高中教导处工作计划范本.docx

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1、 高中教导处工作计划范本_教导处工作计划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。有了工作规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，规划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小编为大家预备的高中教育处工作规划20xx，供您借鉴。 【篇一】 一、指导思想： 在学校工作规划的指导下，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“标准”为准绳，落实素养教育，

2、标准办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推动“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标： 1、积极引领，进一步增加教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程治理，向治理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。 3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 4、积极讨论在素养教育下，促进教师成长，提高教学质量的方法。 三、工作措施： (一)强化过程治

3、理，提高效劳质量 1、课程治理 (1)进一步标准办学行为，仔细贯彻xxx省一般中小学治理根本标准等文件的有关精神，标准课程建立、课时规划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程规划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展讨论性学习课程。 (2)抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学规划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教育要求，制定作息时间表，并仔细执行;抓好教研组、备课组、教师的教学规划的制定，各阶段教学活动有规划、有措施、有总结;维护课程表的严厉性和*性，教师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组治理 连续加强教研组、备

4、课组建立。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍治理及学生成长记录袋 搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍治理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工

5、作，催促班主任照实填写学生所修各科学分，充分发挥根底素养评价对学生的促进作用。按时填写学生进展报告，并妥当地专人保管好。 4、加强印刷治理 催促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和治理，保证印刷质量，掌握印刷数量，节省开支。准时统计各年级印刷状况。 5、考试治理 仔细组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的治理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进展考风考纪教育，杜绝*行为。做好各年级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改良措施，将

6、质量分析落到实处。 6、资源库的建立与治理 准时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进展收集和整理，实行鼓励措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进展沟通，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益化。 (二)狠抓教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教育的要求，对教学过程的各个环节，进展分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化治理。 1、开学初，抓好“教学标准月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期规划，做好对各年级落实山东省中小学教育课程实施方案状况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，

7、准时评比、通报课堂教学中消失的不标准问题，切实开好头，起好步，形成标准教学行为，建立高效课堂的良好气氛。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的讨论。重点讨论课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改良建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集

8、备活动应有中心发言人，就内容进展共同探讨、修改、完善，在此根底上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。 4、上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应准时。渗透“三结合”教学模式，注意培育学生阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视根底，大面积提高教学质量。 5、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有

9、发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积存词汇和背诵语段上。严格掌握作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积存词汇和背诵语段上。 6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动讨论。 教务处对上述教学常规落实状况进展定期检查，并将检查状况进展通报。尤其要加强作业量

10、的调查和通报，并纳入量化评估。 (三)搭建进展平台，提高师资水平 高素养的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年教师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为教师成长搭建进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高教师业务理论素养，努力提高教师的职业道德和专业素养，建立一支高素养的教师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作： 1、抓好骨干教师队伍建立，培育优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的根底上，抓好教师队伍建立，定期进展评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师评比工作。通过组织开展教学案例评比、课件评比、优秀教案评比等多种教研活动，

11、促进学校教师教学力量的整体提高。 2、开展青年教师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议，对教案、学案进展修改。 3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听课。教师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改良建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有规划、有目的地对全校教师进展随堂听课，检查教师落实试验高中高效课堂十项要求的状况以及利用多媒体教学的状况，并

12、准时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对比评价，努力推动高效课堂建立。 4、仔细组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增加打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓教师教学力量的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与才智共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参加，大力加强课堂创新的校本讨论，实现课程改革、素养教育与教师专业进展的共同提升。 5、开展推门听课活动，进一步提高教师的教学水平和课改力量。“教学标准月”中提倡

13、学校的每一位中层以上领导和教师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解教师们最真实的教学状况，发觉教学中存在的问题，讨论学生的学情，观摩其他教师的教学方法。鼓励教师们更好地落实“细心备好每一节课、专心上好每一节课、急躁稳固所学之课、虚心反思课中缺乏”的教学原则，创立真正的优质课堂。 (四)强化创新意识，深化素养教育 1、加强俄语教学班的治理讨论。 针对新形势，结合年级，积极探究俄语教学班的建立和治理，积极向外校沟通学习，加强讨论，力争俄语教学班开好头，起好步，快速走向标准。 2、加强讨论性学习课程的建立和治理。 标准讨论性学习课程的开设，把讨论性学习作为评价年级工作的重要方面。标准课题库的建立，加

14、强对讨论性学习课题讨论的指导和评价，力争多出优秀成果。 3、加强校本课程建立和选修课的开展。 进一步推动校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓舞教师担当选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化治理的方法。 (五)树立创新效劳意识，加强沟通合作 1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论高考的各类资料，完善资源库的建立，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为高三一线效劳。 2、准时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。 3、仔细搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进展。 本学期，教务处将根据上级教

15、育行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学治理和效劳工作，为进一步提高我校治理水平和教学质量而努力奋斗。 【篇二】 一、指导思想 以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕提高教学质量这一核心,抓实教学常规、备课常规、教研常规、毕业年级备考工作。以务实的工作作风，创新的工作思路，实现学生综合素养和教师专业技能的共同提高。 二、工作重点 1、抓好两个毕业年级备考工作。 （1）高三年级：细心搞好复习过程治理，重点抓好其次轮、第三轮复习规划的调整和落实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合力量提升、实战演练上下功夫，培育学生良好的心理素养和学科应试技巧，组织教师学习高考考试说

16、明，提高复习的针对性、实效性。仔细组织参与市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析，力争全面完成我校高考指标。 （x）初三年级：进一步贯彻落实“抓根底、抓全体、促提高”的教学指导方针，引导各备课组制定实施好中考“二轮”复习规划。注意对学困生的帮扶治理，进一步掌握、降低低分率，全面提高我校中考“三率”指标的市属排名，为我校高中输送更多的优秀生源。 x、抓实非毕业年级教学常规工作 （1）高一、高二年级：充分发挥年级组、备课组的作用，重点搞好教学根本环节的落实和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反应检查力度。高二年级要提前做好进入高三的预备。 （x）初一、初二年级：坚持“面对全体、一个都不

17、丢”的教育教学原则，不断改良课堂教学，完善教法，培育学法，重视对学生学习兴趣的呵护培育，使学生乐学，会学，提高综合素养，力争使年级总分低分率掌握在5左右。 详细工作措施 （1）抓教学规划的治理：引导各教研组、年级组、备课组、教师个人制定好新学期教学规划，要求做到：有目标、有安排、有措施、有检查、有反应。 （x）抓学校课程的治理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、试验课开课状况的检查落实。 （3）抓教学环节的治理：对教师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教学根本环节进展抽查。 （4）抓试卷命题的治理：修改、完善学校命题治理方法，组建学校命题工作小组。 （5）抓学生“x+1”特长进展

18、建立：组织音体美教师讨论制定学生“x+1”特长进展规划，检查催促课程规划落实。 （6）抓教学过程目标的治理： 进一步完善xx十九中过程目标治理考核方法评估工作，做好学生评教评学工作，完成教学绩效考核工作。 3、完善校本教研机制，促进教师专业成长。 （1）连续抓学科教研活动、集体备课 教研组长要仔细制定好本学期教研工作规划，并带头积极组织参与教研活动。做到每次活动有安排、有主题、有责任人、有考勤、有记录。积极探究多种有效的校本教研形式，本学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内教师教育叙事活动，本学期教务处组织开展青年教师汇报课活动。备课组要加强每次月考的考后分析工作，积极组织周练和平

19、常的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流水阅卷不拆卷登分。 （x）注意对青年教师培育，压担子，搭平台，予帮扶。 本学期末连续进展xx十九中青年教师分析试题力量竞赛，为青年教师供应更多展现熬炼时机。 【篇三】 本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，连续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建立、走班教学治理为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规治理、以提高校本教研质量为重要途径，连续落实教学常规，实现强化细节治理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认仔细真治理，充分发挥“指导、督查、创

20、新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。 一、重点工作 1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来绽开。 2、三个抓手：一是以“推动全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推动全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考-周测-晨练的考练体系治理；三是抓好标准校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育。 3、一个重点：开好教*席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。 二、工作内容及主要举措 （一）召开教*席

21、会议，加强考练治理。 本学期，教务处会在主管领导带着下，定期召开教*席会议，讨论高中教学中的重大问题并进展决策，催促教学措施的落实，推动高中教学的顺当开展；连续狠抓教学常规治理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩。 1、教*席会议 （1）职能：定期讨论高中教学工作中的重大问题并进展决策；催促各项教学措施的贯彻落实，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程治理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步安康进展。 （2）工作流程： A.跟踪上次会议的执行状况，记录如下： B.学情分析，查摆问题 a学情分析 教务处:针对教研组，依据命题分析

22、，催促教师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成绩，催促教研组提高平均分和优秀生奉献率；制作优秀生学科分析图表，催促教研组补弱科。 年级:针对教师，优秀生上线率分析，找进退步的缘由，培优；临界生分析，补弱科。 b教学过程治理 教务处:结合日常教学检查数据，查找教研组问题 教研处:结合网络研修，促教师专业成长 c定措施，找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面 2、月考 （1）连续加强命题讨论。指导教师有效运用双项细目表，进一步科学把握试题的难度、区分度，提高试题质量。 （2）连续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进展年级教学质量分析、教研组教学质量分析

23、，表扬优秀教师，对于连续落后的教师，促使其准时查找问题，改良教学方法， （3）试卷讲评：使用SK试卷分析表，坚持两节课六环节试卷讲评法。 （4）学生嘉奖：年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生，张贴荣耀榜，进展表彰。 3、周测 （1）时间安排。统一安排在周六、周日本学科课上进展，第一节课学科讲解，其次节课学科测验，任课教师自己监考。 （2）试题命制。教研组长确定周测内容，可以是套卷，也可以是任课教师轮番命题，命题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式，都要确保试卷质量。 试题容量可以适当偏大，但要求学生必需在45分钟之内完成，训练学生做题速度。 （3）

24、阅卷流程。采纳云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完毕，周二完成成绩汇总，输出分析结果，每个班主任打印本班成绩，统一贴到后黑板下固定位置，周三教务处检查。 （4）完善成绩治理系统：建立每位学生的三年一贯制考号，学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询，便于教师监测学生三年成绩进展变化。 （5）试卷讲评 周一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲评。针对在周测中消失的错误率较高的试题，在以后的周测中进展重新组合，重复呈现，以到达强化训练的目的。 4、晨练 （1）时间安排：在每天早晨的早自习（7:207:50）时间进展。每日安排一门学科。 （2）监考：每班一名教师监考

25、。教务处与年级双向检查，一次脱岗，年级主任约谈，二次脱岗，张校长约谈，记入年终考核。 （3）命题：指定人员命题，实行学期负责制。 （4）批阅检查要求：要求教师对周测内容批阅（可适当使用门口网阅读系统），判分并准时讲解。教务处每月检查批阅状况，依据教师批阅状况分档次计分。 5、作业治理： （1）作业类型： 导学案：在编写上肯定要侧重培育和提升学生的自学力量，突出导读、导听、导思、导练的作用，作为学生课前自学资料和课堂教学使用，教师要重点批阅，准时反应，是教务处每月重点检查的一项作业内容。 课后作业：主要是教师手头的教辅，主要是稳固上课学习效果的，教师要视任教班级学情，细心设计作业量，完成。鼓教研

26、组自己设计课后作业，对每一课时进展严格的讲练设计，对高考重要考点、重要题型反复训练屡次。 自助餐作业：主要是满意有潜力的学生使用，试题具有开放性、探究性，试题附有具体的分析、解答，使学有余力的学生能够自主选择，主动猎取。 （2）作业量： 高一年级文理分科前，学生有9门课需要学习，高二年级有6门学科需要重点学习，而公共自习只有晚上两节课90分钟，所以各科要严格掌握作业量，当天晚上有学科自习的教师不要再留作业，当天有课的学科作业量不要超过20分钟。 在公共自习有限的状况下，各教研组为保证作业的质量，肯定要作业优选，使训练具有针对性，同时建议教师对本学科课时进展科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时

27、间。 （3）导学案作业批改检查： 学考前：语数外教师每周批改2次以上；理化生、政史地教师每周批改1次以上，学考后：各科教师每周批改2次以上；批改要求有日期，有等地、有评语。依据教师批阅状况分档次计分。 （4）很多名校特别注意教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐，任课教师依据课程进度准时进展充实修改，并用红色标注，使试题更新率不低于30%。经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我们会在继承和更新上做出努力。 考试信息怎样准时反应，考试结果怎样指导教学，是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。 （二）标准开设校本课程，助力生涯教育 标准开设并推出特色

28、校本课程，为学生职业生涯规划制造条件。首先，指导201x级学生选课；其次，开课后，加强校本课程讨论和教学常规治理；最终，在学期末进展课本课程成果展。 （三）推动走班制教学，探究走班制教学评价方法 本学期围绕走班制教学重点做好以下工作： 1、对教师进展培训，明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的根本要求，确立本学期的教学目标。 2、运用数字校园评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学治理。 3、探究走班制背景下，导学案编制的科学方法。 4、出台走班学科的教师教学成绩评价、嘉奖方法，有效鼓励教学。 （四）稳固课改成果，强化课堂教学改革 从去年高考来看，课改工作做得

29、好的班级，高考成绩也好。所以，对于课改，必需强化和深入。围绕课改，首先，连续进展优秀导学案评比活动；熬炼教师导学案编写力量，同时，举办优秀导学案展览活动。其次，坚持日常对课改模式使用状况的监视、检查和表彰；再次，通过展现点评大赛评比和优秀学习小组评比，引领课改。最终，连续开展多种形式的读书沟通活动，提升师生读书力量。 （五）加强教师培育，提高教师业务水平 新教师是我校教师队伍中的一个重要组成局部，为促使新青年教师尽快成长，缩小教师之间的差距，教务处将连续在学习目标叙写方面对新教师进展培训，并在学期末组织新教师过关考试，看教师对考试的讨论程度，这些措施的实行将使教师在教学生涯中走好第一步，站稳脚

30、跟。 3月中旬进行高三年级新考纲讨论辩论会，每学科选派一名代表，进展考纲辩论。通过此活动，推动高中教师高考备考工作。 （六）落实教学常规治理促进教学效果 1、学业水平考试工作：3月份做好201x级学生、201x级未过关学生考试报名工作，做好学考准考证塑封、发放工作；4月份重点做好201x级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业水平考试考察工作；5月份组织好学业水平文化课考试工作。 2、学分工作：学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进展，对于学分及录入。 3、课堂常规和考试常规：坚持对教师提前两分钟候课；上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查；对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。

31、坚持对考试中迟到，违反监考纪律方面的检查、量化。 4、高考真题周周练：本学期连续坚持教师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真题分析，到达明方向，提力量的目的。 5、连续完善教学资源建库建立。连续充实现有课标、考纲，导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。 6、教学竞赛：除根据教育主管部门工作部署，仔细落实各级各类学科竞赛外，还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动，为学生扩宽升学途径，同时鼓舞各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动。 7、集体备课检查：连续坚持每周两次集体备课检查、量化，确保教研的强度和力度。 （七）做好教学帮助工作保障教学顺当开展 1、教学用书。准时做好教材预订和发放工作

32、，增加教学用书征订的前瞻性和规划性。 2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补贴数量、教学过程奖准时统计，公示，造表。 3、考勤制度。连续加强对考勤特别人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的治理。不坐班人员必需有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤连续坚持周公示和月总结相结合。 4、教学检查表格准时制定，饭发票准时发放。 5、试验室、图书馆：试验室制定试验开设规划，准时预备教师演示试验和学生试验，协作教师做好试验教学。图书馆连续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作，同时重点做好学生阅读课的开设工作。 高中教

33、育处工作规划范文高中教育处工作规划范文 高中教育处工作规划范文1 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教育处将连续以新课改为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生相互敬重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。(4)学生犯有错误，教师有

34、权批判，让其熟悉错误所在。(5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处规划组织安排提高教师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办学问讲座;(2)加强各年级学科备课组活动;(3)多为教师的各类竞赛制造条件。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处

35、将对教学各道工序实行全面有效的治理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进展例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局部教师的教案进展不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采纳以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓

36、舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长 、备课组长。 形式：深入课堂随堂听课。目的：催促指导教师提高课堂教学质量，精确评价教师课堂教学水平。标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细(定期与不

37、定期检查相结合)。 三、抓好全程，注意抓好高三年级毕业班。 高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。 四、强化对教研组、备课组的治理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召

38、开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体 。 高中教育处工作规划范文2 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。本学期教育处将连续以新课改为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作

39、再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生相互敬重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感沟通。(4)学生犯有错误，教师有权批判，让其熟悉错误所在。(5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处规划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办学问讲座;(2)

40、加强各年级学科备课组活动;(3)多为教师的各类竞赛制造条件。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的治理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进展例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对局

41、部教师的教案进展不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采纳以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长、备课组长。形式：深入课堂随堂听课。目的：催促指导教师提高课堂教学质量，精确

42、评价教师课堂教学水平。标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 三、抓好全程，注意抓好高三年级毕业班。 高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能

43、够做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。 抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持根本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1)成立高三年级毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力气;(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通;(5)留意对高考信息的收集;(6)毕业班实行“月考”“周练”制度，要求准时批改讲解;(7)每月召开一次毕业班教师工作例会;(8)教育处每周至少听一节毕业班的课;(

44、9)加强对有体育艺术特长学生的培育;(10)制定高考奖惩制度，与高三年级教师签订教学责任制;高三年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研组、备课组的治理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动

45、一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体。 高中教育处工作规划范文3 一、指导思想： 加强教学讨论，教学评价，教学指导，严密联系我校教育教学实际状况，深入分析和讨论教学汇总消失的新状况、新问题，积极参加教育教学改革，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学治理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成让人民满足的学校的设想。 二、总体思路： 1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。 2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。 3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。 4、工作难点：实施学籍治理电子化。 5、工作特色：提倡良好的教学风气(注意补差工作)。 三、工作措施： (一)确保学生安全，确定教学安全。 教育处将连续提倡警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。利用教师会议对全体教师进展教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课并且将安全教学作为教学常规之一对教师进展培训。 (二)抓教师的教学常规，抓教学风气。