骨干教师培训心得体会（通用5篇）.docx

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1、 骨干教师培训心得体会（通用5篇）骨干教师培训心得体会1 我有幸参与了在学院举办的为期骨干教师培训。在这里首先感谢领导给了我们这么好的学习时机及保定学院教师们细心的培训。培训的每一天的感觉是幸福而又充实的。我不仅倾听了多位教育专家的讲座，还现场观摩了两次课堂教学，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！令我感受很深，现在将自己的学习体会与大家共同共享。 一、树立全新的教学理念 “眼界打算境地”，作为教师，我们要与时俱进，能更新自己的教育理念，成为新课改的践行者，从而推动化学教学的新进展。 课改是时代进展的产物，是新世纪对教师的要求。实施素养教育，需要转变旧的、传统的教

2、育观念，遵循我国教育进展的潮流，自觉运用先进的教育理念来教学。 无论是杜郎口中学新创的“三三六”自主学习的课堂模式还是洋思中学采纳的“先学后教、当堂训练”的教学模式，都基于新课改最根本的教育理念“以人为本，注意进展。”教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，学生的学问是学会的不是教会的。教学过程中，教师不是教教材，而是用教材来教，不是把学问灌输给学生，而是引导学生把握学习的方法，让学生自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中猎取学问，提升力量。教学过程中，新课程改革强调学生学习的能动性，要求充分调动学生学习的积极性，力求达成学生在课堂教学中的主体地位，这正是现代教育的进展方向。因此，我们只有树

3、立全新的教学理念，才能紧跟时代的教育步伐。 二、加强自身的素养，提高业务力量，走专业化进展之路 新时代、新学问、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。我们要“做一个学习型兼反思型的教师”。一方面要多读书，读教育家的书、学科的专业书，引进名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通过教师的自我对话，对自己的教学行为进展思索、端详、分析，促进自己的专业进展。 三、积极投身课程改革，做课程改革的实践者。 课程改革需广阔教师去进展仔细摸索和总结。我想只要经

4、过全体教师的共同努力，勇于践行，新课程改革定会遍地开花。 再次感谢各级组织给我们细心构建这一学习平台，在这个平台里，我们看到了教育的进展，看到了外面的变化。利用这一学习时机，我们肯定要跟上时代，不断给自己充电，更新教育教学理念，学习先进的教学方法和教学手段，让自己成为一位新时代的合格的教师！我们将带着这两个半月里所学到的学问和收获的情意踏上新的征程，我们将在将来的日子里坚决信念，勇往直前！ 骨干教师培训心得体会2 20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日，我有幸参与了县教育局举办的为期四天的骨干教师培训。通过培训，让我感受到了专家教授和名师的风采，使我的教育教学观念发生了很大的变化，他们先

5、进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 一、更新了思想，更新了观念。 通过培训班的活动，提高了自己的专业学问水平，深化了学科的根底学问，加强了学科的根底学问和根本理论的理解。最主要是教育观念得到了更新。通过听取孔凡哲教授的报告，使我熟悉到，在今后的教育教学实践中，要以讨论和批判的态度不断分析、反思教育现象，准时调整自己，制造教育新阅历，提出教育新思想。在教学活动中，准时撰写教学反思，努力成为一名反思型教师。 二、通过学习，我明确了骨干教师应当具备的素养及应发挥的作用。 一名骨干教师，要有高尚的师德，要以李曙光、周长安教师为典范。还要有较高的专业素养，相对的

6、学科学问；要有肯定的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有才智；有风格、有特色；能讨论、善思索；勤学习、能制造。这样才称得上是骨干教师，比照之下我有许多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。 三、通过这次培训，我感觉到，我觉得作为骨干教师要树立终身学习的理念。 通过倾听徐局长的享受教育的幸福和欢乐报告，我感受到：我们一天不学习，不读书，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习规划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教 学的最前沿。使自己永久充实。我要扎扎实实地学习，多读书，常常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学

7、理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的奉献。 四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。 作为一名骨干教师，要在教学方面深入讨论，有独到的教学风格。可以说，我特别喜爱小学语文教学，多年来，我始终讨论小学语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节胜利的课，我就特别欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。 五、作为骨干教师，要把教育当作一种事业、一种艺术、一种专业。我预备从如下几个方面提高自己： 1、不断地学习，提高自己的业务力量，把握教育艺术。 2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。 3、不断更新教育教学

8、理念，把理论与教学相结合。 4、准时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。总之，这次学习，收获许多，我会连续努力，成为一名名副其实的骨干教师。 骨干教师培训心得体会3 转瞬间，参与骨干教师培训已完毕，回忆这几个月来的学习生活，我劳碌着，却充实着；我劳累着，却欢乐着，由于，我收获的不仅仅有学问，更有精神上的收获与充实。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会： 1、明确了自己的奋斗目标。 以前大局部时间我只知道埋头工作，终日忙劳碌碌却又碌碌无为，日复一日，年复一年地重复着昨天的故事。而今年有幸参与了骨干教师培训，我特别的快乐，听了专家讲座中名师的成长过程，我深深地体会到每一个名师都付出了

9、艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而他自己觉得很欢乐、很幸福。通过倾听专家讲座，我确定了自己的奋斗目标，那就是查找、享受当一名农村教师的幸福感。 2、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂布满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，真正的让每个学生能多样的、持续的进展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安

10、康的成长。 3、懂得了科学的教育教学方法。 面对改革形式的不断进展，我也慢慢感觉自身的力量不够了，面对学生时总有些不知所措。骨干教师培训开拓了一条一般教师与全国知名教育专家，严密接触的通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，从根本上转变了教育观念。例如听了韩清传所长的讲座“破解优质课堂教学密码”，使我懂得了上好一堂课教师不光要备课程、备设计，还要备学生、备情境、备自己。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。 4、学无止境，自己摸索。 “欲穷千里目，更上一层楼”。骨干教师培训像一架云梯，让我能不断

11、的向上攀登。顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，布满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 5、加强专业文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们教师要具备一桶清亮新奇源源不断的水，这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我

12、们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 6、骨干教师课堂展现，专家讲学点评，感受很深。 在骨干教师课堂教学展现及专家讲学与点评活动，通过听骨干教师上课以及专家现场讲学点评，真是收获不少，讲到我们平常在课堂教学的点子上来，课堂教学要留意目标的落实，教学设计要写可操作性的流程，课堂上问题的提问不要过多，尽简洁化等，这样的活动真是开展得扎实有效。 7、我的培训成果。 通过培训，我也收获了不少，特殊是在教育教学理论学问方面，经受了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说培训像一扇窗口，

13、让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。 在今后的教学工作中，我不断提高自己的教学“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有学问的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 骨干教师培训心得体会4 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进展教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅仅是个人意义上的品德问题，并且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的安康成长，关系于祖国的将来。今日，

14、在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进展教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。经过近几天的业务加强，反思自我平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。 第一，转变教学观念和教学方式。消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠许多课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 其次，仔细学习校本培训。反思自我的教学，发觉自我在许多情景下，自我对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭本领，同样影响了课堂教学的效率。 第三，仔细备课，尤其要仔细备学生。平常自我在备课时，只习惯于备教学资料

15、，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教资料的把握情景，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四，仔细讨论和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自我所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。所以，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有必需难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和治理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就

16、立即要求其答复，这样不仅仅铺张了学生课堂思索的时间，并且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎样干，这样，学生就失去了教师的有效指导。所以，要给学生必需的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。 除此之外，教学调控要敏捷，就是教师要擅长激发学生的学习兴趣。课堂上，我们应当把更多的精彩留给学生。要努力缩短学生与教师，学生与教材资料的距

17、离，使他们从心底爱上这门课。还应当充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来进展学生的思维，增加学生的想象力。 所以，我们必需立足于学生，让学生进取参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目标。 骨干教师培训心得体会5 作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表“和“教书育人“这两条作为自己的行为标准，要出自内心的爱学生，以公平的身份待学生。以下是我前段时间参与骨干教师培训的心得体会。 作为学生，都情愿接近有师德的教师。而作为教师，自然也都情愿与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校

18、里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。 好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父“是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲“，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切记不行用“家长“的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念

19、念不忘的。 在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十“。特殊是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越简单得到别人的信任，对学生更是这样。学生敬重你，是盼望能从你这里学到更多学问，所以我们应当急躁地循循善诱，深入浅出的把自己全部的相关学问都教于学生把握。 师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它往往是一个学校优良传统的主要组成局部之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。 在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关怀广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的承受他们的批判，从而使自己的工作不断完善。 以上就是我参与培训的心得体会，以后我会尽可能花费多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。