骨干教师培训暑假学习心得体会.docx

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1、 骨干教师培训暑假学习心得体会骨干教师培训暑假学习心得体会1 时间匆忙的消逝，而我们的暑假生活也马上告一段落，回想着我已经成为过去的暑假生活，不仅仅趣味，并且让我学会了很多的道理。 暑假生活，是伴随着酷热款款而来。而酷热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不一样，但求知的大门永久放开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了酷热，也就代表你走上了一个新的起点。 随着那酷热的夏季到来，我听说学校要办数学奥赛班，我报名参与了。可是很多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习时机错过了。俗话说：“学无先后，达者为师。”只要我努力利用这个暑假，我信任我必需比那些没补习的同学见识广、收获多。 最终到了

2、开学前几天，天气凉快，我每一天早到校，仔细听教师讲课，认真记录，把不明白，的问题画上圈，问教师。没过几天，天气渐渐增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。教师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。 我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习非常差，但他艰难努力，早上、晚上都合理利用学习，从最终一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想胜利，必需付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每一天教师带我们去学问的海

3、洋，攻破了一道道难关。得到了一份份完善的战利品。我们高快乐兴地捧着战利品，等待下一关的挑战。时间如流水，一去不回到。在这短短的时间里我们得到教师的培育，学问的浇灌。并使我们坚决了信念，熬炼了意志和不断学习攀登的精神。 这个暑假生活，我学到了很多在课本上没有的学问，也让我感悟到生活中的很多的小道理，让我终生受益。 骨干教师培训暑假学习心得体会2 随着教育形式的进展，网络教研已成为现代教育教学的手段，而如何运用网络开展教研，这是许多教师尤其是农村教师所困惑的地方，所以怎样做好网络集体备课作为网络教研的一特例便成为这次暑期培训的主要议题，特就此次培训的体会作如下总结： 一、网络教研能促进教研的高效

4、1、教研活动的现状 从以往的学校教研活动我们不难发觉有许多的教研活动不能够特别流利的完成，整个教研活动成了教研员的一言堂，气氛不高，教师不能够积极的投入，教研活动效率低下。我们从中看出有以下问题： （1）缺少沟通碰撞，很难有所提高。 （2）缺少主动沟通的意识，不能实现自主进展。 （3）没有积极主动地反思。所以转变教研现状便成了我们迫切的要求。 2、构建教研平台，打造高效网络集体备课 （1）网络集体备课能使我们到达资源共享，提高教学效率。 通过网络集体备课，弥补了教材的缺乏，丰富了教学内容，每位教师通过网络平台都可共同享用英语全册的优秀教案，这样既节约了教师们撰写教案的时间，又可以把大量时间用在

5、对教案的整理上，结合本班学生实际对主备人教案进展调整，准时记录教学中的得与失，形成自己对教研活动的理性熟悉从而提高教学效率。 （2）网络集体备课能扬长避短，从而发挥自己教学水平，提高教学质量。 一次集体备课通过教师们的共同争论，能够集思广益，到达共同提高，在争论中，针对教学过程中消失的问题，我们能够借助网络平台，从而较快较好的解决了在教学中存在的问题。 所以特别感谢县教研室能够给教师们构建相互沟通的教研平台，我们信任，经过长时间的积淀，教师们在业务素养，思想境地和教学理论上都有大幅度的提升。 二、课件制作为高效课堂的眼睛 （1）、课堂上课件的呈现能够激发学生的学习兴趣。 在教学中我们都深有体会

6、，通过课件呈现教学内容时，全部的学生都很有兴趣的观看屏幕，仔细的听讲，课堂效率会特别高。 （2）、课件的运用利于课堂教学内容的直观呈现。 通过课堂呈现教学内容，不但使学生从听觉方面把握学问，更给了学生们一个视觉的冲击，这样既节约了教师的课堂时间，又利于学生对学问点的把握。 但对于课件有许多教师不会制作，所以这始终都是大多数教师所渴望的技巧，在中午，龙宝乾教师就如何制作英语PPT为我们做了详尽的讲解，让我们对此有了大体的理解，以利今后的教学；县教研室李教师也不吝赐教，对图片的剪切与应用，录音的制作等给我们进展了具体的分析，让我们受益很大。 今后我将连续以这次培训为契机，仔细总结学习成果，努力钻研

7、，形成自己的特色教研风格。 骨干教师培训暑假学习心得体会3 对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 经过学习，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特别是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、资料，力求使自我由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、进取互动、共同进展的过程，教师的教

8、学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自我的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们本领表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身

9、正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调本领，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要

10、懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮助和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅仅具有必需的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自我的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自我的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅

11、历方面，经过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 经过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本领。 三、主角的转换 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的职责、新的工作布满热忱，可是在方法上缺少阅历，这样构成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自我是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要

12、更加理性地熟悉社会、熟悉自我的主角；鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在教师这一行业获得成就，自我首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自我学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、学会终身学习，提高自身本领 1。终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业学问

13、，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3。喜爱学生，真诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动

14、他们，获得他们的信任呢在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4。不断反思，要想从工作中不断提高自我的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改善。教师职业没有最好，仅有更好。在不断的反思与积存中获得属于自我的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自我的行为，做一名真正合格的教师。 “教师”一个平凡而又宏大的职业

15、，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂珍贵，资料涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，仅有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义

16、新人。经过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自我所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必需时刻牢记自我肩负的社会和历史职责，不断提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面可是科研也很重要，我们要学做一名讨论型教师。对于我们新教师来说可能参加一个大的课题比拟难，可是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和

17、缺乏、困惑记录下来。能够便利我们从中找到缺乏，总结阅历。固然，缺乏要经过教育专着或者向专家、老教师请教解决。 经过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和治理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结分散的力气是无穷的。 对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密协作，共同构成了我国社会

18、主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 一学期的生活匆忙而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的暖和，又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，欢快中有感悟，劳碌中有收获。 这学期以来，从生疏到熟识，我开头融入到美佛儿这个大团体中，在和前辈教师一齐工

19、作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、悄悄耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的暖和，这般鲜活地看到了许很多多的教师都在悄悄无闻地奉献着他们的青春与才智，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用学问点燃生命，用爱心成就宏大”的真谛。教师的真性确实是用爱点燃生命之灯，专心点亮生命之路。 像每一位今年美佛儿的新教师一样，我也雄心壮志、意气奋勉，决心像美佛儿每一位优秀教师一样成为一名“好教师”，从一个教师应有的作风和品行动身，追求自我完善的品行。在这学期中我充分感悟到了教师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心，把班上每一个学生都看作是自我的孩子一样去关怀爱惜；做到细心，随

20、时观看学生的每一点变化；还有急躁对待孩子的每一个问题、每一个举动！由于他们都是离开父母的孩子，所以我更加关怀孩子，细心观看孩子，急躁对待孩子 作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当四年级一班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。这个班的男生淘气的较多，所以在治理上比拟困难。特别是由于我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。有个男孩学习成绩非常的不幻想，一开头我也是训他，可我发觉一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了。其他学生上课也总爱说话和做小动作，尽管我大声地训斥，可是作用还是不大。应对种种问题，我很苦恼，甚至开头疑心自我的本领，工作中失去

21、了起初的自信。在我迷茫的时候，我想到了去请教肖校长。从与肖校长的交谈中，我感觉自我被深深地上了一课：敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。于是我从友善开头。经过一段时间的磨合，经过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情景，渐渐的我和学生之间开头相互了解了。经过细心的观看和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对待学生不应总是摆出教师的架子，把自我摆在高高的位置上，这样很简单造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应当让学生感到学生和教师是公平的，除此之外，我们要多从学生的角度去讨论问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能理解你，从而去听你的 教育的指导。 教师育人，身正为范

22、。在这一学期的工作中，让我熟悉到应当做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，固然更应当做到这一点。在教学活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题学生，其实他们身上有许多的闪光点是值得其他同学学习的。苏小欢的作业字迹非常工整，所

23、以我常常表扬她，以此来鼓励全班学生。在与台运烽沟通的过程中，我发觉他很聪慧，只是太懒，不情愿写字。我们几个主科教师常常把他叫到办公室沟通，这段时间就好多了，他多多少少也明白了自我是学生就应当写作业。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。 一份春华，一份秋实，在这短暂的一学期里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。固然在我的教学中还存在很多的缺乏，我会虚心向老教师们请教的。我会用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于教师这个人类的工程师。在今后的日子里，让我把一生教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自我最宝

24、贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。 在那里我感谢学校领导和很多教师对我的工作赐予的许多帮助，然而我也会加倍努力的。“学高为师，身正为范”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了喜爱的教师职业而奋斗一生的追求。 以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新教师我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心境对待每一天的工作。 骨干教师培训暑假学习心得体会4 时间飞逝，我的暑假生活已经接近尾声了，回味回味我的暑假生活，我觉得我的这个暑假过的精彩而又充实！ 读书伴我行。这个暑假，我读了许很多多的名著。如杰克伦敦的喜爱生命、维比安基的森林报、秦文君的男生贾里等名

25、著后，我的学问量和词汇量都增加了不少，这些书是我假期里的伙伴，我写作文能够运用到很多好词！我的作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我还背会了三篇美文：朱自清的春、匆忙和席慕容的白色山茶花，这三篇美文深深地刻在了我的脑子里，美美吟诵中愉悦我的生活。 游玩尽在其中。这个暑假，我和爸爸妈妈去了云台山观赏自然风景！我们巡游了飞流直下三千尺的大瀑布，以及著名中外的红石峡，我们还体验了划竹排的乐趣，还乘坐了扣人心弦的快艇。我们倾心于大自然中，投入大自然的怀抱，让我久久不能忘记。 我的暑假我做主，只要我们珍惜时间，擅长利用时间，你就能够在生活中获得更多的欢快！ 骨干教师培训暑假学习心得体会5 今年的暑假，我

26、有幸参与了我县教研室组织的“数学骨干教师培训”，紧急而有序的三天培训完毕了，但是对于我来说培训还没有完毕，我还要不断地总结这次培训中的收获和感想。 这次的培训有一个主要的任务就是网络培训。今后的备课将依托网络教研这个平台，在网络上进展集体备课，集体研讨。始终以来，始终盼望网络这个共享的资源能用在教学上，用在备课上，教师不再用本子去写一篇篇的教案，有些重复教的年级去一次次的重复写教案。今日，这个费时费劲的备课方法将完毕了，取而代之的是通过网络的集体研讨，集体备课。集体备课，可以集思广益，教师不再自己在那讨论备课，而是有一群人来自不同的学校的优秀教师在一起，共同争论，讨论这节课的最好的最适合的教学

27、方式方法，这样就形成了一节优秀的共案。每一个人都有自己的发表意见的时机，这样就形成了具有共性的个案。固然网络教研这个平台刚刚投入使用，在使用方法上可能还是不够娴熟，这个平台在使用过程中也会渐渐改良。信任随着网络平台的优化，随着教师使用的娴熟，网络教研将会在教学中发挥越来越重要的地位和作用。 除了络教研的使用，我们还有幸听了一节让人特别享受的一节课，那就是徐长青大师的一节课。徐大师的课，听了让人遗忘了时间，遗忘了一切，全部的留意力，都在这节课上。作为听课的教师都有这样的感受，更不用说作为他的那些学生了，学生上完这节课，确定也似余味未尽，这样的课堂，就是高效的课堂，有生命力的课堂。听了徐大师的课，

28、觉得我的教学还有很长的一段路要走，从教师变成大师，还需要付出艰辛的努力。在今后的教学中，我会多虚心学习老教师的教学阅历，多学习优秀教师的教学方式方法。 总之，这次的暑假培训，让我收获了许多。培训促我进步，促我学习，促我努力，给我带来了工作的动力。在这里，深深地感谢领导能够让我参与培训，更感谢给我们培训的张主任，诚心的感谢大家！ 骨干教师培训暑假学习心得体会6 在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟总是怕学生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、甚至三课时，不但拖延了教学进度，而且学生的独立阅读力量得不到培育。有时有

29、把精力过多放在对文本的研读上，而忽视了向文本之外的拓展延长，所以使学生的阅读兴趣和阅读量得不到提升。 经过这次学习，我才知道略读要求粗知文章大意，但不能把读书停留在初读阶段，以为粗知就是浅知，粗知就是少知。略读课文教学目标更为集中，不是没有重点，而是重点会更少更突出，更多依靠学生自主解决。重点、精彩之处还是要引导学生品读感悟。 因此觉得略读课文的教学，首先要精确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用，立足单元主题，找准阅读的重点、难点以及写作特点。所以其次点就需要教师认真钻研教材，不要以为略读课文就可以粗略的备，粗教却要精备，只有教师找准了切入点，找准了需要精读的“点”，才能引导学生粗中有细

30、，略中有精的感悟文本。第三由于略读课文需要向外拓展延长的内容有许多，所以这就需要教师课下细心搜集整理与文本有关的书籍、文章、资料，为学生搭起一座走向课外阅读的桥梁。 值得留意的是，略读课文不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让学生在粗读扫瞄中找准重点，把握课文的主要内容，快速捕获与全文关系亲密的信息字、句、段。教学时就要在文本的重点、精彩之处，细细品读，做到略中有精，相互融合。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要留意培育学生的独立阅读力量，让学生应用学过的方法来解读文本，重要的不是文章的内容，而是要引导学生从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力

31、丰富语文素养。 总之，从夏萍教师的具体解读中，我深深地熟悉到：略读课文的教学，最关键的是教师自身对文本的仔细解读和精确把握，我应当向着“教”略而“学”丰的目标努力。 骨干教师培训暑假学习心得体会7 暑假教师培训在丝丝细雨中落下帷幕。虽然是酷热的盛夏，而我的感觉是：心热身不热，三天的培训时间过得飞速。二位名师精彩的讲课、各位评课教师的点评给我留下的印象很深，让我再次领会了名师的风采。这两大师在教学中呈现了不同的风格，独特的教学方式，真让人留恋不舍；张主任作的如何搞好网络大集体备课报告，至今在我耳边回响。使多多困惑的我，豁然开朗，如同黑暗中彷徨迷失的人，突然见到了光亮。为我今后的教学特殊是集体备课

32、指明白方向。 一、网络大集体备课是一种集思广益、取长补短、提高协作与沟通意识的有效备课手段。 它能集百家之长，创自我特色汲取优秀教学设计中的精彩环节，再与自己班级的学生实际相结合，重新整合教学过程，是一个自我特色的创立过程。是教学进展到肯定阶段的的必定产物。在以往的集体备课中，存在着种种的问题及困惑，如传统的集体备课无非是同级同科的教师在一起说一说，议一议，单调枯燥，流于形式。教师为了备课，查找资料花费许多的时间，挤占了上课的时间。利用计算机和网络技术，多人合作，共同探讨，积极参加，各抒已见，将任务分开化，发挥教师的特长，从事教材、教法的讨论，在闲的时间里，通过互联网猎取了更多的资料和信息。教

33、师自主、合作、探究，形成研讨气氛，发挥“集团效应”的优势。 利用网络备课，使教师从繁重的备课劳动中解脱出来，可以把更多时间放到研读教材、分析学情、思索课堂教学设计和课前预备上来。 同时，丰富的网络教学资源，会给教师备课带来宽阔天地，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。为备课者供应珍贵的阅历，真正实现我为人人、人人为我。 几处学校的代表介绍了大集体备课的阅历，给大家指明白正确的方向，供应了科学的方法，为我们开展大集体备课树立了典范。那就是：个人初备、 二、观摩课，我们观赏了两位大师的精彩表演。 他们在课堂上淳朴的语言，动作的幽默，重点的反复强调，轻松和谐的课堂气氛，深深地感染了学生，最大程度

34、的调动了学生的积极性。他们不局限于课堂教学形式，积极有效的给孩子们留下正确的思维方式，培育了学生解决问题的力量。把思索、时间、探究留给了学生，教给了他们解决问题的方法、思维方式、解决问题的力量，让人获益颇多，意义深远。 教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在在新课教改的道路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。在今后的日子里，我将不断地学习新的理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育，教学规律，把科研

35、和教学结合起来，科学运用网络资源，努力做一名合格的人民教师。使自己的教学水平再上一个台阶。 骨干教师培训暑假学习心得体会8 为期5天的英语培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又欢快的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，可是培训的资料给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的资料。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我 经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的”探究过程

36、中，教师不再把英语学问的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 经过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语本领，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展；在语言教学的目标上，注意培育

37、语感和交际本领；在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃 这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰教师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻根本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习仅有在有意义和有目的的活动中才会发生。经过专家教师的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的

38、压力，而不会感到学习的欢快，事实上每一项本领的教学都能够教得非常趣味。优秀教师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说本领，首先要给学生制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错本领，学生在不断的沟通中就能提高听说本领了。仅有在不断的练习中，学生的口语本领才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线教师，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主

39、体等，但我觉得关键还有对教材的把握，经过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践本领，也就是听、说、读、写的本领，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自我的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语教师，经过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语教师！ 骨干教师培训暑假学习心得体会9 8月19日8月21日，我有

40、幸参与了广饶县二0xx年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自我工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自我的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出缺乏，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去讨论问题。下头就这次培训来谈谈自我的几点体会： 一、教育理念 1、幼儿园教育教学 董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要应对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿安康、欢快、感觉趣味味，学得简便，教师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好嬉戏、好仿照、奇怪、喜爱胜

41、利、喜爱野外生活、喜爱合群，并且还喜爱赞扬的。二是社会，教师的教育要贴合社会进展对人才的要求，既要表达德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。 2、幼儿的学习特点 幼儿天生就奇怪、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅仅是获得学问，还有情感、态度、本领等方面，一个好的活动应当

42、能观察幼儿真实的一面，观察幼儿真实的进展。 3、教学活动 一个好的教学活动源于好的活动素材和资料，优良的活动设计、教师的专业素养和阅历，还要有教师的细心预备。在活动过程中，教师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要教师敏捷的调整，课后还要准时反思，做出科学的评价。 二、教学中的问题与对策 董教授列举了教师在教学中简单消失的几个问题：第一点是素材和资料没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；其次点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比方，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅仅要让

43、幼儿明白许多物品上有数字，并且应引导幼儿观看数字数量的多少及其排列的不一样。教师要明白物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中消失类似问题。 三、环境创设 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不一样的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，经过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、嬉戏化综合讨论，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不一样班级，不一样幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、安全、有教育性、趣味性，

44、材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学习的过程。 四、写作方面 鲁燕教师为我们讲解了写作的要领，经过学习明白，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多观看，勤记录，就像鲁燕教师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观看，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述资料坚持全都。 总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自我认为还是值得的。今后，我必需要以这次的培训为动力，不断的充实自我，把专家们抛下的“石头”变成玉。