骨干教师工作总结个人市级骨干教师个人工作总结(13篇).docx

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1、 骨干教师工作总结个人市级骨干教师个人工作总结(13篇)骨干教师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇一 一、学习收获 骨干教师省级培训学习虽然已经完毕了，通过静思此次培训，我更进一步了解和熟识了中职学校教育的进展方向和培育目标，领会了现代企业的治理理念和企业文化，领会到交通学院名校、名师的风采。交通学院职业教育学院担当了这次培训任务，学院领导对这次培训特别重视，明确要求做到 “严密组织实施、严格培训质量，供应优质效劳”，组织专家、知名教授反复讨论探讨培训方案，明确培育需求，使整体培训方案合理、针对性强。 学校为我们配备了很强的师资，并且邀请职业教育专家为我们作报告，名师的细心指导、渊博的专

2、业学问、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。 二、培训课程内容精要、形式敏捷、设置合理、感悟良深。 此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业教育及综合研修提高等五大模块。 1、职业教育理论和教学方法的学习 在开学的第一天，学院院长就做了有关职业教育进展形势的精彩讲座。从讲座中感受到了国家现在对职业教育的重视程度，感受到了国家职业教育大进展的春天已经降临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习时机。此后，系统倾听了“职业教师素养”、“职教根底初探”、“e学习”、“职教经济学分析”、“专业建立”、“职教教学方法”、“国外职教模式”、“加强实习基地建立”、“职业教育课改”、“全球

3、化背景下的职业教育”等讲座。我从中进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，观念上得到更新。 2、 专业学问的理论学习和实践技能学习的学习 在专业学问的广与深的拓展中，我深感以前学问的缺乏和老化，让人感到兴奋，也感到吃力，我除了每堂课坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手外，还仔细完成教师布置的作业。 3、 企业实践与力量拓展的学习 在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了具有肯定代表性的企业，我参观了这些企业现代化的生产、仓储、物流，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业治理、经营策略及企业文化等方面的讲座，尤其了解了现代企业人才需求现实和培育的方法，探讨了学生择业、就业及创业的状况，真实

4、感受了生产企业与职业教育的严密联系、职业教育机构与企业间共同面临职业培训的新任务，为今后向学生开展就业指导有了更为深切的理解。 4、综合研修的学习：本期参与培训的学员来自全省各地，大局部是各自学校的学科带头人或教学治理部门的中层干部，大家对职业教育都有相当的了解，学院为此特意安排了几次教研沟通会，专家教授、各位学员都踊跃发言，通过相互沟通，探讨了国家职业教育进展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题与难题、电子专业进展的方向及探究职业教育改革的胜利过程中取得的新阅历等等。 思想在碰撞中产生火花，我学习到了新阅历，以后工作中可以借鉴，也增加了克制困难的决心。 三、作为一名合格职教教

5、师，我今后努力的方向： 一个月的培训完毕了，我在感慨每一位专家学者学问渊博、旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们学问的扩大、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了应当做什么、应当怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点： 1、立志做一名多读书、读好书的教师 中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代进展的教师，我们要是能做到“读书破万卷”，那肯定能做到“教学如有神”。在信息快速进展的今日,不读书就要落后,特殊是作为学问引领者的教师,面对教师专业化快速进展的今日,不读书,就要面临被淘汰的危急，因此，我们没有理由不去读书。 2、向一

6、个讨论型、专家型的教师方向努力 随着素养教育的快速推动,不管竖家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线教师的共同参加,教育专家提出的新教育理念,在详细实施中还有许多的实际问题,需要我们一线教师来讨论和实施,以此来证明新理念的正确性，甚至通过制造性的不懈实践实证，我们也可以直接总结、归纳产生形成带有规律性的东西，完善和进展教育科学理论。因此,要做一名好教师,就肯定要学会做课题讨论。 3、做一个有规划、有远见的教师 常常听到局部教师说“我每天都忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说出什么成绩了”，乍听起来似

7、乎很可笑，但这却是我们许多人工作和生活的真实写照。成天忙来忙去，到头来，却不知道自己究竟都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由许多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是由于我们的工作没有头绪，没有规划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。 其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下规划，为自己的教育进展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” “劳碌并欢乐着的人”! 4、做一个有危机感的才智型教师 近年来,学生生源争夺日益剧烈，教师资源的丰富却在持续增加，还有大量新毕业的准教师找不到工作，他们都在虎视眈眈的盯着我们的工作岗位。“人无远虑，必有近忧”，我们必需

8、时刻保持自己的危机感、紧迫感，准时给自己充电，做一名与时俱进的才智型教师，才能确保我盲作的稳定性!才能确保我们不会在很短的几年内，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。 5、做一个有爱心、有急躁、有责任心的教师 “教师职业是一个良心职业”，这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,更担负着每一位学生家长的眷眷之心。教师的职业境地有低、中、高三个层次：“养家糊口”、“良心教学”和“享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我们又属于其中的那种境地呢? 一名学生对我们教师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几

9、百啊!我们大局部教师也都有了自己的孩子,谁能盼望我们自己的孩子受到不公正的教育呢?而我们又是否做到像对待自己的孩子一样,来对待我们的学生呢?是否用真诚、和善、谦逊、宽容来感召我们的学生呢?因此，用我们的爱心、诚意、公心和细心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心并从中得到欢乐和幸福。 一个月的培训时间与人生长河相比虽然特别短暂，但对我的影响却是长远的，它像是一盏启明灯照亮前进的道路，让我的心中又布满了阳光和渴望，信任每一位参加培训的学员和我的感受是一样的，都会由于这次培训而震撼、都会因这次培训而转变! 最终，再一次感谢学校领导给了我这一次提升自我、完善自我的时机。 骨干教师工作总结

10、个人 市级骨干教师个人工作总结篇二 三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓舞，是教师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我喜爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，到处是教育。与学生建立起民主、公平、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读

11、那些文学名著，增加了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的学问养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习教师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还常常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨缺乏，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20xx年3月安庆师训(20xx年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行全

12、都好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进展细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学

13、生觉得教师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。20xx年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文，荣获20xx“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心讨论教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和教师的全都好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习

14、惯有所改良，学习兴趣有了提高。在20xx20xx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成绩。在20xx年12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 教师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参与各级组织的教科研活动，20xx年4月，我作为一个骨干教师，参与了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积存，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在2

15、0xx年8月安庆市教师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客-亭湖熙客，获安庆市20xx年度教师教育技术优秀作品二等奖。在20xx年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩永久、我带学生爬雪山分别获得安庆市20xx年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参与其次届市教育论坛大会的荣誉，并承受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我胜利申报了中心教科所中国地方教育史志讨论会规划课题中国学校优良传统与学校进展讨论的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中心教科所该课题组要求，我已完成一篇讨论论文太湖县赵河农业中学历史的写作。20xx

16、年6月该文在中心教育科学讨论所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志讨论(20xx年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮忙，作为鼓励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的奉献。 骨干教师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇三 一、思想工作方面 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作安排，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快

17、地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为教师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的时机，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、教育工作方面 在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷

18、运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，论文屡次获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进展小学教育专

19、业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。 骨干教师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇四 20x年12月，我有幸被评比为安庆市首届中学语文骨干教师，自2022年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓舞，是教师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我喜爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和蔼良去

20、感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，到处是教育。与学生建立起民主、公平、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的学问养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习教师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还常常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨缺乏，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，积极去探究先进的教学模式争

21、取到达教学的化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20x年3月安庆师训(20x年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行全都好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间

22、，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进展细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得教师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。2022年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在留守一文，荣获2022年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。 在语文教学工作中，我积极探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心讨论教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情

23、和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20x年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86、67分，受到县教研室领导和教师的全都好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在20x20x学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成绩。在20x年12月太湖县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生_恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 教师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人积极参与各级组织的教科研活动，20x年4月，我作为一个骨干教师，参与了市教研

24、室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积存，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在20x年8月安庆市教师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客亭湖熙客，获安庆市2022年度教师教育技术优秀作品二等奖。在20x年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩永久、我带学生爬雪山分别获得安庆市2022年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参与其次届市教育论坛大会的荣誉，并承受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，20x年6月，我胜利申报了中心教

25、科所中国地方教育史志讨论会规划课题中国学校优良传统与学校进展讨论的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中心教科所该课题组要求，我已完成一篇讨论论文太湖县赵河农业中学历史的写作。20x年6月该文在中心教育科学讨论所主办的、国家教育史志专刊教育史志讨论(20x年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很浅薄，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮忙，作为鼓励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的奉献。 骨干教

26、师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇五 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培育作为学校进展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干教师培育工作，取得了初步成效。现将本学年的骨干教师培育工作总结如下： 一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建立的目标 20x年来，学校把骨干教师队伍建立作为加快进展和提高教育质量的关键，列入学校进展规划和年度工作规划，抢占教师队

27、伍建立的制高点，建立骨干教师队伍。为此，学校制定了骨干教师评定标准、骨干教师治理方法，明确了骨干教师的标准和培育目标，鼓舞教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。 本学期在全校进展中小学骨干教师培训对象的选拔。根据市教育局制定的详细选拔条件，遵循公开推举，公正竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干教师培育对象x名(其中，中学部x名，小学部x名)，镇级骨干教师培育对象x名，校级骨干教师培育对象x名，共x名各级骨干教师培训对象。 二、积极培训，提高骨干教师素养 骨干教师(学科带头人和名教师)培育是学校工作重点，同时也是连续教育工作的核心，按上级要求，学校要本

28、着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，连续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参与上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素养。 一是在结对帮扶工作中，实行骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢送。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建立、理论素养建立、师德建立、自身修养建立等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建立，鼓舞骨干教师积极投身教育事业。多年来，学

29、校坚持年年评比师德标兵，提出永久让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化进展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计制造条件，将骨干教师送上个人进展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评比活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本进展培训等策略，培育德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得

30、好，为进展职业教育奠定了坚实的根底。 三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长 学校明确要求骨干教师每年做到“五个一“：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教育科研课题讨论和试验。为了使骨干教师都能完成上述“五个一“任务，学校积极总结沟通教师教育教学阅历、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展现教师科研成果的阵地，为骨干教师展现教研成果制造条件。至今日止本学期已有骨干教师在省级以上刊物上发表教研论文x篇;x位骨干教师的x篇教学案例、论文被选送参与市教育局组织的“x进展工程”论文大赛;x名在学校进行的pt

31、t(参加式教学)优质课竞赛中脱颖而出的骨干教师，近期将代表学校参与市教育局组织的ptt(参加式教学)优质课竞赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。 骨干教师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇六 捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作

32、中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回忆一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的

33、教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机;看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。” 教材是教师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学

34、方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

35、作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个荣耀称号。 骨干教师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇七 一年转瞬过去，我被评为

36、市骨干教师和县其次届领导人的称号。为了回忆往事，展望将来，更好地总结阅历教训，我要把自己变成优秀的“人民教师”，我把工作状况总结如下 1、师德方面。加强修养，形成“师德”。我认为作为教师应当把“师德”放在极其重要的位置。由于这是教师的立身之本。古今都知道“以高学为师，以身为典范”的道理。从教学的第一天开头，我就始终严格要求自己，以成为有着崇高师德的人为目标。我总是给学生一个好师范，要我离开的是合格的学生。为了给自己的学生供应良好的表现率，同时为了培育自己的情操，强化教养，花时间读了许多书，提高了自己的水平。 2、教育方面。虚心求教，强化自己。对教师来说，加强自己的业务水平，提高教学质量是很重要

37、的。随着教育天数的增加，我越来越感到学问缺乏、阅历缺乏。为了尽快充实自己，提高自己的教育水平，我从以下几点强化了自己。 首先从教育理论和教育学问。我自己订阅了三种体育杂志作为教学的参考，还借了许多关于中小学体育教学理论和教学方法的书，尽可能多地利用了中国各种教学理论和教学方法的家长。在以先进理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次教学实践中检验和进展这一理论。 其次，依据教育阅历。虽然是老教师，但是一边学习一边教，连续学习。所以我虚心地向老教师学习，以尽快增加他们珍贵的教育阅历为目标。我个人处理教室各种问题的力量大大增加了。 再次进展“无耻听取”的教育。从另一个角度来看，学生也是教师的“教师”

38、。学生承受新学问很快，承受信息也许多，所以我从和他们的沟通中也能丰富我的教育学问。 3、学校各项活动状况。积极参与活动，严格要求自己。仔细参与学校组织的活动。就算过了一年课也没有迟到。不要上班会议迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度，今后也要连续。另外，本年级还参与了本县的高、初、小、幼儿园分别进展了15次的“阳光体育历奇活动”的教育活动，得到了积极的评价。 4、搞好传授，促进青年教师成长。作为中坚教师，有培育年轻教师的责任，平常主悦耳课、开课，了解年轻教师的课堂状况，准时进展沟通指导，逐步提高年轻教师的课堂教学水平，把握课堂教学的重点和难点，并依据不同的教学内容，选择适宜的教学方法，提高课堂

39、教学效果。不仅上课、开课，上课预备状况也很好地沟通，特殊是开课上课要仔细指导。为青年教师在县市课程评价中获奖奠定根底。相互推敲青年教师写的论文，提出指导性的参考意见，为他们在县级论文竞赛中获奖发挥了积极的作用。通过师徒对形式，相互沟通，政治关怀他们，热心业务指导，努力使青年教师快速成长，成对的青年教师，根本上成为学校的青年骨干教师。 简而言之，在过去的一年里，我取得了肯定的成绩，但还有一些缺点，我在新的一年里仔细工作，加倍努力，在平凡的岗位上取得不平凡的成就。 骨干教师工作总结个人 市级骨干教师个人工作总结篇八 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是

40、欢乐、是成熟。教育局实行骨干教师制，这为教师成长搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。在学校的培育以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命为区级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 一、教育教学工作： 我是区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。小学语文教师、小学教学参考、今日教育等理论书籍成

41、为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。每年，领导为我们骨干教师供应了很多学习熬炼的时机：骨干教师的展现课、讲座都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们制造时机，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的时机，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、确立正确的人生价值取向 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质

42、量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机;看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。” 三、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”

43、这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津;积极预备参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年7月份我的课例走进一汽获全国录像课一等奖。 四、带徒工作 我是区级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的赵岩教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。她每次参与学校的教研活动前，我都主动和她一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。 五、打造全优课堂，在实

44、践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式 骨干教师工作总结，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全

45、面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想

46、法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 六、存在问题 作为一名xx区的骨干教师，我认为我应当是一名才智型，科研型的教师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学

47、习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 七、改良措施 1.为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展常常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 八、反思工作，不断进取 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练