高一下学期教学教学计划六篇.docx

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1、 高一下学期教学教学计划集锦六篇高一下学期教学教学规划 篇1 一、关于教学规划的说明 本学期连续使用沪科版必修二。全书共六章，分别为第一章怎样讨论抛体运动、其次章讨论圆周运动、第三章动能的变化与机械功、第四章能量守恒与可持续进展、第五章万有引力与航天、第六章经典力学与现代物理。 二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 学问目标：以抛体运动和速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条件和规律；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；了解相对论和量子论现代物理学问。 方法目标：学会运动合成和分解的根本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。

2、力量目标：培育学生分析问题的力量；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理问题的力量。 三、教材分析： 第一章讨论抛体运动可分为两个局部： 第一局部第一节、其次节，讨论平抛运动特点及其规律物。 其次局部第三节，讨论斜抛运动的根本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细讨论抛体运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 补充学问：从特别到一般叙述讨论曲线运动的根本方法。 其次章讨论圆周运动可分为两个局部： 第一局部第一节、其次节，叙述圆周运动的描述方法和根本规律。分析匀速圆周运动的规律和实例。 其次局部第三节、第四节，叙述圆周运动的实例分析以及离心现象。 第三章动能的变化和机械能可分为四个局部： 第

3、一局部第一节探究动能变化与做工的关系。 其次局部其次节，叙述功和功率相关学问。 第三局部第三节，叙述动能和动能定理及其应用。 第四章动能的变化和机械能可分为四个局部： 第一局部第一节势能和机械功的相关学问 其次局部其次节和第三节，讨论机械能和能量的守恒定律及能量的转化（重点） 第三局部第三节，能源与可持续进展 第五章万有引力与航天可分为三个局部： 第一局部第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问 其次局部其次节和第三节，学习万有引力定律的学问 第三局部第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问 第六章经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性和现代物理学的进展。 高一下学期教学教学规

4、划 篇2 一、备课组工作指导思想 以教学为中心，扎根于课堂，仔细落实教学常规，全面推行学校课堂教学模式改革，注意教学反思和习题讨论，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、教材分析 结合学习一般规律，本学期我们规划用两个周完毕必修一第四章，剩余时间学习必修二及选四中的局部内容（相关化学反响与能量） 2、分层教学 这学期我们分三个层次，在教学上要表达出区分，详细做法学案不区分，练案二、三层次一样，平行班教师可做适当删减，这样有利于扩大平行班突出学生的学问面。第一层次有童佳佳负责，单独编写，单独使用。 3、注意高效课堂和有效作业 在集体备课的根底上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中

5、有数，并且在此根底上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四非常钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。细心选择作业、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导。 树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料的评讲、统一练习、统一考试和统一批改。 4、注意学生力量的培育 在课堂教学中充分表达以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育学生的创新精神，培育学习自主学习的力量、勇于探究的力量和合作学习的力量以及观看力量、动手力量等。同时利用与化学相关的丰富的学问对学生进爱国主义教育和思想品德教育。 5、加强试验 化学是一门试验学科。我们要努力培育学生学会利用试

6、验的科学方法解决实际问题的力量。强化学生的根底试验技能，鼓舞学生设计和创新试验。 三、集体备课 1备课方式 我们备课组实行每周1次集体备课的方式。每节课的备课由中心发言人重点发言，其他人员补充，发挥集体的力气，共同探讨教学中重点、难点及亮点的处理，讨论探究式教学，充分发挥个人的特长。 2备课时间 每周二下午一、二节。 高一下学期教学教学规划 篇3 一、关于教学规划的说明： 本学期连续使用人教社版物理第一册，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力定律和第七章机械能，每周3.5课时。 二、教学目标： 本学期完成以下教学目标。 1.学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条

7、件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2.方法目标：学会运动合成和分解的根本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。 3.力量目标：培育学生分析问题的力量；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的力量。 三、教材分析： 第五章曲线运动可分为三个单元： 第一单元第一节，叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的.特点 其次单元其次节、第三节，叙述讨论曲线运动的根本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容 第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，叙述匀速圆周运动的描述方法和根本规律 分

8、析匀速圆周运动的实例以及离心现象 第六章万有引力定律章可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问 其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问 第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问 第七章机械能可分为四个单元： 第一单元第一节和其次节，叙述功和功率。 其次单元第三、四、五节，叙述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，叙述机械能守恒定律及其应用。 第四单元第八节，叙述伯努利方程，为选学内容。 高一下学期教学教学规划 篇4 一、工作目标 1、加强备课组活动，落实好集体备课。 2、仔细执行好“教学常规”中的相关制度，加强组内自查。 3

9、、做好分层教学，针对不同层次的学生制定适宜的教学规划和编写适宜的导学案、学科作业及考试题目。 4、重视“培优补差”工作。 5、积极开展课内比教学活动，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高教师教学水平。 二、详细方法 1、每周一次的备课活动 时间：每周一下午 地点：一楼物理办公室 内容：（1）讲课、评课。 （2）当周的课时进度。 （3）上周存在的问题，下周留意的问题等。 （4）教学中的难点、疑点争论等。 2、每周集体听课 时间：每周一（最好能够调课到下午第一节）。 主讲挨次：zz zz zz zz zz zz zz。 3、导学案和练案的编写 （1）分试验班和平行班两个层次，两套人马。zz zz

10、zz一组负责平行班，负责人zz zz zz zz zz一组负责试验班，负责人zz。zz负责火箭班教研。 （2）导学案和练案以周为单位，必需在前一周的周四拿出来，由审核人审核后印制，在下周一能够与学生见面。留意格式，用16开的纸，页边距适当调整，在页眉处要标明使用的日期，每天一案。 （3）每周晚自习一测及周末作业的编写另行分工。 4、再次组织组内教师学习教学常规，对比相关规定，我们定期检查。比方教案、作业批改、上班考勤等等。 高一下学期教学教学规划 篇5 本学期，我担当高一化学教学任务，根据教学规划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有规划、有步骤地引导学生有

11、效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作规划。 一、指导思想 以学校的教学工作规划为指导，积极开展教学教研工作。以学生进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育学生的合作沟通意识 2、转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互

12、动的师生关系。 3、转变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。 4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依据不同层次的学生，要求完成补充习题。 5、完成教材中必要的试验探究和演示、学生试验，并适当补充局部试验，以提高学生的学习兴趣，增加教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1、备课要求 对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点；同时要依据教材内容的广度、深

13、度和课程标准的要求，结合学生的根底来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、教师的进展，表达学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。 2、授课要求 应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经受化学学习过程的活动，也是学生自己建构化学学问的活动。 应鼓舞学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，

14、教师应引导学生主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 新授课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。 3、作业布置与批改 作业是使学生把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录学生成长和评价反应的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心安康。故应留意以下几点： 适量性，使适量的作业既可以到达稳固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。 层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 针

15、对性，设计或布置一些有针对性的、适合其共性进展的作业，培育和促进每位学生进展其特长。 实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。 4、测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓励学生学习的一个有效方法。各章准时过关考试，仔细对待周清、月考。 高一下学期教学教学规划 篇6 一、学期工作目标 1、培育学生习惯：高一年级是起始年级，我们要加强对学生进展行为标准教育，引导学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，构建良好的班级和年级气氛。 2、全力推行新课改：完善对教师和学生的有效的评价体系；帮学生建立成长记录档案；组织学生开展社会实践活动。 二、年级根本状况分析 从学生

16、状况看，高一年级现有10个教学班，学生672人，其中设有2个重点班。20xx年1月襄樊统考上二类（1）线人数12人，上线率在一般高中占第1名，上二类（2）线人数24人，上线率在一般高中占第2名，过本科线人数270人，本科上线率在一般高中占第3名。从整个状况来看，有两个问题比拟突出，一是学生流失率高，流失了39人；二是学风不浓，导致三本人数偏少。 从教师状况看，本年级教师共44人，带单班教师16人。从整个状况来看，教师资源丰富；但是分布极不匀称，小科类教师奇缺，数学和化学又严峻过剩。 三、详细教育教学工作 （一）年级治理工作 1、加强班主任队伍建立：坚持每周五早自习年级班主任会议，沟通教育治理信

17、息、推广工作阅历、了解并解决学生中存在的问题、讨论并布置下一阶段的工作；坚持班主任到位考核制度和值日制度。 2、加强教师队伍的建立：坚持教师坐班签到制度；对教师的评价主要从三方面来看：考试成绩+教学常规检查+坐班。 3、全力推行新课改，为学生供应有效的教育：帮学生建立成长记录档案，和学生一起共享成长；建立每科学习记录卡，教师结合学生的作业次数、上课表现、考试成绩对学生综合评价；织学生开展社会实践活动。 4、做好防辍工作：上学期学生辍学严峻，缘由较多，大多数学生辍学客观缘由是：许多学生本身对上学持观望态度，高中学习压力大，现实和期望值差距较大。主观缘由是：局部班级学风不够深厚，学生对环境较绝望；

18、局部学科刚开学难度提升较大，学生不适应，厌学；局部教师对学生关爱不够，学生在校未融入主流学生群体，无归属感。本学期年级加强班风、学风建立，为学生制造好的环境；通过成长记录袋，让学生增加成就感；多开展活动，让学生增加归属感；在年级提倡观赏教育；尽量给学生供应有效的教育。 （二）年级教学工作 1、加强备课组的建立和监视。加大对备课组常规工作的检查力度和过程治理。最大可能的发挥备课组的功能。各备课组仔细做好集体说课、备课、听课、评课、作业布置与批改、单元测试等常规工作；要积极探究符合本年级学生实际的教学规划和教学模式；仔细做好每位学生的学科评价。 2、标准上课环节，提高课堂效益。落实教学处单周公开课制度；课堂教学立足根底，面对全体学生，注意实效，与此同时，年级组负责人将“推门听课”，并与课任教师沟通听课心得，促进课堂效益的提高；任课教师每周至少听一节本学科的课。 3、完善重点班的治理方法，加大优生培育力度；平行班注意中等生的提升，防止后进生的辍学，完善分层教学、因材施教的教学策略，为两年半以后的高考打好根底，确保“安全、稳定、质量”目标的实现。