高三上学期语文教师工作总结15篇.docx

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1、 高三上学期语文教师工作总结15篇高三上学期语文教师工作总结篇1 高三第一学期的工作完毕，下面我对自己的语文教学工作做一个总结。 高考成绩是学校生存进展的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，我校20_高考的优异成绩和自己所教学生存在的诸多问题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才内在逆境中找到一条出路，把握自己的命运。 为此我重点进展了如下几方面的工作： 1、研读课标考纲和高考试题。针对2022年高考的新形势，我仔细研读了13考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特殊是重点关注5个新课改区的高考试卷，仔细分析，深入领悟。 2、依据学生的学习现状，制定复习规划，细心选编复

2、习内容和习题。在一轮复习中，我以课内文言文为重点，选编打印了全部课内文言文的学问要点，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复习背诵。又将20_2022年文言文考题细心选编17篇，针对重难内容一一讲解。大力夯实根底，提高解题力量。 3、博采众长，为我所用。小说和散文局部复习中，我搜集整理了大量教学资料，盼望能找到一条适合自己学生的教学方法。最终确立了以学问理论储藏为根底、以审题和思路延展为核心、以答题格式为突破口的教法，务求实效。遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维模式，强化训练，集中讲解，使学生的学问应用和思路拓展力量得到提升。 4、仔细抓好讲评课

3、，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。在每次月考或测验后的讲评课前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。通过讲评帮忙学生坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育学生良好的思维品质和习惯。 5、加大日常考察、课堂提问、课后监视辅导力度。对重点学生尽力进展一对一辅导，严格执行我校目标追踪制度，强化监管落实。利用课下及自习课时间，针对重点学生、重点内容，单独辅导，限时训练，进展学法指导，帮忙学生形成语文学习习惯，把握解题方法，找差距

4、，明缺乏，定目标，鼓士气。 6、坚持作文单独辅导，面批。同时从思想思路、行文构造、作文模式、素材把握、篇章设计等单项入手，进展仿写、背诵和积存。 7、团结协作。向上届高三教师请教，与同组教师协同教学，制定方案，沟通合作。 存在的问题： 1、学生学习被动，精气缺乏，落实不到位。教师惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。 2、复习规划不够紧凑，有的局部讲解过于冗繁，效率低。备课还要更精细、更有针对性、更有效。 3、作文积存量不够，视野窄，思想浅薄，思维板滞，语言稚拙。 下一步举措： 1、加大优等生培育力度。针对优生偏科生和艺术体育生形成有效的教学策略，对重点学生尽力进展一对一辅导

5、，严格执行我校目标追踪制度，除了在根底学问方面提出严格要求外，结合高考内容加大训练和指导力度，针对其学习中的薄弱环节进展辅导，培育其学习信念;对偏科生和艺体生多提携多关注，尽力提高他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导。 2、提高课堂教学效率。将日常教学和考试与高考内容严密连接起来，提高课堂教学的效率和质量，细心备课，仔细讨论学生、讨论教法、讨论学法指导。 3、严格教学治理。严格约束学生的行为，加大力度，多想方法，提高学生对语文的重视程度，促使学生学好语文。 4、加大学生的阅读积存量，使学生品尝优秀作文语言、材料，积存学问。 6、加强与学生的沟通沟通和心理疏导。培育学生信念，激发起学习语文

6、的兴趣和动力。 7、不断向优秀教师学习。多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向优秀教师学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改良工作作风。 虽然面临严峻的形势，但作为教师，我肯定会竭尽全力，克制困难，力争实现我校高考既定目标。 教学体会： 1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、做好自己的本职工作，尽心尽力。 4、不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用学问充实学生，用毅力推动学生，用制造转变学生。 5、教师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。 6、

7、放手按规划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。 7、教学要擅长引导和激发热忱兴趣。 8、教师要擅长和学生沟通。 9、教师要不断积存教学资料和教学阅历，理科尖子生的语文素养提高是个仍旧需要深入讨论的课题。 10、教师要形成自己的学问体系和教学风格。 11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。 高三上学期语文教师工作总结篇2 通过第一学期开学和学生们的相处，我已经初步对_班学学们的脾气性格、思维特点有了了解。固然，在了解的根底上，_班上学期的各项工作算是开展的比拟顺当。本学期是高中阶段最终一个学期，因此，早早地被打上了冲刺的烙印。冲刺阶段，我将尽可能将班级治理重点放

8、在学风建立上，营造良好的班风学风，突显高三毕业班特点，回归根本务实高校。在班级治理上，发挥班干部的自主工作力量和其他同学的自主治理力量，化繁为简。针对不同阶段的特点，实行相应措施突出治理重点。现将本学期的一些工作设想分阶段简要归纳如下： 第一阶段：迎接新学期，明确学习目标与任务。(开学前1周第5周) 经过一个寒假的休息，学生普遍会比拟懒散，对于各学科的学问点也将会经受一个“温故”的过程，因此，在这一阶段中，要努力完成寒假向新学期过渡，明确新学期各项要求，早日进入高三冲刺阶段的学习工作。班级治理上，要准时订正同学在行为标准上的问题(如迟到、不穿校服等等)，准时解决问题。 详细措施： 1、严厉寒假

9、作业的收缴工作，至各任课教师处了解状况，找相应缺交作业的同学谈话了解状况，提出要求。 2、做好各项班级开学的常规工作：大扫除、墙报、班干部例会、班级规章制度及值日班长工作职责再次重申。本学期特殊突出强调用电安全问题，规定值日班长及生活委员每天离校检查电脑及饮水机电源，保证电源关闭。 3、开学初，利用班会或午会时间与全班同学进展一次沟通，让他们了解本学期各项学习任务的时间截点(十三校联考、二模、体检、志愿填报、成人仪式、高考、毕业典礼)。让学生明确学习的紧迫与责任。 4、留心班级开学后第1周的状况，准时与任课教师了解与沟通。 5、以传统佳节元宵节以及三八国际妇女节为契机，向学生进展感恩教育。让学

10、生在三八节这天给全部任课女教师送上一份小礼物。以3月5日学雷锋纪念日为契机，组织好学生关注身边人，为社会和他人尽责任作奉献，培育学生的责任和奉献意识。 6、组织好全班同学3月的体检工作，做到早提示，早预备，早预案。 7、结合十三校联考，向学生进展考试诚信教育。联考后，进展好班级各科学习状况的质量分析，主要是看进步，找差距，订目标。看到同学们的进步可取之处，同时要指出某一学科或某学科某一题型/学问点把握的缺乏，查找差距，订立更大的目标。联考后如无家长会则与相关同学家进步行电话沟通与联系，对相对学习困难的同学赐予更多关注。 其次阶段：重点抓班级学风建立(第6周第10周) 本阶段，应在开学初的班风学

11、风建立初见成效的根底上，连续抓好班级的学风建立。以徐汇区其次次模拟考试为目标，力争全班同学在学习上都能更上一层楼，以十八岁成人仪式为契机，培育学生的公民意识、责任意识。 详细措施： 1、提前对学生进展二模考试的发动，让全班同学早做预备，专心备考。结合考试，向学生进展相应诚信教育。 2、结合学校月升级仪式主题“严谨治学诚信迎考”，对学生进展学风教育。 3、召开一次班干部会议，由学习委员组织，通过班委了解班级同学的各科学习心态与状况。 4、加强与任课教师的沟通与沟通，加强对成绩后进同学的关注。 5、协作学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参与十八岁成人仪式

12、。 6、完成对学生品德评语的书写，上交教务处。 第三阶段：全力冲刺，迎战高考(第11周第17周) 这一阶段接近高考，伴随着其次次区统测的降临，加之填报志愿等一系列事宜，这一阶段是同学们思想最简单产生波动的时期。也是常规会有所松懈的时期。所以这一阶段除了要特殊留意学生的学习状况使其能够全力冲刺高考外，亦不能放松对学生的常规要求。 详细措施： 1、区二模考前对学生进展好诚信教育。落实考试期间一些工作：值日生、校服的穿着等等。区统考后，做好学生各科成绩的统计工作，重视对班级同学的学情分析，做好学生志愿填报相应指导工作，组织好高三阶段最终一次家长会，向家长准时反应学生的学习状况及做相应志愿填报指导。

13、2、协作学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参与十八岁成人仪式。 3、关注考后局部学生心理安康问题。 4、以高考为目标，加强对各学科学习有困难的同学的关注。 5、做好五一小长假的安全教育及相应学习要求。 6、完成期末的自评、互评和各项评优工作，连续树立典范的作用。 7、学生最终离校前，完成对教室的清理和清洁工作。向学生提停课复习的要求，高考相应留意事项强调。停课期间，关注班级学生学习动态思想状况，家访了解学生复习状况。 8、考后组织好学生参与毕业典礼，组织好学生参与“我与市二共成长”为主题的征文及演讲活动，感恩母校、感恩教师为他们的高中三年生活划上圆满

14、句号。 #74389 高三上学期语文教师工作总结篇3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成

15、员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。 留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。 定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、

16、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1.细心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2.标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3.大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相

17、约中国梦”活动。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和新店小学学生在校一日常规，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好

18、事都有记录。 3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同

19、教育的气氛。 3.我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 六、今后工作设想： 1.进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2.加

20、强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力 #734421 高三上学期语文教师工作总结篇4 语文学科又是高考全部学科中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。为了能在有限的时间内，

21、通过总复习切实提高学生的语文应试力量，在高考中取得良好的成绩，我们在备课组长叶国瑷教师的带着下以考试说明为方向，科学规划为指导，有效训练为根底进展复习，现小结如下： 一、仔细讨论考纲和考试说明，确保教学对路。 _年备考，时间紧，任务重。在正式讲课之前，我针对2022年高考的新形势，仔细讨论考纲和考试说明，争取把考试要求落实到每个专题中。每个专题都在集体研讨的根底上，再深入领悟，细心汲取，细心选题，重点突出，忙而不乱，(文章收集：不错哦)稳扎稳打，确保教学目标定位精确，教学工作塌实对路。 二、了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。 每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利

22、的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：根底学问的字形题和语病题、文言文局部的翻译题、诗歌鉴赏题、现代文局部的主观题，还有作文。教师方面存在的失误主要是训练不扎实，有时过高地估量学生的力量，贪多求快，有时点拨不到位，没有重棰敲打，学生的印象不深。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，我准时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程治理，从四个方面落实教学任务： 细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成状况仔细催促、检查，发觉问题准时处理。 序化训练。针对学生的实际状况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考

23、点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推动，反复强化。 量化分析。对平常的每次练习、考试，我都进展全面细致的分析，仔细统计分析每个学生答题状况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环(文章收集：不错哦)，尤其对后进生来说具有更重要的意义。我针对学生的学情，实行“盯”的战术，主动找学生沟通，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 三、想方设法，狠抓薄弱环节 1.根底学问复习留意长短线结合，对字音、字形、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进展不连续的训练，反复抓、抓反复，抓出成效

24、来。在穿插复习的过程中留意精选题目，尽量不影响专题复习的正常进展。 2.文言文复习时，我要求学生充分利用熟识的课文和学问积存感性材料，培育语感。师生共同归纳大纲要求把握的实词、虚词的意义和用法。精选浅显好玩的文言文给学生阅读翻译。把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗词曲归拢诵读。 3.对诗歌鉴赏，我分三步进展复习：一是进展题型例如，让学生有一个感性的熟悉，消退其神奇感;二是把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来，引导学生抓意象，体会思想感情;三是归纳诗歌鉴赏的一般方法，留意答题的针对性和完整性。 4.努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写力量。推举学生订阅一些作文阅读书刊;要

25、求学生坚持写语文日记或周记(不错哦欢送您)，进展练笔，积存材料;总结高考考点，分专题编排学习园地;等等。 四、关注高考动态，广罗有效信息。 不能只是低头拉车，还要抬头看路。因此我特别重视信息的搜集，常常利用手头上的报刊，学校的电脑网络以及各地发来的资料，进展信息的搜集和整合。 经过一个学期的努力，学生的根底学问得到了有效的稳固，阅读和写作力量得到了显著提高。但问题仍旧许多，例如：高分不多，高分不高，局部学生的解题速度不快，作文欠深刻等等。这些问题还有待下期进一步的解决。 高三上学期语文教师工作总结篇5 班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云：“其身正，不令

26、则行;其身不正，虽令不行。”班主任要时刻留意自身的品行、学识和修养，对学生施以潜移默化的影响，特殊是一些小事、细节方面。假如教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级治理带来不利影响。所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。 二、引导学生主动参加，发扬民主精神 学生更情愿在同学中表现自己。基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参加班级的治理和建立工作，做班级的仆人。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进展了深入的思想工作，晓之

27、以理，动之以情，使他熟悉到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说：“教师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。”他开头仔细听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。 班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主治理，让学生做力所能及的事。当学生有了“当家做主”的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团结协作力量和集体荣誉感。 三、增设班主任助手，建立干部队伍 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级治理工作起着特别重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如初一

28、刚开学时，笔者就让全部学生争当班干部，鼓舞他们珍惜时机，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。慢慢地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，到达了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风渐渐走上了正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级气氛。 四、公平对待学生，坚持一视同仁 中学生正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚韧的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关怀学生，赐予他们关爱，

29、培育他们战胜困难的决心和士气。 一天，笔者下班回家，观察路边一个生疏的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：“假如我的学生错了，是我班主任的失职。我向你赔礼;假如问题出在你身上，请你现在就住手。”事后，学生泪流满面地对我说：“教师，我打架了，向你赔礼。今后，我再也不惹事了。” 五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠 细化班级治理，是班主任做好班级治理工作的重要举措。首先，班主任要制定学生认可的班级治理制度，根据班级治理制度对学生实行量化治理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的状况。当学生做的不到位时，班主任要准时赐

30、予指导，心平气和地与学生促膝谈心，公平地对待每一位学生，用恳切的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。 综上所述，对于班级治理工作，班主任肯定要有长久的急躁和坚韧的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有急躁地、持续地做好学生工作，才能有效转变学生的思想、言行和学习态度。 #511817 高三上学期语文教师工作总结篇6 中国有句古话：“敬业乐群。”这种传统美德深深影响着高三语文组的全体语文教师。高三语文备课组教师围围着学校的中心工作，仔细贯彻“高效课堂”教学思想，积极备考，参与各级教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的奉献。备课组在工作生活中已渐渐形成了“敬

31、业乐群、协作创新”的良好气氛。 一、学无止境，倾力提高个人素养。 要成为一个优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、准时把握教改脉搏的唯一方法，而学问渊博更是教师赢得学生敬重的重要因素之一。因此不管是专业刊物或是文学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。在阅读的根底上，我们也勤于总结，不断丰富自己的.学问。同时我们积极参与校内校外的教研活动，取长补短。因此，勤读、勤写、好学，使得我们备课组成员素养得到提高，为提高教学质量供应了良好的先决条件。 二、合作沟通，努力提高教学质量。 不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成

32、共识。在合作问题上，我们形成体制： 1、课堂教学资料共享。例如：我们积极开展集体备课活动，安排好每个教师的资料收集任务，上课前其他教师都可以得到预备者供应的资料，这样教师就节约了不少的时间。 2、强化训练包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会仔细完成。 3、高考复习主题制。考试复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。沟通教学心得的谈论在我们备课组常常听得到。由于常常沟通，

33、所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通总结。 三、更新理念，全力打造“高效课堂”。 我们进一步提升对“高效课堂”思想内涵的理解，标准了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，“高效课堂”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习;独立思索，重视思维品质;自主合作，重视课堂展现;以学定教，重稳固提升。基于这样的熟悉，我们每周二进展固定备课，并广泛沟通教学中的问题和共享教学阅历和收获。有以下几种尝试： (一)标准集体备课程

34、序，加强集体备课的力度，向标准备课、高效备课、科学备课要教学质量。共享优秀课件，每一板块规定组内一成员拿出自己认为上的最胜利的课程设计连带课件在组内沟通。 (二)确定高三语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。根据每单元教学重点共四个作文题目。规定每次作文大体完成时间。 (三)每次月考和大考完进展考后总结和分析，一起讨论共性问题。 (四)教师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求仔细落实并予以相互沟通和催促。 另外，在工作之余，我们还常常一起积极参与各类文体活动，呈现出了语文教师特有的活力。集体的才智是无穷的，只有诚意诚意地合作，才能制造

35、出优良的成绩。同时，工作环境也会因合作更加和谐，从而我们的心理睬更安康。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正不适，在新的学期里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校的进展做出应有的奉献。 高三上学期语文教师工作总结篇7 本学年本人担当了高二级六个班(两个文科班、四个理科班)的政治科教学任务。一年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。 思想道德方面，作为政治教师应当更加严格要求自己。本学年我主动

36、、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、县教研室和组里的各种会议;依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导;顾全大局、听从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担当了班主任工作;喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导教师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提高。 学问力量方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要表达在以下几个方面。 1、学问更新 为了能够适应不断变化

37、、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知熟悉应当不断深化、进展，仅靠大学所学理论学问远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料;同时积极与同行沟通学习，屡次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。 2、教育、教学力量 第一，能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断

38、提高。 其次，能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问构造的意识和力量，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。 除此之外，我还积极参与各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。 本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽搁学生一节课，本学期课时为14

39、节，参与市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能准时订正;并依据教务处、教研组安排，屡次对兄弟学校参观沟通人员讲授公开课。同时还主动参与学校组织的多项活动，在示范高中创立验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。 通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学力量、综合素养得到很大提高。 #378400 高三上学期语文教师工作总结篇8 一年一度的高考牵动着千百万考生、教师和家长的心，它是一个深刻的社会命题。语文学科是高考不行或缺的一环，而语文学科又是高考全部学科

40、中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。怎样克制复习中的盲目性，跳出“题海”，把握复习的主动权，提高总复习的效率，是每位高三教师和学生都在思索探究的问题。为了既能减轻考生的学业负担，以适应当前的“减负”形势，又能在有限的时间内，通过总复习切实提高他们的语文应试力量，在高考中取得良好的成绩，在这个学期中，我以考试说明为方向，科学规划为指导，有效训练为根底进展复习。现就一学期工作状况做简要总结。 一、深入解读讨论，注意沟通沟通。 考试说明是高考的标准和方向，每年都会依据实际要求作些微的调整，这种调整或改动势必对高考起到肯定得指向作用。所以我们针对说明进展细

41、致讨论，有针对性的解读每一个考点。并在实际教学工作中结合实际问题，与去年的高考试题作分析，比拟差异，从而明确教学的侧重点，更好的指导教学工作。 同时，注意与校内外教师间的沟通和沟通。通过沟通学习及 “师徒结对”活动，在听课沟通实践总结中提高自己的教学效益，促进自身成长。 二、注意根底，稳固提高。 我们认为根底很大程度上奠定了语文考试的根底分，阅读又在很大程度上打算了学生能否冲破三位数成绩。所以我们立足教材，重视教材。 高三的第一轮会考复习做到精、细、全，踏踏实实地学好，扎扎实实地打下根底。整个高三阶段，课文默写由篇章到名句过三轮;根底训练坚持每星期两次;文言文、论语选读课课为营，稳扎稳打;作文

42、辅导系列化，一星期一次;素材积存剪、贴、载结合，一星期一张。 其次轮复习，专项复习与系统训练相结合，梳理和归纳学问点，形成一个有效的学问系统，将学生把握的学问运用到实际做题中去。考点学问、答题技巧逐点逐题细化，课堂中有意识强化，加之必要的灌输和适量的训练。文言文注意课外迁移，散文类、传记类并重。作文尽力反对套话，提倡抒写真情。对学生作文作共性化的解读和讲解，不啬面批，不惜精改。 第三轮复习，查漏补缺，复习提高。 三、天道酬勤，合作共享。 “一分耕耘，一分收获”的道理不仅仅适用于学生，更适用于帮忙和指导学生的教师。我们做到勤备课、勤批阅、勤反思。勤备课，我们付出了更多的细心。细化教学环节，优化教

43、学过程，、精选有针对性、典型性、创新性的习题，优化训练。勤批阅，我们付出了更多的时间。在第一时间里了解学生的把握状况，在第一时间里准时得到学生的反应，从而进一步确定下一环节的教学目标，改良教学方法，上好讲评课，提高教学效率。勤反思，我们获得了更多的优化。分析学情找准详细环节，对症下药。联系社会实际，产生生活感悟，在使用中把握学问，在理解中拓展学问，在生成问题、解决问题中稳步提高。 高三上学期语文教师工作总结篇9 一、加强备课，优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学规划，提出了优化课堂教学，强化备课，培育学生素

44、养的详细要求。即优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的力量。 二、研读考纲，梳理学问 讨论考试说明中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构造各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，详细说来是： (1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确把握哪些内容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。 (2)认真剖析对力量的要求和考察的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的规律方法(即通性

45、通法)。 三、重视课本，狠抓根底，构建学生的良好学问构造和认知构造 良好的学问构造是高效应用学问的保证。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问构造的重组与概括，提醒其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在学问的深化过程中，切忌孤立对待学问、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比拟、综合，自觉地将新学问准时纳入已有的学问系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构造。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题

46、，建构学问，进展力量。 四、狠抓常规，强化落实与检查 细心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注意重点根底学问，出“小，巧，活”的题目;又要留意培育学生的力量，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我们都坚持仔细批改，全面统计。 五、注意“三点”，培育学习习惯 高三复习留意到低起点、重探究、求力量的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成标准作答、不容失分的习惯。 六、选择填空题的地位与复习策略 虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是根底与全面，为顾及到各层次的考生，高考肯定要考根底，考试的