高三复习班数学班主任工作总结.docx

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1、 高三复习班数学班主任工作总结_初三班主任总结卫生篇一：高三班主任工作总结 反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。 一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了很多，但周记中消失的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽

2、的，我们当教师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。常常有学生问我：“教师，我还有盼望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理示意。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生，让学生能够去详细地向往自己将来的大学生活。总之，多为胜

3、利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大学树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。二、精确定位、分层推动我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面A、稳上一本可以冲击重点的学生；B、就目前成绩看考不上一本，但调整好或许有力量冲击重点大本的学生；C、只能上二本，可以冲击一本的学生；D、在二本四周的学生；E、学习自觉但成绩不抱负的学生；F、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有

4、盼望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课教师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个教师常常辅导和帮忙，对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有

5、了较大的进步。三、注意效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风；要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有

6、严谨务实的作风，要求学生做到，教师自己就不能模糊。四、观看细节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用寻常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，信任教师、父母的找教师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成

7、一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活布满了热忱，这是我最盼望看到的。反思了自己一年的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，治理学生，更多的是要学生自我治理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找教师谈心。除了有爱心、急躁，严格科学的治理外，教学上肯定要有过硬的本事，假如教学上没有自己的一套，得不到学生的认可敬重，学生就会对班

8、主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当教师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。-吴彩云篇二：2023届高三（7）班班主任工作总结2023年6年初夏的某一天黄昏，因身体不适，梁凌教师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三（7）班学生之间的一段缘分，翻开了我教学生涯的新的一页。这一年，我劳碌着，紧急着，同时也充实着，欢乐着。总之，是“痛并欢乐着”。假如说这一年还有点成绩的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我敬重、理解和支持。今日，很

9、荣幸能有时机将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。 一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了治理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假如这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮忙并催促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯打算命运”。首先，让学生树立“家”的意识，营造家的气氛。有一首歌的歌词是这样写的:“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，

10、有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我告知学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三（7）班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永久是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮忙，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，相互体谅。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”其次，让学生树立“诚恳守时”的观念。每个同学来到深大附中，来到高三（7）班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三（7）班有了约会”，让学生知道，诚恳守

11、时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。再次，让学生树立“天生我才必有用”的信念。年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生熟悉到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“用心每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我肯定能行！”我坚信“胜利是胜利之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，鼓舞，让他们对自己布满信念。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让这些观念渗透到

12、学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。二、重方法，讲策略，促成绩提高1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都舍命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便犹如车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行避开。一方面是与平行班（8）班的竞争，学生很在乎分数，每次考试完毕，都私下核计着7班、8班平均分的凹凸，我总是借机点上一把火，点燃学生的热忱，让他们更期盼着下一次的比拼。另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵

13、金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，发觉优劣落差太大，差生不愿参加竞争。依据学生的建议，我采纳了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。2、让学生清晰“51=0”，抓好跛腿学科。促使学生各课成绩平衡进展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要仔细分析状况，讨论对策。让学生清晰“51=0”的道理。允许学生有

14、强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找缘由，想出对策，迎头赶上。3、抓尖子，督边缘生，调动学习积极性调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题，准时订正，看到进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进一步定好临界生，采纳“盯人头”的方法，将跛腿学科的

15、学生承包给任课教师。保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。4、抓专业与理基，查找“经济增长点”。专业，在高考中，分数比例大，占186分。而理科根底偏重各学科的根底，复习得法，复习到位，分数的提高是立竿见影的。我就要求学生向课堂要效率，仔细听好每一堂课，做好笔记。课后准时复习。并且每人预备一本纠错本，将每次考过的试卷进展整理，整理出错题，积存自己的错误，整理归纳失分的缘由，是学问构造的漏洞，还是思维方式有偏差，还是答题标准存问题。通过分析出错缘由，从根源上解决问题，订正思维方式上的偏差，标准解题程序上的疏漏，避开再犯。三、重合作，讲协调，促学科平衡。高考打的是整体仗，讲究的

16、是“全局观”。高三（7）班成绩的取得，不但分散着各位任课教师的汗水和心血，更是我们各位教师亲密协调的结果。这里有阅历丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长李万民教师、岳永申教师、蹲班领导叶培祥主任；有“舍小家顾大家”的周后来教师，有“轻伤不下火线”的李昕教师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰教师、彭涛教师、王平教师；有方式敏捷、教学独特的周卫平教师、肖新社教师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡进展。追求共赢，不抢时间，避开多败俱伤。另外，我常常与这些课任教师一起探讨教育学

17、生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师特殊关注班上其他各科成绩较好，而局部学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡进展各科成绩，为高考赢得盼望。作为班主任，我深深地懂得：和任课教师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三（7）班成绩的取得，这就是一个重要的砝码。四、勤沟通，巧应战，促心理安康。纵观整个学习过程，学生的身体疲惫程度是一个定值。而心理疲惫程度、心理承受力量却是一个变量。高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲惫程度，调整学生的心理承受力量。到了高三，随着学习

18、强度的加大，我班大局部学生的心理承受力特别脆弱。特殊是男同学，由于心理承受力差，会消失成绩下降的现象，这是一个不行避讳的事实，同时高密度的考试，许多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批判与表扬随之增多，学生的心情也会不断发生变化，如何调整好学生的心理这时变得尤为重要。1、制定相宜的班级口号制定出相宜的班级口号是一种很好的精神鼓励与心理调整。如:只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的圆满。高考是人生的其次次投胎。学问转变命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了安康向上的舆论导向，又形成了安康的心理环境和教育条件。2、正确的对待考试成绩考试

19、成绩的优劣受许多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必定的，考试成绩总体上能反映学生的学习状况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提示他们在成绩变化时多查找自身的缘由。进步是否属于偶然，应当在进步的根底上更加进步，防止消失傲慢心情，傲慢必定导致退步；退步是否属于必定，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不敏捷，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必需追本逐源，查找自身深层次的缘由，直到弄清晰为止。找到缘由，对症下药，奋勉图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不行怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。3、调整临考心态，把握应考技巧高考对每个考

20、生而言都是极为严峻的挑战，不仅是学问水平，更是心理素养、身体素养和应变力量的大比拼。大考接近，作为班主任，肯定要指导学生科学应战，才智应对高考。把微笑写在脸上，走路挺胸抬头，调整好生物钟，适度运动，洗个痛快澡。整体把握，先易后难，冷静稳健，胆大心细，卷面干净，不交头卷。风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更收获了阅历。成绩属于过去，将来在向我们招手，让我们面带微笑，连续努力，共同铸就2023届的辉煌。篇三：2023年高三班主任工作总结敬重的各位领导、各位教师大家下午好！我是高中部的邢建国，担当高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任

21、。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成绩，4人考取清华大学，3人被北大录用，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科其次名，文科复读班王辞源同学数学总分值150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文雅4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分到达616分，12、13班的数学平均分129.5分，两班数学140分以上的共有19人。这些成绩的取得是宏力人的傲慢，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表高中

22、部的师生首先向创立了一流设施的宏力学校并赐予师生关怀暖和的董事长致以最真诚的谢意，我仍旧记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室探望高复班的教师，为我们加油鼓劲；董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导明确了复习的方案、进行了针对高三的北大学园的培训、安排了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为成功奠定了根底。感谢为招收优质生源而努力的教师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们供应优质效劳的相关部门。最终我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、

23、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获许多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任治理的角度，简要地表达我们这一年的历程（1）请进来，留得住开学之初，前来视听参观的学生特殊多，复读班的教师真实而充分的展现我校的环境设施和治理，每一位教师仔细备课，展现复读班教师的风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。班主任们都积极组织班级活动消退学生彼此之间的生疏感，与生活教师任课教师一起与学生进展多方面的沟通沟通，正是这种亲切与关怀使学生能够快

24、速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生帮忙他。我班孙大鹏同学曾深有感受地说：我感受到帮忙别人和得到别人帮忙的双重欢乐，我喜爱这个班级。这一年中已记不清有多少次生活教师护送生病的学生到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，李清彦小臂骨折，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，教师们在生活上给他们帮忙，在学习上准时补课辅导。我了解今年我班16班的学生，他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动了原阳的学生投身到宏力学校来，甚至推举原来教她高中三年的教师来宏力学校应聘。这说明我校正成为学生得到关爱、获得学问、提升力量、成长成才的好学校。（

25、2）班级团队的建立提出“积极、安康、向上”的班风，“挨次自然”的法则，这也是生活学习的一种态度。明确这一年“考上抱负大学，提升人格魅力”的两个目标。提倡竞争与互助，鼓舞学生独立思索，思维活泼（yue）。通过班会、私下沟通去创设情境让学生展现自我、评价自我、剖（pou）析自我，要求学生感受生活、体验欢乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形成了强大的有冲击力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。我组织了两次由全体教师、生活教师参与的班会，形成班主任、任课教师、生活教师的

26、有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导学生。教师们仔细落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，李校长和教师们一起与学生沟通，了解学生的状况。高三教师五月份每天上午第五节自习都辅导学生，直到12点下班。全部教师仔细认真的帮忙学生估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日胜利。（3）调整心态，指导学法首先是“归零”的心态：XX年的高考成绩仅仅是过去，一切需要从头再来，从根底抓起，从薄弱的环节入手。2“细节打算成败”的心态：指导学生做题考试标准化，从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，建立

27、错题档案，指导学生擅长反思总结归纳。3“良好的竞争心态”：不少学生是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，局部学生有失落感，我结合学生自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们供应了学习竞争的时机；要求学生擅长利用一切资源、一切的力气一切的时间；要求高手们人人奉献一道好题，一个好办法，一个好的解题方法，这样便可以汇成学问的海洋。4“适当的压力”心态，不少学生感觉自己的智力好，根底好，XX年的分数高，不愿下苦功夫，想轻轻松松上名牌，这时需要给学生设定目标添加适当的压力；有的学生底气缺乏，心理脆弱，可怕高考，这时需要给学生释放的空间，恰当的定位。我班有一位学生，家境贫寒，父亲患

28、有神经病，性格内向封闭，根底不好，我首先解决的是对家庭父母的态度，去掉那种“难以启齿”的感觉，没有别人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬炼他的沟通力量，安排活泼乐于助人的同学帮忙他，今年他最终由558分提高到608分，如愿以偿，他的父亲前一段时间常常给我打电话，每次就一句话“感谢了，邢教师”，我们可以想象到我们的努力为学生带来了胜利，为家庭带来了幸福。（4）贵在坚持从接待新生，到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填报志愿需要一气呵成，再接再厉。我的女儿在一年级，兴趣小组学的是钢琴，这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听她弹出的美丽琴声-没有付出没有牺牲就没有胜利。全部的宏力人都是这样敬业

29、、爱岗，都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中，我们付出了-我们胜利了-我们幸福了！在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生平安。在高考的前一天晚上，我征求学生的意见，需要我讲点什么，学生的反响是有点紧急、可怕。我想起了我们班拔河获得冠军的情景，拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持，激发潜能，我在教室前面挥舞着小红旗，全班同学在我的指挥下，有节奏的呼喊、用力，制造出了先紧急，布满激情，体验胜利，再放松的状态，收到了较好的效果。让我们一起来感受当时的激情好吗？最终让我们共同努力，续写新的光芒篇章。感谢各位！篇四：高三班主任工作总结一、把握班

30、级状况根本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞教师的行为，还有一些自理生活的力量较差。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。二、进一步完善班级治理建立。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级治理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过

31、半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。四、质量检查成绩的正确归因

32、及对策1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有傲慢的表现。6、考试方式的改革，局部学生答题时间安排不得法。依据上述的缘由，主要实行如下一些对策：1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。B、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。

33、C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。D、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。2、发挥自我示意的积极作用。3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必需以比省平均分低5分为底线）五、家长会形式的变革效果良好本次家长会实行分批的形式进展，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进展召开，到会的科任主要是语数英和X科的教师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任教师手中，科任教师又先找这些学生深入一层谈心进一步了

34、解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是教师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完教师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反响。六、喜忧参半。虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在局部学生对某些科任教师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校

35、的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！标准学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进展高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多鼓舞少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作。篇五：高三班主任工作总结2“看着同学们背袋提箱接二连三走出寝室，我才真的意识到:放假了。高三的第一个学期就这样在不知不觉中画上了句号。等同学们都走完后，突然有一种空荡荡的失落感。望着书桌上那张写有“二十一世纪我的第一个幻想“的信笺，我忍不住问自己:“我是否丧失了什么？“独坐空房，心如波澜。从抽屉里翻出那本旧日记本，往昔犹如一条小溪，潺潺地在脑海中流淌.”(摘自西场中学2023届高三

36、(1)班某生日记：2023，我的第一个幻想)2023年七月，当在学期末会议上得知让我担当下一届高三级班主任工作时，我立即想到了2023，我的第一个幻想这篇日记,由于它，更让我知道高三级学生的心态，对我做学生思想工作有很大有帮忙。不久，我的新班级工作规划已有了一个比拟成熟的框架，“抓两头、促中间，以德服人”的工作方法始终贯穿于整个学期。一、学期初，稳定和鼓舞学生。暑假补课期间，通过多种渠道，快速摸清班上学生的学习、生活状况，得知有几位学生由于纪律、学习成绩较差，受到同学以及教师的不公平对待，思想负担比拟重，于是，我就请他们到办公室与他们谈心，把握了状况之后，我语重心长地说：“我认为你们只是考试分

37、数差点，但情感是健全的，人格尊严是公平的。你们同样具有各自的共性、优点和才能。由于成绩差点，你们受到较多的指责、批判、甚至卑视，这是很不公正的。你们同样需要鼓舞和爱，来自家长的爱，来自教师、来自同学、来自班集体的爱。我将尽最大的努力，尽可能协调好各方面工作，让你们能得到同样的爱。”靠着我对工作布满自信和热忱，我感到学生的心和我贴近了很多，本学期来，这几位同学在学习、纪律等方面都有不同程度的进步。二、学期中段开好家长会。我认为家长会是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传西中良好的学习环境和高水平的教学质量等，于是我预备了几份材料发给家长，主要内容如下：西场中学是县属完

38、全中学，始建于1945年，原名为合浦县润珠中学，解放后曾易名为合浦县第六中学，1959年改为合浦县西场中学。西场中学校园面积83亩近几年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断提高。1997年以来，每年考上大专院校的人数都在70人以上。2023年高考考上大学达140多人，其中上重点4人，本科以上40多人2023年马上降临，新一届高三学生又开头新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交错的局面，身为高三级学生家长的您该做些什么？在复习备考这出戏中，您该扮演什么角色？我认为家长要当好考生的“配角”，会同学校、教师一起，为他们解决后顾之忧：首先，作为家长要让考生明白考试复习的意义。其

39、次，家长要糊涂知晓考生复习备考的状况，冷静地实行对策。再则，家长要为考生营造一个宁静、祥和的复习备考气氛。总之，家长对考生复习备考要有平和的心态。高三（1）班现有学生62人，其中男35人，女27人，本学期以来考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程成绩只能说明过去。世上没有永久的冠军，只有永久的拼搏者。对待成绩-分数，请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关怀，多一份理解，鼓舞他们力争下一次取得抱负的成绩一次胜利的家长会，更能增加学生的自信念，减轻学生的学习压力，也让他们体会来不同方位的爱心和关心，有助于我进一步做好班级治理工作。之后，我又趁热打铁，找来这次期中考试成绩前十名的

40、同学开了个坐谈会，分析了当前的形势，面对机遇与挑战，努力拼搏才能成为最终的赢家。三、学期后期，因学业缘由，再次分班，这给班级治理带来了新的问题和难度，但对于一位工作阅历比拟丰富的班主任来说，这不成问题，“爱心”两字几乎可以解决全部问题。几年的班主任工作已使我深深体会到：弘扬师德，“爱生”是核心。师德有千条、万条，喜爱学生应当是第一条。当我在探究一些后进生和一些优秀生的成因后，明白了教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是用一颗爱心去塑造学生安康的心理和高尚的情操。在进展分班时，有同学对我说：您不仅是一位好教师，也是一位胜利的班主任。或许这只是一句玩笑，但我感谢这位同学对我的褒奖和鼓舞

41、，我知道，我的工作还有很多缺点和缺乏。盼望在新的学年里，在我和同学们的共同努力下，制造出更好的业绩。我想，当学期完毕时，应不会再有同学再有开头那样的（突然有一种空荡荡的失落感、我是否丧失了什么）感想吧。我爱我班的每一个学生。高三学期班主任工作总结 班主任工作是一项重要的工作，一般我们的班主任都要边学习边总结，获得肯定的阅历和教训。下面是小编搜集整理的高三学期班主任工作总结，欢送阅读。更多资讯请连续关注个人工作总结栏目! 高三学期班主任工作总结 高三最终一学期的工作顺当完毕了。在校领导的指导和各科教师的大力支持下取得了较满足的成绩。仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当进展是

42、重点。 一、班级状况 全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给治理好这个班级带来了较大的难度。 二、帮忙学生树立正确的抱负观，实行积极的态度对待复习，克制消极心情。 每次模拟考后，让学生分析自己的考试状况，看到自己的特长， 树立信念，找出自己存在的问题，学问把握的状况，系统性，敏捷性如何，力量怎样，应试心理的把握状况等方面，克制盲目性。对上述状况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓舞为主，提出盼望，让学生感受到教师的关怀，倍增信念。 三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的

43、仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。 五、尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注意细节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要学生按规律做事，学会掌握

44、自己的时间。再次是要学生具备专注做事的力量，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不行能学好的。再次是培育学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，准时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育学生良好的卫生习惯，主要是仔细值日，治理好自己四周的环境卫生，由于干净的教室能给人轻松开心的感觉。最终，还要管住个别学生的言行举止，准时提示，准时引导，尽到教师应尽的义务。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现

45、象，而我的工作却始终停留在口头批判上 ，使之造成了不良影响。 高三学期班主任工作总结 本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各

46、项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充

47、分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规治理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念 信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级治理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮忙学生熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你预备好了吗?班会活动，让学生对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生

48、参加的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，规划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进展表扬和鼓舞。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进展表扬和嘉奖。其四、积极参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 三、建立学生成绩流淌档案 为精确为高三学生把脉，从高三第一次月考开头建立学生考试成绩流淌档案。流淌档案分两局部：一是横向流淌档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差