高中化学教学工作计划高中化学教学工作计划个人(五篇).docx

《高中化学教学工作计划高中化学教学工作计划个人(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学教学工作计划高中化学教学工作计划个人(五篇).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高中化学教学工作计划高中化学教学工作计划个人(五篇)高中化学教学工作规划 高中化学教学工作规划个人篇一 以新课程理念为指导，结合学情实际，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方法的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的教学方法。 二、工作思路 1、仔细学习化学课程标准的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革中。积极参加微型课题讨论，鼓舞备课组成员撰写教科研论文，争取每人都有论文发表或获奖。 2、做好教学“六仔细”，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建立为重点，实现学生、教师的共同进展。 3、重视“培优辅差”，充分熟悉本届学生的现状，解

2、决学生的整体进步问题，面对全体学生，整体推动。 4、积极开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强沟通、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研力量，提升教学水平。 三、工作要点 1、本学期完成化学必修1第四章和化学必修2的全部内容的教学。 2、做到定期集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一学生测试及练习。集体备课应明确以下内容： (1)教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。 (2)教材的内容和安排等是否要进展调整，如何安排。 (3)那些学问需要进展延长和补充，有何建议。 (4)教辅资料如何处理。 3、积极参与或担当省、市、校级举办的各项教研活动。加深对新课程理念的理解，准时了解新课程

3、改革的动态，汲取先进的教学阅历。积极开展新课程的理论学习，更新教育观念。 4、备课组教师间相互听课不少于10节。备课组教师间常常相互听课、评课，实现教学资源共享，准时调整教学方法，促进组内教师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。 5、抓好学生对本学科学习积极性的培育，强调化学的重要性。强化学法指导，标准解题格式。改善课堂构造，坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益。 6、树立全局观念，合理掌握作业量。充分重视对学生的学法指导，使学生学会学习、学会思索、学会归纳。针对不同根底的学生，制定切合学生实际的学习目标，作业、练习分层次编写、布

4、置，加强对学困生的辅导和尖子生的培育提高。 7、组织好平常单元考试、期中考试、期末考试的命题、阅卷、质量分析工作。依据教学实际，细心编制每一份单元、专题测试卷，单元考、期中考、期末考试卷，做到“一编二审三校”，杜绝粗编烂造。 高中化学教学工作规划 高中化学教学工作规划个人篇二 一、指导思想和目标 1、在学校、年部、教研组的统一领导下，仔细执行学校各项教育教学规章制度，依据课程标准、教学要求，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建立为重点，实现学生、教师的共同进展。充分熟悉本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面对全体学生，整体推动，同时着力讨论尖子生的培育提高问题，目标直指

5、三年后的高考，为学校整体质量的稳定与提高作出奉献。 2、强化化学教学讨论，团结合作，提高全组教师的教研水平和教学力量;转变教学理念，提高教学效率，努力在课堂教学中采纳自主、探究、合作的教学方式，把教师从教学的领导者转化为教学的参加者与效劳者。培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量。 3、加强试验教学，努力培育学生的试验力量。 4、培育学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩。 二、主要工作思路 1、强化集体备课，加强教学科研活动 依据教务处制定的“集体备课制度”进展集体备课，时间是星期二上午其次、三节课，详细步骤为：

6、首先，每位教师回忆一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过争论使备课组成员对一些问题的熟悉更加深刻;每位教师对本班学生近期学习状况进展介绍，通过本班和其他班级学生的横向比拟，使每位教师确定教学方面需要调整的方向，从而对自己的教学有所改良。然后，由备课组全体成员争论下一个星期的教学进度、课时安排、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证18个班级的教学进度全都。对于统一制定的教学规划，每位教师都应严格执行;对于教学资源也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。 2、提高课堂效率 在集体备课的根底上，每个教师对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课

7、，向四十五钟要质量，做到“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，这样才能做到高效课堂、有效教学。精选学习资料，做到少而精，不增加学生学习负担，并仔细组织好各类命题、阅卷和质量分析工作，提出改良的意见和措施。 3、注意学生力量的培育 在课堂教学中充分表达以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育学生的创新精神，培育学习自主学习的力量、勇于探究的力量和合作学习的力量以及观看力量、动手力量等。同时利用与化学相关的丰富的学问激发学生对化学学科的学习热忱和兴趣，并对学生进展爱国主义教育和思想品德教育。 4、留意学生力量的差异性 采纳有差异的统一备课方式，在统一要求的前提下，发挥个人特长，组织好课堂教学

8、。要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好、中、差学生的平衡进展。重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，对学生分层次教学，争取全面丰收。 高中化学教学工作规划 高中化学教学工作规划个人篇三 一、指导思想 在学校、教育处的领导下，高一化学备课组在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。将仔细执行学校各项教育教学规章制度，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建立为重点，从充分考虑学生的实际动身，以学生的进展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教

9、育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化，实现学生、教师的共同进展。 二、教学目标 1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次。 2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。 3、加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 三、详细措施 1、在上学期的根底上连续组织教师仔细研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以学生的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进展组内听课、

10、评课、说课等形式准时沟通教学心得，达成共识，共同提高。 2、完成一册教材第五、六、七章，二册教材第一章的教学。进一步全面落实新课程理念，教学中留意落实学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等教育目标，改善课堂构造，坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对学生的学法指导，使学生学会学习、学会思索、学会归纳。 3、每周定时进展备课组活动，开展好组内公开课的观课、评课、议课，尽早发觉问题，准时争论准时解决。提高备课组活动的质量，促进组内教师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。努力做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;依据教

11、材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 4、依据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进展教法、学法沟通，再进展集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位教师依据各班的实际状况，写出适宜的教案。 5、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作

12、业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，表达团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实状况，加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 6、组织并安排好教师有目的、有规划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确准时地了解各阶段教学状况，准时查漏补缺，不断总结提高。 高中化学教学工作规划 高中化学教学工作规划个人篇四 一、指导思想 以学校的教学工作方案为指引，针对年级的实际状况，从充分考虑学生的实际动身，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以学生的进展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在

13、原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。 二、工作目标和详细措施 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师讨论新课标、新教材，尝试新的教学方法，准时了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发觉性学习，参加性学习和实践性学习。 2、提高教师的备课质量，充分发挥集体备课的作用 树立“团队”精神，注意发挥集体力气，提高备课的质量和效率。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。同时，依据

14、各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，教案应表达三维目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。 3、加强教学治理，落实教学“五标准”。 做好备课、上课、听课、作业等工作。重视作业的布置与批改，仔细做到每节有作业，作业布置能分层进展，并准时批改，注意课后作业的信息反应。准时了解学生状况，改良教学。加大对学生化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 做到每专题有训练题和每月有一考，试题落实到每一位教师，在编制训练题和考试题上，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽

15、可能做到精讲精练。做好每次考试的质量分析，以便精确准时地了解各阶段教学状况，准时查漏补缺，不断总结提高。 重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时把教学过程中点点滴滴的感受写下来，从深层次上反思自己的教育教学工作。多进展组内听课、评课等活动，准时沟通教学心得，达成共识，共同提高。 4、积极开展其次课堂活动，抓好化学竞赛辅导。组织好本年级的化学竞赛辅导工作，做好竞赛学生选拔工作，仔细做好竞赛辅导工作，其他的教师积极协作。 5、作业布置与批改 作业是记录学生成长和评价反应的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心

16、安康。因此，我们会从量、难易度、学生的学习水公平方面，有针对性的布置作业，尽力发挥作业的作用和功能。另外，我们会尽力做到全批全改，学生订正，对学困生的作业，尽力做到批改后准时详细指导、准时补差。 高中化学教学工作规划 高中化学教学工作规划个人篇五 一、备课组工作指导思想 以教学为中心，扎根于课堂，仔细落实教学常规，全面践行高效课堂教学模式，注意教学反思和习题讨论，全面提高教育教学质量。 二、备课组现状分析 高一年级化学备课组现有4名化学教师，其中1名高级教师，3名青年教师，除了一名青年教师是今年刚分来的外，其余三名教师都有丰富的高三教学阅历。年龄上以青年教师为主，构造根本合理，教学力量整体较强

17、。本届高一备课组有优秀的传统，能团结合作，互帮互助，信任能形成合力，从而顺当完成各项工作任务。 三、工作目标 1、备课组集体备课达标目标 针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人进展充分的预备，再由全体备课组成员依据教学大纲对教学内容进展充分的研讨，力争把握精确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容，最终由备课组长定稿。 2、备课组课堂教学达标目标 依据新课程改革的要求，仔细完成教学任务，授课过程中仔细践行高效课堂教学模式，时刻关注学生的学习状况，多方面进展沟通互动，反应总结，让学生对所学内容充分理解。并在集体备课时间相互沟通学生状况，积极进展教学反思，以精确把握教学效果。 3、备课组讨论目标 仔细讨论教学大纲的变化和要求，仔细讨论本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及陕西省学业水平测试与高考试题的命题方向的讨论。 4、指导学生课外活动目标 充分做好学生的发动工作，有针对性地做好化学学科学生的辅导教育教学，力争在参与各级化学竞赛中取得好成绩。