高中语文学科家长会发言稿.docx

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1、 高中语文学科家长会发言稿_年会发言稿 作为一名美术教师，在家长会的时候，我们应当和家长们共享什么呢？以下是小编为大家整理好的美术学科家长会发言稿，欢送大家参考学习哦！ 家长会美术教师发言稿【1】 敬重的各位家长： 大家好！我是咱们三（3）班的美术教师，我特别感谢大家能在繁忙的事务中抽出时间来参与今日的家长会，我很荣幸今日可以跟大家在一起相互沟通。通过这次家长会，我盼望各位家长能让孩子重视美术这门课程的学习。 美术课程作为一门根底学科，是对学生进展审美教育的重要途径，对于促进学生的全面进展有重要的作用。美术课能提高孩子的艺术修养，让他们拥有一双发觉美的眼睛，擅长制造美的双手，拥有一颗喜爱自然生

2、活的美妙心灵。美术课不仅能培育孩子的审美情趣，而且对学生的观看力、想象力、创新力量的培育都有特别大的作用。 这一学期，美术课程教育教学的目的是，培育学生对美术课程的兴趣与爱好，培育学生的观看力量，想象力量，动手力量等；学习美术的根底学问和根本技能能识别各种颜色的名称，了解各种绘画的根本工具，娴熟把握几种橡皮泥的制作方法揉、搓、压捏，学习撕纸、折纸、剪纸，尝试初步的造型力量。 目前，美术作为一门非测试学科，也盼望得到家长的重视和支持，在美术课前提示孩子带好美术用品：如水彩笔、图画本等，定期看看孩子画的画，嬉戏式的讲讲画里的故事，以观赏的眼光、鼓舞的语言，保证孩子对美术学科的兴趣和教育教学的正常开

3、展。 敬重的各位家长，这一个学期已经过去了。通过一个学期的教育教学，从孩子们平常学习美术课的表现来看，同学们的美术根底都很好，存在着很大的提升空间，力争下一个学期把美术课程学得更好一些。美术课程是一门艺术，可以培育兴趣。假如自己的孩子对美术有兴趣的话，盼望各位家长对孩子要赐予支持与鼓舞，让孩子好好学习美术，始终坚持下去，我信任将来会有大作为的。 接下来，我来说说美术课程下一个学期的教育教学工作规划： 1. 潜心讨论教育教学方案，通过查阅和观赏他人作品来提高学生审美力量、设置好如何开展好玩的教育教学活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到以自己独特的共性化的方式来感受美、

4、表现美和创作美的自由和欢乐。 2. 实事求是，开展教育教学活动。仔细引导学生学会观看观赏自然中的美妙事物，观看四周的人和事，积存丰富的感性阅历。 3. 在“兴趣”中提高学生的绘画技能，由于只有对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参加活动、主动学习的欲望。 感谢各位家长！ 美术学科家长会发言稿【2】 敬重的各位家长： 大家好！ 我是今年一年级的美术教师，感谢各位百忙之中抽出时间来参与家长会，这既是对孩子的关怀，也是对我们工作的支持。今日我想利用很短的时间给各位介绍一下我们学校“美术大课制”的实施状况。 我校美术组自2023年9月至今，在全校实施“美术大课制”，马上原来每周2节的美术课连在一起上

5、，每周上一节80分钟大课。旨在以建构既具有时代性又符合我校特点的艺术整合校本课程，探究开发小学实施素养教育的有效途径，逐步使美术教育成为我校艺术教育的特色之一。 经过几年的实践，我们发觉美术大课有以下几个优点： 1、让孩子有了接触正规美术的时机。不管是学具的材质、教授的方法还是学生作画的过程以及在这个过程中学生的体验，都是小学生只有在少年宫或其他专业美术培训机构中才会接触到的新型美术教学模式。 2、在教学时间上的处理：优化课堂构造，提高单位时间利用率。合理利用大课时间，使学生有足够的时间完成课堂作业，况且有教师在身边巡察指导，典型问题准时点评订正，优秀想法或画法得以准时表扬与展现。 3、提倡作

6、业作品化！当我们用“作品”的标准来要求学生、培育学生时，他们受益的就不仅仅是“作品”本身，更重要的是：构思作品的思维过程、创作作品的求新意识和完成作品的手段追求，这些都是孩子在兴趣的鼓舞下，自发的、积极的、主动猎取的，养成追求独立、共性、制造的习惯，这对于提升他们的艺术素养，学习其他文化学问和培育制造学生都具有重大意义。 4、学生对学问的汲取与学生在汲取学问之后的再创作，在80分钟里持续。当学当画、当学当练，时间集中，持续性强，孩子们的兴趣高涨。80分钟连上，一周一次上美术课的时机，调足了孩子们的胃口，在80分钟内（常常是90分钟，课间休息的10分钟，有好多孩子自愿放弃，师生都在争分夺秒）教师

7、的讲解与学生的创作持续，准时汲取，准时消化。教师的讲解有针对性，对学生的创作很有用，教师乐于施教，学生乐于承受。 总之，通过实践让我们看到了大课教学的优点：学生通过整合后的美术大课教学，更加深入地体验到了制造美的乐趣，学生的潜能和素养得到了最好的发挥，学校艺术教育活动普及率到达100%。美术大课的实践取得了肯定的成效，涌现了大批的优秀学生作品。 美术大课还在实施之中，确定有很多不周之处有待于再完善，以下几点建议提给大家，盼望各位家长积极协作，以便于我们最大限度地挖掘每一个孩子的艺术潜能。 一、监视自己的孩子课前备好美术课的用具：美术课一周一次，两节连在一起上，最大的好处对于学生而言，一周只带一

8、次美术用具，可谓“减负”。但同时也是最大的圆满之处，由于在实施的过程中，我们发觉几乎每一节课每一班中，都会有孩子忘带工具或者工具带得不齐全，这将是一个很大的损失!由于一周只有一次的美术课时机，若由于工具不到位而耽搁，会令我们很惋惜，而且对于他后边的课程也造成空缺。我们一般都会在前一周布置下周的美术用具，并且上课前一天也会抄在黑板上、和给家长们发消息提示，所以我盼望每一位家长监视、催促自己的孩子课前备好、备齐每一节美术课的用具。 二、请您为孩子备齐本学期的各种美术用具，并给各类工具贴上孩子的姓名、班级贴。孩子们年纪小，常常有丢了东西也说不是自己的现象。本学期所需美术用具有： 1、绘画类： 36色

9、粗杆水彩笔、36色油画棒、大千牌8开水粉纸一袋、记号笔粗、细各3支。 2、手工类： 彩色软手工纸一包（A4）、彩色硬卡纸8开各色1张，儿童用剪刀1把，双面胶1卷。泡泡泥1桶 一年级本学期美术课以手工课为主，主要用到彩色软手工纸，这儿，我建议大家卖a4的整包，大约100张，够用一学期。 三、请您收集保存好学生每一阶段的“美术作品”，帮孩子制作美术成长作品集。平常课堂作业成绩占期末美术测评的60%,作业也会在期末得分后统一发放给学生带回家让家长看。盼望家长们可以帮孩子把时间记录清晰统一收集在一个画夹里，当孩子毕业时稍加装订，一份很好的成长纪念册信任比任何东西都有意义！ 四、家长们可以为孩子预备一个

10、牢固的美术工具袋，特地放置美术用具。每周上课前只需要对比拿出不用的用具即可。另外也请您监视孩子节省使用美术材料，从小养成节省能源的好习惯。 感谢大家！ 美术学科家长会发言稿三年级语文学科家长会发言稿范例 一、三年级语文学科要到达的要求 学习习惯方面 连续把握正确的读书姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的好习惯。 连续培育用心听讲，积极发言的习惯。 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 连续培育勤查字典，主动识字的习惯。 培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 汉语拼音方面 1、稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字，学习一般话。 2、能熟记汉语拼音字母表。 识字写字方面 1、精确认读378个生字；

11、 2、能按笔顺正确书写、默写233个生字，能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 口语交际方面： 1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 阅读方面 1、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 2、连续学习默读课文，能不出声，不指读，除不能对科文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语

12、的意思； 4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文描述的情境，知道课文大意。 习作方面 留心四周的事物，开头学习写作，乐于书面表达。 能把自己看到的、听到的、乡道德、做过的写明白。 学会写“留言条”和“请假条”。 能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号引号。 综观三年级上学期的语文学科要求，我们发觉，与一二年级比起来，三年级的学问学习广泛了，低年级的时候呢我们主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除了以上这些根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是

13、没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在内容增加了，并开头练习写作文，假如根底方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积存少了，写作文时就没话说。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去

14、学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算教师间或没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。 二、语文学习方面的年级特点以及家长如何协作 1、关于写钢笔字。 本学期开学初各个班的教师就已经布置学生预备了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单消失的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、消失错误很难修改和无法保持作业本干净等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一局部的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧

15、了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需准时订正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常状况下，我们推举学生选择的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。2、关于语文作业方面的要求 从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级

16、不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：补充练习、习字册、练习与测试以及内容包括抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的笔记，除此之外，学生们每两个星期要完成一片细心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，练习与测试和笔记是家庭作业。这些作业我们也有统一的格式要求，即：全部作业开头用钢笔完成，这就需要家长们在作业的干净度上多下功夫；笔记本的书写要根据各班教师要求的格式，尽可能做到整齐美观，写完后再后面画上记分格；写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以抄写到作文本上；全部的课堂作业不行以带回家，这一点还要请家长们特殊留意。 3、关于写作。

17、开学第一天，我就和学生说了，三年级的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。由于有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关怀孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？ 保质保量完成练笔作业 为了提高写作力量，让孩子在双休日多写作文，可能负担比拟重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比拟细致，写得也比拟好，要求每位学生必需完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。中间还协作所教课文进展一些小练笔，如小镇的早晨学习总分的写法，爱什么颜色一课练习仿

18、写诗歌。这些周记和练笔，和学生的校园生活严密结合，如写蜗牛、写中队活动、写上公开课比拟有针对性，假如能加强指导，写出质量，就受益较大。 课外阅读留意积存 多看课外书其实对写作很有帮忙。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天学生按学号轮番在黑板上积存一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。 接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活

19、素材是否丰富、口头表达力量强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进展一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达力量强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。 4、关于课外阅读。 由于课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们连续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推举一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。在一年级时，我们曾带着学生背过三字经，但由于学生年龄太小，到了中国历史那一段即终止了。本学期，在学生的识字量和理解力增加了以后，我们将引导学

20、生重拾三字经，走进悠久绚烂的中国历史。与此同时，为了让学生能更好地领悟艰深古老的中国历史文化，我们另外又给学生推举了一套中华上下五千年，这本书由很多个历史故事组成，既能弥补三字经在趣味性上的缺陷，又能对三字经中的内容进展讲讲解明。到学期快完毕时，年级部将进行“博古通今”故事会，展现学生的阅读成果。另外，年级部将进行“礼仪教育”主题活动，作为这次活动的学问储藏，我们还将引导学生阅读历的礼仪故事，让学生感受名人大家的礼仪风范，学习一般的礼仪要求，争取做到生活中到处有礼仪。在这方面我们也盼望各位家长不但能给供应学生阅读的渠道，还能在家庭中言传身教，做孩子文明礼仪的领路人，也让孩子成为您文明礼仪的一面

21、镜子。 除了我们给孩子推举的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，盼望家长们能广开书源，帮忙孩子选择适合他们阅读的书籍，远离不安康的、无聊的书籍，让我们创立书香学校的设想早日成真！ 语文学科发言稿xx路小学 张xx 三位专家，您好！我叫张xx，参与工作7年，始终担当语文教师工作。我很荣幸能作为语文学科教师代表和您沟通，我汇报的题目为“乐读善写会改 提高习作效率”，盼望您指正。 在语文教学中，习作教学是一个重点，同时也是难点，学生的畏难心情比拟明显。如何让“欢乐教育”在语文习作教学中落在实处呢？我曾经先后参加了三个课题“课外阅读”、“习作六步法”和“小学生自主修改自己的习作”的讨论得到

22、了答案。这几项讨论恰好形成了一个读、写、改相结合的习作序列。下面我就从广泛乐读、乐言善写、循规会改三个方面谈谈自己在习作教学中的一些做法和感受。一、广泛乐读读是写的根底。大局部学生对读书不感兴趣，所以教师应“创境激趣”，让学生“乐读”。而童话是学生最喜爱的一种文体，我以童话为根底，引发学生的课内、外阅读的兴趣。充分利用课外阅读指导课，帮忙学生梳理读书的方法和策略晓情节、知人物、明道理。让每一节语文课都成为学生自主感悟，表达自己独特读文感受的主阵地。在此根底上，组织学生开展好玩的读书活动，保持他们的阅读热忱。好书推举、美文观赏、好句诵读、好词品析等一系列活动，积淀了学生的语言和情感，为写奠定了根

23、底。我班学生屡次在“大田杯”xx市“好书伴我成长”活动中获奖，学生自主组织的“才智背囊”读书社团，荣获“童趣杯”全国优秀红领巾小社团称号。二、乐言善写有了读做根底，才能有写的流畅。于是我在学生广泛乐读的根底上，让他们写一些读书笔记，通过学生的周记、课下沟通等途径，我了解到学生随着阅读量的增加，有“写”的欲望，有抒怀的冲动，但总有一种我笔不能抒我情的感觉，使他们对“写”产生了困惑。于是，我借助“读后感”的习作教学，结合“习作六步法”，帮忙学生“释疑解惑”、“精练拓展”，并撰写了论文发光的金钥匙以“读后感“习作教学为例浅谈习作六步法，荣获xx市二等奖。在这次习作教学中，我将“引”（引用原文）、“议

24、”（抒发真情）、“联”（联系实际）、“结”（升华感点）的观后感写作模式与“习作六步法”相结合。先引导学生分析习作提示析要点，确定本次习作主题、要求。然后把“引”细化到“广联系、精选材”。学生很快学会了直入主题，内容和表达的情感也就有了切入点。“善表达、巧立意”两个步骤，则更好的诠释了“议”、“联”、“结”这三个环节，学生联系自己的生活实际，亮明自己的观点纵横拓展，抒发真情实感。通过这样的引导，使学生把握了欢乐习作的方法“习作六步法”，并推行到以后的每篇习作中。而“细推敲”这一环节则与“循规会改”这方面结合在一起。三、循规会改好文章要做到三分写，七分改。“逐步培育学生自己修改习作的力量”是课标的

25、要求，所以，在加强作前指导的同时，引导学生仔细做好“细推敲”的训练，做到“写”、“改”并重。依据课题的讨论，我设计了一套五星评改法（一星明中心、二星理层次、三星善表达、四星谋篇章、五星成佳作）。在每次习作评改课中，以幽默的语言帮忙学生诊断习作的病因。然后出示五星评改量规从段到篇，展现亮点、范例观赏，训练孩子对语言的敏锐力，给孩子可用的方法。这样学生才会更加积极、活泼地融入课堂，自主评改作文，乐改会改。通过读、写、改的一系列培育，使学生的习作水平蒸蒸日上，我班多位学生的习作在天津市“语文报杯”作文竞赛中荣获特等奖、一等奖。总之，读、写、改是作文教学的一个有生命力的序列。整个习作教学过程充分表达了

26、我校的“三步六环节”的教学模式。“广泛乐读”即为学生“创境激趣”，让他们在读书的过程中“自主探究”，师生共同“争论沟通”为写打下根底。“乐言善写”则帮忙学生“释疑解惑”、“精练拓展”，完成初稿。“循规会改”在生生与师生之间反应沟通，使每位学生的习作水平得到不同程度的提升。最终形成“三步六环节”的欢乐习作教学模式，全面提升学生的习作水平和语文素养。 家长会发言稿高中 敬重的各位教师、家长：晚上好！ 首先感谢各位教师、家长给我这次学习沟通的时机，下面我就家长如何培育教育孩子这个话题，谈一谈自己的观点和做法，如有不妥，请各位教师、家长批判、指正。 一、家庭教育应和学校教育步调全都 家庭教育应和学校教

27、育步调全都，这是家长教育孩子做人、成才的最根本要求。反之，假如家庭教育和学校教育背道而驰，孩子就会无所适从，最终误入歧途，成为教育的牺牲品。比方：学校要求学生养成尊老爱幼，喜爱劳动的好习惯。作为家长就要协作学校积极给孩子制造这样的条件和时机，让孩子首先从孝敬爷爷奶奶、父母和身边的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，这样就会帮忙孩子养成尊老爱幼，喜爱劳动的好习惯。而绝不能对孩子说：“娃娃吃了长身体，老人吃了撑皮带”；你太小，这些活干不了，等长大了再干”之类的话。假如这样说了，这样做了，教育出来的孩子肯定是一个好吃懒做、自私自利之人。遵守交通规章，遵守交通规章家长要以身作则，领先垂范，绝不

28、能为了贪图便利而领着孩子撞红灯，而是要告知孩子遵守交通规章人人有责，这样教育出来的孩子肯定重视安全、有责任感。现在多数家长只重视孩子的智力教育，而无视对孩子生活技能的培育。经常借口孩子功课忙，干活速度慢，做不好而不让孩子做家务。外表上看，这是家长关怀爱惜孩子，实际上是剥夺了孩子体验生活、尝试熬炼的时机。家长只有根据学校的培育目标和要求教育孩子，才有可能培育出品学兼优的好孩子。 二、家长要擅长在孩子面前树立教师的威信。 家长要擅长在孩子面前树立教师的威信。这是让孩子喜爱学校、喜爱教师、喜爱学习的根底。亲其师，方能信其道。即使教师教育孩子的方法欠妥，态度有些粗暴，家长也不要在孩子面前说教师的不是，

29、更不要领着孩子到学校找教师的麻烦。这样即使你帮孩子讨回了公正，但是也让孩子从今失去了对教师的好感。你想孩子以后还会信任这位教师吗？正确的做法是找个适宜的时机与学校领导、教师面对面地进展沟通与沟通，让教师熟悉到自己的错误，从而改正错误。教师和家长在教育孩子方面的目标是全都的，都盼望孩子将来长大能成人成才。可以说双方既无利益冲突，又无冲突分歧，只是熟悉上存在差异。说到这里，我想给在座的教师和家长念念班主任周教师写给我儿子的评语：“真人不露相，这句话用在你身上最适宜了。在你不爱说话、文静内秀的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪慧才智，你学什么东西都特殊快，美丽的字体，美丽的文笔都是大

30、家学习的典范。假如你能大胆治理班级工作，肯定会是一名精彩的班干部！”这是我的孩子转入镇小一学期后周教师赐予的评价。仅仅一个学期，周教师。第一次看到这个评语，我被感动地哭了，假如教师对孩子不专心，对工作不负责，短短地四个月，能写出这样中肯的评语，所以我真诚地盼望家长、教师齐心协力，为培育孩子制造更好的条件。 三、培育特长要敬重孩子的选择。出于为孩子的将来考虑，很多家长都忙着给孩子报辅导班，结果是化了钞票，苦了孩子。我的做法是先了解孩子的兴趣爱好，在打算给孩子报辅导班之前，先征询孩子的意见，假如孩子不情愿，不要硬逼，而是要因势利导，渐渐说服孩子，只有孩子情愿了，他才肯专心学，才能学有所成。 高中家

31、长会发言稿 各位家长： 您们好! 我是高一(10 )班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热闹的欢送，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳累地赶来参与我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况.今日把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材! 现在我就高一(10)班的教育教学工作，学生状况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家沟通。 一、学生分析 我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。年龄大多只有十五六岁，是人生的

32、黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1.抽象的规律思维有了很大的进展; 他们正处在人生的突变时期，思维的进展在很大程度上还属于仿照型。在熟悉事物和考虑问题，还常常需要详细的感性阅历来支持，熟悉还比拟片面、简单受到他人的影响，常常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差异性已进展到一个新的水平，喜爱争辩，盼望得到别

33、人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度， 2.逆反心理比拟重; 当家长教师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抵抗高潮的详细表现，所以我们做父母、教师的要明白孩子目前消失的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为赐予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应当讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提

34、高自己的教育方式和水平，使他们提高了熟悉又明白了道理，和家长统一熟悉，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 二、我们的工作 (一).以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中根底学问的教学任务。 1.加强班主任主观能动性的发挥和制造性的激发，自己作到以度的责任心，最饱满的热忱，最集中的精力投入到班级治理中，深入了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决详细问题。 2.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一熟悉，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。我们是一个优秀的教师集体，语文周教师，化学马教师 ，物理李教师都是常年带高三的把关教师，教学上勤，细，教学阅历丰富。工作仔细负

35、责，英语张教师生物刘教师都是去年华师毕业的高材生，英语教师口语达专业八级，生物刘教师拥有生物学心理学双学士学位。两人年轻有活力与学生的沟通力量强，教学敢于创新，教学实力得到师生的全都好评! 3.加强各学科的作业和考练检查，全面催促学生投入学习。 (二).以学生为主体，通过“三个树立”来培育学习品质和驾驭各科学问的综合力量。 一是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很简单受到各种影响而消失波动，越简单消失集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格治理。通过急躁细致的思想工作，要求学生严格执行各项治理制度，到达纪律好，学风浓，班风正。 二是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，在保

36、证学生有足够的休息时间和必要的体育熬炼时间的状况下，催促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，时时有收获，每天有进步。 三是树立竞争观念。社会中到处存在竞争，高考竞争尤为剧烈，所以我们应当让学生能感受到高考的重要性和可制造性。在对学生进展生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇领先，这样才能全面促进整体水准的提高。 3.我们的班级治理 本学期来，我们连续贯彻学校的办学理念，不断加强和改良班级治理，提高教育教学质量，使每个学

37、生的共性特进步一步得到张扬，10班在原有成绩的根底上又向前迈了一大步。 英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，但凡教育缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能充分或自由地进展。” 是的，被教师所宠爱的学生，经常会布满信念，朝气蓬勃，积极向上。我越来越喜爱这群有思想的孩子们，喜爱这个班集体。工作虽然比过去忙了，但对班级治理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子们谈天，关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有暖和、有盼望，他们也越来越喜爱这个集体。他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和骄傲感。他们在为维护集体荣誉，完善与进展集体而自觉地奋勉

38、努力。 我们的班级治理标准而科学。以李浩 余承鹏 方涵为主要成员的班干部集体工作主动精彩。绝大局部同学在纪律方面表现特别优秀，如束依 彭倩去 张雨婷 韩标 肖天中 曾钎 江龙等同学。这些同学从来没有违纪纪录。正是在这样一批品学兼优的同学的带着下，我们班学习风气深厚，比学赶帮在我班蔚然成风。同学们努力的背后是教师们付出的满腔热诚的爱， 教师们付出了大量的汗水和心血。我们实行了一系列措施提高教学质量，加强共性化辅导，防止两极分化。在平常的教学中，我们始终强调课堂上关注后进生，并加强课后的疏导。培优，补差等各种类型共性化辅导全面开花，真正落实科学的育人理念。 三 我们的目标 我们的教学理念是先成人后

39、成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思索，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高! 四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见 的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我始终持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长学问长本事。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。假如说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我喜爱好人。一个人才能有凹凸，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有奉献，对他人有益。因此，我始终把教孩子如何做人放在首要的地位。 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出

40、，但只要有剧烈的责任感，今后照样能做出一番事业。清扫教室、宿舍卫生外表上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”，责任感教育应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任，比方：要求孩子为自己的身体安康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教育他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。 不少家长埋怨，孩子长大后对自己不孝，

41、不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子担当过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于担当责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心承受教师的批判教育，承受必要的惩罚，这是培育孩子责任心的重要内容。 要教育孩子敬重他人。人人都喜爱被敬重，敬重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要敬重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要敬重他们的人格尊严，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就要敬重教师，少数同学对教师和家长的教育反感，顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的安康成长，走上社会后迟早要吃大亏

42、的。我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解教师、家长的良苦专心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个安康良好的心态。要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢教师。 教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。生活要勤俭节省，不要大手大脚花钱。交友要慎重，不要与外界保持过多的联系，不要允许他们参与同学生日等聚会。 重视孩子良好的习惯的培育。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格 打算命运、打算人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校亲密协作，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮忙学生形成良好的学

43、习习惯， 首先要合理利用时间，时间对每个人等都是公正的，大家都在比拟努力仔细的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人假如都仔细根据学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向教师同学请教。 理智爱子的问题 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满意孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予

44、以满意，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、浪费铺张，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地熟悉孩子的缺点和缺乏，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和缺乏不肯定非常清晰，这就要求各位家长在孩子和同学闹冲突或受到教师批判时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清晰，孩子究竟是孩子，要充分信任教师，信任教师的为人，信任教师处理问题的力量，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或教师的不满，否则就坏了孩子。我特别感谢各位家长对我工作的协作，自我任班主任以来，各位在教育

45、孩子的问题上都能全力协作支持我的工作，特殊是我们在正确批判学生的时候，家长们从来没有一句责备和埋怨的话语，各位的通情达理让我特别感动。 五、需要家长协调的几个方面 (一).保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱! 我要提示各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住读的学生，我建议每两周生活费不超过200元，对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培育孩子艰难朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的。假如给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等，并

46、且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4，由于这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以盼望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。 (二)关注孩子的衣食住行与身体的安康。 对于走读的学生，每天能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培育学生的时间观念和责任意识，每天午休是在家还是在学校肯定要落实清晰，这段时间比拟长，以免我们的孩子钻空子上网或是处处流荡。 对于在校外租住的学生，假如没有家长陪读的话，我建议，回学校宿舍住。去年我校 考一本的148名学生中有90多名住读生，30多名家长陪读生，各拘束外租

47、住的学生缺乏10人,我校高三近两年的火箭班六七十人中，近五十人是住读生。去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!我们的孩子都是娇娇子女，在校住读相对而言可能会苦一点，但集体生活有助于孩子综合素养的提高，让学生能更快更好的成长，我们的孩子终久会飞出父母的庇护，单独撑起一方天空，这就是一个很好很安全很牢靠的一个熬炼时机，可以让学生有更多的时间和细心，心无念的投入到学习中去。由于我们的孩子自觉性不是很强，在外面有时不自觉地就拖到十一二点，有的甚至上网玩通宵，很担心全，也会对学习有很大的影响。假如是在亲戚家住，有人管，能很尽心地负责您孩子的饮食起居，那固然行!但是绝大局部都是两厢犯难，不肯定能对学生的学习起很好的帮忙! 家长们都很关怀自已孩子的身体安康。确实，多数学生在紧急的学习的同时