高中三年学习计划高中三年规划(四篇).docx

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1、 高中三年学习计划高中三年规划(四篇)如何写高中三年学习规划(推举)一 过去的我，上课总是不仔细听讲，不是趴在桌子上睡觉，就是和身边的人讲小话，有时还在教师讲课时插话。一到下课就像头牛一样冲出教室，四处乱撞。在宿舍又大吵大闹，影响别人的休息。在家里，不听父母善意的劝说，而且还顶撞父母，时常让父母操劳。 我知道自己以现在的成绩还缺乏以考上好的高中，经过了我半个暑假的深思，我意识到了自己已经比别人落后了一大截，假如在这最终一年里，我再不努力，我不仅会对不起我自己，还会辜负教师和父母对我的期望。 现在的我，上课开头仔细听见，下课也不再大吵大闹，而是在座位上休息。在宿舍时也能宁静，遵守纪律，晚修也能仔

2、细的完成作业。 我发觉到了我的弱项是英语，学习英语的规划我也想好了，每天记一些语法，短语从七年级的学问开头记起，其次天复习前面所记的，再记一些新的。还有上英语课仔细听讲，仔细完成英语作业，不懂的就去问教师、同学 我信任，只要我努力下去，每天完成这小小的任务，一点一滴的进步，我肯定会把英语成绩提上去。 不经受困难就不会成长，学习对于我来说，当然是一件很困难的事情，但是我信任，经过不断的努力，我会渐渐的蜕变，不仅在学习方面上发生变化，而且在生活上也会转变自己。现在的我所付出的努力会为以后更好的我奠定根底。 拂晓前最黑暗! 如何写高中三年学习规划(推举)二 经受了紧急的初三以后，我有幸进入了这所学校

3、。我盼望可以靠自己的勤奋努力，在三年后可以进入自己抱负的大学，让自己不懊悔。 我了解到高中的学习与初中会有很大差异，因此我必需要完善一些以前错误的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能取得好成绩来告慰家长与教师。 第一：我必需要做到用心听课，课后仔细，认真完成教师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元完毕时，做一份自我分析。 其次：转变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要立刻去问教师。我还要激发出学习兴趣，转变以往的一看到难的题目就不想做的状态。除此之外我还要留意熬炼身体，每天坚持熬炼，每天的睡眠时间肯定要保证。 第三：应当客观评价自己，准时补漏补缺。一旦发觉各科目的成绩

4、下滑，立即在不影响其他科目的时间，利用课余时间补救，务必在2个星期内有所提高，又以2个星期的时间内逐步提高，创新新的学习方法，化被动为主动，以到达事半功倍的效果。 第四：保持乐观自信的心态，应当学会准时归类，对原有学问的强化、深化、拓展、应用。 第五：我肯定不会乱用零花钱，帮忙父母节省好每一分钱，尽自己的微薄之力来减轻父母对我们的操劳。 在接下来的三年中我也将帮助教师、与同学友好相处。尽自己所能为班级、学校效劳，做我自己力所能及的事情。并谨遵教师的教育、记住同学的善意提示。积极参加学校组织的活动与竞赛。 盼望接下来的高中生活将成为我人生中印象最深刻的时间。 如何写高中三年学习规划(推举)三 一

5、个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对

6、于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。 我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你

7、在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任，我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个

8、学生，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点: 比方，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。 另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“你会做好的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，我会用微笑

9、送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 我很观赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今日的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的将来吗?我们所做的一切，无非是为孩子将来的进展打下良好的根底，使他们具备再进展所必需的根本素养。因此，我们考虑教育目标，实施教育规划，都必需着眼于将来社会需要什么素养的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今日，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前进展，网络时代已经来到，学问经济初见端倪

10、，我作为一名一般的教育工，正在努力，正在探究，正在历练一双双柔嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中英勇地飞行。 一、还学生以主体地位，让学生在自我治理，自我教育中获得进展 班级治理和行政治理，企业治理有着显著的不同，由于良好的秩序和高效率并不是治理的终极目标的教育治理，治理恰是为了教育，而教育又是为了进展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应当仅仅是受教育者，学生应积极参加班级的治理，或者说，学生才是班级的仆人，班级治理应当是以学生的自我治理为主，在自我治理中进展自我教育，进而提高超辨是非的力量，交往力量，组织力量，制造的力量。班主任的职责应当是协调、引导，而不能是包办一切，

11、也不能是幕后操纵，应当给学生最大的自主权。 要真正还学生以主体地位，班主任必需有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，特长与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的 的路，以及她最终取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、争论班集体，三年进展规划。我特殊要求每一位同学都要参加到这件事中来，由于每个人都是班集体的仆人，都有义务有责任打算集体的将来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极争论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的详细措施。我认为，争论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将

12、起着长期的鼓励作用。而且这一活动，也增加了集体的分散力。孙子兵法中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建立同样运用。 班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的效劳员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作状况进展汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提示，如期未仍不能令全班大多数人满足，则被开除，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广阔同学的评价，他们尽最大努力，为同学们效劳好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”固然班主任不能当“甩手掌

13、柜”只要班主任细心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手固然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我治理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在熬炼中提高力量，得到较好的进展。这样极大地调动了广阔同学的积极性和制造性，同学们提出了很多富有制造性的设想，包括一些主题鲜亮、有时代特色、形成新奇活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开头母亲节的思索”、“我思故我在培育自己的制造力”。学生仍不囿于教师的训导积极思考，大胆设想，这是多么珍贵的品质。二十一世纪是学问经济的时代，是创新的时代。建立在力量根底上的自信，大胆的创新意识，活泼的思维，正是

14、二十一世纪最珍贵的素养，我对同学们的明天布满了无限的盼望，我信任他们都会有一个美妙的明天。 二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵 素养教育不是精英教育，虽然学生最终要承受国家的选择，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关怀爱惜每一个学生，让每个学生都能得到自由，安康的进展，有我翻看学籍卡片，发觉在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了调查，让学生进展自我评价，对于“你有什么特长(优点)”这一问题的答复竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是虚心慎重的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟?深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局

15、面，我特地为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习力量，交往力量，身体素养，品德素养，意志品质、审美力量，劳动力量等方面总结出优秀中学生的特点。我们还打算，每学期，全班要对每个同学进展综合素养评价，此前每位学生先进展自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些缺乏，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进展自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进展评价，评价力求客观，侧重于鼓舞性评价。固然，评价不是目的，评价是为了鼓励，要让每个同学发觉自己的特长，树立信念，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定天地”要好得多，学生易于承受，且自评与互

16、评的过程，也就是学生受教育的过程。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮忙他们明确目标，克制懒散的习惯，我在班上进展了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级治理“严”为主 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮忙全班同学建立明确的是非观念，一旦消失问题学生

17、就会自己治理自己，让这样班级治理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。 三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点 学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝 不能无视家庭、社会对学生的影响，随着社会的进展，家庭构造的变化，家庭对孩子的影响越来越大，因此，仅仅管好学

18、生就显得不够了，班主任要积极利用社会、家庭方面的有利因素，消退不利因素，优化学生的校外教育环境，特殊是家庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己规定，每学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取到达二分之一。我认为，家访的目的至少有四种： 一、通报学生的学习、生活等各方面状况; 二是了解学生在家中表现(不仅限于学习状况，比方做家务状况，孝敬父母状况，人际交往状况等) 三是倾听家长的心声(对孩子的评价，对学校、教师的盼望); 四是传播家教学问，协调家长与学校教师的关系讨论共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联谊会，让家长相应沟通家教体会，向家长介绍家教学问，受到了家长的

19、热闹欢送，他们都赞扬此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生的家长也说：“以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无光甚至还要受班主任的教训，现在我们不必担忧了，由于张教师是让我们长学问来了。”教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育力量，是做好班主任工作的一条重要阅历，家访和家长联谊会是实现上述目标的重要方法。 四、培育学生良好的心理素养和安康的人格 传统的教育治理比拟注意学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关心，心理安康教育就是现代教育的一个重要内容。几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理安康教育方

20、面的书刊，如饥似渴地学习起来，讨论学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排解，并开头实施心理安康教育。首先，我给学生供应了演泄情感的渠道班主任“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，由于我考虑初中生不太情愿面对面诉说心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生承受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，“班主任热线”有二条：一是班上特地预备了一个硬皮本，命名为心声，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可以通过周记，或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我则仔细读学生的“心声”，并准时赐予答复，或者笔谈，或约来面谈。 并且我立下法规，全部回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双

21、向互动，反应准时，隐秘性强特点，大受学生欢送。三条“热线”反映学生的心理困惑是许多的，有时答复起来还真不轻松，有时我为了一个问题要屡次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发觉了很多学生心灵中隐性的障碍，准时加以疏导，避开了许多消极大事的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会时间，向同学介绍心理安康学问，我供应材料，让学生绽开争论，学会处理成长中的困惑、苦恼。如“如何渡过心理断乳期”、“逆反心理好不好”“如何消退与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”、“受到别人误会与损害应当怎么办” 成绩是属于过去的，形势的进展又要求我们必需不断

22、去讨论新状况，新问题，教育永久是面对将来的，我会连续努力工作，争取做一个有理论、有阅历专家型的教师。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 如何写高中三年学习规划(推举)四 刚刚过去的201*年，无论是对于高级中学来说，还是对于每一位xx人来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。 在这一年里，xx人挥汗如雨，日以继夜，甘洒热血写春秋;在这一年里，学校各项工作都有了质的飞跃;在这一年里，全校上下掀起了浓烈的创立xx省三高中的热潮，并取得了圆满的胜

23、利。 作为校长，感慨颇多。我看到的是全校师生崭新的精神风貌，看到的是校园风景这边独好，看到的是教学质量大幅提高，看到的是社会声誉越来越好。 现在我把有关工作向大家作简要汇报，不当之处请批判指正。 一、全体教工奉献自我，追求卓越，充分表达人生价值 创立是一种追求，是奉献自我、开拓进取的追求，是憧憬卓越、铸就辉煌的追求。 在创立的日子里，我校全体教工“人人参加创立，个个争做奉献”，大家以学校进展为大局，心往一处想，劲往一处使，认仔细真地做好每一件事情。好人好事层出不穷，团队精神得到加强。为了把迎评工作做得更好，很多同志加班加点，既要仔细上好每一节课，又要一丝不苟地整理资料，每晚只睡三、四个小时，从

24、不叫一声苦;有的同志由于工作繁重而劳累过度，生病住院，病情稍有好转，又冲锋陷阵在工作第一线;广阔教师以创立为契机，以新课改为平台，自觉融入这个追求卓越的大集体中，早起晚睡，不知疲乏，辛勤耕耘，悄悄奉献，我始终被大家这种精神所感动! 经受过学校这一轮跨更加展的全部师生，每个人的身上都有着动人的故事。全校师生员工在为创立三高中而劳碌的同时，也在奉献着精彩人生，这是校园精神的浓墨重彩，这是校园文化的珍贵财宝。 我要真诚地感谢我的同事们，为学校的创立不畏艰辛、奋力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的奉献。 二、全力以赴，高标准、严要求，做好验收的各项工作 在迎评的日子里，xx人就是与众不同，大家把

25、每一项工作想了又想，查了又查，坚持一丝不苟，确保万无一失。 评估专家们推门听了17节课。课堂上，我们的教师是那样的沉着不迫，胸有成竹，师生协作默契，课堂气氛活泼。课后，专家们赐予高度的好评：每一节都是好课，有的课完全可以参与全省优质课评比。 流连忘返的校园风光、感人至深的升旗仪式、整齐精彩的播送操表演、引人入胜的教师论坛、丰富多彩的课外活动、翔实标准的文本资料、效劳育人的“诚信超市”、长廊介绍的博士校友等等展现了一道道亮丽的风景，无不给专家们留下美妙而深刻的印象，令人沉醉。 专家们深情而感慨地说，一所农村高中能够做得这样好，竟然无可挑剔，是我们想象不到的。 三、以人为本，效劳学生，全面提高教育

26、教学质量 自创立三高中以来，我校全体教职员工充分熟悉到教育的本质是育人，学校应以学生为本。我校确立了“为每个学生供应效劳，让每个学生得到进展”的办学理念，坚固树立为学生效劳的意识，真正敬重学生、爱惜学生，充分挖掘每一位学生的潜能，使每一位学生在学校里尽可能地得到更好的进展，为每一位学生的终身进展奠定根底。 在这一办学理念的指引下，我们坚持德育为先的方针，切实改良和加强德育工作。注意学生的自主治理，建立学生会、青年志愿者组织。召开家长座谈会，设立诚信超市，利用各方面力气和资源，构建德育合力。 近年来，学校精神文明建立成绩喜人。去年荣获了泰州市德育先进学校、泰州市文明单位、泰州市绿色学校、全国青少

27、年科技教育先进学校、第六届全国中小学生日常行为标准学问教育活动先进集体等称号。全部这些，都为教育教学质量的提高奠定了坚实的根底。 我们充分熟悉到学校之间的竞争主要就是效劳质量的竞争。我们虽然没有一流生源，但我们能供应一流效劳。我们主见把生源的差异作为一种资源来开发。我们的目标是中考成绩同一档次的学生，在我校三年高中学习取得的进步，要远远优于其他学校。 刚刚过去的一年，xx教师们齐心协力，不计名利，全身心地投入，超负荷地工作，克制了常人难以想象的困难，再次品尝了胜利的喜悦，教育教学质量得到限度的提高。20xx年高考，市教育局下达给我校的本科指标为78人，我校实际达本科工作线的有169人，指标完成

28、率全市名列前茅。 四、以身作则，勤政廉政，力求做好每一件事 校长有肯定的权力，应当说，校长把握着为师生效劳的大权，同时校长也担当了相当大的责任和风险，可谓重任在肩。尽管工作和生活遇到了很多困难，然而我没有懊丧，没有气馁，始终把“人生的价值在于奉献”当作我前进的路标，竭尽全力，办好让人民满足的学校。 作为校长，我时刻告诫自己：身体力行、为人师表。我敢于喊响一句口号：从我做起，向我看齐。但凡要求教师做到的，我首先做到;但凡要求教师不做的，我坚决不做。 在同志们的大力支持下，我们战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。我的每一天都时刻预备迎战新的战斗，从不希望风平浪静。 学校工作虽然千头万绪，简

29、单多变，但是一些主要工作，只要具有超前意识，仔细调查分析，细化每个环节，拿出解决问题的多种方案，坚持原则，秉公办事，布满自信，就肯定能取得满足的效果。 平常对自己的要求近乎苛刻，起早带晚，东走西奔。我追求完善，讲究严谨，总想把每件事做好，甚至完善无缺，尽管有时力不从心。 我坚持勤政廉政，坚持校务公开，承受群众监视，决不以权谋私。我注意发扬民主，仔细倾听教职工的意见和建议，力求合理决策，正确决策。注意团结同志，关怀他人。 我深知自己的缺乏：口头表达不行，对外交往不活。时而方法欠妥，时而心情急躁。为了党的教育事业，为了学校的进展，主观上，我争取把工作做得好一点;客观上，确定留下了不少缺憾，请同志们包涵谅解。 讲这些，只是对自己一年来的工作回忆，把遇到的酸甜苦辣与大家共享。这其中的长吁短叹，激扬高歌，令人回味无穷。 一晃，来到立刻五年了，这五年，是飞速的五年。在这片热土上，做了一点事情，留下了一丝痕迹，收获了无限欣慰。 我将戒骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来，用真情回报社会。