骨干教师工作总结（通用16篇）.docx

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1、 骨干教师工作总结（通用16篇）骨干教师工作总结 篇1 作为一名幼儿园骨干教师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、教师、家长、孩子对我的厚望。 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细参与各种政治学习，不断增加自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教育教学工作 1、踏踏实实做好班级

2、日常工作。 作为副班主任，我积极协作班主任的工作。平常教学中，依据纲要和指南的指导思想，依据幼儿的实际需要合理地制定教育规划，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观看者、引导者、支持者、合的身份与幼儿互动、交往。敬重幼儿的人格和共性，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，敬重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注意保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，最大限度地培育和发挥幼儿的活动兴趣和制造才能。树立效劳意识，将一切工作

3、建立在为幼儿效劳、为家长效劳的根底上。生活上，随时留意观看幼儿的安康状况，急躁细致地对幼儿进展护理、照看。活动中，随时观看幼儿的一言一行，留意捕获随机教育的契机。积极与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，准时倾听家长的意见和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向进展课题讨论。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为根底查找突破点，本学期我的个人微型课题“问题团队建构（QTC）”学习模式在中班科学探究活动中的应用之讨论在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己的教育实践进

4、展反思，积极探究与解决遇到的问题。准时写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 三、教研组工作 作为年级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动： 1、注意青年教师的培育 每周五我会组织组内教师扎实开展一周一次的教研活动；同时能把自己的珍贵阅历毫无保存的传给年轻教师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新教师，各方面的阅历都存在明显的缺乏，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干教师，对他们进展一对一的辅导，多给她们展现自己的时机，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了肯定的成绩，同时也得到了

5、领导的认可，促进了青年教师的成长。 2、促新老教师共同成长 我们组内的的每个教师，都能本着相互学习、共同提高的态度相互切磋、群策群力，集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时争论、讨论。整个年级组学习气氛深厚，教师工作状态积极向上。 3、打造特色化教研活动 本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进展教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、协商的过程中，教师的教育理念、教学观点随时发生着剧烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题前，大家集思

6、广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，教师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。教师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组教师的专业化成长。 四、今后的准备 知缺乏而奋进是我的追求，在珍惜学校供应学习、展现平台的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，积极参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中，我肯定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成绩。 骨干教师工作总结 篇2 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去

7、。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖教师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人仔细的按学期初的骨干教师帮扶规划进展工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮忙陈教师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈教师在教材的教材分析和处理方教案的力量。 2、做到了每个月听陈教师一节美

8、术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮忙陈教师提高。 3、做到了每个月给陈教师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈教师进展教案教学状况，仔细教案写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好教案的整理收集。 二、取得的成绩： 工夫不符有心人，在本人的帮忙，陈颖教师的积极努力下，陈教师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思，积极主动的帮忙陈教师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教

9、学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、帮忙我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 骨干教师工作总结 篇3 学校的进展，教师是关键，培育一支高素养的教师队伍是提高学校教育教学质量的根底。为了提高教师专业化水平，我们将分期分批对骨干教师进展培育，力争做到人人是骨干，最终全面提高学校的教学质量。为此，特拟定本学期培训规划： 一、加强领导，健全机构 建立骨干教师培育领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责详细的指导工作。 二、培育目标 通过培育，使骨干教师培育对象在教育理念、教学

10、理论、课堂教学力量、教育科研力量、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目标要求。 三、落实措施，全面推动骨干教师的培育工作 （一）培育手段 1、业务培训。实行集中培训与自学相结合的方法。集中培训由学校负责组织实施。自学由培训者自行组织进展，充分运用我校的硬件和软件资源。业务培训突出指导性和实效性，注意方法的指导和阅历的传授。 2、学术阅历沟通。每学期召开培育对象的阅历沟通会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获阅历、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培育对象的教育教学水平。 （二）详细的培训细则及催促方法 1、每学期担当12次校内外公开教学。 2、每学期供应12篇优秀教案或教

11、学案例。 3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。 4、每学期有1篇教学论文在区级以上沟通或发表。 5、每学期带动1名本学科的教师搞好教育教学工作。 6、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进展阅历介绍。 骨干教师工作总结 篇4 这学期的工作马上完毕了，参与了学区和学校组织的屡次教研活动，感受颇深，受益匪浅，总结如下： 一、积极参与学校及教研组各项活动，努力提高自身素养。 通过参与学区教研活动，让我汲取了其他教师的阅历，并经过改进应用到日常的教学中；学习了不同的教学活动：如故事教学，将课文改编成小故事；通过故事、歌曲引入单词教学和课文内容教学。同时，通过学校的教研活

12、动也让我获益良多，通过教师们的指导，我明白到自己教学上的缺乏之处，并在各位教师的提点和指导下弥补缺乏，发扬自身优点；通过学校内的教研活动，我也汲取了许多教学阅历。例如，听邱教师二年级的口语课，邱教师课堂板书的利用率很高，通过板书邱教师已经将课文呈现；通过比照教学，利用男女同学说句子来区分She和He，这些都是值得我去学习和借鉴的。 二、加强学后反思，做到学用结合 在每一次学习中，我做到听、记、思三结合，准时、仔细、保质保量的完成上级布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。 三、存在的问题： 五年级需要使用全英教学，要更好地训练学生的听力和语言运用；上课

13、时，需多关注中下生；通过个人读书、泛读来让学生熟识课文。今后，我应在这些方面加以改良，连续提高自身素养，提高教学技能。 总之，这学期以来，留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中汲取了许多有用的阅历和学问。但是，工作中还有许多需要提高改良的地方，在今后的教研工作中，要再接再厉，努力工作，争取更大进步。 骨干教师工作总结 篇5 一、加强师德标准，树立良好形象 在这一年里，我积极参与政治学习，在新的形势面前，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。作为一名入党积极分子，我在工作中以一个党员的标准要求自己，常常向党组织汇报自己的思想及工作状况，为自己成为一名合

14、格的党员而努力。我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会召唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去对待孩子进展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我经常会这样想：“假设我是孩子”“假设是我的孩子”所以，我不会由于孩子的不当心犯错而严加指责，有的是理解，敬重与宽容。 二、积极参加各种学习，提升自身素养 我是一名校级骨干教师，我时刻告戒自己：师德要榜样、班级治理要优秀、科研力量要加强、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。为了尽快充实自

15、己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我首先努力加强理论学习，小学语文教学、班主任、洋思课堂实录等理论书籍和影象资料成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长不断的充实自己。大胆进展教学实践，在课堂教学中一次次反复验证和进展这些理论。其次我特别珍惜中心校领导为我们供应的外出学习时机，每次都准时参与，仔细记录，回来后整理写出自己的心得体会，力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中。第三是做到不耻下问教学相长。从另一个角度来说，学生也是我的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我一方面下苦功完善自身学问体

16、系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学；另一方面，努力向优秀教师学习，特殊是向具有丰富教学阅历的语文教师学习。我借助于行动讨论，对自己的教育实践进展反思，积极探究与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中进展提高。作为一名骨干教师，我特别珍惜每次的学习时机。 三、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、

17、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习

18、上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏四、科研工作，理论指导实践。 四、教科研方面 苏霍姆林斯基曾经说过：假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研

19、的先导。为此，我依据学校的教研专题，确定了自己的”子专题如何培育低年级阅读习惯的讨论。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培育阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生特别重要。我认为兴趣是孩子最好的教师。我通过故事激趣法、课文引趣法、典范鼓励法等方法激发孩子的阅读兴趣。小学生的思维进展特别快速，是从详细形象思维向抽象思维进展。低年级学生喜爱阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比拟喜爱读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜爱思辩性较强的文章，像名人成长录

20、、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。科学正确的阅读方法和技巧也是良好阅读习惯的重要局部。 在小学阶段，主要采纳以下方法进展训练：首先要革除唇读、喉诵和心诵等不良习惯。其次要精读、略读、快读相结合。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。我还指导学生养成阅读后做小练笔，写读书笔记的习惯。学生练笔、写读后感的形式许多，可以摘抄文中的精彩语句，可以写出自己对文章的评价，能长则长，不长也不要牵强，一句话、两句话都可以。良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成，光说不练是不行的，没有

21、急躁和恒心也是没有好的效果。要教育学生，良好的习惯的培育要从一点一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积存，良好的阅读习惯自然而然就形成了。教师还要以身作则，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。现在我所带的班级学生已经慢慢学会读书，养成了不动笔墨不读书的好习惯，精度和默读速度都有所提高。 五、班级治理 在完全确保学生安全的状况下，仔细做好学生思想教育工作，加强班级治理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真

22、正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。 六、师徒结对子方面 关于师傅带徒弟工作方面，我完成了规划中的工作，而且收到了很好的效果。在学期开头的时候，我便积极参加到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，徒弟都有了很大提高。在校教研课上她教育教学水平有了很大的飞跃。有耕耘便有收获，我作为师傅，平常注意业务水平的学习和提高，在平常的工作中注意积存阅历，提高教育教学质量，徒弟虚心好学，刻苦钻研，才得以取得如此优异的成绩。 作为一名骨干教师，要想名副其实的话，必将面临着前所未有的挑战。因此，我需要不断学习，更新理念，并把它放在今后的重

23、要工作之一，逐步提高自身业务水平。向往将来是很美妙的，我仍将立足本职，踏踏实实扮演好我的角色，乘势而上，再添新绩。 骨干教师工作总结 篇6 在忙劳碌碌中，一年很快就过去了。今年我仔细执行学校教学工作规划、转变思想、积极探究、改革教学。在连续推动我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平 本着“多学、常思索”的宗旨，今年我除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参与学校组织的教研活动，并常常到有阅历、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到

24、平常的教学中来，提高了自己的教学水平。 二、创立有效情境，提高课堂效率 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，今年我讨论的小课题是：“如何创设有效数学情境的讨论”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。 本着这一原则，我主动参与了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采纳情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来

25、感知问题的可能性，在一系列的嬉戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。 三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成 在抓好课堂教学的同时，本人仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了具体的

26、转差规划、转差有记录，有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。 由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以把每周一下午最终一节课，给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦。好在，功夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 骨干教师工作总结 篇7 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是本身业务的成熟与班级治理力量的提高。骨干教师它不仅是一种荣誉与

27、确定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 一、仔细学习，积极进取 为了适应新时代要求，我努力学习现代教育教学理论学问，为提高自身素养，我不断把新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习力量，使课堂教学效率得到不断提高。为了自己不被新课改的浪潮沉没，我参与了区教研室组织的小学语文教师连续教育的学习，补充养分。在天津市教育委员会组织的小学语文教师技能大赛中，获二等奖；我总结自己的阅历撰写的

28、心理学论文获天津市二等奖。 二、敬业爱岗，严谨治教。 “做一名好教师”是我一生追求的目标，“把学生教好，让学生胜利”，是我最大的心愿、最高的荣誉。做教师24年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德师风”标准自己的教育教学工作。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪治理，真正确保教学工作中不消失大的纰漏，因材施教。详细做法是：在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，培育学生对学问的感悟力量和归纳总结力量，抓好重点阅读片段训

29、练。并依据多年来的教学阅历抓重点、练学问点、突破难点，学生的阅读力量明显提高。抓住根本，讲求实效，重视语文根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已根本把握教材的学问体系，为今后教学工作开展积存了大量的阅历，教学效果显着。 三、班级治理 在完全确保学生安全的状况

30、下，仔细做好学生思想教育工作，加强班级治理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。 我所接的班级都是学校著名的“捣蛋班”，在抓学生常规训练方面，我是高标准，严要求，对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严峻的批判和急躁的教育，但更多的是用真诚的爱心感化他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学

31、生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。因此，这些班级接时令人头疼，毕业时稳稳当当。 总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的。作为骨干教师，我还有许多缺乏之处，如自己的教学风格还不完善，教学水平、教学成绩还不能尽如人意等。今后我将更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。 骨干教师工作总结 篇8 第一学期信息技术教研组活动总结本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。 一、仔细开展专题讨论，积极作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量

32、 xx月xx日上午，教师在二年级做了一节题为xx编辑课程表的讨论课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合理，并充分展现了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进展学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。 在课后的研讨中，大家以本节讨论课为动身点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进展了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。 二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进展学科整合的探究 xx月xx日下午，教师在一年级进展了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前教师与综合实践学科教师屡次沟通探讨，活动中充分发挥出络资源的优势，圆满完成教学任务已经

33、水到渠成了。在各位教师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进展实施有了更明确的熟悉。 三、以质量抽测为样本，查找自身差距有缺乏，仔细进展“两个标准”的研讨 xx月xx日下午，由多位教师牵头，在三年级进展了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清楚的熟悉。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。 四、仔细组织学生进展xx沟通与展现，为我镇网站安康、高效进展搭建有力平台 xx月xx日下午，我镇信息技术组的展现与沟通活动如期在学生xx中拉开了帷幕。由于网络问题，只有局部参

34、与了此次活动，我校独占第一。 活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的xx，切身处地的、真正的成为了这里的仆人。 为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关怀、关注自己的xx，教师为了这一活动的顺当开展，做了许多预备工作。 此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的时机搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关怀、关注我们自己的xx搭建了有力平台。 骨干教师工作总结 篇9 一政治思想方面 一年来，我始终仔细贯彻和落实教育方针，随时不忘仔细学习新的教育理论，准时更新教育观念。新的教育形势下，如何有效地完成教学任务，更新教育观念，打造高效课

35、堂？所以不但重视集体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，从实践中探究，仔细学习，认真琢磨新形式下怎样授好课，怎样使课堂高效，怎样使学生学习更有效。 二学科教学方面 1备课 仔细钻研教材，书写教案，收集素材，效劳课堂。积极参与市、组教研活动，向有阅历教师学习，提高自身素养。 2.上课 关注课堂生成，注意实效性是我一贯的教学策略，提高并且保持学生的体育学习兴趣是我制胜的法宝。我以七年级学生的身心进展和承受力量为基点，本着激发兴趣、夯实根底、提高根本素养的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的课堂语言，从鼓励入手，积极发挥体育骨干力气，提倡和引领课堂上全员参加。 3.训练 对于两操和课外活

36、动，做好内容、密度的安排和调控；积极发挥年级、班主任、体育骨干的作用，做好监视工作；切实有效的提高学生根本身体素养。 4.竞赛 积极预备，带队参与市“晨光”活动篮球、毽球竞赛等。文化活动月组织年级开展集体“8”字跳绳竞赛，丰富校园文化，提高学生身体素养。 三.个人学习方面 我深知学习对于每一个人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都会抽时间搞好个人学习。过去一年中，充分利用学校的现有资源（报纸、书籍、网络、有阅历教师），充实自己。作为教师学问面越广，自己的感觉会很好，学生对你的感觉也很好，何乐而不为呢？ 回望一年来的工作，静下心来，扪心自问，既有所得，也有所圆满。自己仍旧感受到在承受先进的教育思

37、想，更新教育观念、深入开展教学讨论方面做得还不够，尤其是在课堂教学改革上还缺少力度和胆气。今后我会在教学道路上更严格的要求自己，不断创新，不断总结，真正起到一个骨干教师的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定会有新的收获。 骨干教师工作总结 篇10 我叫王社娟，在酒后乡路庙小学任教。我在教学中任劳任怨，听从学校领导安排，积极参加课堂教学改革，探究教学规律，连续两次上校级课改示范课，受到师生的好评。 在教学中娴熟把握课程标准，开展了一次介词on、in、for、with等用法的专题讲座，受到了教师和学生的全都好评。 在教学过程中我摸索出“六步走”教学法，并带动教师推广这种新的教学模式，课前预习自

38、读单词对话，小组质疑，争论解疑，总结归纳，习题稳固。全体教师收获很大，成绩有了大幅度提升。 我积极参与教师培训，来不断提高自己，先后取得了一般话合格证、本科学历、县级骨干教师等荣誉。我所写的心得体会笔记就有六、七本。我积极为学校的进展提出正确建议，盼望我校开办学前班。这个合理化建议校长认可，并在积极推动中。我在教授语文课中，就一年级学生的识字教学，探究出重点和难点。即字形构造和笔画挨次。识字中要擅长沟通字形与事物之间的联系，增加意义识记力量。注意生字和学生已把握的熟字之间的联系，减轻学生气械记忆的负担。我利用多种方法和途径识读汉字。为正确书写汉字打下坚实的根底，这一探究成果得到学校领导和同事们

39、的全都赞同。我所批改的英语作业，学生说太仔细了，太认真了，小到一个标点、一个字母；大到句子、语法。逢错必纠。所以学生家长都说我们孩子教给王教师，一百个放心。 由于我辛勤的劳动，换来了一些骄人的成绩：屡次被评为县、乡榜样教师荣耀称号，所教学科在乡统考中都名列前茅。成绩已属过去，今后我还要百倍努力，力争百尺竿头，更进一步。 骨干教师工作总结 篇11 很庆幸成为xxxx的一员，在小学部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的治理理念。熟悉到教师是学校进展的源源动力，从而制定了骨干教师培育规划。我很快乐能作为其中的一分子而得到重视，这是学校教师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更

40、是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结： 一、加强政治学习、承受师德教育，提高政治素养和教师职业道德素养 作为一名骨干教师，我始终仔细地学习工作，遵守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和治理班级中始终做到“心中有学生”不仅关怀学生的学习，更留意学生的心理变化，关怀孩子的生活，时时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通，对于坐班

41、车的孩子准时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，毁灭在萌芽之中。 二、加强业务学习，提升自身的业务力量和水平。 教师素养的凹凸打算了教育的质量，而提高教师素养的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：做最好的教师、做最好的班主任、做最好的家长，在关注李镇西系列丛书的同时，我仔细认真的品读了王金战的学习哪有那么难。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜爱学习，我曾经无所适从，是王金战教师教授的方法，让学生从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记，充实自己的博客。 作为骨干教师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这

42、来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽误，抓住一切时机和有阅历的教师请教，向外校教师学习，回来后准时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，准时的指导自己的工作。 积极参与学校组织的各项教学教研活动，参与区级综合实践课优质课评比，参与教育论坛的争论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，建立自己的博客，亲密了与他校教师的沟通。开拓了新的学习渠道。 积极利用一切时机熬炼自己，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参与评比，不在乎奖项，而是抓住了每一次时机，去探究和熬炼。 三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入教育教学工作。 我作为综合实践教师，深知这一学科是国家特

43、殊重视的小学科，到目前为止还没有专职的教师，亟待需要这一学科的专业教师，我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正由于它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，由于没有现成的阅历借鉴只能靠自己去摸索，又是机遇，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。 综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和学生的实际，把能够孩子们参加的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带着孩子们养蚕，孩子们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。固然对于我也是第一次看到的

44、“活”教本，为了孩子们的安全，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人教学，全家发动”。虽然累但看到孩子们熟悉了蚕，并学会了一些讨论的方法，我觉得值。 四、存在问题 作为一名学校的骨干教师，在教学方面阅历缺乏，治理学生方面存在急功近利。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。治理学生缺乏急躁，往往通过“权”压的方式，很少走近学生，了解学生，从而忽视了民主、公平的治理理念。因此，我必需不断学习，不断反思总结

45、，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，教育教学上的排头兵。 五、改良措施 1、积极参与各种学习研讨活动，仔细反思和借鉴，无论听课和研讨仔细作好记录，写出反思，做到学有所思、学有所成。 2、在教学中，仔细讨论课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，依据学生的特点因材施教。在教学中留意对学生力量的培育，情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展常常性的深层次的反思与评价。 3、连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 回忆这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收

46、获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将连续努力学习，仔细钻研，认仔细真的在完成学校布置的各项任务的根底上，制造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止”作为自己的博客名，时刻鼓励自己。 骨干教师工作总结 篇12 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与县、镇组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学