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1、 骨干教师心得体会小诗句及感悟骨干教师收获和体会(七篇)有关骨干教师心得体会小诗句及感悟一 现总结如下: 一、更新了教育教学理念 时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得,但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展,许多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“准时雨”,不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养,高度思维责任感培
2、育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失,指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”,无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方,将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂,将人的精神根底打牢,提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告,都关注了教师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易,需要学会自我调整,需要乐观的工作生活。 总之,由于种种缘由,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝焦急功就利与速成的方向进展,教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新,使我们的教育不离其本质。 二、更新了
3、教育教学学问 教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师,他应始终站在时代文化前沿的号手,把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人,传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以,作为语文必需时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训,就我个人而言,不仅在学科学问方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告,睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失,强调:1、要制造先有仿照;2、教师作文教学的关键在于指导如何写,而不是只会提要求。倪教授是全国作文教
4、学方面的知名专家,他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师进展的报告。陈院长强调,21世纪是“压力时代”,需要学习教育心理学,尤其是人民教师。同时,现在的教师需要有反思精神,需要把握教育学学问,才能成长为学生喜爱的教师。 又如,李东斌教授的课堂观看与压力治理的专题报告。对课堂观看的概念进展了深入的阐释,提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。 总之,教育是一门艺术,需要教师不断的自己更新,才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读,而且近距离地学习了名师的教育教学
5、艺术和班级治理艺术。 南昌教研员胡小望教师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思,强调新课程中,青年教师应有所作为。校本教研不能丢,专业成长方才有动力。如若深入多思索,目标达成就不成问题,都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰教师的一名一般教师的成长和班级治理的报告,完全是自己的实践的梳理和总结。胡教师提出,教育是一项爱的工作,只有全身心地喜爱,才能有所成绩。教学工作如此,班级治理亦如此。在报告中,胡教师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光芒事业”的真正内涵。 四、教师自身的成长 教育的进展,关键在教师的成长。教师是学校进展的基石,学校的软实力来自己于拥有 一只业务力量强,团结敬业的教师队伍
6、。对于个人而言,教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。此次培训,许多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。 如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育讨论方法做讨论型教师的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身,指出教师不应是“蜡烛”,要有可持续的文化学问储藏,那就要学会做讨论,成为专业化的教师。而讨论应当来自教育教学实践,又要回归课堂,效劳课堂。 又如,南昌市教育科学讨论所胡小望的课例讨论与教师专业进展讲座,提出教师对课例进展讨论,加强对文本的解读和探究,提倡准时反思。课例讨论的价值在于:拓展教学视野、进展反思力量、唤醒主体意识和
7、培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如,江西师大欧阳芬教授的今日怎样做教师的专题报告。对中西教育进展比拟,得出各有利弊,应当相互学习,取长补短的结论。今日的教师角色应当转变,由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师 此次培训是一个很好的平台,参与培训的都是全省教学一线的精英、名师,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很胜利,大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展现了各自的风采。同时,还是建立友情的纽带,平常只能在报刊杂志见到名师的教师,通过此次时机,最终可一睹尊容,亦为乐事。创办的
8、群,成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今,我担当了八年级语文教学,在完成教学常规工作的同时,积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面: 1、积极撰写教学反思和教学叙事 集中培训回来,我写博客的劲头更足了,思路也更宽了。7月25日至今,我在中华语文的博客了更新了30多篇博文,有不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子,你应当欢乐等博文被版主评为精华。 2、努力开展教育教学讨论 为全校教师上了公开教学观摩课记承天寺夜游,并录下视频;做了教育教学论文写作学问的讲座,在传达集中培训的新精神的同时,将自己多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理,得到教师的
9、好评;设计了教育教学讨论方案新农村“学习型”家庭试验讨论,这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建立,目前的新农村建立只注意建屋修路,而无视家庭内部学习气氛的营造,很有讨论的针对性。预备于201x年上半年申报省级课题。 3、积极发挥示范引领的作用,对学校的教育教学治理出谋献策 作为学校的老教师,我主动将这次培训的成果带回单位,充分发挥骨干教师的作用,积极示范,大胆引领,带着全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里,在教研组活动中,我积极解答教师教学中遇到的各种难题,引导互动和沟通,使学校语文组成为了全校活动最丰富,效果最显著的组别,促进了大家的专业素养的成长。目前,学校全部的语文教师都
10、开通了自己的博客,并预备在*网上开通“棠阁学校语文工作室”,成为学校语文教师沟通的固定平台! 参与省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经受,我非常珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时,我总是坐在前排,笔记也非常仔细,生怕有所遗漏,而造成圆满,辜负上级的期望。回到学校,我对自己严格要求,事事认真,目的就是要将学校的年轻教师都培育出来。 回首所做的这一切,我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我信任,通过这次培训,我在初中语文教学的大路上肯定会走得更稳更远 有关骨干教师心得体会小诗句及感悟二 今年x月x日,我有幸参与了x学校组织的小学数学骨干教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想
11、、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,讲了很多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习时机,实在值得珍惜!特别感谢各级领导对我们教师的关爱,给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下: 一、思想灵魂得到了洗礼 多年的教学历程,使我已经渐渐感到倦怠,我已不知从什么时候开头,就老是爱埋怨现在的学生难教难管,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。可通过这次培训,听了专家们的观点,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想熟悉得到了提高。让我能以更宽敞的视野去对待我
12、们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下安康健壮地成长。 二、加强学习,促进专业化成长 教师要想给学生一滴水,自己就必需具备一桶水。但要想学生永久取之不尽,用之不尽,教师就得时时赐予补足,专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述浅显的理论学问,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进展有效备课和上课指明白方向。特殊是教师们对教学中的困惑和争辩,更让我体会到了进展终身学习,促进
13、教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满意社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。 三、有效课堂的建构 通过仔细地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的熟悉。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,实行新对策实施有效教学,跟上时代进展的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为根底,遵循学生认知规律,从学生已有的学问根底阅历动身,帮忙学生找准新旧学问间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题
14、,学生生成问题,教师引发争论,使整个课堂的学习活动布满生气活力。 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使学问问题化、问题力量化,要实现这一目标教师就必需与学生共同建立起学问的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必需进展全面的思索与评价。 四、积极参与调教活动和听优秀教师的观摩课 培训时,专家们的叙述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时细心设计习题,用行动激发学生的学习热忱,让学生懂得数学生活中的广泛应用,表达了新课改的理念“人人学有用的数学”
15、。贴近学生的学习生活,学生更愿意承受。 培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生气。真正感到教育是布满才智的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的脚印,化作动力的是思想的延长,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。 有关骨干教师心得体会小诗句及感悟三 很荣幸参与了_年_区中小学“名教师”培训班的培训学习,特别感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此宝贵的时机从各方面提升自己.总的来说,这次的培训内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有学员围绕专题进展的观摩课,也有学员的互动争论。
16、通过这一轮的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会: 一. 乐观对待教育事业 回首这半年的教师培训,真是内容丰富,形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是_教授有关查找教师的职业幸福的专题讲座,真是心生感慨,让我受益非浅,让我懂得从寻常的工作中去体验幸福。我们教师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力,面对如此重大的压力,我们必需先学会爱自己,要学会调整自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命,还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理,同时还要学会与学生沟通
17、,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果. 二、坚持读书,丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的教师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进展对话?如何与时俱进地把握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与缺乏。作为一名教师,要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特殊是现在的新教材新理念,为我们教师
18、供应了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的进展。 三、要做创新型、讨论型的教师 通过此次培训,我得以反思自我,查找自己与“名教师”之间的距离。我常常会思索:在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的教师?怎样成为学生好的引导者?平常我们疲于应付日常教学,许多问题都没有仔细去探究和思索,我觉得自己还有许多缺乏: 1.教-研分别。“教师在行动讨论中成长”,要想成为一名教育科研专长骨干教师,光会教还不行,还得研。要朝着教育特长型进展,这就要求必需在肯定行为标准的根底上,将自身调整机制放在教育活动的
19、掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试,要多讨论教育教学理论,以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我熟悉到一个教师不仅要具有肯定的教学阅历,还应当从阅历型逐步向讨论型转变,教育科研是教师专业进展的重要途径,也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 通过此次培训,通过倾听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互沟通,我更糊涂地熟悉到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展现自己才华多,给学生参加的时机少。通过培训,我糊涂地熟悉到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素. 教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力
20、,离不开广博的学问,离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓:深刻独到,发人深省,作为教师,必需有渊博的学科学问,良好的思想品质,特殊是骨干教师,更应把握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业学问。 我信任,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,肯定能不断提高自己的业务素养. #875378有关骨干教师心得体会小诗句及感悟四 今年6月,我有幸参与
21、了在邯郸学院举办的河北省小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参与。在学习过程中,我严格听从学校的教学安排,仔细对待课堂理论和实践教学:整个培训过程保持全勤,积极参加争论,努力完成作业,积极参加各项专业技能训练。在多位教师的无私奉献和指导帮忙下,取得了丰硕的培训成果。 一、体会 这次培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,互动争论,实践模拟等。回首近二十天的培训,自己观念上承受洗礼,理论得到升华,教学技能得到肯定的提高自己;经过此次培训,我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向胜利的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能使自己的教学工作到达最优
22、化。从而促使我重新端详自己,调整自己,完善,在以后的教学上不断进步 二、收获 1、提高了师德水准,更新了教育观念 名家于永正教师和李卫东教师的精彩课堂使我更深刻地领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。在以后的教学中我要跟多地倾听学生的心声,敬重学生的需求,提高自己的教育教学水平。 于永正教师娴熟的教学过程,超群的教育水平,时尚、诙谐并且精确的语言在课堂上的自然运用,营造出和谐轻松的课堂气氛,使大家好评如潮,学习效率空前提高,让我们觉得这样的教师怎能不受学生欢送?从于教师的课上我学到的是如何提高课堂效率,做受学生欢送的教师。 通过学习、与授课教师以及学员的互动沟通,我逐步更新了教育教学观
23、念,了解了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,明白了在教学活动中应遵循的客观规律,在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式,把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。 2、教育教学理论把握得更为系统 这次培训,授课教师有很多小语界实力派的专家。自己平常很少有时机静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半个多月的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻,对教学理论的熟悉更加明晰,对开展教研活动的方式更加明确,对投身教育改革的激情更加充足
24、。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气,焕发出无限生气。 3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情 培训期间,我们组织争论,每人就自己学校的实际状况、办学优势、进展方向等各抒己见,每一所学校都有她的特色,每一所学校的教师都会毫无保存地介绍他们各自的先进办学阅历。我们全体学员与教师相互学习、取长补短、共同探讨小学语文教学的逆境和对策,结下了深厚的友情。留影纪念并留下了联系方式,班主任教师建立了河北省小学语文骨干教师群,为我们以后不断沟通和进步搭建了平台。 三、思索 诚然,我们进展了为期半个多月的培训学习,那也只是给我们的日常教学起一个指导作用,详细如何实施?这就要靠我们将教师们新的教育理念和专
25、业学问和实践力量进展充分的“消化汲取”,将其转变为能真正效劳于我们日常教学的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准,这是不争的事实。俗话说“教学有法,教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学,真正做到“在学中用,在用中学”。使学生乐学、好学、善学,从而全面提高教学质量。 四、留恋 培训的日子里我们思索着,成长着,收获着,欢乐着!培训的完毕,满心都是深深的不舍,舍不得和气可亲的教师,舍不得朝夕相处的同学,舍不得,然纵有千般留恋万般不舍,我们终要分手,只能在心灵一隅,在三尺讲台,在每一寸教育的土地把骨干培训的美妙回忆珍藏! 有关骨干教师心得
26、体会小诗句及感悟五 2022年7月,工作在教学前线的我,有幸参与县教育局举办的为期六天的小学骨干教师培训。这次培训地点在宜阳一中。培训的时间虽然很短,但是每天的感觉是幸福而又充实的,由于每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程,这个过程或许很漫长,或许会走得很累,但作为一线教师的我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心憧憬之”这是我一生的追求。这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型教师的信念。 一、教师如何进展学问更新 “学问也有保
27、质期。”作为教师,实践阅历是财宝,同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受,也能一时地掩盖教师新学问的缺乏,久而久之,势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师,仅靠点旧有的教学阅历,自然会导致各种力量的下降甚至是缺失,这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。 义务教育课程标准的学习和转变教育观念是这次培训的核心内容,主要是围绕课程改革,开设有关课程标准的介绍及制定背景、国际国内根底教育的改革、教材改革与进展趋势、我国根底教育的总体改革框架、新课程与教师成长等内容。转变教育观念主要是
28、围绕素养教育,建立新的教育观、教学观、学生观,介绍学校德育与素养教育、教学评价,教师职业道德、心理安康教育等内容。这些课程互为渗透利用,穿插进展,并辅以专题研讨以引起学员认知上的冲突,在冲突中1 反思过去的教育教学工作,更好地承受新的理念。 二、在教学活动中,教师要当好组织者 教师要充分信任学生,信任学生完全有学习的力量。应当把时机交给学生,俯下身子看学生的生活,公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生,学生就能充分展现自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么,怎样调动学生的“思维参加”
29、呢?应当创设情景,奇妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的时机,让他们争论、质疑、沟通,围绕某一个问题绽开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参加的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和进展。 回忆我们平常的教研活动,也常常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的教师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限,深入地开展下去,课堂观看技术与诊断就显得尤为重要。引用余文森教师的话“教师大半辈子生活在课堂中,假如缺乏对课堂的观看与反思意
30、识,缺乏对教育教学的观看与思索意识,那么他就很难实现专业的提升。观看课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 三、思想熟悉得到了提高,灵魂得到了净化。 这几年的教学生涯,让我已经渐渐倦怠,我已不知道从什么时候开头,自己变的除了爱埋怨,还是埋怨。抄不完笔记,频繁的检查,薄情的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的愚笨,领导的不理解等等。都是那么沉重, 沉重的令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心。可通过这几天的培训,让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教育教学水
31、平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。 四、加强专业文化学习,做一专多能的教师。 想给学生一滴水,教师就必需具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。基于新课程的课堂讨论让我们对教学内容与目标有了更深的理解,有了更明确的方向。特殊是教师们对教学中的困惑和争辩,让我更了解教师们在工作中对教材的把握,对教材的挖掘。给我今后的工作指明白方向。小学教师与教
32、师心理安康让我的心情豁然开朗,就像心里亮起了一盏明灯。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 五、熟悉了反思的重要性 通过培训,我熟悉到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏,反思也让我熟悉到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师。作为语文教师,不是只懂一些语文理论学问就行,我们要加强自身的文化修养,培育自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培育学生的人文精神。好的语文教师是一座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是语文
33、学问的载体,学生是猎取语文学问的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中猎取学问,并把这些学问迁移,运用到自身进展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材沟通,吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时消失的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给学生,而是要给学生发挥的余地。同时也要成认学生对教材理解的差异性,总之,教师要扮演好桥的角色,就是让教师不要越权代替学生思索代替言论。要让学生充分发挥自己的力量,与教材沟通。在课堂上,教师应当作为引导者消失,而不是主导者。 “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子
34、里,我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践,讨论和探究教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样,才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 有关骨干教师心得体会小诗句及感悟六 我喜爱教育事业,遵守教师职业道德,遵守学校各项规章制度,不迟到,不早退,积极参与各种教研活动。我担当初中地理的教学工作,始终是满工作量,教学成绩优秀;同时担当备课组长,积极组织同组人员进展教研活动,课题研讨;热心帮忙青年教师,使他们快速成长。现将自己的工作总结如下: 一,思想上,不断提高熟悉,把握教育方向。新中国几十年的进展历程,充分证明
35、白我们社会主义的优越性,中国共产党的先进性,中国共产党能够带着我们沿着有中国特色社会主义道路前进,顺当实现把我国建立成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。 熟悉到这一点,作为一名人民教师,我始终积极响应党和国家的教育方针,把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标,把教育工作作为自己毕生追求的事业,大胆尝试素养教育理念,大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自己的业务水平,积极学习先进的教育教学理论,探究新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学,不断充实自己,让自己向优秀教师的水平靠近。 二,工作上,仔细备课,钻研教材,查阅资料,每一节的课件都细心设计,力求做到有创新
36、,能够激发学生兴趣,重点突出,对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课,与其他教师沟通,集思广益,吸取其他教师好的设计,来弥补自己的缺乏。 课堂上努力创设和谐的课堂气氛,让学生们在轻松愉悦中完成学习任务,与学生关系融洽,常常也他们谈心,了解他们的认知水平和对教师的意见和看法,能准时的发觉自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面,同时了解他们的思想动态,遇到有问题的学生,能够帮忙班主任教师疏导学生。 作为备课组长,能够做好组内教研规划,安排教研活动,组织集体备课,鼓舞教师积极发言。在教研活动中,仔细听课,积极评课,争取对授课教师有所帮忙。作为师徒帮带中的师傅,积极辅导青年教师,每听完一节
37、课,都赐予鼓舞和表扬,同时指出存在的问题以及改良的措施,使他们在教学的道路上快速前进,在他们做公开课的时候,仔细帮忙他们细心设计,争取做到最好,看到他们的成长,我由衷地为他们感到快乐。 三,工作成绩,我担当初中地理的教学工作,满工作量始终成绩优秀,由于自己的努力,屡次在市区做公开课,并且做阅历介绍:20xx.10,做了市级示范课大洲和大洋,2023.05,市级校本教研观摩课-同课异构做课撒哈拉以南的非洲,2023.12,做了市级观摩课地形图的判读, 2023,做区级研讨课黄河,2023.07,安次区骨干及教师暑期培训,做了如何提高地理课堂效率的阅历介绍。 积极撰写教育论文,2023.9.18,
38、信息技术与地理教学的整合与创新发表于廊坊日报,2023.04,怎样才是受学生欢送的地理教师发表于中国当代教育教学讨论2023.4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作。2023.12,课件黄河,市级优秀课件一等奖,2023.11,课例大洲和大洋,河北省优秀课例二等奖,2023.04,教案地图,河北省其次届根底教育课程优秀论文、教案大赛,教案类三等奖。 2023.06,被评为2023年度中小学教师连续教育工作优秀学员,2023.12,课件撒哈拉以南的非洲,市级二等奖。与此同时,还积极参与课题讨论,与安次区教研员刘海艳教师做合作申报的区级课题地理课堂教学的最优化已经顺当结题,与曹月华教师合
39、作的课题基于网络的教学资源库的开发与应用的讨论正在讨论当中。 由于自己的教学成绩优秀,教育科研水平不断提高,20xx年9月,被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员,20xx年7月,被安次区教育局评为地理学科骨干教师。 尽管在教育教学这一片天地里取得了肯定成绩,但也有缺乏之处,今后我将努力实行新课程改革,用新的教育教学理论武装自己,更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩。 有关骨干教师心得体会小诗句及感悟七 一、指导思想 师资队伍建立是一所学校得以持续进展的关键与根本,而骨干教师的培育则是学校师资队伍建立的核心工作.作为地区级骨干教师咱们,更有义务为学校的进展和教师业务的提高尽心尽力.为
40、了学校能更好的地构建教师的进展平台,坚持“以人为本,主动进展”的治理宗旨,特拟定本学年的骨干教师带徒培育规划如下: 二、培育目标: 力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、职业技能、现代教育技术、教育教学潜质与教育科研潜质等方面取得长足的进步,具备更高素养、较高水平、构成自我的教学风格、特色,能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用. 三、详细做法 1、在发奋提高自身各项潜质的根底之上,帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高规划.规划要做到符合个人进展,适应新形式下的教育教学,并在必需根底上能得以提高. 2、对徒弟做到言传身教,以身作则.要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,不能做
41、一天和尚撞一天钟,要有严禁治学的态度,要对自我和学生负责,要教育徒弟有刻苦敬业的精神. 3、做好师傅的本职工作.做到每个月帮助徒弟备一次课,将自我的阅历毫无保存的教给徒弟,并做到一个月检查一次徒弟的教案,给出师傅的评价,以便提高徒弟分析教材,处理教材的潜质. 4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课,帮助徒弟领悟和明白新的教育教学理念. 5、帮助徒弟选定一项教改试验课题,并尽自我的发奋帮助徒弟收集资料,筹建档案. 6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课,应准时给出详尽的导评,以便帮助徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质. 7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文. 8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课,并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟必需的指导,帮助徒弟设计方案,完成指定的任务. 9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进展检查,以便帮助徒弟在理论上有所提高. 四、培育措施 1、依据“注意潜质、讲求实效、主动进展、构成特色”的原则安排培育规划. 2、为徒弟的进一步进展制造一切尽可能的条件. 3、发奋为徒弟制造各种领悟、进修、讨论和实践的条件. 总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教育教学上有所成就,有所进展,力争使自我的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出,成为能实践、善讨论、懂创新的优秀教师.
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