高中教师下学期教学工作计划历史.docx

《高中教师下学期教学工作计划历史.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中教师下学期教学工作计划历史.docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高中教师下学期教学工作计划历史_高中历史老师年度工作计划 为进一步搞好高三历史复习工作，充分利用最终一个学期的时间，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，高三历史组全体教师依据高三文科班学生的实际状况、上年度历次月考、统考暴露出来的问题及往届高三备考阅历，特制定本年度的工作规划。 一、指导思想 以20xx年一般高等学校招生全国统一考试大纲的说明为依据，以培育学生的历史学科力量和解题力量为核心，充分发挥历史学科组的集体才智和力气，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在20xx年高考中历史学科取得抱负成绩，为我校文综整体水平的提高奠定坚实的根底。 专题复习在一

2、轮复习的根底上深化和提高，通过合理设置专题，对历史学问进展新的整合，形成新的学问体系，与阶段特征相联系，总体上构建立体学问体系，依此为根底，提高学生的分析比拟力量、概括归纳力量，运用学问解决问题的力量。 二、存在的问题 学生在一轮复习后存在的主要问题是根底学问记忆、回答下列问题的根本力量、学问体系的构建方面存在问题。我校高三文科共有6个教学班，文科学生根底较差。在上学期历次月考、统考中文科班学生在历史学科方面暴露了一系列问题，如：根底学问不坚固，学问迁移力量差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够标准等。固然也反映了教师自身教学的问题，如：教学手段相对单一，课堂效率低下，对于新的教学方法、模式及理

3、念缺乏学习和实践普遍性不够，课堂教学中的针对性不够，尤其是落实不到位。要想在20xx年的高考中取得满足的成绩，我们任重而道远，学生根底需进一步加强，力量需进一步提高。 三、专题复习根本思路 1、连续讨论高考历史试题的特点 第一，形式小而敏捷，视野宽敞；其次，注意对历史学科主体内容的考察，以史料创设新情境考察三维目标；第三，呈现出以“现代化史观、整体史观和文明史观点”为核心内容的价值取向；第四，联系实际，不回避热点，具有剧烈的时代感。 2、提防专题复习简单消失的问题 一是专题划分不科学，大而空；二是流于重复教学，只简洁整合或概括，缺乏系统性和针对性；三是过多注意教师讲解无视对学生力量的培育，讲与

4、练脱节；四是搞“题海战术”，“就事论事，就题论题”；五是不能正确处理专题资料与课本的关系，“抓了专题丢了课本”。 四、专题复习策略 （一）巧设专题，注意梳理，形成新的学问网络 1、依托教材，对相关的根底学问重新梳理和整合，构建专题学问体系。 2、构建问题体系，开拓思路。 3、把握专题特征，提醒历史进展规律。科学确定专题，“以大划小”，大专题表达文明史观、整体史观、近代化史观等，小专题则进展深层次的分析，表达切口小、视野大、程度中、学问全的特，做到“以小见大”，实现从宏观到微观的整体思维过程，对提高复习效率大有好处。 （二）抓课本主干学问，夯实根底突出重点 “心中有书”才能做到“心中有数”。“心

5、中有数”是指历史主干学问、根本线索、阶段特征、历史概念。在其次轮复习中，提高学生自觉读书的意识，引导学生把握主干和重点。这一目的主要通过学案完成。二轮复习学案的编制首先应当立足于学情和考情，以考试说明为指导，教师对各种资料加以取舍、整合，正确引导学生进展复习。包括学生预习、课堂探究、课堂检测、课后练习等局部，通过课前的预习局部、课后练习局部指导学生进展自主复习，梳理相关考点，抓课本夯根底。让学生详细把握历史根底学问、地图、插图、年表、查大事，树立时间观念。教师精讲、师生探究线索、阶段特征、概念、评价等，突出重点。 （三）讲练结合，提高学生思维力量和解题力量 1、学生答卷中存在的主要问题： （1

6、）根底学问把握薄弱。 （2）不会利用试题给定的条件和要求审题，无视试题设置的时空条件；无视题目的设问要求，随便变更问题方向。 （3）猎取和解读信息力量较差，文字阅读力量较差；不能最大限度的猎取和利用材料中的有效信息。 2、解题力量训练应包括两个题型（单项选择题、材料问答题），四个重点环节（审题、解题思路、理论切入点、答题标准化）。 3、标准化要求 （1）形式上要段落化、提示化、序号化、干净化。 （2）答案内容上面全、点齐、话简。 （四）关注热点问题，注意历史问题与现实问题的联系 目前文科综合中的历史考试常常以热点、焦点、问题生成，隐性介入考察历史学问。要关注现实问题，但要突出历史学科特点，形成

7、与之相关历史学问网络，而不是就热点而复习热点。 （1）国家统一，民族振兴是历史教学的始终热点话题。 （2）中国的“三农”问题为代表的民生问题，越来越受到世人关注，城乡差异、农夫工问题、农村体制改革都需要仔细对待。 （3）国家法定节假日的规定，充分表达了国家弘扬传统文化，构建和谐社社会重视。 （五）注意专项训练 连续连续一模考试前的专项训练模式，针对选择题有效信息提取不全的问题、选择题大事、时间记忆不扎实的问题、非选择题审题不会利用关键词的问题、学生易错题、重点热点问题等，定时定量训练，集中突破，提高效果。做到“五个必需”： （1）讲必练：克制随便性； （2）练必批：了解学生的真实水平； （3）

8、批必评：讲解具有针对性； （4）评必纠：落实； （5）纠必查：内化为学生的力量。 （六）发挥集体备课的优势 （1）固定时间集体备课，重点争论：学情了解状况、总结学生存在的主要问题，如何解决？各教师对专题的理解和把握的方向，总结不同意见，形成整体思路。专题教学中消失的教学问题，解决措施？汇合各种高考信息，整合利用。落实学部各种标准化要求等。 （2）利用办公室集体办公的优势，随时解决教学中消失的突发问题，真正做到为学生解决各种后顾之忧，安心备考。 （七）明确专题梳理课课堂模式根本环节： 1、环节一：明确目标、把握考情课标分解、命题点搜寻，主要通过近三年新课标要求下的各省高考试题为例，精选不同的学问

9、点，让学生通过题目切身感受高考的要求。通过以上各类高考题的总结，参考课标和考试说明，可以分析出：第一：高考考点：宗法制、分封制、始皇帝、三公九卿制、郡县制、汉至元政治制度的演化、内阁、军机处、监察谏议制度、选官制度。其次：命题点：高层屡次赴大陆拜祖归宗、清明节祭祀祖先等考察分封制、宗法制；加强社会主义民主、构建和谐社会对应古代专制主义中心集权制度的演化；从文明史观角度熟悉中心集权制度、选官制度、监察制度，理解从专制人治到民主法治的进展。 2、环节二：构建整体网络，做到理清框架了然于胸，以学生自主梳理为主，教师点拨。 3、环节三：主干学问系统化，纵向梳理、横向整合，把零星的学问串珠成链，以学生自

10、主梳理、根底记忆为主。 4、环节四：重点问题明确化，教师点拨历史概念、阶段特征、进展规律、重难点问题、总结性问题。 5、环节五：热点命题情景化，利用所学学问贯穿古今，扫描热点。 6、环节六：专题训练经典化，以近四年各地高考题、近两年各地高考模拟题为例，限时限量检测，归纳方法。 高中教师下学期教学工作规划历史(篇二) 一、指导思想 1、仔细贯彻教育部公布一般高中历史课程标准（试验）对历史教学的根本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii根底会考复习工作，争取在根底会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素养教育的指导方针，把教学

11、目标定位于使学生通过对丰富的历史学问的学习，熬炼历史学科力量，培育正确的情感、态度、价值观，从中吸取养分，到达渊博学识、提高自身修养、适应将来社会进展需要的目的。 3、在抓好根本力量培育的同时，也注意对根底学问的教学，使学生顺当完成高二历史的学习。 二、教材 以一般高中历史课程标准（试验）为依据，以XX版xx新编一般高中课程标准试验教科书历史iiii（必修）、一般高中课程标准试验教科书历史i、iii（选修）为教材，以XX版高中历史i、iii（必修）教师教学用书高中历史i、iii（选修）教师教学用书为教参。 三、教学内容 教材按历史必修iiii、选修历史上重大改革回眸、战斗与和平，教师可依据课标

12、要求敏捷安排教学内容。 四、教学要求 1、仔细讨论课标、教材，妥当处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中供应的原始文献资料的运用等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的力量，培育和提高学生运用辩XX唯物主义和历史唯物主义根本理论的力量。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排 第14周完成文科完成选修i第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修i复习任务，第三周周六进展第一次模拟测试 第57周文科完成第九单元与选修iii第一单元第一次世界大战教

13、学任务及第八周测试，理科完成必修ii复习任务并在第六周进展其次次模拟测试。 第89周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修iii及进展第三次模拟测试。 第10周复习预备段考。（节假日放假，则据实际状况往后进展调整） 第1113周讲评段考试卷及文科完成其次次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进展第四次模拟测试。 第1415周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第1618周文科进入复习阶段。理科全面复习，进展第五次模拟测试及预备参与会考。 第19周文科复习期末考试。 高中教师下学期教学工作规划历史(篇三) 新年度又开头了，为使今后的

14、工作能更顺当的开展，特制定此工作规划，请领导多多批判指导。 一、教材分析 高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、学生现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科根底相当薄弱，缺乏学习兴趣，根本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别重视。 三、本学期教学目标 1.学问与力量目标：通过学

15、习，了解人类历重要政治制度、政治大事及其代表人物等根本史实，正确熟悉历阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的根本规律； 2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进展初步的归纳与分析；学会从历史的角度来对待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进展科学的评价与解释； 3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负。 四、工作措施 1.强化学生把握根底学问的质，提高学生运用学问的水平 就是要将课标要求的根底学问记忆坚固，理解精确。要留意讨

16、论在复习中怎样把注意根底学问的学习和专题问题、热点问题联系起来；要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要讨论实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地把握起来，到达记忆坚固，理解精确，运用敏捷。 2.加强对学生分析解决问题的学习力量的培育 针对前面分析的学生在学问迁移力量、提取有效信息力量、思维力量、审题力量等方面存在的诸多问题，要实行得力措施： (1)讨论怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞学生查找史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列

17、变成史实的问题序列。 (2)讨论怎样提高学生理论熟悉力量，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义根本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为熟悉历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。 (3)讨论实行什么措施和方法落实历史思维力量的培育与训练，即怎样把各种力量培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合；怎样把力量的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到力量培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高学生解答历史试题的根本力量。 (4)讨论实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答下列问题的力量，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够精确概括提炼有效信息；

18、能够结合所学学问解决新问题。 3.加强学生行文答卷的标准性 初步设想通过教师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的标准性的训练。 通过实行各种有效措施到达三个教学目标：一是放慢速度，夯实根底；二是理清线索，构建构造；三是注意力量，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的根底上帮忙学生提高历史学科的学习力量和综合探究力量。 五、专业成长规划 本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生治理方面的理论，并积极参与各种学习和培训，对素养教育和高效课堂要有更明确的熟悉， 高中

19、教师下学期教学工作规划历史(篇四) 一、教学内容 本学期全面复习世界近现代史上、下册内容，然后进展专题复习，进展高考备考工作，以备战20xx年X月份高考。 二、教学目的和要求 1、每星期授课X节，授课时间XX周，要求学生全面把握中国古代史选修、中国近现代史上、下册和世界近现代史上、下册的根底学问，并进展专题复习。 2、要求学生把握教材内容中的历史根底学问，了解重要的历史大事和历史人物，培育学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义根本观点观看问题和解决问题的力量，并对学生进展爱国主义教育。 3、在教学过程中运用启发教学，留意启发学生积极思索问题，培育学生正确进展分析，比拟、概括的力量。 4、

20、加强集体备课，发挥备课小组集体的力气，力求有最优的教学方案。 5、对学生进展必要的心理辅导，帮忙学生克制焦虑和恐惊，保持适度的紧急和压力，使学生以自信、积极的心情状态备考。 6、培育学生的制造性学习力量，使学生进一步把握和运用学习历史、认知历史的根本方法。 7、加强训练，提高学生的应考力量。 高中教师下学期教学工作规划历史(篇五) 依据xxx历史学科进展规划（20XX20XX学年）和xxxx学年学校教学工作思路，本学年我们历史教研组工作规划如下： 一、加强组风建立 在业已形成的团结、和谐、向上的组风根底上，通过教研组主题研讨、备课组集体备课、工作分担与成果共享、青年教师培育、强化责任负责制以及

21、学习取经、休闲活动等途径，进一步加强合作、和谐的教研组气氛。 二、落实教学常规 1强调责任负责制度，仔细落实备课、上课、批改、辅导等教学常规工作。 2仔细开展教研组、备课组常规工作。教研组活动全学期不少于四次，做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。落实备课组活动常态化，通过集体备课，统一的教学规划、教学重点与难点、典型例题及同步练习要求，一学期集体备课活动至少12次以上。 3积极开展组内听评课活动。要求每位教师在一学期内至少开设一节公开课，并以备课组为单位，落实开课后的沟通研讨活动，每位教师全学期听课数12节以上。 4仔细做好过程性评价、学分认定等其它常规工作。要注意平常评价信息的收

22、集整理，在一个模块完成后，仔细组织模块测试，有理有据地进展学分认定，各备课组内要做到标准统一，程序到位，录入准时。 5丰富历史学科网站资源。利用中学学科网、中学历史教学园地等优秀学科网站资源，结合本校教学实际和各年级详细要求，广泛收集各类资源，留意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合，进一步充实我们历史组的教学资源库，并准时上传、公布到学科网站上面。 三、加强教科研活动 1有序推动利用课堂观看工具提升历史课堂教学有效性的策略讨论这一课题讨论。我们要围绕有效教学、课堂观看两个关键词，以备课组为单位，全员参加，分工协作，积极探究有效的教学策略，并准时进展阶段性的分析总结，争取产生一些成果（如课例、论文

23、等）。 2仔细讨论各年级的教学重心。本学期面临着各类大型重要考试，更要突出教学活动的优化设计，正确讨论把握各年级的.教学特点。高一年级的教学要着力于会考要求，突出学法指导工作，积极探寻在有限时间里使会考成绩最大化的有效策略。高二年级教学要连续讨论学科思维力量与解题力量的培育的有效手段，并注意对尖子生的培育与学困生的辅导的方法。高三年级复习教学在加强考试说明的讨论根底上，着力研讨二轮复习的根本模式，进一步提升学生历史思维力量与应试力量。在此根底上做好学问条目的解读与修改工作，并形成教案，教案的编写除了依旧强调教学目标叙写之外，还要重视重难点问题的分析说明及课后反思。 3仔细开展教研组内主题研讨活

24、动。依据本学期面临各类重大考试的现实，结合本组的教学、教研现状，安排X次主题教研活动如下： 学案编写阅历共享（各备课组沟通、X月） 高三二轮复习的根本课型研讨（高三备课组牵头、X月） 课堂观看活动（X月） 专题讲座（由组内学科带头人负责、X月） 4加强考试及试题命制讨论。本学期面临着各类大型重要考试，又基于试题是衡量学生学问力量达成和教师专业力量的一个重要指标的熟悉，我们首先要重视各类考试讨论，把握其考察特点、动态、热点等，其次注意试题（形成性测试、期中试卷、会考、高考模拟试卷等）命题讨论，以备课组为单位，群策群力，力争拿出几份有肯定区分度、信度、效度，能让兄弟学校信服的试卷！ 四、加强年轻教

25、师的培育 协作学校教学常规检查、青年教师“XX”活动，连续加强对年轻教师的治理与帮扶，注意常规落实，标准教学行为，努力提高其专业技能及科研力量，努力为年轻教师成长制造条件，供应平台。设想开展以下活动： 1尽力供应学习时机。组内每月由资深教师推出一节示范课，供他们观摩学习；区、市若组织教研活动、优质课评比或者说课竞赛等活动，鼓舞和支持年轻教师参与。 2要求每位年轻教师至少开设一节全组性公开课，结合评课活动，承受其它教师的诊断以改良教学行为；对有力量的年轻教师，调动全组力气赐予指导帮忙，支持让他们在区乃至市级开设公开课或参加教学竞赛。 3针对年轻教师的个体差异，提出具有针对性的进展建议和相应关心，

26、进展共性化关注与帮忙；通过组内主题研讨活动，提高年轻教师的科研意识与力量；对年轻教师的论文提出修改建议，对于他们的教学科研成果积极向上推举。 4一年内，每位年轻教师完成一份难度适中、具有肯定信度、效度的试卷编制工作，切实提高命题及评析试卷力量。 f132.cOm更多工作规划扩展阅读 教学工作规划 ：下学期高二历史教学规划 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展，依据高二文科班的实际状况特制订本学期教学工作规划如下： 第一、总体目标1、侧重培育学生的综合力量高考强调跨学科综合力量要求，表达了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学

27、问有机地结合起来，培育学生综合运用各科学问分析和解决问题的力量，将现实问题与历史问题相结合，表达学以致用的教学风格。2、建构历史学问体系，重创新思维力量的培育高三历史教学应注意与历史进展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史大事放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化熟悉，受到教育、得出启发、进展他们的创新思维力量。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采纳三段式复习，即根底复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学规划作调整，侧重点在后两段上，以增加力量训练的力度。其次、学生根本状况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生根底相对较弱,学习习惯有待于进一步提高

28、。第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,仔细讨论课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。 2、狠抓学风建立,治理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。 4、关于作业:要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料，;教师平常加强监视,按时、按要求批改好作业。 5、积极推动集体备课:，群策群力。 6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力

29、量，形成正确的情感、态度、价值观。 第四、教学内容教材世界近代现代史下册、中国古代史。第五、教学安排1、假期补课期间完成中国古代史第一至其次章的教学。2、下学期第1-4周完成文科完成选修i第三章至第四章教学任务。3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进展一次模拟测试。5、第10周复习预备月考。（节假日放假，则据实际状况往后进展调整）6、第11-13周进展中国古代史第六章前四节教学任务。7、第14-15周进展中国古代史第六章后三节教学任务。8、第14-15周完成世界近代现代史下册第一章的教学，9、第16-18完成世界近代现代史下册其次、三章的教学

30、，进展其次次模拟测试。10、第19周复习，预备期末考试。下学期教学工作规划 下学期教学规划 热门军区园2023年下学期教学工作规划军区幼儿园2023年下学期教学工作规划 于静一、教保根本状况分析在劳碌而充实的上学期里，我们湖南省军区幼儿园全体教保人员共同努力，在庆祝建党90周年系列中、在各项教保业务竞赛中，取得了一系列的成绩，全体教保人员各方面的素养均有提高，全面提高了教保工作质量，范文之工作规划:热门军区幼儿园2023年下学期教学工作规划。但在理论考试和其他期末考试中也发觉，教保人员在文化素养、思想素养等方面均有提高的空间。本学期，我园共开设14个班，在园幼儿突破530人，到达历史最高。其中

31、教保班28名，特长教师3名，其中高级教师3名，一级教师17名，100%的大专毕业生(含在读两人)。此数据说明，我园的教师队伍比拟年轻，虽学历层次较高，但是阅历缺乏，急需培育一批名师和学科带头人，提升幼儿园整体教研教学水平。二、本学期教保工作思路综上所述，要打造一支高素养的教保队伍我们还需努力，本学期的教保工作任重而道远。首先，我们要加强自身学习与提高。其次，还将加大幼儿园师资培训力度。师资力气是促进内涵进展的关键，当前，师资队伍年轻化、流淌大、素养参差不齐。为加强师资力气，一是拓宽幼师选拨视野，引进高学历、有专长的人才，提高教师整体学历层次，优化教师队伍构造；二是合理导向，分层培育，培育一大批

32、骨干教师和学科带头人；三是完善和严格考核、聘任制度，做到公开公正公正，结果做为选拔、晋升和嘉奖教师的重要依据；四是和谐治理，专心引领，建立一支师德高尚、观念先进、业务精良、特色鲜亮，具有现代教育思想的创新型、讨论型、欢乐的师资队伍。另外，还要加深园本特色建立。过去，我们渐渐形成了托幼一体、安康教育等特色，本学期我们将连续加强安康特色，还将从数学领域为切入点，提升全体教师的业务素养。三、本学期教保工作目标(一)教师队伍建立。1.从新学习并考试纲要精神，建立本园教研活动制度，重视教研工作的过程治理，形成规划-实施-总结的完整周期，提高幼儿园教研工作水平。更新教育观念，加强理论学习，开展扎实有效的教

33、研活动，不断提高教师的反思力量及书写反思笔记的水平，促进教师专业化水平的提高。2.围绕安康特色和数学教育开展园本教研，提升教师在安康、数学领域的教育教学力量。3.建立每周一次教研活动制度，丰富教研活动形式。将教师分为四个梯队，分层开展多种形式的观摩、带教、评比、沟通、研讨等活动，促进每位教师在现有的力量水平之上，获得不同层次的提升。4.充分发挥年级组的作用，扎实开展集体备课、环境创设等活动，提升日常工作质量。(推选年级组长)5.结合新的教育理念，探究有效创设及使用活动区的方法，让孩子真正成为活动的仆人。6.进一步标准各班组制定的教育教学规划、标准幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检

34、查催促工作，提高我园教育教学质量。(本周五交班级学期工作规划)7.加大亲子园的治理，加强宣传和招生力度，扩大亲子园的影响，将亲子教育理念辐射到周边社区，送教到家庭。8.常抓教育，提高全体教保人员和小朋友的安全意识和力量。(二)保育员队伍建立。1.把安全工作放在首位，加强安全工作治理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。吃什么能长高2.仔细学习广州军区新公布的卫生保健工作细则，标准各项卫生保健工作，落实卫生保健制度，做到标准化治理。3.培育幼儿良好的卫生习惯、自我效劳力量、自我爱护意识，加强幼儿身体熬炼，增加幼儿体质。4.大力发挥保健室的监

35、视指导作用，科学指导班级开展疾病防控、保育保健、卫生消毒等工作。5.连续丰富卫生保健网站，建立卫生保健信息化治理。四、主要工作及措施1.连续营造“五讲五气“园风。以“讲学习、讲奉献、讲作为、讲创新、讲进展“的五讲园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“你追我赶的正气、无私奉献的风气、超越自我的士气、不计得失的大气和低碳环保的壮气“，细心打造工作生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学气氛，以人为本的育人气氛，安康和谐的人际气氛。2.全面贯彻落实安全工作，杜绝安全事故发生。(1)全体教保人员重新签订岗位安全责任书，进一步明确本岗位的安全细则以及留意事项；全体家长签订家长协议。(2)坚

36、持安全排查制度。安全员坚持每日巡察整个幼儿园的设备设施，每周一大检(包括周边环境和门面)，并做好记录，每月准时上报。其他教保人员时刻关注安全，发觉问题马上上报，实行应对措施，排解隐患。(3)各班加强交接班制度。对幼儿来园离园交接、工作人员上下班交接、兴趣班幼儿交接、园内活动幼儿离班交接等全方位梳理、细致和完善，尽最大努力做到不疏忽一个环节、不漏掉一个细节。(4)组织安全演习实践活动。结合119进展消防演习，以及地震演习等。3.强化队伍，加强园本培训力度，提升教保人员素养。教师队伍：(1)每周进展一次教师教学力量的培训，加强骨干教师队伍与新教师的治理与培育。新教师主要提高日常教学力量、一日生活常

37、规组织力量、撰写规划和活动设计力量(周规划、日规划等)、家长工作力量等；骨干教师胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鸽、胡林、陈秋娟主要是提高教研力量、帮带新教师和运用现代教育信息技术力量。年轻教师将按工作阅历、怎么可以长高教育水平及组织力量分为四个梯队：工作阅历较为丰富、上进心强、教学力量强、屡次担当公开课且效果较好的教师属于第一梯队。第一梯队的四位教师臧阳、袁珍、高萌、何倩，需积极担当周三的教研观摩和园所内外的各类教学竞赛，在活动中积存阅历、提高力量。有肯定的工作阅历，有上进心，能主动追求业务进步的教师属于其次梯队。其次梯队曾亚红、张艳(朱园长指导)、付傲寒、李双(杨书记指导)、赵海舟、肖青、海霞(于园

38、长指导)、刘倩、王恒楠(彭园长指导)、赵裳、姚丽(钟干事指导)等教师将在每周五承受园领导的蹲班听课指导。工作时间或来园时间不长，阅历相对缺乏的教师属于第三梯队。第三梯队的教师朱美玲、高倩、何佩、廖小岚、张舒、谢荣荣将和阅历丰富的指导教师以结对子的形式，通过每周一次相互听课，书写听课记录和教育笔记等方式进展进展一对一的帮扶。朱美玲-胡敏高倩-陈秋娟何佩-倪鸽廖小岚-胡林张舒-王芝蓉谢荣荣-唐莉刚参与工作的教师属于第四梯队。第四梯队的教师肖嘉蕾、李海凡、谢飞霞、龚一米运用书本学问，结合工作实践，主动热门水浒2向有阅历教师请教，争取最短时间内取得最大进步，每周听课两节以上。(2)连续打造安康特色。立

39、足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园安康特色课程：首先，每两周开展一次区域性体育活动，以各班自制体育器械为活动材料，打破班级界限，开展丰富多彩的体育熬炼及嬉戏活动，营造开放、自由、活泼、创新的园本特色气氛。详细安排：周五下午3：20-4：00为大、中班活动时间；4：00-4：30为小、托班活动时间。其次，编排和学习新课间操，内容包括队形队列变化、集体舞、轻器械操等内容。然后，带着幼儿开展日光浴熬炼，时间：每天中午2：40-2：50。从第三周开头执行。安康之星的选拔和冬季亲子运动会等活动也将连续开展，使安康特色活动更丰富，工作规划热门军区幼儿园2023年下学期教学工作规划。(3)以数

40、学教研为重点，围绕各年级组数学活动的目标、内容、教育方法和途径，设计与实施等方面，开展专家引领、教研员带头、分组争论、教学观摩、集体研讨等不同方式的分层培训。增加教师在此领域的理论学问、教育组织和研讨反思力量，使幼儿园的数学教育水平迈上新台阶。(4)区域活动主要围绕安康和数学这两大领域，在材料投放、活动组织、指导方法及策略等方面，进展深入的探讨和讨论。以中四班为试点班，摸索并总结出一套能充分表达园本特色及教研重点的环境创设的新思路及方法。(5)每周三晚6：00-8：00为园本教研时间，以领域组和年级组两个轨道并行，进展研讨，并做好原始记录。(6)标准学期考核内容及要求，促进教师队伍素养全面提高

41、。本学期考核内容：日常考核60分-教案、教学笔记、听课记录、周表、论文、日常教学、环境布置、家长工作、大型活动、劳动纪律。期末考核40分-纲要理论考试、数学或安康活动设计与组织。注：园本培训和教研以余海燕主任为责任人，我全程参加，其它领导帮助。保育教师队伍：(1)加强业务学习，提高保育教师根本素养。首先，每位保育教师仔细学习新的卫生保健工作细责，明确保育工作目标，对日常工作有一个新的熟悉，对每一个工作环节做到心中有数。其次，结合秋季的变化组织保育员学习有关幼儿卫生保健学问和秋季传染病的预防，并且通过业务练兵、实践操作、互动共享，提升保育队伍的业务素养。最终，开放免检班，相互学习，共同成长，提高

42、保育教师日常卫生工作质量。(2)细化岗位细则，做好日常保育护理工作。精细生活护理、物品标准、配教工作、消毒预防、卫生清洁等，扎实完成每日的工作，并做好具体记录，提升保育工作的质量。在治理幼儿的进餐、午睡等保育工作中，订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，并细心照看好幼儿午睡。在幼儿户外活动时，做好安全检查、生活护理等工作。帮助教师培育幼儿良好的生活习惯，如：睡眠、盥洗、进餐、饮水等。提高幼儿的自我效劳力量以及自我爱护意识。积极协作班级开展日光浴活动，保证孩子在活动中的安全和安康。协作教师做好家长工作，指导家长做好幼儿在家的生活护理及习惯培育。合理安排饮食，每周由保健室牵头合理制定菜谱，做好膳委会

43、记录，把状况反应给家长，提高菜谱的质量。(3)发挥指导作用，保健室把好疾病防控关。保健室仔细做好晨检以及每天上、下午各一次的巡诊，做到一问二看三摸四查，并作具体记录，发觉担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。准时了解疫情，发觉状况准时报告，做好早预防，早发觉，早报告，早诊断，早隔离，早治疗。定期指导班级进展消毒工作，坚持一周两次的紫外线消毒和每周一次的84消毒，疫情严峻时期加强督导和检查，确保幼儿安康。对于特别幼儿(肥胖儿、弱视儿、心理问题幼儿)做好家长工作和跟踪处理，帮忙幼儿尽快恢复

44、安康。4.标准保教工作治理，探究标准化模式。(1)加强园内教育教学常规治理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。创立班级“一日文化“，每个班依据幼儿园一日工作程序，统一完善一日工作程序、教育教学、卫生保健、家长工作治理，有本班特色。(2)加大卫生保健治理，实现卫生保健标准化。学习广州军区保育工作细则，使卫生保健治理标准化；加大晨检和日常巡察，杜绝传染病进入幼儿园；加强消毒制度和卫生包干制，坚持每日督察，形成动力定型，到达全园统一标准。注：教保工作日经常规检查和催促、指导以钟小曼干事为主，我全程参加，其它领导帮助。5.充分利用社区及家长资源，架好家园共育的桥

45、梁。(1)办好幼儿园网站，开通幼儿园信息互动平台，让家长在第一时间了解幼儿园动态以及孩子的进展近况。(2)走进社区，以亲子园、艺术团为主体，走入各大社区，或联合社区，开展不同形式的亲子、宣传活动，送去幼儿园的教育理念，让更多的家长更多的社会人士了解我们。(3)完善家委会章程，改选新的家长委员会成员(每班两名)，让家长参加幼儿园治理，定期开展家长学校、亲子互动、家园开放等活动。五、教保工作详细安排(详细安排以园务周表为准)安排时间每周工作重点、详细内容安排教保常规工作教保培训家长工作特色活动亲子园8月9月标准月第1周1.稳定幼儿心情。2.初步建立班级幼儿教育环境：(班标、家园联系栏、周表、幼儿嬉戏区域)3.各班交学期教育教学工作规划。4.把好新生入园体检关，稳定新生心情。1.学习学期教保工作规划。2.学习卫生保健规划。1.全园家长会8月26日下午3点在各班进行。签订家长协议。2.各班级在第一周必需跟每位幼儿家长以电话形式进展家访。新生幼儿上门家访在9月内完成。1.亲子园对外宣传、上门家访、亲子园开课。2.提交全期活动方案。3.走入社区，送教入社区。第2周1.连续稳定幼儿心情。2.连续做好新生幼儿家访工作。3.安全工作检查。4.训练大班幼儿轮番