高中数学教师本年度个人工作总结.docx
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1、 高中数学教师本年度个人工作总结_高中数学教师工作总结 今年我担当高一两个班的数学课。这我第一次带高一,所以在教学上,我花了较多的时间钻研教材,弄清教材的重点和难点,尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的根底较差,要让他们的成绩有所提高,不是一件很简单的事,这让我感觉压力较大,但是我没有丝毫的退缩,反而这些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙劳碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学力量、师德品质等方面都有了肯定的提高,学生的成绩比起去年来有了肯定的进步,但还没有到达我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。 一、我坚持正确的政治方向,拥护党的领导。 仔细学
2、习,不断加强自身的政治理论修养。喜爱教育事业,积极贯彻党的教育方针,仔细学习全教会精神。严格遵守中小学教师职业道德标准、中小学教师日常行为标准,把喜爱教育事业,喜爱学生的职业道德融为一体,努力完成教书和育人的双重任务。 二、我平常加强理论学习。 理论来源于实践,然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强教育理论学习,相继学习了课堂教学论、现代教育技术,常去翻阅中学教学讨论、数学教育学等书籍,学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习,我对教学方法更加重视和讲究,留意发挥学生的主体性,发动学生主体积极参加教学过程,探讨启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学的教学起点,
3、顺应学生的思维方式进展教学。尽管如此,理论水平还远远不够,以后我更要加强理论学习和理论讨论。 在教学活动的设计中,觉察以概念作为教学的起点的方法,与数学思维活动的挨次相反,丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采纳多种形式的教学,提高学生学习数学的兴趣。 三、我能遵守学校的各项规章制度,积极参与学校组织的各项活动。 踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节:细心备课,仔细上课,认真批改作业,并仔细评讲,积极做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中,我能积极贯彻素养教育方针,把提高素养,进展力量放在首位。由于我们的学生底子较差,课前、课后、课上的效率都不太高,针对这种状况,课堂教学我采纳多
4、种教学形式,尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些,提高他们学习数学的兴趣。最快乐的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。 四、几点反思: 很遗撼的是:这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点缘由: (1)由于底子薄,而我有时上课选的例题难度系数比拟大,他们难以承受; (2)难度大了,就忽视了根底学问的把握,所以学生学得不够踏实。 (3)虽然改了以往的只讲思路,不讲过程的状况,上课能够将具体的解题过程写出,但学生在听课时只顾着做笔记,没有听讲解方法,以至于思想方法不理解,就不能举一反三了。 (4)学生对教师的依靠性太大,动手力量差,遇到问题不去思索,不去分析,更别谈进展逻缉推理。
5、(5)自觉性不高,课后练习不能保质保量的完成,有时还消失抄袭现象。 针对这个现象,我打算对于我教的两个班,特殊是许多数学底子很薄弱的学生,所以我打算从最根底的学问下手,每天做几道最简洁的题,稳固根底学问。 同时我还熟悉到我有以下缺乏: 作为一名党员,没能发挥其应当发挥的带头作用; 自己的教育教学理论学问很缺乏; 对于“一专多能”的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业学问,扩大自己的学问面,完善学问构造,改正自己在教学上的错误方法,努力探究,争做一名优秀的人民教师。 高中数学教师本年度个人工作总结(篇二) 首先教学方面工作
6、在蔡主任的正确和英明的指导和领导下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我们级部的教学工作得到顺当开展,但是,我认真思索以后还是得到一个结论:教学方面的工作仔细认真回忆发觉:教学方面的工作都没有做到满足。下面是详细的总结: 1、新课改的推动。在新课改推行过程中,让一局部教师参加其中,应当是有些效果的,为下学期的课改工作打下一些根底。由于下期不能订资料,其中全部的导学案就要靠所以教师自己编写,下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是:没有让全部的教师都参加其中,有的教师对新课改还没有感觉。 2、任务布置的进展。有关教学方面的常规工作,学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和教师,我
7、们的执行力还算行,工作中还是比拟注意细节,使我们的工作能够顺当开展。圆满的是我们的个别教师没有真正做到。如:有的教师晚自习到办公室,没有在班上坚守自己的岗位;有的教师在完善课时候或自习课的时候,没有坚实岗位;英语学科的外教课,有的英语教师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3、对备课组活动的明确要求,但是紧盯不够,下期将对这块工作加强和细致。如:要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题,其目的就是让各位教师了解课程设置的重难点,考试方向等。 4、课改讨论课的安排,都能够正常开展,只是我们级部在上报的时候,有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够标准。今后改良。 5、青年教师的周总
8、结和规划,青年教师的撰文,有要求但是没有做好。总结和规划在13周之后根本就没有再交,这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高,不少是在网上原文下载。 6、要求各位教师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好,其他学科是否在做,是否做得好,我们的监管也是做大不好。 7、教学结对工作。在开学的时候,我们召开了一次上期的结对总结会,不过我们的后期的催促和指导工作没有落到实处。 最终谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大,和学生的沟通沟通较少,对自己的反思和总结不够,我感谢蔡主任给我的指导,周主任给我的帮忙,级部给位教师给我个人的帮忙和支持,年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持
9、。今后我会努力的、仔细的工作回报大家对我的关怀。 高中数学教师本年度个人工作总结(篇三) 时间过得真快,一转瞬踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐的大学生到现在,我成长了很多,无论在教学和学生治理方面都积存了不少阅历。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对
10、教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂
11、上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生确定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动:将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力治理好六个组员的各方面,每个小组中安排一个后进生,进展重点帮忙。一个学期下来,效果还是不错的。固然这其中还有很多待改良的细节,盼望在学期这一方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。 3、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 在教学方面,虽然已经是其次年了,但和同
12、事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展讨论,再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进展比照,从而吸取精华,准时进展反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课时机,在磨课中成长 育。学生的绝大局部的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应力量的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。对学生急躁指导,赐予适当时机进展鼓舞。喜爱学生,关怀学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面进展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。固然,针对不同性格以及家庭
13、环境的学生要采纳不同的教育方法。这一点,我还必需不断的进展摸索。作为一名教师,面对的是一个班级几十名学生,几个班级几百个学生。在班级教学中,不仅有开课对一个教师的成长是特别显著的,本学期我共展现了两节课:平移和旋转和秒的熟悉。通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多,尤其在课堂细节方面的处理,让我明白了一堂好课背后隐蔽着那么多的“隐秘”,而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺,让我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 5、努力做好“教书”和“育人” 在教予学问的过程中对学生进展情感教教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师
14、就需要进展有效的班级与课堂治理。因此,作为一名小学教师,要想胜任教学,还必需具备班级与班级组织治理方面的学问,不但要把握班级中学生整体上各方面的根本状况,也要了解每个学生各方面的详细状况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作,更加积极参与素养教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能赐予下一代更好的教育! 走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 高中数学教师本年度个人工作总结(篇四) 本学期,依据需要,学校安排我上高一三个
15、班数学。高一数学对我来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。 这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际状况,针对性的开展教学工作,使工作有规划,有组织,有步骤。我对一期来的教学工作总结如下: 一、仔细备课,做到既备学生又备教材与备教法。 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。 首先,我仔细阅读
16、新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内争论。其次,深入了解学生,依据学生的学问水平和承受力量设计教案,每一课都做到“有备而去“。 二、不断提高自身的教学教研力量,努力提高教学质量。 我能积极参与各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控力量,语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化;努力做到学问线索清楚,层次清楚,教学言简意赅,深入浅出。 我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意
17、调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量,让各个层次的学生都得到提高。 同时更新理念,坚持采纳多媒体帮助教学,深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作好总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 三、虚心向其他教师学习,在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克制自己的缺乏
18、。做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的缺乏,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改良教学工作。 四、留意培育学生良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫。 1、转变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念。 在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,学问面广,让他们有一个心理预备。对此,我给他们讲清晰,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利。对
19、较差的学生,赐予多的关怀和指导,并帮忙他们树立信念;对傲慢的学生批判教育,让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度。 开头,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意,过分自信等。 为了转变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判。通过努力,大多数同学能很快承受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 五、仔细批改
20、三单 为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在三单过程消失的问题做出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,利用自习时间,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导,我并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
21、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一局部。 在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在后进生的转化工作中,我特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干“的准
22、则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 高中数学教师本年度个人工作总结(篇五) 今年我担当高三2班的数学课。在教学上,我花了较多的时间钻研教材,弄清教材的重点和难点,尽可能的用形象的语言化难为易。班级学生的根底较差,要让他们的成绩有所提高,不是一件很简单的事,这让我感觉压力较大,但是我没有丝毫的退缩,反而这些压力给了我动力。这一年的时间过得是忙劳碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学潜力、师德品质等方面都有了必需的提高,学生的成绩比起去年来有了必需的进步,但还没有到达我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。 一、我坚持正确的政治方向,拥护党的领导。 不断加强自
23、身的政治理论修养。喜爱教育事业,专心贯彻党的教育方针,仔细学习全教会精神。严格遵守中小学教师职业道德标准、中小学教师日常行为标准,把喜爱教育事业,喜爱学生的职业道德融为一体,努力完成教书和育人的双重任务。 二、我平常加强理论学习。 理论来源于实践,然而实践离不开理论的指导。今年我连续加强教育理论学习,相继学习了课堂教学论、现代教育技术,常去翻阅中学教学讨论、数学教育学等书籍,学习教育家的教育理论。经过学习,我对教学方法更加重视和讲究,留意发挥学生的主体性,发动学生主体专心参加教学过程,探讨启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学的教学起点,顺应学生的思维方式进展教学。尽管如此,理论水平还远远不
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