高中心得体会高中的体会(8篇).docx

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1、 高中心得体会高中的体会(8篇)主题高中心得体会有用一 我是七月十五号去的，到八月六号完毕，期间我一共讲了十五节课，讲课的内容是电子积木、物理世界、生物世界、天文世界，共四门课程。而我是个文科生，对这几门课程早已忘的精光，更不用说给别人讲了，为了把握这次难得实践时机，我便一边自学，一边讲课，虽然是累了一些，但是感觉挺充实，尤其是看到那些天真烂漫的小孩子，瞪着眼睛问我问题的时候，我感觉特殊的欣慰，究竟这也是一份体验，一种为人师的体验，或许以后自己并不从事这方面的工作，但回忆起来，也是自己的一笔珍贵的财宝。 讲课期间，我跟很多孩子的家长沟通过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么剧烈，更看到

2、了父母对自己的孩子那分无私的爱，想起自己在家辛苦劳碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长沟通期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了很多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名教师，既然为人师，就应当对学生负责，虽然自己现在的身份更准确说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的根底。 七月十五号下午三点，我第一次蹬上讲台，那天是讲生物世界，刚走上讲台是，望台下扫视一下，那么多眼睛在看着自己，感觉真有点紧急，事前背好的“台词”全都忘了，脑子里一片空白，上家教的时候自己那么有感觉，为什么

3、一上大课，自己竟不知所措了呢?这样跟学生“对峙”了几分钟，心想自己既然走到了这个位置，就临场发挥吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓门，开头讲课，也不知怎么的，一讲课，仿佛感觉又回到了我身上，或许是没有什么思想包袱的原因吧，那节课完毕后，我得到了同学们和听课教师的热闹掌声，试讲顺当过关，事后我都觉的不行思议，心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢，不禁会心的笑了。 之后的日子，讲课渐渐步入正规，再没有第一次蹬上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，熟悉了不少小朋友及他们的家长，建立了比拟真诚的友情。 最终一节课，开家长会的时候，看到那些小学生天真的脸庞，及家长们满足的笑容，我感觉我的付

4、出没有白费，由于我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可最让人快乐的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做的更好。 实践完毕之后，我感到自己有很大收获： 一、待人要真诚 踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，常常有一些微小的东西简单被我们忽视，比方轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关心，也让他人感觉到被重视与被关怀。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心变成“透亮人”的事情根本没有发生。我想，应当是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也情

5、愿把工作安排给我。 二、要擅长沟通 沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 三、要有热忱和信念 其实，不管在哪个行业，热忱和信念都是不行或缺的。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗;急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才一能做到最好。 五、要主动出击 当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想许多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是由于他

6、们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我打算转变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 六、要讲究条理 假如你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是刘经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊异于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，“虽然每天信件许多，但

7、我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。 短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 主题高中心得体会有用二 作为一名新的高三英语教师，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和讨论新题型和高考，以便能够更好地教授学生。我今年担当高三年段两个班的英语教学工作

8、，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。 一、合理制定复习规划并注意规划的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考察内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习规划，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 (一)立足课本，精选练习，稳固强化根底学问。 复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生把握课标词汇，并适

9、当扩大词汇量的积存。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，准时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试力量。 让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练贯穿高考复习的始终。 单项填空:引导学生分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。留意准时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生

10、熟识并把握高考主要考察的重要句型。 听力:除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析，学会猜测听力内容，初步选出局部答案和排解干扰项。 完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试学生综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。 书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能

11、对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生赐予合理的指导，对全体学生有明确的要求:1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3)开门见山，层次清楚，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面洁净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积存。 阅读理解:依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用寻常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评

12、讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。 二、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，在此根底上细心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的力量和语言领悟力量。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 三、心理疏导，树立自信 英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清楚，在心理、思维

13、、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终取得优异成绩，享受胜利的喜悦。因此，从一进入高三复习就应留意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关怀学生，多与学生谈天、沟通，教给学生自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮忙学生消退不良的心理因素，注意学生良好学习习惯的培育和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。而且我还针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。 认真回想，今日的胜利是与我在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我盼望这次的反思，能为今后胜利开展工作供

14、应借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。 主题高中心得体会有用三 军训是我上高中的第一课，我以前听说过不少关于军训的可怖传言，比方军训是多么的苦，教官是多么的严，条件是多么的差，还有就是无处不在的被神化了的蚊子。 当我揣着一颗忐忑担心的心走进军训基地时，却发觉一切并没有象听到的那么糟糕。军训确实非常苦，但是苦中有乐;教官确实是非常的严，但却并非毫无人性;虽然是16个人一个大寝室，但却生活得其乐融融。只有那无处不在的蚊子却让我的军训生活心有余悸。 这8天的军训生活我学到了许多，学到了远比军训本身更加重要的东西。我学会了坚持不懈，学会了感恩父母，学会了独立自理，学会了团结全都 在

15、军训的第三天,我病了,但是我并未因此而倒下,来自同学的照看,教师的关心,让我倍感暖和,也让我学会了顽强,无论有什么困难,坚持究竟就是成功! 为了我的安康成长，无论什么时候，父母都不会对我弃之不顾，不会让我吃不饱穿不暖，他们总是为我悄悄奉献。在军训基地，我尝试一个人洗碗，洗衣服时，深深感到父母的不易，刺骨的水，难除的油渍无，论做哪一件，我都会汗如雨下，可父母每天都是重复着一样的劳动却从未埋怨过水冷油腻，始终为我悄悄做着这一切，8天的军训生活使我更加懂得要感恩父母，孝敬父母。 8天脱离父母的照看，使我慢慢的独立起来。自己洗衣，整理床，自己的事自己独立担当。虽然脱离父母的照看做这些事很困难，但是这么

16、做对我却非常的有意义，培育了我的独立自主的意识，对我的成长大大的有益。 在这八天的军训中，要说收获最大的，要数最终几天踢正步了。我当真的体会到了团队的重要，团结的效果。一支纪律散乱的军队即使有再优秀的将军，也不会敌过一支纪律严明团结的军队，人心齐泰山移。在一个团队中不会由于一个人的优秀而优秀，必需是每一个人都非常优秀，才能使这个团队分散在一起。踢正步时，一个人踢好没有用，大家都踢好才可以，必需每一个人都尽力才能踢得齐，踢得有力。 总之，这八天的军训，为我高中生活开启了一扇通向胜利的窗户，使我受益匪浅，我会将这八天中所学到的本领运用到高中三年的学习中，好好学习，实现抱负! 主题高中心得体会有用四

17、 吵闹的城市踏入安静的校园，为期5天的军训如火如荼地拉开了帷幕。 这几天，我们感到既漫长，又短暂，布满了艰辛和欢乐，此刻5天已经过去，我突然发觉，我感受更多的是留恋与不舍。 对于我们这些一个个生活条件优越的孩子，军训是个再好不过的熬炼时机。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲乏，都会厌倦。可我们只能在心中低声地叫一声累。 老天爷成天瞅着我们眉开眼笑，害得我站不上非常钟便汗流浃背了。但问题不止这一个。头一天训练立正与稍息。上午还好，可到了下午，一上午的疲惫使得脚底一阵阵痛苦直往心底里钻，真不知那些军人同志是不是腿部神经麻木了，能站上数小时。最让人受不了的是太阳公公不

18、停地幸灾乐祸地泼洒着他的暖和。蒸得我们体液如同滔滔江水连绵不绝。头部的水汽足能形成一场比x月下旬还猛烈的“特大强降雨”。那教官还“冷酷究竟”地规定没有命令不允许乱动实在撑不住了，真想大声报告吃不消。但看看同样深受磨难的“战友”们。那声音又咽下去。同样是独生子女，同样的年龄。他们行，我也行！任凭那烈日熏烤，脚底发痛，我肯定要站好这高中第一班岗，坚实地踏出这关键一步！ 训练场上回荡着同学们响亮的口号声：“一，二，三，四”稍息，立正，静止转法，齐步走这些动作看起来简洁，可学起来就没那么简单了。握拳，摆臂，步伐都有严格的要求。而且光动作到位还不行，还得做到整齐划一。训练是辛苦的，休息是欢乐的。休息哨一

19、吹，全场欢呼。休息时，就免不了和教官闲聊，促进军民沟通嘛。 都说集体的利益高于一切。我看此话在我们班最适合了。起先大家训练还有些松松垮垮。但当大家得知军训最终将要进展会操并评比优秀集体时，个个显得精神抖擞。再苦再累的训练也硬撑着。我非常快乐我班这么有分散力。当时便想那奖状肯定属于我们了。会操了，当我们踏着整齐的步伐经过主席台时，我更坚决了我的想法。校长宣读完优秀集体名单时，我们个个舒了一口气。 不管是孟夫子的“天时不如地利，地利不如人和”还是范晖的“同舟共济，患实共之”，说的都是人与人之间要团结协作，可见“团队精神”的重要性，我们有热血更有燃烧热血的共性，我们独立更有独立后对事物独特的见解，而

20、“团队精神”正是将我们的共性融合，在到达目的的同时也让我们尽展共性。在集体中，我们学会了相互包涵，彼此谅解；学会了忍让，一时间中华民族的传统美德尽显无疑，而我们也在团体中真正实现了自我价值。 参军训的第一天开头，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。x天的时间或许太过短暂了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。 人只有在苦难中，才能真正熟悉自我。确实如此，军训给了我这样的时机。我熟悉到了自己的缺点与缺乏，也看清了自己的优点与特长。军训也给了我思索人生的时间，让我明白了很多道理。假如一个人正在患病苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇

21、往直前。 军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为太阳暴晒的脸，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我固然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停顿训练，要知道军训原来就是磨练我们的意志，熬炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。或许坚强在累酸的腰间堆集，最终将坚实、挺立与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力，是坚强，是英勇，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今日的苦与收获，一切困难险阻都变得无所谓了。我想这也就到达了军训

22、的目的了吧。 参军训中我们也感受到许多欢乐。从大家整齐的脚步声，昂扬的口号声中，我体会到了团结的欢快，当我们队列经过一成天的训练，最终受到领导的表扬时，我骄傲地笑了，当我们班一同唱歌时，我感受到集体的暖和 5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在谁动了我的奶酪中看过这样一句话：“假如我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做英勇的女孩，假如我是英勇的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持究竟。没有日晒雨淋，没有狂风暴雨，怎么会有属于自己的风雨彩虹，怎么会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我成功！ 我为我这不会成为真正军人的青春有

23、一段这样的烙印而傲慢。那段溢满风雨，溢满汗水和笑声的日子真让人思念。 主题高中心得体会有用五 只有经受过地狱般的磨练，才能有制服天堂的力气；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 我艳羡军人的英姿飒爽，艳羡军人的勇敢坚韧，艳羡军人的勇往直前。当一名军人，是我就有的幻想。 来到了高中，我们开头了5天的军训。梦寐以求的一天最终来了。 军训生活的艰难是我所未曾料到的。一天中大局部时间都在训练。操场上好像也永久只有响亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，一次又一次的跌倒与爬起，让我们充分地感受到了“十年磨一剑”的辛酸。然而，我们不会埋怨，更不会放弃。在熬炼中我们熟悉了许多，从而走向了

24、顽强。 军训第一天，教官首先叫我们站军姿非常钟。非常钟，在寻常是一个很短的时间，可现在，烈日当头，非常钟在我们眼里简直是漫长的冬季。酷热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真盼望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是梦想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里悄悄地念：“坚持就是成功”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸？时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。 教官一声“解散”，大家立刻兴高采烈，此时才发觉世界上最

25、漂亮的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到感动万分，由于我们以顽强的意志坚持了下去，我们有信念，我们能以坚韧的意志坚持到最终。 5天的军训生活完毕了。我早已疲乏不堪。刚学立正是，我就怀疑了：为什么体育课中常常做的动作，早已会的动作，教官为什么要如此认真地讲解，为什么一个左转，一个右转要我们如此煞费苦心地练习。5天的军训让我明白了：站军姿，是为了表达炎黄子孙不屈不饶的精神，表达了龙的传人的毅力；练转身，表达了人类灵敏的思维。我信任，军训生活将使我终身受益。 军训完毕了，我知道那不是解脱，而是不舍军训完毕了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，由于

26、它们是我人生中的财宝！ 主题高中心得体会有用六 军训五天，虽然没有像往年一样的烈日当空，但是对于刚升入高一的我们，的确起到了整顿风气的作用，在这五天里，我们有苦有乐，付出了许多，也收获颇丰，就像学习一样。 论苦，我们都对拔军姿恐惊尤甚，那是真的让人身心俱疲的事情。每次听到军姿40分钟的口令时，心中唯恐就只剩下无限的苦涩了。但说起欢乐来，却也与这些苦是分不开的。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，正是由于有了军训时的身心在崩溃边缘的苦苦挣扎，我们才在休息时真的感到自己的收获，才会在军训汇演中拿出之前自己未曾想过的气概。 军训，不仅教给我先苦后甜的道理，更让我明白了为人处事和做工作的根本准则。是的

27、，我们要感谢我们的教官，感谢他独特的训练方式。在训练期间，他给我们的感觉就像死神一样，让人始终不敢放松，被他抓住的感觉可不好受;而在休息时，他又是一个平易近人的大哥，丝毫没有拒人千里之外的冷漠感觉。他的行为方式告知我：凡做事时皆仔细，一心一意才能做好做成。 艰难的训练，能够磨炼人的意志。对于我这样一个生活条件优越、从小没离开过父母的孩子来说，军训是个再好不过的熬炼时机。5天的时间太短了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。 人只有在苦难中才能真正熟悉自我。确实如此，军训给了我这样的时机。我熟悉到了自己的缺点与缺乏，也看清了自己的优点与特长。军训也给了我思索人生的时间，让

28、我明白了很多道理。假如一个人正在患病苦难，那么此时他的思想便是最理性的。他面对挑战时，将会无所畏惧，勇往直前。 但是军训不仅有幸福的一面，还是有辛苦的一面的，那就是在军训期间啊。每天早晨我都得很早起床开头训练，在毒辣的太阳下站军姿、稍息、跨立、集体踏步等我觉得我已是苦痛不堪了。但是我也知道这是对我们好的，所以每天无论在怎么辛苦我都会咬着牙熬下去，所以这次军训我由始至终都没请过假，为此感到快乐。 离开高中军训的前一天，我们已训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次留意到教官放松时的眼神，那眼神令我肃然起敬。他们已不再年轻，他们将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的是无悔，是傲慢，是对

29、我们这代人的期望。经受了这次军训，我比原来更加了解自己和我四周的人，也让我更加珍惜拥有的一切。 无论前路何种艰险，我都将不去考虑结果如何，只要努力了，尽力了，那就问心无愧! 主题高中心得体会有用七 与高一新生谈谈初中与高中英语学习的连接问题 一. 初上高中学英语的感觉 有的学生谈到英语学习有一种共同的感觉，根据他们自己的话说：“高中英语难度相对增大，成绩下降。”“考题敏捷，很难找到规律。”“初三的学习方法和复习方法不很适应高中，初中时念念书就会有进步，而在高中多做题也未必带来明显效果。”总之，同学们在学习中或多或少存在着某种不适应。 二. 初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差 初三升学考试的

30、后遗症 初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考教师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断地反复，直到教师和学生对中考都胸中有数，即使有的学生两年没努力学，在最终一年只要拼点命，听教师的话，成绩也不致太差。教师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”，有的学生英语力量不高，把握的词汇也有限，但只要懂得怎样使用“拐棍”，拿70%到80%的根底分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试简单得高分。然而高分并不等于高力量，分数与力量这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。 语言学问向语言力量的转移 学生会

31、留意到高中的试题构造较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非轻易可得回。这是由于高中的英语学习与测试重点从初中的根底学问向语言力量转移，更重视综合的语言学问与力量的运用。如;根底语法题量相对削减，阅读量及其分数比重增加，笔头表达力量的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的，高分必需建立在扎实的语言学问与力量的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不行取的，假如说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更奇妙的方法。 学习方法的不适应 体会初、高中英语学习的变化，也就自然懂

32、得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的缘由，由于高中学习环境的重新组合及多样化，教师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应当依据个人的实际状况不断地加以调整。空怀一份理想而无切实可行的规划，只能使初、高中之间的落差越来越大。 三. 高中英语的学习目标与要求 英语教学大纲明确说明： 全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和其次级目标。高中两年要求到达第一级目标，高中三年(文、理科选修)要求到达其次级目标。 高中英语教学的第一级目标应完成以下教学要求： (一)听 1. 能听懂教学大纲词汇表(1、2)中不带*号的词汇和短语。 2. 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的

33、简洁英语对新词语意义的解释。 3. 能听懂教师用所学过的英语简要表达已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。 4. 能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。 5. 能根本听懂没有生词、题材熟识、内容简洁的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率到达70%。 (二)说 3. 经过预备，能够用简洁的语句介绍本人、家庭、班级和学校等根本状况。能根本表达主要意思。 (三)读 1. 除课文外，补充阅读量应到达10万字左右 。 2. 能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3%。 3. 能以每分钟40-50个词的速度

34、，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史学问、科普小品等内容的材料，能够根本把握中心思想和主要事实。理解正确率到达70%。 4. 能读懂简洁的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。 5. 能把握所读材料的主要规律线索、时间和空间的挨次。 (四)写 1. 具有良好的书写习惯。能用书写体娴熟而清晰地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。 2. 能就已学课文的内容，笔头答复简洁的问题。 3. 能听写没有生词的句子和内容简洁的语段，语速为每分钟100-110个词。第一遍只听不写，其次遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。 4. 能运用所学过的词汇、习惯

35、用语和句型造简洁的句子，无严峻的拼写和语法错误。 5. 能依据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简洁书信和短文等。意思表达清晰，根本语法和常用句型无严峻错误。 (五)语音 1. 能较娴熟地运用根本的拼读规章和音标读生词。 2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调根本正确。 3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调根本正确。 (六)词汇 1. 在初中把握600个词的根底上，再把握500个词和肯定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和肯定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。 2. 能结合单词的发音和根本的拼读规章

36、拼写和记忆单词。 3. 能依据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。 (七)语法 把握大纲列出的若干语法工程。 四. 学会科学有效的学习方法 (一)语言学问的把握与自我训练方法 语言学问一般多指语法学问，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比拟而言，词语学习更琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法学问并不等于学英语，但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法，一是教师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做;二是教师在处理课文过程中为精确理解课文而

37、做;三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言学问。我们在学习的时候要留意以下几点： 1. 将单词读音念精确，留意拼读的规律性与特别性。如： * allow(规律)，abroad(特别)，blood(特别) 2. 将教师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思最好用英文精确理解。如： * he came across a woodcutter. (met) * the body is calling for a new supply of the drug nicotine. (needs ) 3. 留意英文单词的构词法及何时用何种词形。如： move, moving, moved, mo

38、vement * the story is _. * i am deeply _ by the story. * they will _ to beijing soon. * as a result of the _ of these plates, west america near the sea has always been a place for earthquakes. 4. 留意词语的正确用法及辨析。如： * consider sb. as. (认为某人)consider sb. to be . (认为某人) consider doing.(考虑做) * be used to s

39、th. /doing. (习惯于做某事)used to do. (曾常常做某事) 5. 留意一词多义。如： word order(挨次) the new world order(秩序) order ones lunch(点菜) order more machines (定货) order sb to do. (命令) 6. 留意句法的一般规律及其特别点。这在每册书最终的语法总结中均有说明。如高一下学期学的定语从句。 7. 每个单元完毕后可在笔记本上进展一次小结，这种整理、复习和积存是很必要的。 如此强调语言学问的学习绝非否认语言技能的培育与训练，否则一部词典和一本语法书足矣。假如我们学了六年的

40、英语之后，只会考试和读书，那么不能说我们的英语学习是胜利的。 (二)语言力量的培育与自我训练方法 语言力量一般是指听、说、读、写四种根本力量，它们排列的先后挨次也反映了学外语的一般规律：听、说先于读、写。初中学习强调听、说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交错在一起的，应当共同提高，全面进展。高中阶段，高二要攻会考，高三要攻高考，高一是个大好时机，肯定要珍惜。 四种语言技能中听、读帮忙你获得信息，说、写帮忙你表达信息。因此，从个人猎取信息的角度讲，我建议大家在自学或预习时先听两遍课文，获得个也许信息，再读两遍，答

41、复workbook上的有关问题，之后，将这些问题的答案稍加整理串起来复述课文(先口头，再笔头)，再跟读课文，最终可做workbook上的笔头练习。 除了学习课本还可以在课下做些什么以培育自己的语言力量呢? 1. 听 听是学外语必不行少的。从某种意义上说，外语是听会的。想象一下，把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去，一年之后，他会说得很好。为什么?听得太多了，承受的语言信息量太大了。我们在国内没有这样的环境，但可以尽可能地为自己制造一个外语气氛。我们练听力的时候，可以留意下面几个问题： (1)特地时间与闲暇时间结合 在你特地学英语时，你可以全神贯注地听、读、写，但也可以在起床后，睡觉前、吃饭

42、时、消遣或做家务时，放上磁带随便听，不必刻意捕获什么，同一盘带子可每半面或一面反复播放一星期或两星期，直至熟识带上内容为止。坚持一个月，你会发觉英语开头变得简单了。 (2)精听内容与泛听内容结合 要在可能的状况下尽可能扩大信息量，确定精听与泛听内容。一般说来，精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材，如新概念趣味故事或特地的听力教材等。泛听内容可以选用长些、超出个人水平、接近实际生活的材料、磁带录像带、播送、电视节目和英语电影等。 2. 说 谁都盼望自己能说一口流利的、美丽的英语，但说是需要训练的，训练是要张嘴的。说英语的最大障碍往往是自己为自己设置的：脸皮薄，怕说错

43、，不张嘴，或者是另外一种自我劝慰的形式：反正我也会了，为什么肯定要说出来?久而久之，嘴巴就变笨了。此外，还存在着一个客观缘由，我国中学一般是大班教学，轮到每个人发言的时机很少，且紧急的教学进度不容许设置许多的口语表达力量训练的课堂活动。有的同学一节课下来说不了几句话，但这可不行以补救呢?下面是几个由易到难的自我训练的参考，大家可以依据自己的状况选择而做。 (1)过语音关 将课文或所选的精听材料听熟后一句一句跟读，留意语音语调、连读、失去爆破、停顿、语气，尽量仿照，如有条件可将自己的声音录音后与原带对比、改良。最终朗读并背下全文。做此项工作不图快，而图精，每周一、二篇即可。切忌不听录音，拿过一篇

44、文章生念，这样只能是土腔土调越来越浓，原汁原味越来越淡。 (2)过对话关 我们自习时可以听熟课文中的对话，模拟人物对话，参照真实生活改编对话。 (3)过课文关 在家我们可以先听或先读课文，之后口答课文问题，为了练习说话，口答时最好采纳全句的形式。然后可以将这些问题串起来、整理一下、进展课文复述。 (4)过生文关 拿来任意一篇程度相当的文章，不宜过长，如趣味故事，三两分钟，默读一遍，了解故事大意，不要试图背下原句，翻扣文章，开头复述文章梗概，五六句，七八句，言简意赅为好。假如每天用五六分钟做此项工作，坚持一段时间，会有明显效果。 (5)过看图说话关 看图说话好像是小孩嬉戏，但在没有任何文字提示的

45、状况下表达出来是不简单的。它也是了解中、英文差异，克制中文干扰，建立英语思维的好方法。资料可选用市面上买得到的漫画册，如父与子，阿达姆松等。 (6)过自由表达关 这是指能运用所学英语表述自己的所见、所闻、所为、所想，如简洁表达一件事，简洁评述一件事，说话可多可少，关键是要说得有条理。 3. 读 读是高中重点进展的语言力量之一，这个问题是光靠读课本所不能解决的。必需扩大阅读量，扩大学问面。一般阅读分为精读和泛读。在学校的课本学习是精读，其他阅读材料属泛读的范围。现在市面上书许多，犹如步阅读材料、阶梯式阅读材料、测试阅读材料、世界名著简写本、英文报刊、杂志等。你可以依据教师的要求及自己的状况选择一些来读。读的时候应留意这几个问题： (1)不要随便性太强，要限定时间。 (2)不要每逢新词便查字典，要学会通过上下文猜想词意。 (3)不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定主题大意。 (4)不要放过关键词语，要抓住but， however等词后的真正意图。 (5)不要放弃重要的长句，要学会找到句子的并列或主从构造特征以理解句意。 (6)不要轻易依据某一细节妄下结论，要将相关因素联系起来全面地看问题。 (7)不要一味在字面上找答案，要学会字里行间地体会意图或依据所得信息推理。 (8)不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方英语国家人们的行为习惯。 (9)不要拘泥于一种体裁的文章，留意体裁