高一月考总结15篇.docx

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1、 高一月考总结15篇高一月考总结1 高一月考完毕，看到不少学生数学成绩消失了严峻的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩非常的不抱负，高中数学太难了！最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的缘由，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而局部学生又没有为此做好充分的预备，从而导致初高中的连接不好。那么，初高中的数学毕竟存在着怎样的差异呢 首先是学问内容的差异。初中数学学问少、难度低。高中数学学问广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开头遇到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学根底很好的学生也难以适应。 其次

2、是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思索和对规律进展归纳总结，一般都可以取得好成绩。高中数学学习要求勤于思索，擅长归纳总结规律，留意应用，把握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和讨论性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。 第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、屡次演练，从而各个击破。高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，学问的重点和难点不行能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自

3、己思索、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培育。第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思索问题，在创新力量、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。 由于他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛！我说一下我的方法： 1、上课能分清教师讲课的重点。有选择的听讲。这样可提高效率。 2、除了能按时完成教师布置的任务还能主动找些练习来做，

4、而且做完任何一道题后能，在检查一下。同时看看究竟题目考了那些学问点。 3、有做笔记的习惯。把不会的和作错的题目或是好的方法登记来，平常多看看。 4、从做过的题目总结中总结方法，归结题型。 5、不会的问题要多请教教师。可以从教师那学许多奇妙的方法 6、做题要快，不然高考时是做不完的。而且要提高精确率。在一场考试中失误，马虎丢一二非常是很简单的。 7、做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很简单丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。 8、打好根底。不要由于题简洁就不去做，往往越简洁的题越爱丢分。许多题都是从课本例题演化来的。 9、重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想到达一流水平了

5、。不会的不要立刻就放弃。最终的大题都是分步得分的。 10、考试时合理安排时间，争取能做完。选择题3035分钟 填空10分钟 简答题7580分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和精确率的把握和调整。 11、想考很高的分数就要精益求精。答题中不能消失。规律与推理上的漏洞。 数学辅导书是必需要有的。课本上讲的那点学问是不够用的。高一的最好还是买些根底学问讲解具体和例题比拟多的辅导书好。 （1）辅导书对概念的理解特别精确。讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该留意什么。 （2）辅导书学问的归纳尤其是许多规律。教材全解上有许多根底学问的归纳。许多规律课本上是没有的，

6、教师也没讲到的。而习题中有常常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。 （3）辅导书上对几乎全部的公式定理都给于了证明。要想真学好就要会证明全部定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊！错！不是不考。许多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。 （4）经典例题对于题型赐予了归纳。例题教会了我们怎么去做题。给我们供应了许多好的方法。一开头就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤标准化。虽然归纳的不是太好。可以在此根底上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。 （5）有课本习题答案。可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。实

7、在是不会做题的话要学着看例题。 我认为要这么看例题： 先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题 看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。 要把自己的做法和答案比照一下，看看是哪里出的问题，然后把该学问点学会。 看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类 高一月考总结2 这次月考，好想让我在迷茫又找到了方向，虽然成绩不好，但好像也因祸得福。 看到了这连珠炮弹似的问题，我懵了。是啊!在这生活了一个月，我毕竟是怎么过的呢?我真的把身心都放到学习中了吗?答案是否认的。我的心还没有“过门”，而且我也是每天浑浑噩噩过日子，学习，生活的时间利用率不高，学校的各项要

8、求我也只是外表做做样子，并没有按质按量完成，在学习生活中遇到问题，我也没有准时找教师沟通，我觉得这只是小事，不需要麻烦教师，我没有为班级做过任何事，也没有为大家效劳过。 我用一个月的时间调整了作息时间，应当也算有所收获吧。 我还并未努力，没有课前语序，没有复习稳固，错题本也不准时积存，改错。我现在急需解决的问题就是摆正心态，赶快适应高中紧急充实的高中生活，努力学习哦! 听不懂课没关系，上课仔细听讲。做题放松心情，问题自会迎刃而解。 晚上睡不着，上课发困没关系，适应了高中生活就OK了。 与同学发生冲突没关系，我们都是同龄人吧，沟通起来应当更便利，一个善意的微笑，有什么大不了的事不能过去呢? 成绩

9、落后没关系，我们需要的是信念，恒心，和一颗对学习的热心。 我要加油!我能行的! 高一月考总结3 这次月考成绩不太满足。我原来的目标是考第一，这次只考了第三。但这不是我的期末成绩，由于有期中考试，复试，期末考试，我的时机不止一次。 这次考试我最大的缺点就是马虎大意，由于我其实可以做一些题，但是由于我的缺点不好，被扣了许多分，甚至英语答题卡都没查。可能是连续三次考试，心里对考试有点厌倦，由于要在卷子上做这些题，就得思索。始终在想两篇论文，导致脑子里有些混乱。 还有就是由于语文课下没看几遍，有些问题就能在这么简洁的课文里找到。别人做对了，我做错了。自然是没看懂问题。比方一个问题，给鲁迅留下深刻印象的

10、人，应当写下那些人的名字。但是我竟然在鲁迅的文章里写了那些人的名字，导致我自己扣了两分，整整两分。 然后我的数学答题卡上有一个在别人眼里很简洁的问题，我自己也不知道怎么观看，也没有问数学教师，就丢了三分.这方面的例子有许多，但是一般我自己的缺点和做不到的问题都没有问教师，导致我月考成绩不抱负。 在此，我打算我下一次语文、数学、英语总分肯定不低于330分。我要努力，要进步，要多学习，多提问，向着我的目标前进，由于我信任巴金的那句话：抱负不抛弃努力追求的人，只要你不停顿追求，你就会沐浴在抱负的光芒中。 高一月考总结4 这次考试失误的缘由有两大点。 (一) 考试时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对

11、的题没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。 (二) 学问运用不敏捷，理解不够深入。平常看书的时间再长，不用大脑思索也只是在做无用功，由于这个缘由理科也存在很多失误。 其次是详细的学习方法的问题。或许人与人在智商上有差异，但这不会是致命的，假如努力了半天却还得不到成效才是最可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。 学习应当伴随思索，也应当有规划性，先想后做、想到必做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科安排的问题，我好像花了许多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，但有时也会因一些不必要的地方消耗不少时间，以后我应更加重视理解与总结，把文字变为思想和力量，把书读薄而不是机

12、械式的抄写。在理科上，数学和物理比拟让我头疼，但又不得不对他们保持奇怪心。平常总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回忆的少，用的少。也就是说我的总结与练习没有齐头并进。 以上是我的总结。 高一月考总结5 月考总结发言稿 各位班主任，同学们，大家晚上好！ 很快乐由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习状况和月考状况作总结，盼望对各班和各位同学能有所帮忙或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好规划，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在马上进行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱逆境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考发动会

13、！下面详细讲以下几点： 一月考总结 本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主治理，得益于各位同学的大力协作和自主学习。尤其值得表扬的是刚刚受到表彰的班级，在本次月考中临时处于上游，盼望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级预备迎头追逐的状况下还能保持领先地位，同时我也号召全部班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考气氛，不争上游不罢休。除此之外，我还想特殊表扬的.是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进

14、步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我诚心的对几位同学表示庆贺，也代表教师盼望你们能取得更大更优秀的成绩，能在竞争中立于不败之地。同时号召全部同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！ 同学们，成绩仅仅只能说明过去，躺在成绩上睡觉的人肯定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前

15、，下次荣耀和掌声肯定属于你。 二存在的问题。 1. 局部学生学习目的不明确，没有树立三年求学目标。详细表现在：1.极少数同学沉迷于 电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2.局部班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有学生交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3.少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日教师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4.周日早晚自习到班迟到现象特别严峻。 2. 局部同学学习习惯较差。详细表现在：1.学习没有规划性，总是疲于应付各种检查和作 业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错

16、本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进展了检查：发觉有些班级错题本完成状况整体不好。3.课堂留意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。 3. 局部同学时间观念不强，学习效率不高。许多班级晚自习最终非常钟，值日班长总结完 后就开头预备下课，早自习边读书，边看表时刻预备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你铺张的时间假如集中起来是多么巨大的，固然也有许多班级学生下晚自习迟迟不愿下楼，不情愿在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，许多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得全部同学广泛学习。有的同学不能独立思索问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于初中，现在学问容量大，宽度深度都不

17、同于以前，我们肯定要有马拉松式的心理预备，遇到问题建立要建立在独立思索根底上。 三后期建议： 1、每天保证7-8睡眠 - 晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的根本要求。 2、学习时要全神贯注 - 玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合

18、，因此其余时间就必需高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必需立刻进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。 3、坚持体育熬炼 - 身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行无视放松熬炼。有的同学为了学习而无视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 4、学习要主动 - 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，肯定要向人请教，不懂的地方肯

19、定要弄懂，一点一滴地积存，才能进步，课堂上要积极参与争论，勇于展现和点评。如此，才能逐步地提高效率。 5、保持开心的心情，和同学融洽相处 。与同学教师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事洁净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 6、留意整理 ，擅长反思，乐于总结。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的查找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升

20、到通式通法，争取触类旁通，举一反三。 7、关于开展期中班级挑战赛的通知。 各班常务班委成员会同班主任协商打算选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平常比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战胜利班级或迎战成功班级颁发奖品和锦旗。 最终，祝福各班学风浓，班风正，祝福同学们百尺竿头更进一步！ 了学生应用数学学问解决实际问题的力量。 高一月考总结6 一、试卷构造 试卷总分值100分，考试时间70分钟。题型分单项选择题和非选择题，其中单项选择题40题，共60分，非选择题4题，共40分。 二、考试内容 考试内容是生物必修1第

21、1章和其次章，以根底学问为主。其中第1章主要考察原核细胞与真核细胞的异同点，高倍显微镜的使用方法，生命系统的构造层次和细胞学说的内容。其次章是考试的重点，占全卷的80%。其次章主要考察组成细胞的化学元素和化合物的学问，特殊是6种化合物，其中着重考察了蛋白质、核酸的学问。 三、考试成绩 高一年级共人，考试人数人，及格人数人，及格率%，平均分分，80分（优秀）以上人，优秀率 %。 各班成绩统计： 四、实际考试学生答题状况分析 本次考试状况选择题学生简单出错的题有4、9、13、15、30、38、40等题，非选择题简单丢分的题有第43和44题，主要缘由是学生对其次章蛋白质的脱水缩合、其次章的核酸的识别

22、图学问点把握不够好，导致简单失分。详细分析状况如下： 1、错别字较多。如“典”液，双缩“尿”，“铵”基酸，“钛”键，核“甘”酸，脱水缩合写成“缩水”等等。 2、一局部学生对氨基酸的构造通式还不能把握，不知对多肽如何划分成几个氨基酸，不会判读多肽的构造式图。这些问题主要反映在第43题中。 3、局部学生还没有把握核苷酸的构造式图，不清晰哪局部是五碳糖，哪局部是碱基，也不清晰DNA中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各局部构造，当把三局部合在一起组成核苷酸时，对其中五碳糖的种类转变从而引起核苷酸的转变又反响不过来了。这主要从第44题中反映出来。 五、学习困难考得不好的缘由 1.教材的缘由 初中教材

23、涉及的根底学问，理论性不强，抽象性不高。与这相比，高中教材在深度、广度上明显加强，由描述性学问向推理学问进展的特点日趋明显，学问的横向联系和综合程度 有所提高，讨论问题经常涉及到本质，在力量要求上也消失了形象思维向抽象思维的飞跃。 例如，蛋白质的构造及相关数量计算”“核酸的分子构造” 等学问理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点学问。 2.教师的缘由 由于生物课开设课时少、内容多，造成教师侧重向学生灌输学问，赶进度，几乎不开设试验课，教师没有重视学生学习力量的培育，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选修局部很少讲，造成学问缺陷；有的教师把教材过度拓

24、展，对生物学问讲得面面俱到，造成课堂欠活泼，这些反而限制了学生思维的进展，简单使学生产生厌学心情。 3.学生的缘由 学生的学习目标不明确，态度不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感；坚持已有的学法，信任自己的老习惯，过多地依靠教师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，无视学习过程的根本环节。如，预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。 关键的课堂，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的学问点印象不够深刻，造成学问理解错误。这样长此以往，导致其生物成绩每况愈下，越来越对生物学习失去兴趣。古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”还有的学生抵挡不住不良学习气氛的种种诱惑，人云亦云，东

25、施效颦，造成生物成绩下降。 六 、对教学的建议 1、加强根底学问教学，重视对教材的阅读思索，不放过一些旁栏资料和一些经典试验案例。 2、对相近学问点加强辨析，可通过列表比拟的方法加以比拟，教师着重指出辨析要点。3、加强试验的教学，在现有的条件下，多做演示试验，或用画图的方法帮忙学生熟悉试验的过程。 七、考试后的反思 1学生由于刚升入高中，对高中的学习生活还需要有一个适应阶段，在学习方法上还需要做一些调整。 2学生对学问的理解还大局部停留在根本概念和理论的理解，没能更进一步扩绽开。 3学生的根底差，今后在教学的过程中应将根底学问讲明讲透。 4留意引导学生边学边复习。 5要强化学生自觉做练习的意识

26、，生物是理科，离不开肯定的习题量。 高一生物备课组 高一月考总结7 九年级第一次月考质量分析会总结 九年级第一次月考在学校领导的关怀和支持和各位教师的辛苦努力下已经圆满完毕，今日我们进展月考工作小结和质量分析，我们进展的质量分析就是针对前一段的教学状况进展总结，在确定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和缺乏，以便更好地提高学校九年级的教学质量。下面我把这次月考工作做一小结。 一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯已经形成，能够严密协作教师较好地完成教学任务，班主任和科任教师能够根据上次期初备考会的要求，仔细扎实工作，班级和教学秩序井然，初步到达了预期的教学效果，教学成绩值得

27、确定。 二、班级级总体分析 总体成绩反应一览表（表一） 上述分布状况说明： 1、高分段人数偏少；550分以上：5人 ， 500分-550分：7人 ， 学科教师要更加关注这些学生，使其顺当升入重点高中。 2、 450分-500分26人，；这局部学生是支撑良好学习环境的主要力气，课堂教学不应无视，要给这局部学生以考入重点的盼望，引导他们提高学习的主动性； 3、370分-450分共有69位学生，这是学科教师关注的焦点，要对这些学生进展逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提 升成绩。顺当升入高中。 4、300分-370分共有62人，这些学生就是我们所说的有盼望踩线的学生，班主任肯定要和科任教师协作，

28、制定有实效性的帮扶策略，增加学生的信念，加强根底落实，使他们在现有成绩的根底上有所提高，就有盼望考上高中，所以这局部学生肯定不能放弃。 5、300分以下72人，学生数量比拟大，这局部学生要重视思想教育和情感疏导，要力求稳定。 三、平均分及及格率优秀率分析比拟 1、各学科分析表另见附页 2、从分析表可以看出，一是各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。二是前100名学生分布不均衡，较为突出的班级是四班，400分以上27人，其他班级都是15人左右。我列举了各学科优秀人数及学生分数段详见上表。 3、班级总评成绩及合格率优秀率分析表（表二） 分合格），六科优

29、秀率4%（529分及以上），依据20xx年高中招生分数线，到达分数线的学生缺乏46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。这离学校所定的升学目标（75%）相差还很远。 四、月考后的教学建议 和要求 1、教学仍要面对全体，特殊是300分以上的学生，这是良好学习环境形成与稳固的重要支撑。既要扩大有升学盼望的学生人 数，更要促进良好学习环境的形成； 2、各科任教师要针对学生成绩作出分析，查漏补缺，对学生的根底学问进展梳理落实；特殊是与其他学科及同一学科的其他教师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课，缩小差距提高学生成绩。 3、要加强周周清的落实，准时反应和发觉问题，准时整改； 4、要注意教学的可持续性

30、，特殊关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们削减对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信念； 6、班主任要留意目标群体的治理，在这里要强调的各班主任应关注500分以上的应届生，关注他们的学习及思想动态，使他们的学习成绩稳中有升，争取考上重点高中。还要关注200分左右的学困生，做好他们的思想工作及感情梳理，以形成良好的学习风气和班风。 总之本届九年级面临着生源差杂，学生学习根底薄弱，学风较为松散，差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位教师团结紧急起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵比照，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克制各种困难，我们的

31、教学成绩肯定会上一个新的台阶。我们下次的月考成绩肯定会有所提高。 高一月考总结8 同学们： 国庆节在喧嚣喧闹中过去了，月考在紧急和剧烈的竞争中过去了，开学到现在7周过去了。月考之后，有的人快乐，有的人会痛哭；有的人很庆幸，有的人却很懊丧?为什么会有不同？就是由于有的人胜利了，有的人临时失败了。 每个人都想胜利。那么，如何才能胜利呢？ 胜利需要有一股百折不挠的意志；胜利需要有一种永不放弃的决心；胜利也需要把握有效的学习方法；胜利更需要你今日的实际行动。 谁不想胜利，谁不渴望胜利。但胜利永久只眷顾有预备的人，只眷顾有恒心有毅力的人，只眷顾有目标有方法的人，只眷顾充实今日把握今日的人。 有同学就说了

32、，我也渴望胜利，我也渴望奇迹啊！我每天做梦都想着自己站在第一名的领奖台上。我该怎么办呢？我告知你，方法很简洁，那就是向你身边胜利的人去学习。这就是典范的力气。 今日的表彰会就要向大家盛大推出我们共同的学习典范。他们每天都和你一块学习，他们是怎么做的啊？你问问叶东晟同学、郑溢谨同学、何志强同学，他们是不是做梦梦来的第一啊？哦，有同学说了，他们也做梦，也有幻想。是的，有幻想不是坏事，但只有幻想远远不够。他们更多的是行动。你回想一下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在大街上流荡的时候他们在干啥？你在班里在宿舍玩耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？你玩手机的时候他们在干啥?这样比一比，找一

33、找，你不就找到差距了吗？ 我们今日的大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为典范，向他们学习。学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。 人生不能复制，但人生观可以复制；胜利很难复制，但胜利的信念、目标、胜利的方法、阅历完全可以复制。 首先，学习上需要顽强的信念。 4年前，我们有一个学生入学成绩不好，但最终考上了厦大。高一的时候，这个同学学习特别仔细，但由于根底差，他的成绩并不好，他很仔细但也一度想放弃，高二的时候，他去厦大转了一圈，拍了许多的照片回来。他把这些照片放在自己的书桌里、夹在自己的课本中。只要什么时候学习累了，不想学习了，他就取出一张看看，他咬着牙告知自己：“厦大，我来了！

34、”这样，他就有了拼搏的士气和动力。 第一，要积极主动的去学习。 学习不怕慢，就怕站；不怕成绩差，就怕不努力。无论你学习好坏，只要你去仔细学习了，只要你去努力了，教师就不会不喜爱你的。每一位教师都喜爱积极主动的同学。试想：一个班有几十名同学，假如你有了问题不问，教师怎么会知道你究竟懂不懂啊？有了疑问你不主动请教，莫非要教师每一节课、每一个问题都去问问你？要知道，在这个世界上，绝大多数的胜利都不是等来的，而是你积极主动的争取来的。 同样的学习环境，同样的教师去教，为什么有的同学成绩优异，有的成绩差呢？就在于你个人是否积极主动，是否努力争取了。 记住，客观因素并不是胜利与否的关键，而积极主动才是你胜

35、利的秘诀啊！ 其次，有效的学习方法。 要做到，日清与周结，要学会做笔记，红笔订正。日清，就是当天的事情当天完成，决不让一个问题过夜。周结，每个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业之后，自己要把本周的学习内容再梳理一遍，总结一下你的胜利与失误，找出你的问题与缺乏，并把它们记录下来。坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是擅长归纳总结，发觉自己学习中的薄弱环节。从而改正错误，更快的前进。 坚持一个月试试，我保证你月考的排名会提前。假如你坚持三年，我想，高三复习时你的变化可能连你自己都不信任，你肯定可以制造一个生命的奇迹，你肯定可以制造一个学习的辉煌！ 第四三行动起来。 只想不做永久不会胜利。同学

36、们，人生最大的挑战是什么？那就是今日，就是今日的努力，就是今日的行动。 真正的行动只能靠自己的顽强的意志。当你早上不想起床的时候，请你大声的告知自己：“今日，我必需胜利！”当你因困难而想放弃的时候，请你大声的告知自己：“今日，我必需胜利！”当你因失败而苦痛后悔的时候，请你大声的告知自己：“今日，我必需胜利！”由于，只有今日胜利了，你的人生才有可能胜利！ 同学们，只要我决心胜利，失败就永久不会把我击垮！道路虽然坎坷，跋涉虽然困难，然而只要你不放弃，只要你情愿努力，我信任你就肯定能够胜利！ 最终祝大家从现在做起，把握今日，过一个充实的三年，不留圆满的三年。感谢。 高一月考总结9 同学们： 第三次月

37、考已经落下帷幕，经过三个多月的高中生活我们也深深体会到了高中的紧急和充实。 在高中，我们将经过地火般的淬炼，进入幻想中的天堂。 经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有悄悄无闻、独立自强、不甘落后的进步生队伍；有经受过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水，你们是我们一中的将来和盼望。 你们的高一上学期已经过去4/5，还有6周这学期就将画上句号。 面对慢慢熟识的高中生活，你有没有丝丝懈怠的感觉，有没有温水煮青蛙的点点安危意识，你的目标是不是已然不够清楚，你的废话是不是又多了起

38、来，你的纪律意识是不是又有所淡薄，自由意志是不是屈从于多年养成恶习。 让我们重拾目标，端正态度，紧抓时间。 有了明确的目标你会屏弃惰性、轻浮、应付，一心一意提高成绩；你会在迷茫、疲乏时重新获得动力，拥有足够的意志去克制自己的弱点。 我坚信天道酬勤，最影响人胜利的是懒散，首先要情愿为自己想做的事付出时间与精力；没有了时间，我们还能有什么？每天你可以在5：45跑到操场背你想背的东西；你可以在时间和安康之间找到三餐的平衡；每天晚上你可以踩着10：10的哨声躺在床上假如你想，没有什么不行以做到。时间不只有长度，更包括宽度和深度。只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注意效益，用最短的时间做最多的事，要始终留

39、意保持快速而灵敏的思维。提高自己的速度，包括写字，读书，算数，分析答案等。其次，要保持较高的精确度，多错一道会做的题铺张你双倍的时间。你应当是精明而务实的商人，为自己攫取更多的资本，为胜利加一分筹码。 要学会静的艺术。安静的面对生活，面对考试，面对胜利与失败；要宁静地做事情，勤奋耕耘，问心无愧地做自己的事。不要为某一次时机的得失而或喜或悲，不要为一次成绩的下滑而打乱自己的节奏。制定好一个合理的规划，然后用心的去做，遇到问题设法解决，不断的积存，不断的提高，保持自己的节奏。记住，我们的目标是最终的高考。 年轻人要有一股拼劲。你可以战胜我，但不行以阻挡我站起来连续战斗。每个人都会遇到挫折，挫折令人

40、理性。父母已经赐予你们足够的才智去争取胜利，办不到、不行能、不行这些词都要在你们的字典里消逝。摔倒了爬起来，连续战斗。你已经初步具备了胜利的素养，只需要再加一把劲，没有理由不胜利。 大学很美，未名湖、博雅塔、清华园让你享受高等学府的气氛，而这需要高中三年的奋斗。新的征程已经开头，新的战斗已经打响，你还在迟疑吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？幻想中的天堂就在前方，拂晓的曙光已经呈现，年轻而睿智的你们，英勇的去战斗吧！今日的高中是你们的草原，明天的辉煌属于你们！ 高一月考总结10 试卷就像一面镜子，反映出我平常的弱点。 语文试卷发下来后，我真的懊悔了。这个分数是我有史以来最低的分数，试卷上的错误反映

41、了我平常的缺乏，尤其是作文，被扣了3分。 一想到月考，就有点自负。一点都没关注月考，学习也不好，学到了更多的课外学问。那天晚上做完作业，我就去看电视，把教师叮嘱复习的东西忘了。 云外。考试时，根底学问没稳固好，思索的时间太长，到了作文题目，只好匆忙忙忙把它写完，最终失分严峻。 想到这里，我下定决心书以后上课，肯定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外学问，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强根底稳固程度和作文水平，特殊是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的学问，不能把所学的全部还给教师。作文 我想，做到这几点，语文的根本功就肯定会扎实，课

42、外学问会更加丰富，作文水平也会提高，阅读力量会得心应手，成绩确定会像坐直升飞机一样啦! 这次月考使我反思了缺乏，明确了以后进步的方向，树立了信念。我信任，以后考试我肯定会取得更好的成绩，不会辜负教师和家长对我的盼望! 高一月考总结11 开学一个月了，终于了解了高中紧急而又充实的生活。于我来说就多加了一项，适应晚自习。 学习方面，我尚不敢松懈。一中人才济济，会聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。虽然我是按学校各项要求去做的，但仅仅是这样是不够的。全部人都是按各项要求去做的，但程度不一样，也就打算了各人学习水平的凹凸。 1次月考虽不算什么，却暴露出我的大问题心浮气躁。内心不安静，上课时，自

43、习时，一个晃神，一个学问点便已过去了。 上高中顿感时间紧促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自习上，3节课，总是在放学前刚好把作业写完，而我想预复习的愿望总不得实现。我不敢带回家完成，一旦如此，其次天的前两节课我就会疲乏不堪，影响上课的效率。只有加紧做完作业才是良策。可加紧做完作业则依靠上课的汲取率，所以说学习是一环扣一环的。预习上课复习做作业预习，这样循环往复下去。鲁迅先生说过：时间像海绵，挤一挤还是有的。我只能提起十二分的精神才可以做到。况且还要做辅导书，写改错本，这些我不盼望却不得不被作业挤了开来。 对于向教师提问，我还是算挺积极的。我对于物理和地理两科我尤不明白的地方，就先

44、自己看，若还是不明白就在自习 习课上问教师，理思路。 一个月的时间说长不长，说短不短，我了解但还不适应高中生活，学到了很多。但最有用的还是韩教师不经意间对人生的某些思考。或许由于韩教师政治教师的缘由，她所说的话都很有哲理，令我们受益匪浅。 一个月我重视时间，提高效率。有的人从初中就做到了。而于我却是极重要又困难的事。 再有一个多月就是期中考试，我要吸取这次阅历，争取进步。 高一月考总结12 20xx年11月初高一年部组织的的期中考试，此次成绩从横向和纵向上看都说明白许多问题，下面我针对此次考试成绩做如下总结分析： 一、班级根本状况.。 在籍54人，艺术生4人。500分以上4人，400分以上的1

45、0人，人300分以下的有18人，期中有一人200分以下。最高分570，班级有4名同学进学年前十名，这点还是很值得确定的。 抛开名次不说，从各科成绩上看还是存在很多问题的。首先是成绩排在前面的学生存在不同学科不同程度的偏科现象；其次是成绩断档现象很明显，第一名和其次名总分相差近50分，463分下一名分数竟是423分，这样的现象不利于班级成绩的共同提高；300分至400分学生居多，学生缺乏竞争精神，大局部安于现状，仅仅是把作业完成，常此以往，成绩不进则退。 二、各科成绩总结分析。 语文：作文极差，甚至写小学生写的流水文和的人数都是许多的。语文根底学问除了能背点古诗外，几乎没有什么语文素养与力量。并

46、且有学不学语文都一样的错误想法。 数学：此次班级数学虽然最高分时115，三个及格的，可是大局部学生根底极差，成绩极低，对数学放弃。一少局部不放弃的学生底子薄，计算力量差，思维不敏捷，学习热忱不高，成绩不好，平均分才32左右。 俄语：从平均分和几个文科平行班上看，成绩还是可以的，可是从第一次俄语月考成上看，成绩是下降的，对于这样的全新的学科来说，成绩下降说明，学生学习俄语的热忱在降低，不能很好地坚持，学习语言类需要学生长期的坚持不懈。 史地政：上课不会听课，只听不背。学习自觉性差课外较少花时间去稳固地理学科学问。课后大局部学生学习不够，较懒散，需要记忆的根底学问把握不好。学生理解力量差，死记硬背，背得慢，忘得快。尤其是地理既需要较强的背的功夫，还需要些理解力量，随着