高中美术老师年度述职报告高中美术教师述职.docx

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1、 高中美术老师年度述职报告高中美术教师述职高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职一 大局部同学初中没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对安康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 “美术鉴赏“是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审

2、美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、认知目标 ： 1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。 2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3）、理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。 1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的仆人。 2 充分发

3、挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 3、课堂教学延长为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的

4、美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会。 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职二 近年以来随着高考形式的进展，高等美术院校对艺术类考生的录用有了新的要求。面对这种新的变化，我们要认清思路、理清头绪、跟上潮流的步伐，做好美术特长生的培育工作。 一、美术类高考考题的变化及要求。 以往各高校由于地域不同、办学条件不同、教育资源不同等详细状况对美术

5、专业实行自主招生。近年来随着高考形式的变化，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录用，逐步走向统一。包括： 1.考点统一 现在我省艺术类考试除联考在各地市进展高考以外，外地院校招生主要设在xx、xx、xx、xx四个地区，形成了四个考试中心。一般xx主要接待国内闻名美术类院校招生，xx和xx、xx主要接待全国其它地市美术院校招生。 2.时间统一 联考在年前进展专业测试，外省的专业测试主要在年后初十左右进展进展，十五天考试时间。 3.考题统一 省内联考实行统一考题，由于人数众多一般考察学生素描和颜色的默写。省外闻名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大局部美术类院校通过“考题默写”来测

6、试考生的力量。 4.录用方法统一 往年高校录用学生有一些以专业成绩为主，文化课成绩为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业根底倾向素描和颜色，其它各美术类院校的录用政策也日趋统一。 二、选材是培育美术特长生的前提。 美术专业的特点要求学生必需具备较好的天赋和良好的素养，才能有好的进展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克制偏见。多年来，人们始终认为只有文化课学习不好的，才学艺术，艺术生就是差生的代名词。事实上，假如没有过硬的文化科根底和良好的学习习惯，艺术也同样很难学好。我们在选学生时既注意学生良好天赋，又要注意学生的文化课成绩。对

7、于极个别的天赋特殊好，文化课成绩一般的学生可以网开一面，由于这些学生往往是找不到出路，一旦找到适合自己进展的出路就会发奋努力，也会有美妙的前途。 三、定制高三外出学习规划。 高三外出学习在每一届学生的学习中已经形成传统。考前班的训练针对性很强，考前班气氛就是考场气氛，有利于提高学生的应对水平。如：济南的美术考前辅导班的办学状况正趋于成熟，价位合理，几所常年的有冲刺美院实力的美术考前辅导班进一步正规化。学生在参与美术辅导班的过程中，要有我校美术教师通过各方面考察，向学生进展推举，严格掌握外来人员及非专业人员介入工作，信任我们的专业课教师是胜利的重要条件。 学生外出学习过程中，要有专业课教师进展联

8、系和督导。随时了解每一个学生的学习状况，帮助每一位同学做好各项工作。 四、考试过程中由学校负责带队，局部专业课教师跟随考试全过程。 教师做好学生的效劳工作，把握各个美术类院校的考试信息、考题和考试留意事项。也是培育教师和学生熟悉美院、考取美院的重要过程。 以往学生外出考试大都是学生自己的事情，有带队教师也是只在一个考点，专业课教师进展考场指挥学生很重要。尤其冲击美院的尖子生更需要一个优秀的教师帮忙指导。因而专业教师必需参加高考。专业课教师要有很好的效劳意识，既要了解美院，指导学生。还要照看学生的以衣、食、住、行，同样这也是一件特别辛苦的事情。 五、考生专业录用后要有针对性的进展文化课辅导。 由

9、于每一位学生的详细状况不一样、学习状况也有区分。专业课考完后要特地有教师对文化课进展指导，定制规划，依据每一个学生的详细状况辅导文化课内容。这件事情我们可以另行争论、讨论。 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职三 一、目标 为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素养，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培育作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。 二、主要任务： 1、通过特长生培育规划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素养的全面进展和共性的发挥，使学校形成良好的育人气氛； 2、使教师彻底转变陈旧的教育教学观念，特殊

10、是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓舞、关注、培育在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的进展空间，能够不断进步、不断完善，力量全面提高，通过学生的主观力量，主见多样，即在学生能够理解的前提下，把握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。 三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培育目标与方法 每学年度开头，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有进展潜力的学生，作为初步的培育对象，还可依据学生进展状况进展调整，或增加或变换。依据详细状况确立培育目标和措施。 其次阶段：详细实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日，指导学生进展训练，并积极组织学生参与

11、各种竞赛活动，使学生勇于呈现自己的力量，并不断提高艺术水平。 通过以上工作，使学校形成良好的育人气氛，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。 四、主要方法与措施： 1、本着教师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪慧才智。 2、定期进展竞赛，激发学生的创作欲望。 3、教育学生取人之长、补己之短，相互学习，共同提高。 4、在学校创立各类文艺、书法、写作、美术、音乐等竞赛活动，给学生创设展现才华的时机 总之，通过培育学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，娴熟把握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素养，到达实施素养教育的目的，促进课程改革的全面推动。

12、 美术生第一学期教学规划 学情分析：高一学生根本上没有学过绘画，零根底，时间比拟充分，有大量时间为根底性强的素描学科打下坚实的根底，所以在时间安排上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进展分时段学习。 培训以高考美术评分标准为依据，培育学生兴趣，挖掘潜力，夯实根本功，为大学深造打下良好的根底，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学规划。 一、第一学月教学规划与安排 素描教学目标：构造单个几何体写生。培育学生正确的观看和表现方法，把握正确的作画步骤，学会初步的构图学问，把握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体

13、关系，学习把握对画面的细部刻画力量，分析形体的变化及空间的处理。 （一）周规划与安排 第一周：教学内容：校园风景、建筑构造速写 教学目的：提高学生的绘画兴趣，了解根本的透视学问和长短比例第一节培训: 1课 素描根底入门工具的熟悉以及线条的练习 线条的根底练习 2课 素描根底入门正方体的透视、构造画法及作画步骤 把握正方体的画法及透视关系，到达正确的比例关系 3课 素描根底入门构图及明暗关系 把握正确的构图方法以及明暗画法的根本关系 其次节第三节培训： 内容：校园风景、建筑构造写生 要求：四开素描纸 其次周：教学内容：校园风景、建筑明暗调子速写 教学目的：在第一周的根底上，全面熟悉透视根本学问、

14、整体比例以及简洁的明暗调子。 第三周:教学内容:单个几何体写生 第一节培训:构造素描中线的表现 4课 石膏几何体圆锥体 把握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 5课 石膏几何体圆柱体 把握圆柱体的画法及正确的表现方法 其次节培训:帮助线的运用 6课 石膏几何体六棱柱 把握六棱柱的透视及正确的表现方法 7课 石膏几何体四周锥体 把握四周锥体的画法及石膏体的表现手法 第三节培训：形体、透视的分析 8课 石膏几何体方柱穿体 把握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 9课 石膏几何体球体 把握圆的透视法则 第四周:教学内容:组合几何体写生 第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感10课 组

15、合几何体（六面锥体、六棱柱、四周锥体）上 把握每个物体的造型以及构图、比例关系 留意虚实关系的把握与处理 其次节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感11课 组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四周锥体）上 处理组合几何体之间的比例、位置关系等 第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感12课 组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四周锥体）下 处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系 二、其次学月教学规划与安排 1、素描教学目标：构造组合几何体写生。培育学生正确的观看和表现方法，把握正确的作画步骤，学会初步的构图学问。在把握组合几何体的画法上渐渐加上简洁的静物

16、，了解构造、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进展解决和学问的补充。 2、速写教学目的：在素描的根底上，能以直线画人的大致动态，比例根本协调。 第一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的根本比例熟悉 其次周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的根本动态练习 第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的根本体积关系。 第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进展人物写生 三、第三学月教学规划与安排 1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解根本的素描、速写学问，重点了解几何体被光照耀后所产生的明暗变化，正确分析圆球体、正方体

17、的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体，熟识明暗三大面、五大调子以及明暗交界限的分析及表现。 2、速写教学目的：在素描的根底上，能以直线画人的大致动态，比例根本协调。 第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的表达 其次周，教学内容：画面中的比照 第三周，教学内容：空间感的表现，把握表现空间感的三大关键点 第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系 四、第四学月教学规划与安排 1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的构造，教会学生描绘陶罐、水果的构造特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体构

18、造和特征。 2、速写教学目的：在素描的根底上，能以直线画人的大致动态，比例根本协调。 第一周，教学内容：各种水果的画法及构造 其次周，教学内容：各种陶罐和花瓶的构造 第三周，教学内容：简洁的衬布画法 第四周，教学内容：整体组合画法 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职四 学生状况：五年级共有学生92人，其中美术根底较好的学生约占50%左右，10%的学生美术根本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。 教材状况：本学期教材共安排了10个单元共19课教学内容，涉及了“造型表现、综合探究、设计应用、观赏评述”四个学习领域。教学内容适量，有难度的内容是“让颜色动起来”、“科学制造生活”等。主要

19、缘由是：一是学生练习较少，二是学生已有的技能水平较差。 1、通过教学，让学生在造型力量上有肯定的提高。 2、连续培育学生的美术兴趣。 3、提高学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作力量。 4、提高学生的审美力量和肯定的美术观赏评述评价力量。 1、严格教学要求。仔细上好每一节。仔细完成每一次作业。标准作业批改和评讲。 2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。 3、加强课前预备工作，努力按教材上好每个教学内容。 4、建立作业过关制度，加强学生作业质量治理。 5、分层教学，对学有所长的学生进展兴趣培育。发觉和培育美术特长生。 6、组织年级作业竞赛，组织优秀习作展览。 7、开展校外美术活动，引导学生开

20、阔美术视野。 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职五 一、目标 为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素养，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培育作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。 二、主要任务： 1、通过特长生培育规划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素养的全面进展和共性的发挥，使学校形成良好的育人气氛； 2、使教师彻底转变陈旧的教育教学观念，特殊是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓舞、关注、培育在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的进展空间，能够不断进步、不断完善，力量全面提高，通

21、过学生的主观力量，主见多样，即在学生能够理解的前提下，把握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。 三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培育目标与方法 每学年度开头，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有进展潜力的学生，作为初步的培育对象，还可依据学生进展状况进展调整，或增加或变换。依据详细状况确立培育目标和措施。 其次阶段：详细实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日，指导学生进展训练，并积极组织学生参与各种竞赛活动，使学生勇于呈现自己的力量，并不断提高艺术水平。 通过以上工作，使学校形成良好的育人气氛，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。 四、主要方法

22、与措施： 1、本着教师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪慧才智。 2、定期进展竞赛，激发学生的创作欲望。 3、教育学生取人之长、补己之短，相互学习，共同提高。 4、在学校创立各类文艺、书法、写作、美术、音乐等竞赛活动，给学生创设展现才华的时机 总之，通过培育学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，娴熟把握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素养，到达实施素养教育的目的，促进课程改革的全面推动。 美术生第一学期教学规划 学情分析：高一学生根本上没有学过绘画，零根底，时间比拟充分，有大量时间为根底性强的素描学科打下坚实的根底，所以在时间安排上，本学期都是

23、围绕素描和速写两门学科进展分时段学习。 培训以高考美术评分标准为依据，培育学生兴趣，挖掘潜力，夯实根本功，为大学深造打下良好的根底，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学规划。 一、第一学月教学规划与安排 素描教学目标：构造单个几何体写生。培育学生正确的观看和表现方法，把握正确的作画步骤，学会初步的构图学问，把握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习把握对画面的细部刻画力量，分析形体的变化及空间的处理。 （一）周规划与安排 第一周：教学内容：校园风景、建筑构造速写 教学目的：提高学生的绘画兴趣，了

24、解根本的透视学问和长短比例第一节培训: 1课 素描根底入门工具的熟悉以及线条的练习 线条的根底练习 2课 素描根底入门正方体的透视、构造画法及作画步骤 把握正方体的画法及透视关系，到达正确的比例关系 3课 素描根底入门构图及明暗关系 把握正确的构图方法以及明暗画法的根本关系 其次节第三节培训： 内容：校园风景、建筑构造写生 要求：四开素描纸 其次周：教学内容：校园风景、建筑明暗调子速写 教学目的：在第一周的根底上，全面熟悉透视根本学问、整体比例以及简洁的明暗调子。 第三周:教学内容:单个几何体写生 第一节培训:构造素描中线的表现 4课 石膏几何体圆锥体 把握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 5

25、课 石膏几何体圆柱体 把握圆柱体的画法及正确的表现方法 其次节培训:帮助线的运用 6课 石膏几何体六棱柱 把握六棱柱的透视及正确的表现方法 7课 石膏几何体四周锥体 把握四周锥体的画法及石膏体的表现手法 第三节培训：形体、透视的分析 8课 石膏几何体方柱穿体 把握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 9课 石膏几何体球体 把握圆的透视法则 第四周:教学内容:组合几何体写生 第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感10课 组合几何体（六面锥体、六棱柱、四周锥体）上 把握每个物体的造型以及构图、比例关系 留意虚实关系的把握与处理 其次节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空

26、间感11课 组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四周锥体）上 处理组合几何体之间的比例、位置关系等 第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感12课 组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四周锥体）下 处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系 二、其次学月教学规划与安排 1、素描教学目标：构造组合几何体写生。培育学生正确的观看和表现方法，把握正确的作画步骤，学会初步的构图学问。在把握组合几何体的画法上渐渐加上简洁的静物，了解构造、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进展解决和学问的补充。 2、速写教学目的：在素描的根底上，能以直线画人的大致动态，比例根本协调。 第

27、一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的根本比例熟悉 其次周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的根本动态练习 第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的根本体积关系。 第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进展人物写生 三、第三学月教学规划与安排 1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解根本的素描、速写学问，重点了解几何体被光照耀后所产生的明暗变化，正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体，熟识明暗三大面、五大调子以及明暗交界限的分析及表现。 2、速写教学目的：在素描的根底上，能以直线画人的大致动态，比例根本

28、协调。 第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的表达 其次周，教学内容：画面中的比照 第三周，教学内容：空间感的表现，把握表现空间感的三大关键点 第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系 四、第四学月教学规划与安排 1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的构造，教会学生描绘陶罐、水果的构造特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体构造和特征。 2、速写教学目的：在素描的根底上，能以直线画人的大致动态，比例根本协调。 第一周，教学内容：各种水果的画法及构造 其次周，教学内容：各种陶罐和花瓶的

29、构造 第三周，教学内容：简洁的衬布画法 第四周，教学内容：整体组合画法 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职六 近年以来随着高考形式的进展，高等美术院校对艺术类考生的录用有了新的要求。面对这种新的变化，我们要认清思路、理清头绪、跟上潮流的步伐，做好美术特长生的培育工作。 一、美术类高考考题的变化及要求。 以往各高校由于地域不同、办学条件不同、教育资源不同等详细状况对美术专业实行自主招生。近年来随着高考形式的变化，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录用，逐步走向统一。包括： 1.考点统一 现在我省艺术类考试除联考在各地市进展高考以外，外地院校招生主要设在xx、xx、xx、xx四个

30、地区，形成了四个考试中心。一般xx主要接待国内闻名美术类院校招生，xx和xx、xx主要接待全国其它地市美术院校招生。 2.时间统一 联考在年前进展专业测试，外省的专业测试主要在年后初十左右进展进展，十五天考试时间。 3.考题统一 省内联考实行统一考题，由于人数众多一般考察学生素描和颜色的默写。省外闻名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大局部美术类院校通过“考题默写”来测试考生的力量。 4.录用方法统一 往年高校录用学生有一些以专业成绩为主，文化课成绩为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业根底倾向素描和颜色，其它各美术类院校的录用政策也日趋统一。 二、选材是培育

31、美术特长生的前提。 美术专业的特点要求学生必需具备较好的天赋和良好的素养，才能有好的进展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克制偏见。多年来，人们始终认为只有文化课学习不好的，才学艺术，艺术生就是差生的代名词。事实上，假如没有过硬的文化科根底和良好的学习习惯，艺术也同样很难学好。我们在选学生时既注意学生良好天赋，又要注意学生的文化课成绩。对于极个别的天赋特殊好，文化课成绩一般的学生可以网开一面，由于这些学生往往是找不到出路，一旦找到适合自己进展的出路就会发奋努力，也会有美妙的前途。 三、定制高三外出学习规划。 高三外出学习在每一届学生的学习中已经形成传统。考

32、前班的训练针对性很强，考前班气氛就是考场气氛，有利于提高学生的应对水平。如：济南的美术考前辅导班的办学状况正趋于成熟，价位合理，几所常年的有冲刺美院实力的美术考前辅导班进一步正规化。学生在参与美术辅导班的过程中，要有我校美术教师通过各方面考察，向学生进展推举，严格掌握外来人员及非专业人员介入工作，信任我们的专业课教师是胜利的重要条件。 学生外出学习过程中，要有专业课教师进展联系和督导。随时了解每一个学生的学习状况，帮助每一位同学做好各项工作。 四、考试过程中由学校负责带队，局部专业课教师跟随考试全过程。 教师做好学生的效劳工作，把握各个美术类院校的考试信息、考题和考试留意事项。也是培育教师和学

33、生熟悉美院、考取美院的重要过程。 以往学生外出考试大都是学生自己的事情，有带队教师也是只在一个考点，专业课教师进展考场指挥学生很重要。尤其冲击美院的尖子生更需要一个优秀的教师帮忙指导。因而专业教师必需参加高考。专业课教师要有很好的效劳意识，既要了解美院，指导学生。还要照看学生的以衣、食、住、行，同样这也是一件特别辛苦的事情。 五、考生专业录用后要有针对性的进展文化课辅导。 由于每一位学生的详细状况不一样、学习状况也有区分。专业课考完后要特地有教师对文化课进展指导，定制规划，依据每一个学生的详细状况辅导文化课内容。这件事情我们可以另行争论、讨论。 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职七 做

34、好音乐特长生的辅导教学规划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要仔细做好辅导规划，落实好每个教学规划的实施，我想我们的音乐特长生肯定能取得较好成绩。 教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲; 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 根本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：音乐理论根底人民教育出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。 我省2023年音乐高考分值做了调整，专业总分值为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。估计2023年我省音乐专业录用

35、掌握线，本科声乐150160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科根本掌握在301分以上，专科根本掌握在240分以上。 音乐高考录用方法是以专业排名，文化成绩达线即可。 2023年我省的音乐高考大约仍在1月份进展，要想考上抱负的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和教师的教学方法、家长的关怀支持分不开。 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位 声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。 总课时规划180节，其中唱歌技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导

36、课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练12首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。 10月下旬进入高考备战，每生预备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启发引导留意事项。 教学方法：因人而异，张扬共性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时规划60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习

37、，有难题随即启发引导。8月9月份讲授、复习根本乐理。10月份乐理卷试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的音乐理论根底和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。 侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时规划60节。 教学过程： (a)、听单音音程(用全部自然音程比拟、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8等，书写根本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在根本节奏型上写出旋律) 检查方法：让

38、学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的帮忙，教学中肯定要留意培育学生唱好音程、节奏。 视唱总课时规划120节。 从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职八 忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如

39、家，对学生以身作则，言传身教。 在教育教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量。在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。我注意去激发学生学习美术的兴趣。我认

40、为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，写作参考并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程

41、中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 课堂之余，我要仔细参与学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 本册书共有15课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时。 高中美术教师年度述职报告 高中美术教师述职九 为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观看力量、分析力量和制造

42、力量，特制定如下规划。 大局部同学初中没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对安康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 “美术鉴赏“是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、

43、认知目标 ： 1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。 2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3)、理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。 1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的仆人。 2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教