高中生研究性学习开题报告范例.docx

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1、 高中生研究性学习开题报告范例高中生讨论性学习开题报告范例1课题题目 学好习的小窍门 指导教师 邢传涛 课题组成员 赵春长 刘文琪 张维光 董燕 李娜 李超 李明杰 于士伟 郭彪 杨姗姗 王甜英 张其海 相关课程 学习效率 讨论方法 调查讨论 课题提出背景说明：现在的学生学习过程中存在留意力不集中学习效率低下等实际状况。 讨论课题的意义和价值：为了能更高效率的学习。 任务分工：王甜英、刘文琪、李娜负责活动记录、资料整理、撰写和陈诉（报告）。赵春长、张维光、张其海负责网上及图书资料查询。李超、李明杰、于士伟、郭彪、杨姗姗、董燕负责走访和统计。 活动步骤：第一阶段：20xx年3月1日-20xx年3

2、月30日以生物小组为单位进展调查讨论。 其次阶段：20xx年4月1日-20xx年4月30日上网和图书馆查阅相关资料。 第三阶段：20xx年5月1日-20xx年5月31日学生在组内沟通总结，整理资料撰写结题报告。 讨论内容：提升学习效率的”小窍门有哪些。 可行性分析：图书资料，网络资料，走访同学 交通工具： 其他：网络查询 预期成果：调查报告 呈现形式：文字、图片 指导教师意见：同学们在进展讨论的过程中思路要清楚应端正态度、认真仔细。 签名：邢传涛 3月1日高中生讨论性学习开题报告范例2 一选择课题缘由 酸奶是以鲜牛奶为原料，参加乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具

3、有甜酸风味，其养分成份与鲜奶大致一样，是一种高养分食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是相宜的养分品。 酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，不仅可以熬炼学生们的动手力量，还能使学生从中学到一些生活小学问，让学生们体验制作的乐趣。因此，我们选择此课题来熬炼自己的动手力量。 二课题讨论的意义和目的 通过本次讨论性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。其次，通过讨论此课题，不仅加强了同学们的团队合作力量，提高了同学之间的交往力量，还激发了同学们对科学探究的兴趣，熬炼了同学们的学习和动手力量，让我们对

4、此次讨论布满无限期盼。 三课题讨论的内容 （1）了解的酸奶的制作原理 （2）知道酸奶的作用 （3）分析影响酸奶品质的因素 （4）清晰酸奶制作过程中的留意事项 四讨论方法： （1）查阅相关书籍、上网查阅资料 （2）进展制作酸奶的试验 （3）争论并沟通 （4）总结并归纳 五讨论步骤 第一阶段：（20xx年11月11月底） 1.成立课题小组，并进展组内分工； 2.制定课题讨论规划，撰写小组及个人开题报告。 其次阶段：（20xx年1月20xx年5月） 1.围绕课题在网上查找课题讨论所需的资料； 2.整理资料并进展小组内沟通； 3.小组内进展课题讨论实践； 4，绽开小组内阅历沟通与共享活动。 第三阶段：（20xx年5月20xx年6月） 1.与其他组沟通实践阅历并展现课题成果； 2.撰写小组及个人结题报告。 【高中生讨论性学习开题报告范例】