高中英语教研组工作计划例文.docx

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1、 高中英语教研组工作计划例文_高中英语备课组工作计划 一、指导思想 以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作规划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推动落实有效教学讨论，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。连续强化“向课堂要质量、向治理要质量、向教科研要质量”的教学治理思路，努力营造深厚的科研气氛，创设适合学生进展的优质课堂，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。二、工作目标和要求目标 保三争二创一（一）加强学习，创立学习型教研组。（二）落实常规，创立标准型教研组。（三）开展讨论，创立讨论型教研组。（四）注意合作，创立合作型教研组。要求 学习意识、效劳意识、教科研

2、意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个讨论生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在10年以上的9人。详细任教状况如下：高一年级备课组长：崔海琼 成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望高二年级备课组长：陈钢 成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平高三年级备课组长：邓继国 成员：龚林、周勇、陈用春学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数根本都在40人左右，有些班级为40好几，每位教师担当2个班级的英语教学任务。我们的优势：英语组是一个老中青搭协作理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬

3、业，布满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新根底教育理论，并积极地运用到自己教学中。我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高；尖子生太少，后进生太多。四、工作重点和详细措施(一) 加强学习，加强课题讨论，提高教师理论素养和专业素养1. 本学期重点学习新课准考纲和考试说明等。仔细领悟用以指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2.通过理论学习，不断反思、探究，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。3. 加强个人业务学习，提高专业素养。全组教师多阅读英文版中国日报(China Daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。

4、每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。5.组织全组教师仔细参与市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的沟通学习，有效利用英语网站,猎取最新最有效的资源和信息。6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平常教学授课训练中准时发觉典型训练和模拟题，留意整合，建立题库。7.做好课型与教学模式的讨论。本学期高一高二重点讨论新授课，高三重点讨论复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的讨论。紧紧把握方向，力求提高备课效率。讨论高考题型的变化和进展，关注高考动向，分析最新的高考信息。8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培育”的课

5、题讨论。各位教师要通过网络这个便利的平台，培育学生积极向上的人生态度，清楚明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生仔细听课习惯、仔细记笔记习惯、仔细练习习惯，每天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。(二)扎扎实实标准落实教学常规，全面推动有效教学，大面积提高教学质量1.进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作组织本组教师再次仔细学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。2.加强集体备课统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规治理。集体备课做到三定：

6、定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特殊要备好教学三维目标。教案是备课的成果，教案的书写要标准。备课组内教师分工协作，资源共享。3做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。4.抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的观摩课、讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式

7、，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。5.上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面对全体，整体推动的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。精确讨论学情，制定可行的培优辅差规划，严格实施，注意过程，注意效率，注意效果。对学习有困难的学生赐予了更多的关怀和敬重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生落伍。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培育优生，积蓄力气。6.充分利用早读和晚自习。 由备课组长负责，各位教师每周要有简洁的早读规划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成标准习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度根底上，可视详细状况进

8、展听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。7.适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满意学生的学习需要。多写鼓舞性评语，每周有规划地安排肯定数量学生进展面批（特殊书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以准时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的状况记载 、准时分析缘由，做课堂讲评、查缺补漏。8.进展深入的课堂反思。阅历加反思等于成长，没有反思的阅历的是狭隘的，所以全体教师加强进展课前、课中和课后的反思。课前反思-做好充分的预备，获得专业

9、提升，而不是以往工作的机械重复。课中反思有利于准时调整教学行为。课后反思-发觉新的教学契机，为以后上课打下良好的根底五、加强“新”教师的培育，积极组织学生参与各类竞赛1、 加强对“新”教师的培育提高工作，“老”教师要常常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。3、积极组织学生参与各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设其次课堂的教学，如进展校本课程的开发与讨论，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。有英语竞赛工程的时候尽量鼓舞学生积

10、极参加并努力创设条件。教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，创出本教研组特色。高中英语教研组规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划，用到“工作规划”这种公文。下面是小编为您整理的高中英语教研组规划，仅供大家查阅。 篇一 一、指导思想 本年度，我们将坚决不移的以*理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚

11、持以科学进展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推动“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推动英语教学质量的提高。 二、教研组工作重点 1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素养和业务水平 组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保*等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并仔细做好政治理论学习笔记。通过学习，要提高教师的政治素养和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学效劳。 利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素养。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探究“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，

12、常常写读书笔记及心得，定期争论和讨论,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定根底。 2、仔细落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量 在英语教学上，教研组要注意重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量凹凸直接打算了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推动素养教育和提倡学生全面进展的今日，教师们意识到必需提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最根本的方面就是要重视抓好常规教学。 本年度，我们将根据上级教育部门和学校的要求，进一步积极探究和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求教师们能心往一处想，劲往一处使，仔

13、细备好每一堂课，仔细上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、规划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。 3、坚持听评课活动不动摇，积极推动“洋思”教学模式 听课、评课将是英语组常常性的教研活动。常常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展现的平台，使老教师的阅历和特长得以传授和发挥，让年轻教师从中仿照学习，提高他们的业务水平和教学力量，教学相长，后继有人，共同提高。 实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示

14、范带头作用，又积极推动年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师构造。根据学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参加，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参加听课和评课，从中到达相互学习，相互沟通，共同提高的目的。 严格根据上级教育部门和学校的要求，积极推动“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改阅历，学习洋思中学的学科教案，熟悉和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进展教学，集体备课，相互研讨，不断探究有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”

15、，“日日清”，“周周清”，“月月清”。 坚持集体备课，发挥群体优势，讨论教学内容，讨论学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问与力量五个方面的关系，加强重点与难点的讨论争论。 4、积极开展课题讨论活动 强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的讨论者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，擅长总结教学成果和教学阅历，撰写教育教学论文，积极推动校本教研。围绕教研组确定的课题开展讨论，坚持做好各类资料和教学成果的积存和整理，留意阅历

16、的积存、沟通与共享，不断提高课题讨论水平，以教研促教学。同时教研组要求教师每学期应当至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学讨论成果和阅历。 5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量 提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓舞他们参与各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和指导。要求教师对差生要多鼓舞，多表扬，每时每刻尽量发觉他们的闪光点，树立他们学习的信念和士气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。 6、开展丰富多彩的课

17、外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是英语教学中重要的教学帮助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热忱，培育兴趣。以利于增长学问、开阔视野。依据各年级状况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展现自我，熟悉自我的时机。 总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必需全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关心指导下，英语组肯定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师

18、应树立科研促效益的思想意识，积极参加课题讨论，仔细实施课题讨论规划，准时总结和改良，力争做出，出好成果。 篇二 为协作学校新学期规划和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满足，社会声誉高的青岛市名校，我们英语组全体教师仔细争论学校了新学期工作规划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。 1、全组上下团结协作，奋勉向上，形成一个有分散力的良好群体，教师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学力量，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年教师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正

19、、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展现一节讲练课或读写课。每位教师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 2、以专业理论学习为着眼点，增加责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中争论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学规划，落实教学目标。参与四方区中小学教学根本功比武的教师要高度重视，仔细学习理论学问，加强教学根本功训练，争取100%，人人取得好成绩。 3、突出集备组工作，加强教学讨论与学情分析，形成深厚地教育教学讨论

20、气氛。 1)各集备组期初有规划，期末有总结。集备组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进展组内沟通，统一意见后进展二次整理形成电子通案。 各位教师仔细写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进展一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升

21、各集备组在区片的三率成绩，特殊是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，教师单独批改，个别辅导等)。各集备组选出一名细心负责的教师作为资料治理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利教师们查找，使用，沟通。 2)我们学段相当一局部学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏敏捷解题的学习力量，面对现实我们应当做的是少发牢*，多想方法。每次集备把讨论学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要赐予鼓舞鼓励性的评语，关注学生共性差异多表扬少批判等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学

22、习信念,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位教师要做好提高不同层次学生学习成绩的具体规划，限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。 1)结合四方区“*教学”十条要求，依据英语学科特点努力做到1.教师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生*互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满意于外表的课堂活泼。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着教师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神

23、和实践力量。 2)今年暑期全省远程培训提高了教师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们规划利用教研活动时间针对几个重要环节进展二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、稳固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 3)努力提高自身的课堂治理力量和驾驭力量，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1)、课前有预备，2)、课上有*，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反应，7)、词语过关每天有。 4)建立本组(由出示过区市公开课的教师和集备组长组成)听评课智囊团

24、，结合学校开展的“三课*”活动，在各集备组开展“同课异构”教学讨论活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加教师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。 5、结合学校规划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作。各年级依据学生特点可选用全体学生参与、局部选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进展词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进展英语仿照秀、英语短剧表演;九年级主要进展英语朗读、英语演讲。另外我们规划开展“Itsmyday!”活动，特请

25、外教亲临学校与学生进展面对面沟通，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。 6、仔细参与区片、市的教研活动，积极参加争论、教研，把握教改动向。大力提高本组教师的竞争意识，借助我校为教师们供应的平台，鼓舞教师们走出学校，走出区片，敢与青岛市的名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，打算一个教师与一所学校的生存。校容我荣，愿我们英语组教师齐心协力，为学校的进展尽自己一份力气。 高中英语教研组工作规划 本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教

26、师整体素养和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习

27、，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过

28、研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 三、加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织高三英语教师仔细学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮其次轮，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。 高中英语教研组工作规划样本 一、指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培育学生的创新精神和实践力量为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研

29、工作水平。二、工作重点：本学期高中英语学科教研工作，连续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参与课改理论学习和培训，组织校内课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。三、各年级工作目标高一:搞好初高中连接,培育其良好的英语学习习惯，落实根底。初入三高中的许多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对根底特差的学生要“低起点、小步走”，依据我校的实际，实行切实有效的措施，严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实根底，打好根底，注意学生学习英语的兴趣地保持与培育，尽力

30、让每一个学生在自己的根底上有所进步。高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的根底上,不断培育其学习英语的力量，做好促优转差工作。强化阅读力量的培育，搞好必修与选修课程的连接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的力量。高三:仔细总结反思,搞好第一轮复习工作，以根底学问为主要起点，复习的时候要帮忙学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破.四、主要工作1、组织教学讨论活动，仔细学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多

31、元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，备课组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，提倡教师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教学

32、资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间安排如下：，每位教师要根据教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。组织教师上好汇报课、讨论课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。3、组织本教研组教师撰写论文，全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的讨论工作。加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。4、扎实做好教学常规工作，做到细

33、心备课，激情上课，仔细辅导。5、组织丰富多彩的其次课堂活动。组织英语综合学问竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以进行词汇学问竞赛、英语书法竞赛，激发学生的学习英语的兴趣、热忱和积极性，拓展学生的学问面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的进展。高中英语教研组工作规划范例 一、指导思想 以学校教务处工作规划为指导，本学期英语教研组将仔细组织学习和贯彻根底教育课程改革精神和要求，连续探究实践，努力创新，深入推动课程改革工作;依据高中英语学科特点，开展一系列教学讨论活动，切实创新教学模式，提高教学效率，提高教师素养，从而不断推动素养教育的

34、深化。二、主要工作(一) 加强教研组建立，通过加强理论学习，提升教师的理论水平和业务水平1) 进一步仔细学习英语课程标准，熟识新教材，讨论新教材，明确必修与选修的关系，共同探讨必修课程的设计和安排。2) 学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。3) 学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。4) 学习有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。(二) 强化教学常规落实提高课堂教学效率1) 强化教学常规的落实。本学期特殊要抓好 “备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。各备课组在积极有效地开展集体备课的根底上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。2) 严格常规治理。

35、开学初各备课组要仔细制订切实可行的备课组活动规划，并有效地开展高质量的教学讨论活动。(三) 充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作用，全力帮忙青年教师快速成长1) 组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和讨论课，鼓舞他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路，真正发挥“领头燕”的作用。2) 为推动教师加强业务学习和提高工作力量，英语教研组将积极响应学校号召，鼓舞并且支持组内青年教师积极参与各级各类业务竞赛，以英语课堂教学大展现为载体，提升英语教师的整体素养。3) 组织教研组教师积极参加全市中学英语教学论文评比活动，引导教师加强理论学习，鼓舞教师结合自己的教学实践

36、和教学理论仔细总结阅历，不断进展教学反思，积极撰写教学反思、教学心得和教科研论文。同时积极选送优秀论文至大市、省参评。(四) 仔细抓好各备课组的常规工作一、高三英语教学的详细措施：1)明确要求，把握准绳。高三备课组应仔细学习教学大纲和考纲，依托课本，联系学生生活进展综合教学和复习。2)理清思路，科学安排。必修和选修内容的增加给高三英语教师提出了更高的要求，这势必促使我们针对教材的特点和高考的形式更新观念，周密规划，在有限的时间内到达的教学效果。3)区分目标，注意过程。区分目标指留意区分终结性目标与过程性目标。注意过程是指教学中应留意过程性训练。我们的终结性目标是201x年六月的高考，我们的过程

37、性目标是上好每一节课。4)利用课本，培育力量。课本是载体，失去了就等于失去了通往高考的桥梁，也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本，还要充分利用课本。高三三个模块内容多，时间有限，我们应当依据各班学生的实际状况对教材进展适当的取舍。高三模块教材所选语言素材具有时代性，教学内容贴近现实生活，语言生动地道，有利于提高学生的人文素养。而且选材广泛，旨在扩大学生的学问面，更有利于增加对学生的英语语言学问的输入量。它的另一个特点是词汇量丰富。学习它是扩大学生词汇量的一个的时机。所以要充分利用，合理利用各模块。使用各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读力量，二是扩大词汇量。培育阅读力量始终是高中英语教

38、学的重点，也是各种考试考察的重点。高中英语模块教材题材多样，体裁丰富，其语言原汁原味，难度和题材都很适合高三阅读训练，是培育阅读力量的很好的材料。阅读时我们应参照高中英语教学大纲与英语课程标准中有关对阅读技能目标的要求，以及高考对阅读力量要求，重点应当是训练学生归纳总结、推断推理等深层次理解力量以及猎取信息和猜想词义的力量(如识别关键词、确定主题句、精确猜测，学会理解文章主旨和意图，依据文章中的线索进展恰当的推理等)，还应让学生把握肯定的快速阅读技巧(如略读、跳读等)。所以在指导学生阅读过程中，我们可以亲自设计一些阅读任务(reading tasks),而不必拘泥于教材中的问题，设题时应尽量满

39、意学生的兴趣和要求，并与高考的要求靠近，从而使学生逐步把握阅读策略。同时我们还应当教会学生依据阅读目的的不同使用不同的阅读技巧和策略，用不同的文章教会学生使用不同的阅读技能。词汇教学也是处理高三教学的一个重点。分析201x年的江苏卷、全国卷以及其他省份的高考卷不难看出：词语的用法在考试中已经占有了肯定的份量。在教学中应当给学生供应词汇学习的方法以及推想词义的策略，比方如何通过上下文(context)、课文线索(clue)、词的形式(form)以及依据自己已有的学问(world knowledge)来猜想词义，如何使用字典等。词汇教学主要是使学生把握词义，词的用法和搭配。应留意避开孤立教单词的用

40、法及区分，真正做到培育学生运用语言的力量。要真正把握词义和词的用法，必需通过有情景的课文教学，并结合听、说、读、写等综合语言活动才能到达。5)淡化语法，但不无视语法。高三之前的语法学问都是穿插在各单元中进展的，比拟分散，到了高三有必要加以整理，系统归纳，使学问系统化、条理化。语法复习应避开过深过难的现象。同时要精选肯定量的配套练习，以到达稳固复习过的学问。选题应当遵循目前高考的要求，即：削减单纯的语法考察，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对语法的理解及推理力量的考察。每一类语法工程的复习可以分三个板块进展：复习要点(附单元例句)，了解考点(列举高考题)，精选练习(突出语境，强调运用力量)。

41、语法复习还应当注意学生学习的重点和难点。这一阶段教师要帮忙学生梳理各种语法学问，使他们很简单地做到既收得拢又放得开，即到达纲举目张的教学效果。6)复习要求实，方法要求新。在高三教学完毕以后，开头复习高一、高二的各模块。在这一过程之中，我们应当努力使枯燥无味的“重复”变为积极生动的“再现”，寓力量培育于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。复习课上要留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思索问题，在教师的指导下，由学生自己找出并归纳各种语言现象及学问点，然后教师再赐予回忆总结，逐步引导他们加强学问横向的、纵向的联系，以加深印象，并培育他们的规律思维力量。这一阶段教师的主要作用就是帮忙学生

42、尽快构建学问网络，把握重点、难点和考点，加强对英语学问的积存和记忆。7)熟识题型特点，提高应试力量。英语测试形式总是一套综合性较强的试卷。特地学习哪个学问点或者哪个语法工程是不行能应付考试的。因此，平常教学中除了教授学生根底学问，做一些分散性训练外，还应当加强套题的训练，让学生知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到达所期望的目的。(五) 改良教研方式，提高教研质量积极采纳“参加式”“研讨式”教学讨论模式，适当安排校际的横向沟通活动。(六)学期教学进度参考：应复习完高中英语语法，完成牛津译林版高中英语第9第10模块，并开展一些帮助阅读，如英语报刊

43、和英美文学读物等。二、高二英语教学的详细措施：1)加强理论学习，转变教学观念，熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程已全面实施，困难与挑战均很大。我们高二备课组教师将连续仔细学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注意培育学生“自主?探究?合作”的精神，激发学生学英语的兴趣，争取使学生在“积存?整合”、“应用?拓展”、“发觉?创新”等方面获得进展。2)加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位教师负责，并在每周的备课组活动中由该位教师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的教师必需细心备课，列出每单元的学问框

44、架，突出学问的重点、难点、穿插点和易混点，并配上细心选择的、与本单元学问相关的习题，并制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。努力通过集体备课，发挥全部教师的才智，从而扎扎实实地上好每一堂课;并使各位教师明确近期和远期任务。总之，尽量做到集体备课不流于形式，更注意内容与实效。3)努力提高课堂教学效率。在教学过程中，我们要注意新旧学问的连接;注意提高独立思索和推断的力量，培育学生创新精神和实践力量，进展与人沟通、合作的力量，增进跨文化理解和跨文化交际力量。建议运用多媒体技术介绍主题背景学问，在教学中参加图文声象等信息使学生在学习书面学问时不会

45、感到呆板与乏味，从而提高教学内容的表现力和趣味性。同时创设大量的活动，使学生能通过亲身参加和实践，感悟和体验英语，进展语言技能，进而逐步获得综合语言运用力量。4)加强在备课组内的听课活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展相互听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的快速成长。5)把握好教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好英语根底学问的积存。学生根底学问相对仍比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时，我们要自编相应的练习，并在词汇、听力、语法等方面

46、作了专题辅导和训练。6)加强对高考信息的讨论.我们要仔细讨论近几年的高考试题，制定有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入局部高考的学问。7)学期教学进度参考：1、完成牛津译林版高中英语第5第6模块。2、开展一些帮助阅读，如英语报刊、新概念英语、英美文学简易读物等。三、高一英语教学的详细措施(1)教学观念：重视教育的两大功能-工具性和人文性。 突出英语教学“实践第一”的理念，在教学中努力表达有效的教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感态度和动机的培育，以促进他们的心智和文化意识的进展。(2)教学常规：1、培育良好的道德标准和学习习惯，做好初高中学问和认知力量等方面的连接，仔细完本钱学期的教学

47、任务。在教学中多鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加、动手实践。课堂上细心设计各种 “任务性”活动，通过各种实践，到达有利于学生语言综合力量提高的目的。2、抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体争论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。3、加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等;扩大课外阅读，在教学中留意渗透英语国家文化背景的教育。(3)其次课堂：有规划地开展好校本课程和讨论性学习活动。注意发挥学生的主体性;帮助搞好组内各项英语活动;适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。(4)学期教学进度参考：1、完成牛津译林版高中英语第1第2模块。2、开展一些帮助阅读，如英语报刊、新概念英语、英美文学简易读物等。2023高中英语教研组工作规划 下面是小编为您整理的20xx高中英语教研组工作规划，仅供大家参考。 一、指导思想 仔细贯彻学校有关教学规划，积极迎接学校“创立四星”，在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项工作任务。在课堂上表达“让学引思”的主见，提倡“自主、合作、探究”的学习方式。提高学生的学习效率和教师教