高二下数学教学计划4篇.docx

《高二下数学教学计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二下数学教学计划4篇.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高二下数学教学计划4篇_高二下数学备课组工作计划 高二下物理（一） 一、本学期的教学任务 1）完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务。 2）提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的力量，提高运用规律辨证的思维力量，形成良好的科学素养。 二、教材的重点、难点 必修3-2中的电磁感应和交变电流选修3-5中的动量 重点：电磁感应和交变电流动量守恒定律 难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性。 三、提高教学质量的措施 1.仔细讨论物理课程标准和物理学科教学指导意见，仔细备课、上课，调动学生学习的积极性； 2.仔细做好集体备课，分工合作，多听课、评课，相互学习

2、，全面提高课堂效率； 3.课堂注意根底学问的落实，选好例题以稳固根底。 4.细心选题，加强学生对薄弱环节和重点内容的训练； 5.强化错题订正卷的纠错功能，抓好每个学生的错题本。 高二下规划（二） 一、指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底学问，形成根本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践力量为目标，以校备课组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学构造，深入推动课程改革，全面提高物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 二、任务目

3、标 1、前瞻性： 突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的根本素养为根底，以培育学生力量为中心，以培育学生创新精神和实践力量为重点，既强调学生对学问的把握，又注意学生力量的进展，既强调记忆力、思维力量等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培育；既注意学法的指导，又鼓舞学生自主探究，使学生的思维力量和应用力量不断进展，促进学生整体素养的提高。 2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的熟悉，制造性地使用教材，把培育学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在规划安排设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究

4、性和开放性，为学生供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育学生的创新精神和实践力量。 3、注意有用性 规划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性 教学要符合学生的认知要求，正确处理猎取学问和培育力量的关系，力争稳固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的形成。 三、详细工作措施 1、学习新教材：每个教师要仔细钻研新教材，把握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进展教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，

5、在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探究适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华，用多种帮助手段和设备进展教学、做好试验教学，注意试验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的自己肯定要先做到，强调解题过程，物理思路清楚、书写格式标准，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。 4、注意教学讨论，集体备课。备课前，先进展集中沟通，取众人之长，分析好教材；个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案；。相互间进展课堂观摩，沟通意见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到：要求每位教师每周听一节课；每周向组（备课组）供应一个本

6、人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每学期上一节校级研讨课； 5、加强试验教学。试验是高考的难点也是的要求，应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验力量，试验做完后最好利用试验课件回放稳固，加深印象。 高二下物理教学规划（三） 一、本学期教学目标： 本学期学生在学习物理学问的根底上，应当思索物理学乃至科学对人类文明的影响；在历史的背景中学习物理学问是本学期开篇应当帮忙学生把握的方法，也对学生学习后续章节奠定了根底；在历史背景中学习物理学问可以帮忙学生全面，精确地熟悉科学和科学家，感悟科学精神和科学的人文性。 二、 教学建议： 1.狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好根底，向

7、“40分钟要质量”。 2.抓好学生试验和课堂演示试验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培育文科生学物理的兴趣。 三、教学策略 在新课标总体指导思想下，要求培育学生制造性思维，主观能动性以适用社会进展要求；在学生其次起点问题上，要求极大的转变新授课模式，把学生的积极性调动起来，全身心的投入到学习中！ 1、重新唤起学生对物理的兴趣。 不行否认的是，有的学生对物理已经是彻底绝望，恐惊，可以说是丝毫兴趣都没有了；导致物理教学相当艰辛；如何提高物理教学，这就要求从他们的思想工作做起，再次激发他们对物理的兴趣，才有可能提高学生成绩； 激发学生学习的积极性，我认为首先应当从教学内容上优化，帮他们找回

8、学习物理的信念：在新授课的过程中，学问讲解不应当太难，对于较难的学问点应从多方面入手突破，使学生感觉很简洁很简单，并通过考试成绩鼓舞他们，这样无形中信念就重新回来了！ 2、物理作业至关主要。 很少有学生知道课后自己找点题目做做，而平常布置的作业总是很少，而考试或总复习的时候，总会让我很惊讶：备课讲课可以说相当细致了，而学生当时也是听懂了，可是一旦做题目就无从下手，尤其平常成绩就必较薄弱的同学；这让我充分熟悉到，学生过少的作业会使他们对学问点的运用相当不娴熟，从而导致学生解题偏慢甚至不会；所以我们这学期开展每日一题，这样学生就不简单遗忘学过的内容。 高二下物理教学规划3篇高二下物理教学规划一：高

9、二下学期物理教学规划 1、指导思想 根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的根底把握状况，加强物理根底学问的教学，启发学生积极主动地学习，培育学生的思维力量和自学力量，为高考物理的成功打下坚实的根底。 2、教学目标 通过新课教学，使学生把握物理的根本概念和根本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生把握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地把握物理的根本概念和根本规律，提高学生的综合力量和思维力量，为到达高考要求打下坚实的根底。 二.课程分析和教学内容 新一轮教材改革中

10、，不仅对高中所要学习的内容和力量作了较大的调整，同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的熟悉过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进展了讨论和分析；另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与根底学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。 本学期学习人教版物理其次册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的学生；留意循序渐进，教学过程既是学生学习学问的过程，也是学生领悟方法、提高力量和承受熏陶的过程；留意讲清思路

11、，渗透方法，培育学生的思维的规律性；留意加强试验，以提高学生的力量和学习积极性，还能加深对学问的理解；留意安排练习和习题，这是把握学问，培育力量的必要手段，除完成书本上的练习外，要求学生人手一册物理教与学整体设计同步练笔。 三.主要措施及要求： 1.加强讨论，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部学生都能跟得上，吃得饱。 2.加强集体备课，团结全都，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。 3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度仔细，教学方法敏捷，仔细了解学情，仔细辅导和批改作业。

12、4.仔细做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，其次套校补。要让每个同学都要到达教学的要求和目标。 5.在教学中协作班主任做好培优辅差工作的落实。 高二下物理教学规划二：高二下学期物理教学规划 （1840字） 一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准（试验），熟悉物理课程的性质，领悟物理课程根本理念，了解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从

13、提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教育教学规划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到进展和进步。 积极努力改良教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师标准化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素养得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的讨论，通过课题讨论的过程，使我们从阅历型教师项讨论型教师转化；青年教师标准化是对刚开头参与高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进展标准化的讨论，请阅历丰富的教师传经送道，尽快

14、地适应高中教学要求和提高自身素养。 二、教学要求 1仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意讨论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案。要特殊留意连续培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要熟悉到学生力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好根底学问、根本技能、根本方法,这是力量培育的根底。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规

15、律、把握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4高考改革在联系实际、力量立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进展了较大的调整和改革，广阔教师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。 5教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系： （1）学问和力量的关系：高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的力量主要有：观看和试验力量；抽象和

16、概括、推理和推断、分析和综合等思维力量及科学的语言表达力量；应用数学处理物理问题的力量以及分析和解决实际问题的力量。思维力量，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要力量。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理局部更要求学生有较高的思维力量，因此在教学中要留意教学方法，注意力量的培育和训练。 （2）理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为根底的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性熟悉，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培育和提高试验力量也是物理学科本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，这一局部本身也需要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物

17、理学科的特点之一，在教学中应充分表达这一特点，以培育学生良好的学风。 （3）会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进展高中毕业会考，根据要求应于会考之后进展文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开头文理分科教学。由于全部高中学生都必需通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的根底。 二、本学期教学进度安排 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时

18、。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学周数为： 第十六章电磁感应重点章节3.5周（其中复习1.5周） 第十七章交变电流2周 第十八章电磁场和电磁波1.5周 复习电磁场总复习1周 期中复习、练习1周 第十九章光的传播1.5周 其次十章光的波动性1.2周 其次十一章量子初步1周 学生试验1周 期末复习、练习2周 高二下物理教学规划三：高二下学期物理教学规划（724字） 进入高二以来，学生理科目标明确，物理教学在全年级物理教师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。 本年级六位教师担当全年级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位教师担当了班主任工作。教学中做到以学生为

19、主体，教师为主导，加强演示试验，充分培育学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，精讲精练，努力提高学生的物理成绩。 一备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位教师负责说课，出复习题，考试题。 二备课组统一全年级的教学进度 。上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学学问，从第十一周半期考试就考察高中电磁学全部内容。下半学期从第十九章光的传播起，讲到其次十二章原子核，预备迎接六月九日第十九周进展的高2023级毕业考试。根据年级统一部署，从六月十一日起进展高三复习。作好四月底的试验

20、会考工作。 三加强演示试验。本学期的学生试验只有两个光学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由学生动手操作，培育学生的观看力量和动手力量。 四全年级统一使用苏州大学出版社的高二物理教学测试，除将教材的习题处理好外，还要处理好测试一书。处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的学生能理解。 五充分利用好分层推动的教学时间。根据年级的要求，分层推动做到“三定一控”：定时间、定人数、掌握难度。每位任课教师负责所教学班级的分层推动根底班的教学。备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。各位教师所选资料共享。通过全组六位教师的共同努力，做好各项工作

21、，完成教学任务，不断提高学生物理成绩。 高二下化学教学规划3篇高二下化学教学规划一：最新高二下册化学教学规划范文（1302字） 高二化学教学规划下册本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了有机化学根底一个选修模块，且学生的掌握情形，也比梦想中的差，缘由是多方面的。这学期教学义务包含物资构造与性质和化学反映原理两个选修模，这两个模块中化学反映原理又是必考，对有机化学根底和物资构造与性质而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是物资构造与性质完成而化学反映原理至少完成80%，这才对后面的教学温习工作有利。 学生对一个选修模块的掌握情形已经不是很

22、梦想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进展备课，依据学生 吃得饱与否 进展教学，但是又不能太慢。 二教材剖析 物质构造与性质的剖析状况 本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子构造、晶体类型、有机分子的空间构造的根底上的学问延长内容，有着学问点内容比较少的特色，但是作为研讨物质的微观方面物质构造与性质又显得抽象，学生对微观构造尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进展教授。物质构造与性质在原子构造和元素周期表这方面的内容上增加了以前教材中所没有恳求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增加了学生所

23、要掌握的范畴，必要教学中更多的进展弥补。在本模块弥补的学问的进程中又要留意学生对微观构造熟悉是较为薄弱的，在新增学问的同时不能过多的讲太多课标里面不恳求而又是懂得必需的学问点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间构造和协作物的学问，在高考中恳求虽然不多，但是随着历年的高考观察剖析知道，其学问点的把握简单联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，假如没有仔细懂得，将阻碍学生的解题。 化学反响原理的分析状况 本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏状况将直接决议着高考学生的施展。化学反响原理的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的根底上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深

24、刻，而且本模块所增加延长学问较为多，理解也比较难以理解，必要时间同时也必要学生多练。化学反响原理模块中的学问也是学生高一比较薄弱的学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时间保证和学生学习上的练习上的时间保证。化学反响原理针对该教材编写特色和教学课标的状况，将占本学期的三分之二的时间进展教学，同时可是的增长将采纳必定的方法进展弥补。 三教学方法 1尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，准时对教学进展调剂。 2多做学生工作，要常常找学生谈心，分析学化学的根本方法 3改进教学方式，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，进步学习兴致。 4面对全部学生

25、，留意各层次的学生根底尽量使优生有事做，差生不灰心。 5多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。 6增加落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采纳面批。真正重视以练习来增进理解的方式。 总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。 高二下化学教学规划二：高二化学下学期教学规划（1330字） 一、根本状况 1、学生状况 高二20xx（10）班现有学生40人，班主任夏晓凡教师，20xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习说明，该班学生理科根底素养较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特殊是学生

26、龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的兴趣比拟浓，正在利用业余时间自学大学内容，预备参与9月份在长沙进行的全国中学生化学竞赛（湖南赛区）的竞赛。 2、教学状况 本学期我连续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让学生以优异的成绩参与市高中毕业会考，盼望及格率到达100%，优秀率不低于80%，班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外，还要积极组织化学兴趣小组培训活动，利用节假日对学生进展课外培训，力争在8月底组织的全省全国中学生化学奥赛（湖南赛区）预赛中获得参与初赛的资格。 二、本学期教学目标

27、 1、思想教育目标 坚持三个面对的教育理念，突出学生的全面进展，努力培育一批合格特长的四有新人。 2、力量培育目标 通过一期的学习，要让学生把握科学的学习方法，标准的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能很好的完成。 3、学问传授目标 本期重点是让学生了解有机化学的根本学问，熟识重要的有机化学反响类型，把握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 三、教材分析 1、教学重点 （1）新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反响及制备，烃和烃的衍生物燃烧的有关计算，有机推断题的解法技巧，着重抓好官能团的教学，以抓官能团的教学提高学生的类比思维力

28、量。 （2）复习课的重点是把握重要的化学根本概念和根本理论，对元素化合物的学问有良好的了解，复习过程分五大块进展，突出抓根底，练速度；试验重点抓根本操作；复习在总体上着重学问的识记、理解和运用。 2、教学难点 （1）烃和烃的衍生物有关计算和有机物的推断 （2）养成良好的解题习惯与提高化学解题速度 3、相互联系 前三个学期学生学习的主要问题是对化学试验的重视不够，导致试验操作不太标准，试验考练得分率较低；其次是化学计算的综合力量不强，不能较敏捷地运用有关学问解答相关问题，在会考复习中要特殊留意处理好这个问题。 四、提高教学质量的措施 1、努力学习现代教育理念，充分发挥学生的主体作用，深入开展校本

29、讨论，不断提高自身的业务水平，做学生喜爱的教师； 2、尽量应用现代教育技术手段，克制教学难点，充分利用网络课程资源，提高课堂教学效率； 3、加强对化学有特长学生的培育，坚持开展化学兴趣培训，为下学期参与全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实的根底； 4、让全体学生共同进展，加强对学困生的辅导，抓学习兴趣，练解题速度，努力提高会考合格率，优秀率； 5、积极开展讨论性学习实践，不断提高学生探究力量。 五、教学讨论 教而不研则浅。为提高课堂教学水平，本学期一方面将连续与同事共同开展校本讨论，相互说课、听课、评课；另一方面对主持的高中化学网络课程课题构建共性化高中化学网络课程教育模式促进学生制造性思维品质与

30、特长进展讨论连续开展深入讨论，按试验方案完成阶段性工作。 高二下化学教学规划三：高二化学教学规划（4319字） 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作规划，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 近几年高考都特别重视化学根本概念、根本理论等主干学问内容的考察，化学高考对课本试验的考察力度在加大，突出了中学试验根本操作、技能的考察。 课改以来，化学考试说明中都特别重视与生产、生活亲密相关的化学学问的考察。重视与此相关的化学题

31、目，留意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、创造制造等，特殊关注日益突出的环保问题 二、教学目标 (一)、有机化合物的组成与构造 1、能依据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2、了解常见有机有机物的构造。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的构造。 3、了解确定有机化合物构造的化学方法和某些物理方法。 4、了解有机化合物存在异构现象，能推断简洁有机物的同分异构体。 5、能依据有机化合物命名规章命名简洁的有机化合物。 6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 (二)、烃及其衍生物的性质与应用 1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比拟它们在组成、构造、性质上

32、的差异。 2、了解自然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。 3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。 4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和构造特点以及它们的相互联系。 5、了解加成反响、取代反响和消去反响。 6、结合实际了解某些有机化合物对环境和安康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。 (三)、糖类、氨基酸和蛋白质 1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。 2、了解氨基酸的组成、构造特点和主要化学性质，氨基酸与人体安康的关系。 3、了解蛋白质的组成、构造和性质。 4、了解化学科学在生命科学进展中所起的重要作用

33、。 (四)、合成高分子化合物 1、了解合成高分子的组成与构造特点，能依据简洁合成高分子的构造分析其链节和单体。 2、了解加聚反响和缩聚反响的特点。 3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。 4、了解合成高分子化合物在进展经济、提高生活质量方面的奉献。 三、学生根本状况分析 根本状况：高二年级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5有机化学根底. 学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，局部学生必修2的学问遗忘较严峻，理解把握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。 四、教材分析 有机

34、化学根底是为了对化学反响原理感兴趣的学生开设的选修模块，以满意不同学生学习和进展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的根本学问，熟识重要的有机化学反响类型，把握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 五、详细工作措施 1、做好高中化学新课程标准的讨论工作。 在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量;立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的最优化。 2.依据学校工作规划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。 树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 3、积极参

35、与教研活动，提高教学业务力量 利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学，提高优质课百分率。 还要探讨下一周的教学内容及采纳的教学方法、制定学案和周周练的习题。 学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施， 选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科 的教学稳步推动。 4、 仔细做好教学常规，确保教学有效开展 对每一位任课教师而言，肯定要深入备好每节课，根据课程标准的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。仔细上好

36、每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改;准时反应。 5 仔细实施分层教学 留意提高整体教学质量，防止两极分化，对于根底较好的学生还要留意学问的深化，为高三教学作预备 在确保尖子生的状况下，要做好补差工作。在学生自愿的根底上促优补差工作可在晚自习或周六周日进展。对学生加强学习方法的指导，帮忙学生把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 6，精选每周的测验题， 并要到达肯定的预期效果。 对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要留意习题的讲评方法，教师要帮忙学生发觉学问间的联系和不同试题间的关系，将

37、各类习题和学问板块进展归纳、归类总结，形成学问网络，以便利学生把握，并有利于其在详细问题情境中的应用。选修教学中要留意前后学问的联系和总结，不孤立的进展教学，把握当前内容为主，连带复习前面的学问，最好以练习的形式消失，并准时发觉问题准时讲评。 7、教学组织上，学生活动和教师引导并重。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位，但这并不意味着在教学过程中教师地位的下降，或否认教师在教学过程中的作用。在整个教学活动中教师仍是教学活动的组织者和引导者，特殊是在新学问的教学时，学生还有很多化学学问没有接触过，在这样的条件下一味地强调学生自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能由于学生的

38、化学学问太少而否认自主学习和探究式学习，由于学生没有感性熟悉就会阻碍学问的获得。综合两方面的因素，比拟好的教学策略是既重视学生的活动，同时也强调教师的引导。 8. 敏捷运用多媒体 多媒体(课件)包括文字、图形、图片、声、光等。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增加学生的学习兴趣，使学生加深对所学学问的理解，对优化课堂构造，提高课堂效率有很大的帮忙。特殊是选修3 这一模块探究到物质微观构造，学生的感性熟悉不强，并且这一模块的理论晦涩、隐晦、难懂。学生不易把握，教学过程中最好采纳模型教学法实施教学，但是我们学校的教学模型较少不能满意教学要求，所以实施教学时利用多媒体教学，可以克制这个

39、缺点，增加学生的感性熟悉，提高理论的理解水平， 提高学习效果。 六、详细落实措施 1.坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持选修小组、必修小组每天争论制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。 2.在每一章新课开头之前，由备课组进步行分工，组内教师轮番备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并供应具体的教案、课件，为全组成员供应资料，共同探讨，提高效率。固然，虽然任务分到了各个负责主备的教师处，但全体成员都会提前熟识教材，做出自己的思索。 3.细心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。仔细出好每周一次的限时训练。仔细落实有发必收、有收必改、有改必评

40、、有错必纠。 4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进展一次单元小考，每节课前5分钟，做一些稳固练习。 5.仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 6.结合本年级的现状，对于文科班学生，加强根底学问的训练，着重培育学生的化学根本技能和根本素养，要求在上学期将化学与生活的内容全部完毕，本学期开头化学1、化学2以及化学与生活的复习，预备迎接下学期的学业水平测试。对于理科班的学生争取在本学期内将选学的有机化学根底全部完毕。并预备学业水平测试。 7.仔细开展培优补差活动，本学期，在高二年级竞赛班的平常的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培育优生学习化学的兴趣，争取在下学

41、期的化学竞赛中取得抱负的成绩。对临时落后的学生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习化学的兴趣，为下学期的学业水平测试做预备。 8.教师要树立全局观念，严格掌握学生作业量和教辅用书。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保年级科学课程的教学水平的不断提高。 9.坚持做好每一个演示试验，积极探究讨论性试验的实施方案。 七、教学内容准时间安排 周 次时 间课 题中心发言人(学案制作负责人) 第一周2.72.12绪言(一课时)第一章第一节有机化合物的分类(1课时)张书芳 其次周2.132.19第一章其次节有机化合物的构造特点(第1、2课时)第

42、一章第三节有机化合物的命名(第1课时)张书芳 第三周2.202.26第一章第三节有机化合物的命名(第2课时)第一章第四节讨论有机化合物的一般步骤和方法(第1、2课时)张书芳 第四周2. 273.4复习，单元过关(共2课时)其次章第一节脂肪烃(第1课时)张书芳 第五周3.53. 11其次章第一节脂肪烃(第2课时)其次章其次节芳香烃(第1、2课时)张书芳 第六周3.123.18其次章第三节卤代烃(共3课时)张书芳 第七周3.193.25复习，单元过关(2课时)机动(一课时)张书芳 第八周3.264.1第三章第一节醇 酚(共3课时)张书芳 第九周4.24.8第三章其次节醛(第1、2课时)第三章第三节

43、羧酸 酯(第1课时)张书芳 第十周4.94.15第三章第三节羧酸 酯(第2、3课时)第三章第四节有机合成(第1课时)张书芳 第十一周4.164.22第三章第四节有机合成(第2、3课时)复习(1课时)张书芳 第十二周4.234.29单元过关(1课时)第四章第一节油脂(第1、2课时)张书芳 第十三周4.305.6 五一放假第四章第一节油脂(第3课时)张书芳 第十四周5.75.13第四章其次节糖类(共3课时)张书芳 第十五周5.145.20第四章其次节蛋白质和核酸(共3课时)张书芳 第十六周5.215.27复习，单元过关(2课时)第五章第一节合成高分子化合物的根本方法(第1课时)张书芳 第十七周5.

44、28-6.3第五章第一节合成高分子化合物的根本方法(第2课时)张书芳 第十八周6.4-6.10第五章其次节应用广泛的高分子材料(共2课时)第五章第三节功能高分子材料(共1课时)张书芳 第十九周6.11-6.17复习，单元过关，学业水平考试复习张书芳 其次十周6.18-6.24学业水平考试复习 其次十一周6.25-7.1学业水平考试复习 其次十二周7.2-7.8期末复习 其次十三周7.9-7.11期末考试 高二下历史教学规划3篇高二下历史教学规划一：高二历史下教学规划范文 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展，依据高二文科班的实际状况特制订本学期历史教学工作规划如下： 一、 教学指导思想 高中历史新课程是高中历史教育的试验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细讨论，深入思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知力量和求知兴趣，