高二体育教学工作总结通用.docx

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1、 高二体育教学工作总结通用_高二体育教学工作总结 一学期的体育教学工作又完毕，在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，仔细贯彻新课程标准。为培育学生的终身体育意识打下了坚实根底，很好地促进学生身心安康，现对半年来的工作状况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教高二年级的体育课。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学规划，仔细备课。在学校有限的场地器材的状况下，有效地开展播送操教学、队形队列、嬉戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏捷性训练多种新奇课型，于方寸间积极拨展体

2、育天地。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建立。半年来，本人还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟。 1、学生能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的熬炼，使那些不擅长参与的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。 3、在体育教学中，突出了有用

3、性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。 5、采纳不同类型的球类运动及嬉戏，使学生提高了身体协调性，增加对参与体育熬炼的兴趣。 二、仔细对待两操工作这

4、学期学校进展了播送体操竞赛，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对播送操进展教学。 1、加强对学生的思想教育。使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要精确、标准、美丽。 3、要精讲多练。我在播送操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，把握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。 4、我巡回指导，准时订正错误动作。此外，在播送操教学过程中，还得到了学校领导和班主任的大力支持，进展了集体教学，所以，播送操在

5、很短的时间内有了效果。我们体育组盼望全部教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的挨次和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培育学生良好的组织性和纪律性。在课堂上协作学校对生学进展德育教育，培育学生气智、坚决和自觉遵守规章的好品质。 三、刻苦钻研，努力探究教研成果为了更好地贯彻“安康第一、欢乐体育”的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动和有阅历的老教师共同学习沟通。在教学工作中，刻苦讨论，坚持不懈地努力，不断地提高教育教研水平。从这一年

6、的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优等生就很困难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。 高二体育教学工作总结【篇2】 通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的适应中，自己的有了许多收获，加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，虽然胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱、喜爱以准时刻未转变的干劲，这或许是体育工的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育教师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内

7、容上“因地制宜”设置一些简洁组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法转变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育熬炼的积极性又增加了他们的体质。 一、在上课方面： 1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作规划，学期体育教学工作规划，单元教学规划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简

8、到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲惫。 7、积极虚心请教有阅历的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 8、同事的理解、信任、支持和帮忙，是体育教学工作的劲动力，也是精彩完成教学工作取得成绩的根底。保亭中学体育科组的领导、同事，在教学、生活中赐予每位科组成员以极大地帮忙和支持，共同进步，让每位成员轻松开心的工作，取得应有的成绩。 二、训练工作： 本学期体育课组领导赐予我极大地信任，组织坚持业

9、余篮球训练，制定具体的训练规划，带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。 训练中我留意学法指导的有效性，创设好玩轻松的教与训的科学组合，激发学生的学习兴趣，使学生理解和明确自己要到达的训练目标和训练内容。让学生在训练过程不断获得开心与胜利的体验并获得学问、技能和力量进展，最终达成训练的阶段目标。 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体

10、会到，要当一名体育教师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。 这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的

11、精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。 高二体育教学工作总结【篇3】 依据二期课改以“学生进展为本，安康第一”的指导思想，本学期我们高二备课组在体育组总体规划指导下，结合我们年级学生的特点和学期初的教学规划，对学生进展了篮球、排球以及各项身体素养练习的教学，同时还有三节理论课。总体目标是要让学生在原有的根底上进一步学习以上内容，提高各项运动工程的把握程度和运动水平，同时进展各项身体素养，改善学生体质状况；理论课的学习是要让学生对体育与安康有一个新的熟悉和理解，并将

12、付诸行动。详细状况如下： 一、课程安排 1、排球本学期安排了5节课的教学，主要教学内容是男女同学都能娴熟地进展各种形式的滑步、发球、传球垫球动作。 2、乒乓本学期安排了节堂课的教学，主要教学内容是让学生了解乒乓运动的起源、进展及竞赛规章和一些规定的术语；把握正确的站位、发球、推挡球的根本技术，同时进展身体的灵敏和力气素养，通过学习和练习，学生能根本完成教学任务。 3、本学期重点是跑操，我们到虹桥中学学习跑操的动作、组织和治理方法，已初步收到肯定的效果。 4、身体素养各项身体素养练习是参插在每一节课中的，通过对篮球、乒乓的学习和练习，学生的力气、耐力、灵敏、协调等身体素养有明显提高，通过800米

13、和1000米的考核，99%的学生到达要求，完成教学任务。 5、理论课本学期共安排了3节，详细内容是课堂常规教育、预备活动和运动损伤以及合理膳食和维生素学问，让学生通过学习了解并把握肯定的运动学问和一些生活小常识，帮忙他们如何科学地运动，安康的生活。 二、组织好组内、组外听课、开课活动 依据教务处开学初的有关规定，坚持每4周1次备课组活动，主要针对学生课堂中、跑操中消失的问题进展争论解决，仔细做好每一次活动记录。催促好备课组教师，听组内及组外教师的随堂课和公开课，做好听课记录，并能在组内进展听课、评课沟通，以提高自身的业务素养。对新教师的学期规划、单元规划、教案都严格把关。 三、协作体育组做好学

14、校各项日常体育工作 课间跑操工作是学校体育工作的重点，本学期我们高二备课组为了组织好高二年级组的这项工作，对组内的每位教师进展了分工，确定职责范围，保证高二年级组能较好的完成这项任务。 四、组织学生篮球赛、跑操竞赛。提高学生的竞争意识和团体精神。 本学期我们仔细组织集体备课，共同争论课中消失的各种问题并准时订正解决，在组中能发挥骨干作用，为体育组出谋划策，为学校的各项体育工作尽心尽力。 f132.COM更多工作总结延长阅读 高二化学教学工作总结 化学教学工作总结 本学期我担当高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。本学期主要的教学任务是文科班完成

15、选修模块- 化学与生活的教学任务，而理科班要完成选修模块四-化学反响原理，它是继必修课程化学1、化学2之后的选修课程，从化学反响与能量、化学反响速率，引导学生讨论化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必需建立在学生有肯定的根底学问的根底上来绽开教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、实行的措施： 1、能仔细完成学期初制定的教学工作规划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大局部学生根底学问相对来说比拟薄弱，而化学反响原理又比拟抽象，在教学过程中我不

16、断转变自己的教学方法来激发学生学习的热忱，到达教学的效果和目的。 2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一局部在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比拟大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的教师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 3、有时间我就去听同组教师的课，在听课的过程中我学到了许多的学问，准时订正了自己教学上的缺乏之处。作为一个教师阅历和方法特别重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能无视，他们的问题提出，不仅表达了他们对学

17、问的渴望，另一个方面也是对我的提高。 4、在对学生作业的批改正程中，采纳多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比拟大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进展题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获， 5、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导学生回忆已有的学问，在新旧学问之间架起桥梁，设置了一系列问题情景，引导学生绽开积极的争论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮忙学生稳固学问，应用学问解决某些实际问题。 二、存在的缺乏和问题 1、新教材试验内容和试验要求很高，尤其在高考中还有大型探究试验，由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽方法，动足脑筋，但

18、还是圆满多多。 2、练习的训练量还是多了些，由于学生生源的缘由，根底差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。 三、下学期努力方向 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、以公平的心态去和学生沟通，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉

19、、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 化学教学工作总结 转瞬间高二(上)学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用。 谈到收获，我感觉主要在以下几个方面： 一、更新理念，转变角色 以往在课堂上自己讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答;有时提问学生，觉得学生答复的慢又不够全面精确，便急着订正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。 这样

20、一来暴露出很多问题，明明是课堂上讲过又复习多遍的学问，实际考察时学生的成绩却差得令人意外。高二数学教学工作总结 教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温柔效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校教师的破足之本。下面是小编搜集整理的高二数学教学工作总结，欢送阅读。 第一篇：高二数学教学工作总结 这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感兴趣，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过我

21、的努力，依据学期初制定的教学，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进展一下总结。 (一)在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解学生，潜心讨论教法。 这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上消失的状况进展总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历缺乏，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每

22、个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经承受了我，并且我也真正的了解了他们。 (二)增加上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂构造清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动学生的主观能动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用和教师的主导作用。尽量让学生学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的少

23、，学生思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习力量，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。 (三)批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道批改作业、辅导学生与考试评价方面是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。

24、在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知学生，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的学生太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的学生根底差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好

25、学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生预备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热忱很高，学习气氛很浓，许多学生都有所提高。 (四)虚心向有阅历的教师请教。 这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有阅历的教师

26、学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予帮忙的教师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 (五)在工作中存在的缺乏。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。 一年的工作马上过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 其次篇：高二数学教学工作总结 这学期，我担当了高二(17)班班主任及高一(17)、(24)班的数学教学工作，完成了必修3和选修1-1的教学。本学期教学主

27、要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，导数及其用等五个章节的内容。现将本学期高中数学必修3 、选修1-1的教学总结如下： 一、教学方面 1、要仔细讨论课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程追求的根本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和承受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学

28、习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动。 2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次螺旋上升，逐步加深。 3、改良学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归

29、纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培育问题意识。 4、在课后作业，反应练习中培育学生自学力量。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还熬炼了学生的自学力量。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果。 5、分层次教学。我所教的两个班，层次差异大，24班主要是落后面的学生，初中的根底差，高中的学问对他们来说就更增加了难度，而17班是一个重点班，全班大多数同学初中上升中成绩比拟好.因此，不管是备课还是备练习，我都注意分层次教学，留意引导他们从根底做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动

30、脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。 6、留意培育学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： (1)转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念;对傲慢的学

31、生批判教育，让他们不要放松学习。 (2)转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 二 存在困惑 1、书本习题都较简洁和根底，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的

32、学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 2、在教学中，常常消失一节课的教学任务完不成的现象，更少稳固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等学问。 3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当局部的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。 三、今后要留意的几点 1、要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的讨论; 2、留意对教辅材料题目的精选; 3、要加强对数

33、学后进生的思想教育。 总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成绩。 第三篇：高二数学教学工作总结 时间荏苒，转瞬一学期又已经完毕，这学期以来，我努力改良教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，仔细引导学生理解和稳固根底学问和根本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下： 一、工作态度 一学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成完整的学问

34、构造，并严格要求学生，敬重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 二、加强理论学习，积极学习新课程 理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的熟悉和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发觉在教学前后，进展教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进展反思，对

35、以后上课积存了阅历，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一局部，积存阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 三、关怀爱惜学生，积极讨论学情 所谓亲其师，信其道，爱是最好的教育，作为教师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能准时发觉学生学习中存在的问题，以

36、及班级中学生的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的建议 四、充分备课，细心钻研教材及考题 分备教材和备学生两局部，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法敏捷，讲练结合，真正表达学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面把握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生的智力进展水平，扩展学生的认知领域，为学生供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为学生的心理进展和学问积存供应可能。备课中肯定要留意从学生的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者

37、兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考察状况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过

38、程过，特殊重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学根底学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式把握的娴熟程度和根本运算的训练，重点抓解答题的解题标准训练. 五、落实常规，确保教学质量 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面对全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反应

39、等环节入手，引导学生积极参加学习活动，理解和把握根本概念和根本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的力量，不光获得应有的才智，也应把握思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导学生理解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，展现新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和把握;对稳固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的力量。 落实就是成绩，在教学过程中，特殊关注学生的落实状况，学生的落实在教师教学的最终一个环节，

40、也是最出成绩的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和标准，注意培育学生的总分值意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、根底训练和导学练实行不定期抽查的方式，催促学生准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注意根底学问的训练。对根底学问敏捷把握的考察是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对根底学问的考察既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考察对根底学问敏捷运用的程度.因此对根底学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以到达在综合题目中能快速精确地

41、熟悉、推断和应用的目的。其中，抓根底就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所表达的数学思维方法。 六、更新观念，积极进展新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定,教师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。 其次，教师要不断学习不断积存,要把握丰厚的专业学问,所谓给人一杯水,自己要有一桶水,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问,教师除了看专业书籍,也

42、要借助于网络媒体这一先进的手段进展学习.要多和其它教师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短. 同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际状况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差异,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展现自我的空间和舞台,活泼学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面力量. 七、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 八、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

43、工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细状况实行相应的措施与方法，有规划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的安康进展。 高二历史教学工作总结 新课程以来，广阔历史教师围绕新理念，新课标组织教学，历史课堂中消失了多样化的教学模式，通过一学期的历史教学，对历史课堂中某些教学行为进展总结和探讨。 一、在三维目标达成的过程中不能无视学问目标 根本的历史学问包含重要的历史史实和根本历史线索两局部.学问是根底，是依

44、托，是载体，是学生进展的双翅，学生只有在把握根本的历史线索和详细的历史学问的同时，才能形成历史学习的初步力量，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感，正义感，社会责任感以及正确的生活态度，做人态度和科学的人生观，世界观，价值观.在教学活动中，教师和学生的教学过程应当是一个再制造的过程，通过师生的活动，最大限度地充实和丰富教科书所设计的历史根底学问的框架，使文字学问活起来。 二、实现课堂教学形式多样化不能走形式 历史课程标准提倡多样化的教学形式.在课堂教学实施的过程中，给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境，激发学生学习历史的兴趣，教师们积极探究多种教学形式，组织了丰富多彩的教学活动.在这些活

45、动中，让学生可以投身其中直接参加教学，师生，生生之间共同合作完成教学任务. 三、制造互动式课堂不能丢掉秩序和规章 新教育观认为:教学过程是师生交往，共同进展的互动过程，在日常的教学中和学生一起建立起新规章，培育学生学会倾听，学会质疑，学会组织，真正地使学生在沟通中不断完善自己的熟悉，不断产生新的想法，同时学会理解别人，敬重别人，共享他人的思维方法和思维成果.在追求课堂的民主，开放的同时，有共同遵守的秩序和规章. 四、确立学生主体地位不能轻视教师的作用 让课堂布满生命活力，让学生成为学习的仆人已经成了广阔历史教师的共识.除了创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，供应便利为学生的学习效劳外，指导

46、学生形成良好的学习习惯，思维方式，把握学习策略，同时与学生共享自己的想法和情感，与学生一起去查找真理，真正成为学生学习的向导. 五、实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区 我认为，历史教师在使用多媒体教学时应留意以下几点:首先，要明确目的.使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果.从头到尾地演绎课件，很难突出教学重点，浅化难点，学生也只是被动地承受信息，且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的学问构造，线索及要到达的目标.其次，要合理安排.多媒体所用的时间过长，频率过快，不利于实现师生互动，教师没有时间搜集学生反应来的信息，学生要不停地调动自己的各种感官去适应，来不及对学问内容做深入细致的思索，事实上他们真正参加课堂的时机被多媒体剥夺了.再次，要调动学生.任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性，主动性和制造性，有利于学生进展自主学习，合作学习和探究学习，使学生真正成为教学活动的主体.总之，多媒体教学不是万能的。 总之新课程改革才刚开头，需要我们不断去努力，不断去学习，更好的使我们的课堂活泼起来。同时还应当牢牢的把握课改的方向。这样在日常的教学中，我们才不会乱，才能更好的促进学生的进展。 高二物理教学工作总结 本学期担当高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状