高中历史开辟新航路教学教案初中历史探索新航路的教案(5篇).docx

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1、 高中历史开辟新航路教学教案初中历史探索新航路的教案(5篇)高中历史开拓新航路教学教案(精)一 高中历史课程标准是新一轮课程改革的一项重要成果，凸现以学生为主体的教育理念，强调学习方式的转变和共性化学习的全面进展。在课程目标上，分为三个局部表述：学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观；在课程构造上，充分表达了高中教育的根底性、多样性和选择性。在强调提高学生人文素养的同时，关注学生共性化的学习；在文本内容上，指导功能更为全面，不仅规定了学习内容，而且指导如何学，学到什么程度。高中历史课程标准对于教科书的编写，既有明确的规定，又有较大的弹性。而高中历史教材是课程专家和历史学科专家编制的一种较好的

2、教学用书，对教师而言是教本，对学生而言是学本。 如何有效地使用教材，我们应确立这样的熟悉： （1）仔细讨论课程标准，要从课程性质上明确“一般高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史进展进程和规律，进一步培育和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养，促进学生全面进展的一门根底课程”。深刻理解课程标准所阐释的有关教材与教学课程理念以及学问与力量、过程与方法，情感态度与价值观三维一体的课程目标，并依此建构科学的教学目标； （2）仔细讨论高中历史试验教材，要从教材的角度揣摩编写者对课程标准的理解，从课程标准的角度评价高中历史试验教材的特色； （3）仔细讨论学情，即学生的心理特征和认知水平状况，依

3、此开展有效的教学活动。 教学中，有两种现象要力求避开：一种是本本主义，教学“不敢越雷池一步”；一种是将教材边缘化，教学远离教材。 历史教材是历史课堂教学的重要资源，不仅要使用，而且要优化。对于历史教师来说，用之于教学是职责，完善并使之利于教学也是职责。这是新课程背景下历史教师应当具备的态度。 客观地讲，这种教材在体例构造、内容旨趣、图文结合、自我检测以及拓宽学生视野等方面都有独到之处，切实表达了新课程的理念。但从教学实践的状况来看，教材内容还有不够完善的地方，需要补充和加工。 （一）内容的补充。为弥补高二文科生历史根底的薄弱，可以就中国古代社会的历史概念，利用20xx年版必修（一）第19页“学

4、习延长”的.内容“中国古代历史朝代简表”进展如下补充说明：中国古代史，根据进展进程，先后经受了原始社会、奴隶社会和封建社会三个阶段。在原始社会末期，原始人群的社会组织由氏族、部落进展到部落联盟，在此根底上消失了比拟成熟的政治形式“国家”，传奇中的黄帝、尧、舜、禹，就是国家形成过程中或者说是由原始社会向奴隶社会过渡时期的政治首领。约公元前20xx年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝，其后经受了商朝（约公元前1600年公元前1046年）、西周（约公元前1046年公元前771年），到春秋末期（公元前476年），约历1560年。奴隶制度趋于瓦解时，我国消失了封建社会。它始于公元前475年的战国时

5、期，历经秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清五个时期，到公元1840年鸦片战斗为止，共历2300多年。这样就对中国古代历史作一完整概述，转变教材内容给人造成的“缺乏前奏”的感觉。 （二）构造的调整。如辛亥革命一课，教材将帝国主义支持袁世凯篡夺辛亥革命果实的内容安排在“中国民主进程的丰碑”这一目内，不尽合理。教学中可以把这个内容提前安排到辛亥革命高潮“中华民国成立”这一子目后，作为“革命后隐蔽的危机”单独列出，表达革命的曲折性，也利于学生理解和承受。依据最近新课程改革的尝试，我们感到，高中历史教学的过程，应成为高中历史教材完善的过程，只有这样，我们的学科建立本身才能不断进步和进展。

6、在教学过程中，课时与教学内容之间存在着肯定的冲突。尤其是文科班，需要深化的内容较多，需要稳固的时间较多，而解决这一冲突的有效方法就是要立足历史课堂，提高课堂时间的利用效率，摸索有效的教学模式。 我渐渐形成了“一讲三不讲”的教学模式。先说“三不讲”，一是教学内容学生看书能会的不讲，就让学生看书；二是学生之间通过谈论能够解决的不讲，就让学生争论；三是学生争论不得，经教师点拨，能够解决的也不讲，就引导、点拨、启发学生。“讲”就讲学生思而不得，经教师点拨仍不能解决的问题，讲就要讲彻底，一讲就要一波激起三重浪，翻开学生的思路。固然，这是我追求的目标，实际操作中并不肯定都能达成。我举个例来说说：在讲孙中山

7、的“三民主义”的时候，三民主义的内容，就由学生看书指出来。然后，引导提出问题：孙中山的三民主义要解决当时中国的哪些问题？学生争论会得出一局部内容，这时教师再进一步指出：民族主义和民权主义解决的问题区分在哪里？学生经争论，思索往往也能得出来。最终如何对三民主义进展评价？怎样理解三民主义是比拟完整的革命纲领？学生往往思而不得。那么，教师就要引导结合内容来评价，学生往往还不能解决，这时教师就要指出：三民主义三个主义主要涉及的其实是两个大的方面，一个是以孙中山为代表的民族资产阶级的政治要求，一个是经济要求，这两个要求符合当时历史进展的趋势，而且这两个要求代表了当时中国人民的利益和要求，纲领中包含了这些

8、方面我们就可以说它比拟完整的资产阶级革命纲领了。在这过程中，只有最终的评价问题的确有些难度，需要教师讲解，其他的问题都可以通过学生看书和争论，由学生来解决，发挥了学生的主体作用。 固然，半年来教学体会颇多，由于时间关系就拉拉杂杂的写这些。 高中历史开拓新航路教学教案(精)二 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。其实还应充分了解学生的学情，这样才能很好的把握全局。? 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

9、得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。“我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到

10、有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。所以，我特将自己在历史教学中的阅历和教训做一总结如下。 1、正确处理内容与形式的关系。 教学中的内容，是指要让学生把握的学问，形式是指让学生把握学问的方法。高中历史有别于初中历史的最大地方，就是重视理论学问的学习和事物脉络的把握，假如只知道大事的发生而不知道大事背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺当

11、完成的内容，由于学生一般只对详细的大事感兴趣，一遇到史学理论，则开头表现出畏难的心情，影响了教学效果，在这种状况下，我一般先会采纳一些学生感兴趣的学问或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的学问网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会无视森林，完成了由浅入深的学习。 2、转变学生在教学中的地位 传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师无视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力转变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。既让学生对课本学问有了一个细化

12、的了解，同时也使学生萌发了深厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师到达事半功倍的效果。 3、把“困惑“留给学生 轻易得到的，人们往往不会珍惜。在教学过程中，这个现象也表现得特别明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进展着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之，学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下，我渐渐开头转变这种授课模式，不再直接告知学生由于什么所以什么，而是首先给学生展现现象，然后让学生自己产生问题，自己去解决问题。比方在讲授人教版必修一第27课世纪之交的世界格局时，我首先向学生列举了许多史实，告知他们东欧剧变和苏联解体的一些详细表现，学生在对历史

13、发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些大事为什么会发生，我并没有急于告知学生答案，而是鼓舞他们自己去思索，在学生七嘴八舌的争论下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最终揭晓的时候，许多学生的脸上表现出的是喜悦满意的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门圆满的艺术，但是，假如能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其

14、规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范“，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出自己的一份努力! 高中历史开拓新航路教学教案(精)三 真正的素养教育和三维教学目标是一个长期效应，有利于学生良好心态的形成，真正的成人成才，才是我们教育必需坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向；而活泼课堂气氛在高中历史的素养教育和三维教学目标中亦为重要，由于高中学生较之于小学初中学生更具有理解力量、鉴赏力量。与教师之间更能进展语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活泼性和幽默感，激发学生的兴趣、兴趣

15、是最好的教师，提升学生的激情、激情比方法更重要。所以转变古板式的填鸭式的教学方法而注意活泼课堂气氛更能提高教学质量更能收到事半功倍的效果。 】高中历史 教学 素养教育 首先，精辟开讲，先声夺人。“文如看山不喜平”一种新颖奇妙、引人人胜的课堂导入能使学生一上课就处于一种积极的学习预备心理之中，很快就能集中全部的情感、意志于学习新课上。因此，教师应细心组织导入，或巧设疑问，或以情动人，或结合时事通过不同的方式奇妙、自然地引导学生进入渴望猎取学问的境地，让学生在积极的学习状态中不知不觉地承受学问，提高力量。其次，求新求异，不断创新；历史是一幅有血有肉，丰富感人的画卷，但大局部的学生不爱学习历史，究其

16、缘由，我觉得主要还是由于历史课堂教学不尽人意，缺乏趣味性；为此，我大胆探究，力求在“新”、“异”上创出特色来。最终，营造情景，以情求趣。恰当适宜的语言会很快将学生引入思辨的天地，趣味横生的语言会翻开学生思维的闸门，幽默幽默的语言会引起学生的共鸣和思索；教师应当用语言魅力制服学生、感染学生、吸引学生，让学生喜学、乐学，沉醉在历史学习中，感受历史带给我们的无穷魅力。 以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。用于感化我们的同学构建今日的和谐社会，需要我们以博大的胸怀、宽容的心去溶化别人的错误，那不是放纵而是原谅，在潜移默化中改正别人的错误。林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”谭嗣同那“有心杀

17、贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”吉鸿昌的“恨不抗日死，留做今日羞，国破尚如此，我何惜此头？”周总理的“为中华之崛起而读书。”都是最好的三观教育的材料。典范的力气是无穷的，从而扬起三观教育的激情。学习历史要与现实相结合，做到社会化有用化。经世致用为现实效劳学习历史关注社会，既关注社会实际问题，又关注高考热点、难点问题；从古代的毁林开荒到今日的退耕还林到今日的可持续进展战略，从清朝前期的闭关锁国到今日的改革开放，从郑和下西洋新航路的开拓到今日的全球一体化和地球村。都要以史为鉴不要重蹈覆辙，从历史的悲剧中去领悟和总结今日的我们该做什么怎么做，以加快社会进展。让学生学以致用，从成就感和责任感中去增

18、加兴趣。 在课堂教学中转变传统的教师讲，学生听的刻板的教学模式，让学生主动探究，参加学问的形式过程，少灌输、多活动。通过独立学习或小组合作学习，在观看、思索、做做，议议等过程中尽情地、毫无顾忌地发表自己的观点，即让学生自己去发觉，自己去讲解，自己去小结，不仅激活学生的思维，使课堂布满生气活力，更使学生学会学习。波利曾说，学习任何学问的最正确途径都是由自己去发觉。由于这种发觉理解最深刻，也最简单把握其中的内在规律、性质和联系。因此，我努力创设条件，让学生自己发觉探求新知。通过学生自己的探究，找到了一些方法，学生心情高涨，都为自己是一个发觉者而感动、傲慢，学习气氛热闹而活泼。课堂教学，假如只是教师

19、讲、学生听，则学生处于被动的地位，思维就趋于呆板，那么在课堂上何不尝试让学生讲、教师听呢？不仅让学生把握学习的主动权，而且培育学生的思维力量和说话力量。基于这种思想，对于一些相宜学生讲的教材内容，可充分让学生探究道理，讲思索方法。这样教学学生探究有激情，争论的比拟方法超出了书上列举的范围，且印象深刻。在把握学问的同时，熬炼了学生的表达力量，思维有深度，更有创新度。 教师在讲授历史时，必需运用多种手段再现历史，最大限度地让学生把握难以记忆的历史学问。运用图片、实物。模型、投影等直观材料的展现与讲解，可以丰富学生的感性熟悉使他们更简单承受学问；也可以把较简单的问题简明化，抽象的问题形象化，使学生易

20、于理解；它可以充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生生动活泼主动地学习。历史表达的是过去的社会生活的现象，教师的表达无论怎样形象生动，假如学生没有视觉上的感受，就会印象不深。借助直观教具，帮忙再现历史现象，就显得非常重要。实物和模型不仅能形象地反映出历史的真实状况，而且是很多重要历史学问的直接来源，在历史讨论中和历史教学中有很高的价值。图片的内容也非常丰富，它可以把历史的资料展现给学生，通过感观的刺激，调动学生的学习积极性，启发学生的思维与想象，有利于对学生进展思想教育和力量培育，有利于对学生进展素养教育。 最终，高中历史具有信息量大、思维量大、理论性强的特点，尤其是中国近现代史，内容丰富而

21、简单，贴近现实生活，素来是历史讨论的活泼领域，给中学历史教学供应了新的资料，也出了很多难题。如何教好训中历史是一个艰难的探究课题，我也每个高中历史教师的责任。这需要我们教师有较强的理论功力，但我信任，在我们大家的共同努力下，高中历史教学肯定能迎来一个新明天！ 高中历史开拓新航路教学教案(精)四 以下是为大家整理的关于高中生作文：适合自己才是最重要，盼望大家能够喜爱！ 在“六一”儿童节马上到来之际，5月28日下午，下城区区委副书记、政法委书记杨国琴，区妇联主席魏爱琴、区委办副主任沈立峰、区教育局党委书记、局长黄伟到长寿桥小学进展“六一”慰问。 在看完同学们的表演之后，这一行“领导”就和董校长走出

22、了多功能厅，我看着手中早已写好问题的采访本，进展剧烈的思想斗争：究竟去不去采访区教育局局长黄伟伯伯？去采访吧，怕等下教师批判我擅自离队，不去采访吧，这是一个绝佳的采访时机，作为小的我有怎么能错过呢？就这么思考了五分钟，我一咬牙，跑出了多功能厅。 幸好，黄伯伯还没走，他正和董校长说着话。我抓紧跑过去，但又不好意思打断他们的谈话，只好棍子似的杵在一边。烈日炎炎，我早已满头大汗。最终，董校长和黄局长的谈话完毕了，但他们似乎没留意到我，径直走向了预备送他走的车。我急得大喊：“黄伯伯，请留步！我想采访一下您！”这招果真奏效，黄伯伯笑眯眯地转过头：“哟，还有小要采访我呢！” 我抓紧向他提问：“请问黄伯伯，

23、经过您今日的参观，您觉得我们长寿桥小学有哪些优点？”“我觉得呢，长寿桥小学的校园特别干净、洁净、绿化也很好，还有刚刚的才艺表演，我可以看出，长寿桥小学的学生都是多才多艺、喜爱学校的。” “黄伯伯，我知道您是区教育局的局长，今年的小升初政策改革了，您觉得这个新政策有哪些优点？”“对，今年是小升初政策改革实行的第一年，这个政策呢，主要是比拟公正，让全部的学生都有一个时机，不过，话说回来，找到适合自己的学校才是最好的！”“嗯。”我点点头，在采访本上记录着，“感谢黄伯伯！” 对呀，黄伯伯的这句话说的很对，适合自己才是最重要的！不要再纠结什么公办名办，只要找到适合自己的，你总会是佼佼者！ 高中历史开拓新

24、航路教学教案(精)五 1、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。敬重师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注意德、智、体全面进展，具有较好的综合素养。 2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担当学生干部，能主动帮助班主任和科任教师很好地完成各种任务。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，成绩优异，有抱负，上进心强，是个综合素养高，全面进展的优秀学生。 3、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度仔细，肯钻研，勤思索，学风踏实，时间观念强

25、，能仔细地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮忙同学，敬重师长。有抱负理想，各科进展全面，具有较好的综合素养。 4、该生仔细遵守学校的规章制度，积极参与社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。敬重师长，团结同学。学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有抱负有理想，根底扎实，心理素养过硬、全面进展的优秀学生。 5、该生遵纪守法，积极参与社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚恳守信，思想上进，敬重教师，团结同学，热心助人，积极参与班集体活动，有体育特长，学习仔细，具有较好综合素养的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为标准，能始终严守班规校

26、纪，积极参与社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。敬重师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面进展且综合素养高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参与社会实践和文体活动。敬重师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参与各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦仔细，成绩稳定，是一个有抱负、有理想，根底扎实，心理素养过硬，全面进展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规，敬重师长，能与同学和谐相处，勤学好问，有较强的独立钻研力量，分析问题比拟深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上始终能保持前茅，乐于助人，能帮忙学习有困难的同学

27、。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度仔细，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰难朴实，待人热忱大方，是个根底扎实，品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。敬重师长，团结同学。喜爱集体，积极协作其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦仔细，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参与社会实践和文体活动，劳动积极。是一位进展全面的好学生。 11、你是个做事当心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你仔细的样子教师都很感动。你也是幸运的，周边有许多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，

28、学着换位思索，学着懂事。另外，今后要多运动、多熬炼，有安康才能成就美妙将来! 12、你是对3班这个集体的成长奉献很大的孩子，是教师的得力帮手。你干练沉稳，顽强隐忍，能从大局动身考虑问题，在许多时候能独当一面。你独立力量强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有无望的境况，只有对境况无望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步! 13、得意、热忱、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为害羞的微笑让人印象深刻。教师始终认为你是能够仔细认真地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，盼望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油! 14、你

29、是个机灵灵敏，很有灵气的孩子。教师总是很喜爱看到你的笑容，害羞乖巧，纯朴和善。盼望以后能够多参加一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我力量的重要途径。 15、你是个得意和善，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特殊真诚热忱，间或透露出的愁闷是旁人不易发觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，英勇地迈好每一步吧，享受成长带来的全部苦痛和欢乐! 16、其实教师始终很放心去叮嘱你做一些事情，由于你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你慎重仔细，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能珍贵!但是有没发觉平常和同学的沟通并不多呢?真的盼

30、望能够以后多看到你顽强的笑容，多听到你开朗的笑声。 17、你是个敏感单纯的女孩，我始终很快乐你能将教师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让让教师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是肯定要遵守特定的规章的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!盼望下个学期能够看到你的转变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫心情也涉及到学习上，知道吗? 18、你是一个平日里宁静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友谈天说笑，才觉察每个人都有诉说的欲望，请不需要太多害羞，开朗地扩大与教师、同学们的沟通面吧!学习上，请留意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊! 19、你是个能独立、有主见的女孩，有

31、自己的想法，有肯定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人快乐的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，教师盼望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简洁欢乐地生活。 20、你外表睿智，许多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有长进的孩子。在上半学期提示你作息问题之后，我很快乐地看到你下学期有了一些转变。我盼望你明白，不管现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码! 21、你是一个漂亮和善、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一

32、些，有自己想法时可以和同学教师沟通，有展现自己力量的时机就请尽情表现吧! 22、不管在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应当有的精神面貌。你做事仔细，顾全大局，真的特别难得。盼望能保持这样良好的状态，连续前进!也盼望能够多和教师同学沟通，多提些对班集体建立的好建议! 23、在我看来，你始终是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和仔细，这也是教师信任你的最大缘由。许多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎清楚，难能珍贵。但是盼望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的胜利也是需要的。从自己的内心

33、开头奋斗，你能取得更大成就。 24、虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参加班级工作的孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显马虎，在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步! 25、看起来，你是多么乖巧的一个男孩，教师叮嘱的事情你总兢兢业业去完成，但是有没觉察自己有时候常常犯些小模糊呢?想想，每次作业有没有真的全心贯注去完成?回家有没有真的再仔细复习今日所学?有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟?这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯;从而形成性格，而性格就打算你一生的成败。盼望你能准时订正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表

34、现你自己。 26、你是个亦静亦动，很有主见的女孩。你的勤勉努力、笃志进取、擅长置疑让你在学习上能够不断收获新的进步。是的，黑夜假如不黑暗，美梦又何必憧憬?破晓会是坚持的人最终获得的奖赏!望你能够保持永不满意的紧迫感持之以恒，并能积极参加到班级事务的治理中来。 27、你顽强英勇、乐观大方的性格让教师特别观赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人敬佩!以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，盼望你保持好心态，迎接新的学习生活。 28、你是同学拥护、教师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的典范

35、。你爱惜集体荣誉，有很强的工作力量，总是准时帮助教师完成班务工作，是教师的得力帮手。你心性坦荡，共性鲜亮，能大胆说出自己的想法，难能珍贵。而你在运动场上的爆发力更让教师同学们赞叹!潜力深厚，盼望在高中时期能渐渐开掘出来! 29、其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜爱做的事情。教师盼望你能放开心扉，多与旁人沟通你欢乐的体验和想法，不要吝啬展现自己!还有，胜利需要本钱，时间也是一种本钱，对时间的珍惜就是对本钱的节省。请务必抓紧每寸光阴，努力学习! 30、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。你爱好广泛，善钻精思，具备肯定力量，潜质无限。但是在

36、有些时候，在面临一些问题的时候，你总表现得太过紧急，其实，制服畏惧、建立自信的最快最的确的方法，就是大胆地去做你认为可怕的事，直到你获得胜利的阅历。连续努力! 31、“静能生慧。”你是一个布满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请连续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和教师多沟通! 32、最有盼望得胜利者，并不是才能出众的人，而是那些最擅长利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，教师盼望你能把握好时机，求得上进。你聪慧，但也有着很多人共同的毛病马虎大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚决目标致力于学习，

37、定能大限度地发挥你的聪慧才智! 33、其实,任何事都是有重量的,那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很快乐地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努力的证明。教师安排你做物理科代表就是盼望能多培育你的责任意识、大局意识和治理力量，盼望以后在这方面能看到你更加精彩的表现! 34、教师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你担当了劳动委员的重任，常常最终一个离开，就为了班级能有个干净的环境。教师很感谢你!而更珍贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。盼望下学期你的学习成绩也能随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾! 35、你聪颖，沉稳，内秀，静雅

38、，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，擅长钻研，把握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍宝，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心对待将来，你会胜利的! 36、你很有力量，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，盼望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期盼你获得更大的进步! 37、记得和你说过，你是个太聪慧的孩子，你反响灵敏，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老狡猾实去钻研的，容不得卖弄小聪慧和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收!望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。