高中数学教研组工作计划高中教学教研工作计划(8篇).docx

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1、 高中数学教研组工作计划高中教学教研工作计划(8篇)高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇一 坚持新课程标准，以学校的工作要点为指导，以培育学生创新意识和实践力量为重点，连续围围着新课改课堂教学模式优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。 1、争取在本学期教学成绩在区同层次学校中居优势地位。 2、讨论新课程标准，适应新课改，探究有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。 3、仔细做好各项常规教育教学任务，努力提高学生英语语言综合素养与学习成绩。 1、抓好备、讲、练、测、评、辅等根本环节和教学反思，仔细批改作业、测试卷，准时收集反应信息，指导学生的学习。 2、抓好早读、晚自

2、习时间进展朗读与听说训练和综合力量训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的力量培育，增加阅读量，并指导学生进展阅读，以夯实学生的英语根底，进展他们的学习力量。 3、抓好抓实词汇、根本语法、造句等根底学问、根本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培育，努力提高学生综合运用语言的力量，提高学生答题的精确性。 4、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进展形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。 5、坚持利用好综合训练，并留意检测后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合力量。 6、加强集体备课，讨论教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学

3、进度。坚持每周一次集体备课活动，讨论教材、教法，教学重点、难点和教学策略，讨论探讨和解决教学过程中消失的问题，集思广益，不断探讨与完善符合英语学科特点和学生实际状况的课堂教学模式。 高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇二 全面贯彻落实上级各部门的学校体育及英语音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极协作各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组教师的理论水平和业务素养。加强初中课程标准的学习和讨论，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面进展的特别作用。 1、仔细学习小学新课程标准，把握其性质和根

4、本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。2、全面执行音、体、美学科教学根本标准化要求。3、加强体育课堂教学治理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入讨论我校特色体育工程建立。 5、仔细组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的治理。 6、制定科学可行的工程训练规划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。 7、组织学生参与学区、县、市级各类竞赛。8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考全年和学期训练规划。 9、整合的教学资源，拓展我校传统体育工程。探究丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。 10、组织校田径运动会，开展校播送操竞赛与各类文体竞赛。 1

5、1、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强沟通，相互学习，相互促进，对存在的教学问题有针对性地提出改良的措施。在相互的课堂教学观摩沟通使教学水平得到提高参与艺术节等区、市级绘画竞赛做好充分预备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。 （1）、美术教师工作 1协作学校加强艺术环境建立。 2开展学生书法、美术等兴趣小组活动。 3开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品竞赛活动。 （2）、音乐教师工作 1各年级弘扬民族精神歌曲教唱。 2组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。3帮助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。4正常开展集体备课活动、课题讨论工作。（3）、体育教师工作 1

6、仔细组织好一年一次的校运会工作。2开展对优秀体育特长生的培训。3组织学习七年级新生的播送操竞赛。4定期整理校体育器材室。 二月份 1、制订学期教学规划及教研组规划。 2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工。 3、上报所需体育器材。 4、排好课间操和课外活动值日表，并开头检查记载。 5、学习英、音、体、美、文体课教学根本标准化要求。3月份 1、组内公开课研讨。 2、教研专题争论（题目待定）。 3、组织校运会期间学生的体育训练工作。4月份 1、讨论开展学校学生的文体活动。2、组内公开课研讨。3、教研专题争论。 5月份 1、组织夏季三项活动的竞赛。2、组内公开课研讨。 6月份 1、做好体育各项

7、考试登记工作。 2、完成教研组总结，各人完成学期小结。3、资料整理归档。 7月份 1、做好期末安全教育工作。2、学校教学工作总结。 高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇三 一、工作思路 通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探究，在争论中提高，提高教育教学质量。同时，通过教学研讨、沟通，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学力量和素养的.提高，以适应现代化教育改革进展要求。 立足于效劳高中历史教育教学活动，提高教师的教育教学素养和业务力量，提高教育教学质量。 围绕教学改革的详细实践活动开展，结合现代化建立24字方针，探究高中历史详细模式，突出实践

8、性效果的根本原则。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作讨论、教学方法讨论、多媒体等现代化教学手段讨论、教学规划争论、教学大纲争论、教材讨论、教学任务落实、实践技能改良和实训试验室建立治理等，推动教学改革。 本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学讨论、集体备课、专题争论会、沟通教学阅历、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。 1深入学习学校教育教学工作规划，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持全都。 2确立每一次教研活动的主题，依据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出阅历沟通和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。 3严格签到与考

9、勤制度，做好教研活动记录。 4加强理论学习与讨论，开展教育教学理论的学习与沟通，促进教师自身进展。 5大型考试后，要沟通各年级考试总结，依据学生试卷消失的问题，调整教法和学法，提出建议。 6本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。 7立足本组实际，本学期要开展科研课题讨论，撰写教学论文。 8进展高三复习课研讨，总结高三复习阅历与教训。 9每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。 高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇四 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教

10、学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组教师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 1、自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率、 2、开展自然分材小专题讨论 3、加强和标准师徒结对活动 4、组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 （一）理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决

11、学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素养。 1、高三物理教师讨论xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的培育，在会考中取得好成绩。 2、组织本组教师连续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，

12、努力使教学质量上台阶。 （二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下具体记载和学习心得。 2、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收

13、集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇五 在教师进展处的领导下，英语组将以新课程理念为指导中核心，遵循教育教学规律，进一步改善教研方式，促进英语教师的专业成长。深入

14、开展以课堂教学改革以及课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建立，切实加强备课组建立，提高集体备课质量和效率。重视对新教师的培育以及整体教师教学素养的提升，进而提高英语组教学的质量和品位，为全体学生的安康进展效劳。 1英语组全体教师共同深入讨论新的课程标准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式加深对课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的力量。规划采纳案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高。 2、加强英语课程体系建立。连续开展英语学科的校本课程体系建立活动,彰显课程实施的制造性，依据我们外语课程基地的要求，整合课程资源，开发适合本学校

15、的英语校本课程以及连续研习基于教育信息化背景的英语校本课程。 3、加强课堂教学讨论。我们提倡教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导教师深刻理解教育教学改革的系统性、简单性、困难性和渐进性，精确理解教与学、学与评的关系，反对简洁照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教学观念，提升教学素养与力量，加深专业理解，努力转变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和讨论性，不断提升学习的力量。 教师的综合素养是教研组有效执行教学过程和确保教学质量的保证，因此，教师素养的提高（学科），教师的专业成长是教研组工作应当关注的重点工作。 教师培育的目标：培育典型、带动全体

16、，助推教研组进展。理论上武装思想、课堂实践中丰富自己视野、从科研活动中展现自我、进展自我 1全组教师，特殊是中青年教师加强教学业务学习；开展读书活动，不断提高思想和教育教学素养。提倡每位教师以有效达成“五个一”（每学年做到：通读一种英语教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇讨论性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际讨论课，结合所任教年级命制一份试题）作为提升专业水平的有效途径。 2.组织本组教师深入学习和研讨英语新课程标准常州市中小学学科教学建议课型范式与实施策略（中学英语）。引导教师在仔细落实常州市中小学学科教学建议、仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、教师学科力量建

17、立的关系问题 3.结合学校的校本培训，通过课堂教学观摩，专题研讨等方式提高教师教学业务，促进教师持续进展。连续通过磨课（一课多人上和一课屡次上）的形式，帮忙和催促青年教师课堂教学力量的提升。鼓舞并催促青年教师仔细参与校根本功大赛以及市级教学论坛，以沙龙的形式帮忙青年教师解决教学中的困惑和问题，加速他们的成长。 4.利用好手头的好资源-特聘专家。鉴于本组教师多，教科研水平坦体而言不高，撰写论文懈怠的现状，我们将更多的在这方面请专家对教师进展培训，要求教师积极撰写论文并请专家针对青年教师的论文进展指导，提出修改意见，实行集中讲座和个别辅导的方式切实做到青年教师有所收获。对于本组内几位新教师，要求师

18、傅务必仔细进展手把手的教学指导，徒弟能做到听一课上一课。 5.积极参与市教研室组织的教研活动，加强与兄弟学校的沟通，多学习，多渠道猎取信息。多申请担当市教研室各类活动。多申请市级公开课的开设。让本组教师多担当任务，在任务中讨论问题，在任务中培育教师。 1.以备课组为单位讨论“追求深层次教学目标，使课堂教学由有效走向优质连续坚持中心发言人制度和集体备课制度，聚拢体才智，细心备课，分工协作，创高效课堂。备课组长组织本组教师仔细学习新的大纲、讨论教材，使每位教师了解初高中英语的教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教的全部学问内容、重点、难点

19、及处理措施。 2.打造高效课堂，围绕每周一课的主题式讨论结合课题高中英语阅读教学中思维品质的培育绽开讨论以及常规教学中消失的问题进展教学讨论。开展多种形式的观课和说课、议课活动。开学第一月依旧沿袭常规，学习如何评课以“讨论课”引导日常教学，以多讨论“常态课”促进自我反思逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学力量进而提升课堂教学效率。 3.组织高一、高二年级或同一年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。开学第一课在宋教师的指导下，用高二另外一个班级结合宋教师的改良意见进展再次开课、议课。规划每次听课两节、每两周

20、进展一次。 4.把讨论学生作为提高课堂效率的重点之一 深入讨论学生，以学生学会学习为重点，加强对学生学法的讨论与实践，引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。利用好学情调研，加强对学生阅历、兴趣、困难等了解。 1、仔细学习常州市进一步深化中小学课堂教学改革行动方案 切实推动课堂教学改革的实施进程，有效提升学生的学业水平与核心素养,依据我校课堂教学改革实际，特制出三中行动方案。分层推动的方式以及以工程引领： 备课组建立工程。数字化学习推动工程：数字化学习是面对将来，学生必需把握的学习方式。每位教师要在先进的教育理念指导下，选择适合的教学内容，引导学生运用现代信

21、息技术，基于互联网，开展数字化学习。为更好地推动数字化学习的讨论，每年将组织数字化学习课堂教学展评沟通，开展教师教育信息化应用力量竞赛。今年我们的创新班教师是个很好的契机，理念较新、在石主任带着下，肯定要仔细讨论，作出有质量的讨论成果。 教学关键性问题讨论工程梳理各学科教学关键性问题，并组织讨论团队，对学科教学关键性问题的成因、多元理解、构造再造等进展讨论，最终形成成果进展公布，为教师加深课程理解、改良教学实践奠定良好的根底。 学生探究性作业改革工程。 基于证据的教学改良工程。该工程要努力改良教学改革停留在阅历层面上的现状，形成基于证据的教学改良态势。重视完善架构“常州市中小学阶段学业质量常规

22、抽测”，并建立“常州市中小学阶段学业质量分析模型”，转变过去以单一的分数评定学生学业水平的做法。同时，利用“常州市教育综合评价云平台”，开展“非学业评价”讨论，以此引导各校自主进展基于证据的教学改良，把评价融入教学过程之中。 2、连续开展好省级课题高中英语阅读教学中思维品质的培育讨论工作，引导课题组开展扎实、真实、朴实的讨论。 3、充分发挥外语课程基地对本学科的引领与辐射作用。 4充分利用市英语学科中心组成员（我校3个）和参加市里的省级课题讨论多模态语料库帮助的高中英语校本课程开发与应用（我校2个）成员这一资源，开展针对重难点问题的专项调研的引领，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教

23、学行为。 5加强教研组建立。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动进展。 1.做好“传帮带”的工作。 教学阅历丰富、治学严谨的老教师任指导教师，一对一进展指导，为青年教师传授教学阅历，发挥老教师的“传、帮、带”作用，形成老帮新的教学气氛，并组织公开课教学、示范课教学等活动，使他们能在较短的时间内，通过根本的教学关，继而为成长为教学骨干打好根底。 指导教师要根据教师进展处的要求，由于几位新教师都只教两个班的英语多听新教师的课；同时，新教师也要积极主动向指导教师以及其他的老教师学习，老教师的课堂随时向新教师开放。指导教师也要指导新教师上好各种课型的课，以及指导新教师做好课外的辅导工作。

24、 2. 定期进行新教师教学研讨结合师法处的青年教师成长营活动。 每23周进行一次新教师教学研讨会，由指导教师和2位新教师一起探讨本阶段教学的得失，争论备课、上课、作业、反应等方面的问题，取长补短，相互学习。 3.开展读书活动 要求青年教师必需仔细读一些与专业相关的书籍，订出读书规划，写出读书笔记，逐步完善自己的学问体系，保证在教学中能做到融会贯穿。 4.广泛地开展对外沟通 为青年教师外出参与各种教学研讨，听课活动制造条件，支持青年教师参与专业培训与学术研讨活动。 5. 以科研促教学。 盼望青年教师在尽快提高教学力量的同时，积极参加科研活动，并逐步确立自己的教科研方向，并在实际的教科研活动中提高

25、教学力量。 6.催促并帮组青年教师参与市高中英语青年教师根本功评比活动； 1.加强备课组建立。发挥备课组长带头人的作用，从实际动身，各备课组仔细制定并切实执行本学期备课组工作规划和措施，带动本年级教师共同探讨教改新思路。做到目标明确化,过程精细化,成果最大化。各备课组做好资料收集工作，做到本组使用过之后，进展修改，然后在整理入案，并详细说明使用详细时间和适用阶段。坚持集体备课制度。备好课是上好课的前提。以备课组为单位，坚持每周一次的中心发言人制度和集体备课制度，发挥集体才智，做到分工合作，资源共享，打整体战。备课组要协商好教学进度，杜绝随便性安排教学内容，严禁无教案上课。教案要突出三点：教学目

26、标明确，教学程序自然，年青教师应特殊注意教学后的反思 2.落实好教后记撰写以及网上评课活动 1.高三年级 1）针对20xx年英语高考题和第一学期期末考试的实际状况，开学初组织全体高三教师着重探讨改革的进展趋向，目前复习工作的现状，明确要求和目标，沟通全学年教学规划；全面、科学安排下学期的教学复习进度，统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间精力安排，做到科学合理，提高针对性和实效。 2）在教科院统一安排下，组织好一模（三月底）、二模（五月初）两次考试； 3) 在师发处统一安排下，组织好青年教师一模考试 2.市高中英语青年教师根本功评比活动； 3.高三英语口语考试工作。 高中数学教研组工作规

27、划 高中教学教研工作规划篇六 以立德树人为根本，以促进师生进展为主题，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素养为重点，开展优质教研，促进思想政治课教育教学质量全面提高。 (一)树立“大德育”观念，充分发挥政治课堂德育功能 具有钢中特色的“全员育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”观念已经渐渐成为我校德育工的共识。”我校全体政治教师的课堂上更要走在前边。全组教师教学要有爱心。没有爱就没有教育，爱是教育的源泉，爱是教育胜利的原动力，爱是教育的法宝。只有赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。爱的前提是敬重：只有更多地敬重学生，才能更多的要求学生;爱

28、的途径是沟通：没有沟通就没有理解，没有理解就没有教育。 (二)提倡理论学习，坚持学以致用 1、组织全组教师仔细学习，仔细研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领政治教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发觉者。 2、要求政治教师注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与政治相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的力量。 3、提倡教师积极进展教科研实践活动，总结主题和反思教学，仔细撰写教学案例和教学论文。 (三)抓实教学常规，深化课程改革 1、定时间、定地点、定内容积极开展教研组、备课组活动。按学校要求组织

29、讨论课，观摩课，示范课等教学讨论活动。组织年轻教师多上讨论课，使青年政治教师的教科研水平尽快提高。 2、大力深化“课改”。积极开设观摩课，讨论课，扎实、有效地进展学习讨论，探讨与讨论课程改革面临的种种问题，以行动讨论方式推动问题的解决。 (四)加强三个年级政治教学，为高考、学业水平考打下扎实根底 1、培育兴趣，提高学生学习政治的积极性。 2、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性，推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。注意理论联系实际。 3、提倡教学形式多样化，重视政治活动课的教学讨论，充分利用各种资源，积极开发校本科和讨论课程。 4、积极推动教学方法和手段的现代化。

30、科学运用多媒体幻灯片，投影、录象等帮助教学。 5、加强毕业年级的政治教学工作，发挥群体力气，搞好重点讨论。 6、抓好集体备课，提高备课质量，标准备课流程。 高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇七 高一：搞好初高中连接的根底学问，进一步强化英语学习习惯的培育，落实根底，许多学生英语底子薄，差异大，确保进入高二后，大大缩小差异，对根底特差的学生要“低起点、小步走”，依据我校的实际，实行切实有效的措施，打好根底、进一步培育力量，注意学生学习英语的兴趣地保持与培育，尽力不让每一个学生落伍、 高二：在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，强化阅读力量的培育，搞好必修与选修课程的连接并且把握好教材

31、的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的力量、 高三：仔细总结反思，搞好第一轮复习工作，平行班以根底学问为主要的起点，复习的时候要帮忙学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，一层次班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破、 组织教学讨论活动，仔细学习新课标，搞好科研课题讨论，组织教师上研讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量、提高本组教师的综合业务力量，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力娴熟把握高中教材，力争到达人人过关、组织本教研组教师撰写论文，全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究并联系

32、实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的讨论工作、 加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率、组织高三英语教师仔细讨论考纲和考试说明，在根底学问到位的同时，扎扎实实地做好复习、抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读写作力量的训练、 备课组必需坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括： 1）钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动、 2）讨论学情：分析教学状况，特殊是学生的学习状况，讨论教法和学法、重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法、 3）精选习题，合理掌握作业量、加强考法讨论，做好教学质量分析，准时反应调控、 各备课组备课时间

33、安排如下：高一：周_下午第_节、高二：周_下午第_节、高三：周_下午第_节课、每位教师要根据教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量、 2）各备课组进一步落实学生英语学问的积存，促使学生形成良好的英语语感、有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练 a、贯彻课改精神，以人为本，以“互动”求质，以“应用”为根、 b、设计生活场景，激发学生的学习兴趣、 c、留意学生层次的不同，探究对其各种力量的培育、 d、课堂教学中坚持精讲多练，准时反应、随时调整课堂教学 教研组，备课组总结出各教学环节中的亮点，如： 新课导入的特别方式、 听录音时对学生的学问要求

34、，力量要求和情意要求的把握、 调动学生兴趣的一些做法、 学生良好学习习惯的培育的方法、 课后任务布置的科学性、 1、加强对青年教师的培育提高工作，师傅要常常深入课堂，跟踪听课，使年轻教师尽快成长为本学科教学骨干、建立帮带制度，以老带新、促进青年教师的成长、 2、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记、师徒要定期写反思与总结、 开展“英语角”活动、组织好上课与指导，确定好参与的人数、上课的时间以及各年级的指导教师、上课要有教案，有规划，有丰富多彩且安康向上的内容，最终要有成果展现。 高中数学教研组工作规划 高中教学教研工作规划篇八 依据县教研室的统一部署，结合我校的实际状况，本

35、学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，连续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深入而全面、扎实而有效地绽开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，共同探讨、共同查找解决问题的方法，为学生的进展效劳。深入开展以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建立，大力开发课程资源，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。 1、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 2、加强教师教学根本功训练，提高师资队伍素养。 3、集体反思英语教研组所存在的问题。 4、加强英语教科研的理论探究。 （一

36、）加强理论学习，积极实施课程改革。 （二）狠抓教学常规落实。 1、熟识教学大纲，提前通览全册教材，明确其地位和作用，明确其指导思想和学问体系，做到教学工作有超前性，备课工作有前瞻性，对教学工作心中有数，很好地把握教材意图和学科教学的双基要求，使教学的随机性得以掌握。 2、了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策，我们的备课策略是：吃透两头，精讲精练，培育习惯，指导方法。 3、课前能在个人仔细备课的基准之上，加强集体讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材，讨论教学教法为主，坚持做到a.做好教材分析，b.备教法学法c.备主要例句，情景设计，课后作业，和讨论命题等 4、课堂教学中始终贯彻重根底技能，重

37、学生学以致用，以提升综合力量，同时关注历年来的高考题，提升教学的针对性和教学的高度，以避开教学和高考两张皮现象，课后写好教学反思。通过不断反思提高备课的有效性。 （三）改良教研方式，提高教研质量 1、以教师的不同需求动身，采纳“参加式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增加理论学习的针对性。 2、抓好高一、高二英语教材的学习和使用，通过网络和讲座形式，开展讨论活动，沟通教学心得体会和阅历。组织好听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。 3、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学资源，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，把握自我反思的途径的方法，在实践中提高自我反思的力量。 （三）仔细抓好毕业班工作，确保英语教学质量 1、针对英语考试说明和考题的实际状况，开学初组织全体高三教师探讨高考改革的进展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，制定教学规划和复习进度。 2、组织好周周练的命题和考试后分析讨论工作。 3、在校领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。 （四）积极开展英语竞赛活动，努力营造学英语的气氛 （五）新老教师结对，促进教学资源更新。