高中数学分心得体会报告高中数学培训心得体会(2篇).docx

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1、 高中数学分心得体会报告高中数学培训心得体会(2篇)关于高中数学分心得体会报告一 一、不断提高个人素养 一名教师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养. 1， 读书用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍. 2，同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方

2、法等于同组教师沟通学习.把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习. 在同伴互助的根底上提高自己的教学质量. 3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作规划. 4，参与教科研活动. 二、德育工作规划 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些

3、学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活布满盼望和信念的孩子. 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级治理有很大的帮忙.准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生. 2，与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通. 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 关于高中数学分心得体会报告二 一、指导思想 以国家中长期教育进展纲要及国家和省教育厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南，以湖北省一般高中课程实施意见(数

4、学)和教学指南(数学)(以下简称白皮书)为指导，进一步推动课堂教学改革，更新教学观念，改革教学方式;把着力点放在提高广阔青年教师的教学力量和业务水平上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上，为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力! 二、内容与要求 (一)理论学习 1、通过一次政策法规学习的专题活动，组织教师仔细学习纲要和白皮书，初步了解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神。 2、通过学习，了解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法，熟识新课程提倡的根本理念，从而不断更新教学观念，为教学方式 的改革奠定理论根底。 (二)教材学习与讨论 以备课组为单位，每学期至少组织12次课

5、标教材的学习与研讨活动，详细要求如下： 1、熟识新教材的编写体例，以及各模块和专题的内容，娴熟把握课标教材中的新增内容，对教材中的正文要“通”，例、习题要“熟”。 2、仔细讨论新课标教材与大纲版教材的内容，包括正文、例、习题以及格式、体例等，把握新教材与大纲教材之间的联系与差异，包括内容差异、体例差异与教学要求的差异，以及新高考的差异，文、理科之间在上述诸方面的差异，以便在教学中精确把握教学尺度。 (三)教学讨论 以备课组为单位，开展以课堂教学为中心的系列教研活动。详细要求如下： 1、学习暑期下发的重要通知，了解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度，结合实际，争论规划好本校教学、教研规

6、划，要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实，每次教研活动要有预备、有记载、有考评。 2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动，以及精雕细刻式的示范课和讨论课的讲课和评课活动。通过“十月教研活动月”，积极营造专家引领、个人钻研、同伴互助的教研风气，使得在系列教研活动中年轻教师得到熬炼和成长，老教师得到进一步提升。 3、各校在教研组长的组织和领导下，全组一盘棋，积极协作市局及教科院组织的“四级评比”活动。对本学期湖北省教育厅和省教研室组织的青年教师“课内比”大赛，各校要作好充分的预备，选派高水平的教师，参与全市决赛。 4、常常进展教学总结，不断反思教学中的得与失，通过

7、典型案例，探究教学规律，积极撰写教研小论文，在教研活动中提升自我。 (四)高考备考 1、内容多、时间紧，且本届学生根底不是太好，这是一个现实问题。高三备课组要集中组织学习和争论湖北省20xx年数学新高考方案，关于复习的内容、时间进度要早作规划、早安排，教学上要争取主动。 2、本年度用至少23次教研活动，特地组织教师专题讨论数学新高考卷，在复习中始终做到胸中有数、方向明确。 3、用一个月时间专题讨论新教材一轮复习课的模式，努力提高教学效率，在根底学问复习阶段，教学务必做到一个“实”字，切不行盲目拨高要求搞深挖洞! 4、除了在教学上极大提高效率外，更应在训练上做好文章，比方传统的滚动训练和标化训练要坚持做好，通过训练找准学生的薄弱点，在复习阶段强力补好薄弱环节。