高中英语备课组工作计划12篇.docx

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1、 高中英语备课组工作计划12篇高中英语备课组工作规划篇1 一、指导思想 以语文教研组工作规划为依据，以实施有效课堂教学为重点，努力更新教育思想和教育观念，坚固树立质量意识，积极开展集体备课，加强对教材的讨论，优化教学方式和方法，从而提高课堂教学的效率，使每一位学生在原有根底上得到稳步提高。 二、根本状况介绍 教师队伍：本组共有教师10名，有阅历丰富的名师，也有朝气蓬勃，富有挑战精神的中年轻教师，是一个团结帮助、勤于思索，锐意进取的团队。 学生状况:本年级共有10个班。从上学期检测状况来看，学生对根本的字词把握得不够坚固，对学问的敏捷运用方面以及阅读写作方面稍显薄弱。新学期里，要连续重视作文的引

2、导和训练，加强读写结合，让学生养成勤动笔的习惯，丰富他们的语言储藏，提高写作力量。 三、工作目标 1、以生为本，积极进展生本课堂教学讨论，切实提高集体备课质量，提高教研课质量，促进教师个人专业素养的提高。 2、关注常态课的教学，积极研讨，细心设计课堂练习，提高课堂教学效率。 3、抓好培优补差的工作，关怀后进学生，努力提高各班的优秀率及合格率。 四、详细措施 1、重视理论学习，积极订阅各种教育读刊，利用集体备课活动时间，共同探讨教育理念，或学习教育方法。 2、加强教研课的钻研力度，备课组教师集体备课时按个人初备集体研讨修改教案课后研讨、反思的操作步骤，切实提高教研课的质量。 3、发挥备课组的集体

3、才智，以提高课堂教学效率为重点，相互听课，组织争论，切实提高课堂教学质量。 4、在年级内开展形式多样的语文小竞赛活动，如：诗文大赛、阅读积存竞赛等，既调动了学生学习语文的积极性又能让教师们发觉问题，发觉差距，促进均衡进展。 高中英语备课组工作规划篇2 本学期我们七年级英语备课组依据学校对本学期的工作要求，规划详细做好以下方面工作： 1、仔细预备上好教研课，做到教研课掩盖组内全部教师，力争掩盖全部课型。肯定做到不备课不上课、无教案不上课。本学期，课堂教学要严格根据学校要求的教学模式进展，每节课必需做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探究将教学案流程和实际英语课堂以及英语

4、课件相结合的更好的方法。通过组员学习不同教师的课，感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式，从而博采众长。 2、仔细进展集体备课。严格根据听课评课主备人发言众人争论修改众人争论下次主备课内容和学问点以便下个主备人备课这样的流程进展集体备课争论。力求做到尽可能精确地把握重点难点，组内教师要争论争鸣、畅所欲言，最大程度完善教学。 3、主备人仔细备好初稿，尤其是学问点的设计和课堂检测和作业布置的题目设置。我们将学问点相对集中并清晰地用线标注，以便学生查找和以后背诵复习，在学问点设计上，每次都将学问点进展归纳，特别清楚，这样易于学生自学。本学期我们将连续这种方法，另外在此根底上，设置一些不同层次的学问

5、点，以满意不同学习水平的学生需求。在习题设置方面，我们将努力做到更精、更优。一方面，广泛占有资源，购置丰富的讲解书籍和各层次习题集，在备课时广泛选择，务求题目紧扣重点，紧扣课堂教学内容;另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型，尽可能做到与中考接轨。 4、做好阶段复习工作。每周主备人出好导学案和课时作业，做到紧扣本周重点，再次操练。每单元出好重点短语整理工作，通过学生复习、读背、默写，再次夯实根底。 5、仔细做好培优补差工作。我们培优的主要思路是：课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量;加强根底学问与交际运用力量的训练;对个别突出的学生进展单独辅导;在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，

6、准时发觉问题，准时解决问题。多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导。我们补差的根本思路是对书本根底学问点进展过关;上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习兴趣;要求他们课后准时辅导，并进展检查;抓反复，反 6、留意差生状况更糟的消失;努力培育他们的英语学习方法;多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导。与此同时关注学生的学习英语的兴趣，并想方法怎样提高学生的兴趣。 总的来说，七年级英语组将抱着打整体战、打长久战的态度和决心，同心同德，围绕让课堂更精彩、让学生兴趣更深厚、让教学效果更明显这几方面，积极开展工作，我们有信念也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高。 七年级备课组详细规划 ： 第

7、一 周 1、做好期初教学工作。 2、制定教学进度表。 3、业务检查 其次周 1、 教研组活动 2、正式上课并编制导学案、课时作业。 3、进展推门听课。 第三周 1、组内听评课 。 2、单元练习、月考、评卷、分析。 第四周 1、组内听评课 。 2、举办英语书法竞赛，定时定内容，统一评比 3、业务大检查 第五周 1、 备战全县质量检测 2、组内听评课 第六周 1、 预备英语教师赛课 2、举办学生情景剧竞赛，提高学生学英语的兴趣。 第七周 1、 试卷 分析，相互沟通考试状况。 2、集体备课了解各班学生的状况 第八周 1、 备战月考 2、业务大检查 第九周 1、 检查，自我调整教学进度。 2、组内听评

8、课 第十周 1、期中考复习探讨。 2、单词竞赛 第十一周 期中考试。 第十二周 评卷，分析试卷。 第十三周 1、组内听评课 。 2、业务大检查 第十四周 其次轮英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。 第十五周 组内开展教学常规自查活动。 第十六周 1、月考 2、教学效果反应，调查活动。 第十七周 了解组内教学状况。 第十八周 1、整理教学常规资料。 2、月考。 第十九周 期末复习。 其次十周 1、期末复习。 2、单词，句型操练。 3、预备考试 高中英语备课组工作规划篇3 一、指导思想 “师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺

9、非一日之寒的学科特点，在高考中的打算性作用亦举重非轻!夸大一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学此文转自任务，在原来良好的根底上锦上添花。 二、工作目标 1、全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课组成为一个布满活力的优秀集体。 2、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。 3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到根本统一。 三、主要措施 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、

10、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用比照的方法，反复比拟相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发学生思索。 3、加强培育学生的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高学生的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进展辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注意提高学生分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 四、活动设

11、想 1、按时完成学校(教育处，教研组)相关工作。 2、轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。 3、每周集体备课一次(时间为每周二下午第三、四节课)，每次有中心发言人，组织进展教学研讨。 4、相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。 5、仔细组织好培优辅差工作以及数学竟赛的组织辅导工作。 高中英语备课组工作规划篇4 为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教育的深入进展和教育教学质量的稳步提高，特制定本规划。 一、指导思想 以国家的教育方针政策为指导，以课程方案及各科课程标准为依据，以省素养教育会议精神为指导，以“大力推动教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建立殷实和谐、公正

12、质优教育名市供应智力支持”为实践载体，自觉践行科学进展观，用科学进展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。 二、根本思路 以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素养教育的进展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。 三、重点任务和主要措施 (一)全面落实山东省一般高中历史教学实施意见，标准学科教学行为。 1、科学安排历史学科课程，扎实推动课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。 2、讨论模块专题教学的特点，更新评价理念。 (1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要仔细学习、深入讨论

13、课程标准，精确把握课程的性质、根本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。 (2)敬重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心进展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要依据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特殊留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作讨论，不断探究提高教学效率的途径。 (3)转变教学方式，打造高效课堂。要仔细讨论自主、合作、探究

14、学习的组织实施策略和方法，注意培育学生的独立思索力量、创新力量和实践力量。了解各种教学媒体和手段的特点，依据详细的教学任务，选择适宜的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。 (4)树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的讨论与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。 4、加强学生选课指导讨论，尝试讨论性学习与学科教学结合。 (二)强化理论讨论，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节 针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分预备课，高效落实课，开诚布公听评

15、课，仔细反思提升课。 2、进一步完善三种课型的根本环节 新授课的根本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展现、汇报沟通归纳总结、提升拓展反应训练、稳固落实 复习课根本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究学问梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式稳固、拓展完善 讲评课根本环节：考情展现共性纠错典例分析变式稳固补偿训练。 自查自纠合作沟通问题汇报教师点拨典题稳固补偿训练 高中英语备课组工作规划篇5 一、指导思想 遵照学校指示，连续推动和贯彻课堂教学改革，以转变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标，以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新模式。紧紧围绕初中数学教材、株洲初

16、中毕业指导丛书、数学学科“根本要求”进展教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。 二、工作设想 本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短(教学时间约80天)，任务重，学校要求高。全体组员必需要积极、高效地进展教学研讨，准时总结工作阅历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下： (一)加强教学研讨，准时总结阅历，深刻反思。 加强学习、讨论考标，领悟中考精神，转变教育教学理念。引导学生自主学习，合作沟通，培育学生

17、创新精神和实践力量。针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求到达减负加压增效。进展教育总结，对课堂上的问题要深入分析，准时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。 (二)做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。 1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的才智，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比拟困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。 2、仔细备课，优化课堂教学设计、要为学生供应充分质疑、独立思索和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高

18、教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高学生学习数学的兴趣、强化课堂教学反思。 3、组织备课组教师参与市、校级教研活动，了解教学动态，猎取教学信息，加强与兄弟学校的信息沟通。 4、仔细组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进展教学观摩，相互沟通教学体会。 (三)、结合毕业班特点，安排好复习教学。 1、做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关怀学生，特殊是关怀学生的身体安康、生理与心理安康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。 2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于根底较差的学生，抓好根底学问。把主要精力放在中等生身上。 3、充

19、分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 三、备课组教学(复习)安排 第一阶段(开学至四月底)：学问梳理。 上期已复习完实数、代数式，不等式(组)、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按挨次完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测学生把握程度。 其次阶段(5月初5月中旬)：综合运用学问，加强力量培育，专题复习。 侧重培育学生的数学力量，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留

20、意数学思想的形成和数学方法的把握。针对不断变化的中考，必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 第三阶段(5月下旬6月上旬)：深入中考试题讨论，模拟冲刺，实战演练，让学生自己感受中考的魅力。 主要进展模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 第四阶段(6月中旬)：查漏补缺。 该阶段复习主要是对学生仍旧模糊的或已遗忘的学问让学生回归课本，进一步稳固和加深，迎接中考，根本上不做难题、，让学生感受

21、自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松连续保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成绩时要进展不同的思想教育。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费劲气，让每一个考生都做到胸有成竹，信任自己永久是最好。 高中英语备课组工作规划篇6 一、工作思路： 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展;以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步提高年段学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素

22、养的提高。 二、努力目标： 1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。 2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文教师教学理论与教学水平的共同提高。 3、协作教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，绽开好玩的语文竞赛，培育学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素养。 三、详细措施： (一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量 组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教学规划，做到目的要

23、求明确，进度相宜，措施得体。 每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良，促进课堂教学质量的整体提高。 (1)重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位教师要在备课组中至少有一次细心预备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 (2)仔细上课，讲究实效。 力

24、争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培育和“三个根本功”(发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位)的训练。 本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。 (3)作业分层，认真批改。 组内教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的根底学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回忆和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 (4)因材施教，辅优转差 面

25、对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。 (5)科学检测，准时分析 仔细做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组教师审议、争论后定稿再打印。 (二)细心强化校本教研，提高教学的水平 (1)、积极参加专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 (2)、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进

26、展阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 (3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 (三)参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参与校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。 随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导

27、，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞学生自设“阅读卡”培育学生阅读兴趣。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 高中英语备课组工作规划篇7 为协作学校新学期规划有关要求，办家长放心，学生满足，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师仔细争论学校了新学期工作规划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩 一、全组上下团结协作，奋勉向上，构成一个有分散力的良好团体 教师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师

28、做好传帮带工作，青年教师要专心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位教师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 二、以专业理论学习为着眼点，增加职责意识，提高教育教学理论水平。 本学期我们组将连续透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中争论，透过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学规划，落实教学目标。 三、突出群众备课组工作，加强教学讨论与学情分析，构成深厚地教育教学讨论气氛。 1)各备课组学期开头有规划，期末有总结。备课组长仔细组织好每周

29、的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意群众备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进展组内沟通，统一意见后进展二次整理构成电子通案。各位教师仔细写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进展一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，共性是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，教师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一

30、名细心负责的教师作为资料治理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利教师们查找，使用，沟通。 2)我们学校相当一局部学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏敏捷解题的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把讨论学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要赐予鼓舞鼓励性的评语，关注学生共性差异，多表扬少批判等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，构成良好的学习竞争风气。各位教师要做好提高不同层次学生学习成绩的具体规划，限

31、度提高。 四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。 1)依据英语学科特点努力做：1.教师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的.兴趣，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满意于外表的课堂活泼。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着教师授课，充分调动学生的专心性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践潜力。 2)去年暑期校本培训提高了教师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们规划利用教研活动时间针对几个重要环

32、节进展二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、稳固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 3)努力提高自身的课堂治理潜力和驾驭潜力，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1)、课前有预备，2)、课上有激情，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反应，7)、词语过关每天有。 4)建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团，结合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学讨论活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，

33、评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加教师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，构成新的课型模式。 五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1、专心创设语言情景，培育学习兴趣 2、听说，读写指正，提高学习潜力，猎取教学质量。 3、注意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。 4、巧设情景，增加英语的有用性，培育学生良好的心理素养应对考试。 六、本学期重点工作和措施 1、组织教师们进展课程标准的学习讨论，尤其是各年级语言技能，学问点方面的要求，并专心撰写论文。 2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备

34、学生，鼓舞教师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点： (1)备课组要坚持群众备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动 (2)讨论学情，分析教况，生况，讨论教法和学法。 (3)精选例题和习题，合理掌握作业量，加强考法讨论，做好质量分析及反应。 3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要专心发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并预备成果展现。 5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注意对青年教师各方面潜力的培育。 6、端正教学思

35、想，改善教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、仔细备课，制订好各阶段的授课规划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语教师务必细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读潜力的训练，使学生在这方面的潜力得到进一步的提高。 12、八年级教师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便接近中考时备用。 13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓舞差生的学习干劲和士气，使他们在最短的时间内赶上来. 七、结合学校规划做好校本

36、课程的宣传，申报，辅导和评价工作。 各年级依据学生特点可选用全体学生参与、局部选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进展词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进展英语仿照秀、英语短剧表演。另外我们规划开展“Itsmyday!”、EnglishCorner等活动，特请外教亲临学校与学生进展应对面沟通，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。 八、仔细参与区级的教研活动，专心参加争论、教研，把握教改动向。 大力提高本组教师的竞争意识，借助我校为教师们带给的平台，鼓舞教师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，打算一个教师与一所学校的生存。校荣我荣

37、，愿我们英语组教师齐心协力，为学校的进展尽自己一份力气。 高中英语备课组工作规划篇8 一、工作思路 化学备课组的全体成员将仔细学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，要努力实践“三个代表”，去做学生的贴心人，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化。 二、常规工作 1、 加强集体备课组建立，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、详细任务：杜丽红负责第一章化学的魅力，葛金妮负责其次章浩瀚的大气，陈静华负责第三章走进溶液世界，张蕾蕾负责第四章燃料及其燃烧，充分发挥集体才智。 备课组的各位教师均

38、要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学规划，以保证全校化学教学的有序进展。 2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建立，创立初三化学图库，充分应用现代教学技术; 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对根底好的学生，重点从解题速度和强度方面进展要求，对根底较差的学生，可以把要求适当降低，帮忙他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个学问点都转化为根本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。 4、 要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的兴趣，增加学

39、生学好化学的自信念，让学生有的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 5、 坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。 6、加强课堂教学讨论，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学力量及教科研水平。 7、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进展帮助学生总结和反应检测。 高中英语备课组工作规划篇9 新学期开头，为了搞好七

40、年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全年级学生学习英语的热忱，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状况进展检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作规划： 一、指导思想 坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身进展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的共性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到

41、充分地进展，不断提高课堂教学效率。 二、教学目标 一是激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神。 二是通过一学期的学习，让学生把握肯定的词汇量，进展听、说、读、写的根本技能，形成肯定的综合英语语言运用力量。 三是帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们终身学习和进展打下良好的根底。 四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作力量。 五是留意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延长学习，帮忙学习困难学生把握根底语言学问及技能，并注意教学技巧，培育学生的学习兴趣，使教学工作有

42、新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。 六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。 三、学生学情分析 七年级七个教学班，343人。只有少局部学生小学时略微接触过英语，大局部学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，肯定要急躁细致，从零开头，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信念。 四、教材与教法分析 语音是学好英语的根底，打好语音关。在教材内容的安排上，参加了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，教学目标明确，教学任务详细，操作性强

43、。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注意“做中学”原则，留意抓好每单元的重点词，中心句及语篇力量的培育，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景学问，留意相关学问的延长。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。 五、详细措施 (一)备课：依据学校要求，标准备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同争论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备 课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好根底。 (二)上课：要求教师上课能依据教案中设计的语言目标，采纳任务型教学途径(Taskbased teaching appr

44、oach)，注意运用教学策略和个人才智，引导学生用“做中学”(learning by doing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习模式，努力进展学生的综合语言运用力量。 (三)作业及检测：作业及检测是稳固学问与反应信息的根本途径，英语作业设计重在对语言的功能及构造，话题与语篇的形成进展书面稳固及学习反应，条件允许的状况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元稳固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能稳固、测试和评估，做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好学问的稳固、检测及反应。 (四)培优辅差：培优辅差工作依照学校工作安排执行。一是注意优生确实定和培育，重点培优，稳固和提升优生的综合力量。二是努力提高后进生的学习技能，切实加强根底学问的学习。 总之，本学期七年级英语备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，在教学上有比拟大的进步，精彩地完成学校的工作任务。