高三年级工作总结(15篇).docx

《高三年级工作总结(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三年级工作总结(15篇).docx（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高三年级工作总结(15篇)高三年级工作总结1 在校长室的正确领导下，在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校XX年一般高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分600分以上的考生34名，一般类高考本科达线人数356名，超额完成市教育局下达的高考猜测目标66名，超目标完成肯定人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。 回忆一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作： 一、充分挖掘人的潜

2、力，形成教与学的合力。 1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄构造偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻当然有其阅历缺乏的劣势，但年轻更有很多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻教师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。 2、强化目标治理，形成奋勉向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平常的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮忙高三教师分析目标达成的可能性，查找目标达成的最正确途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大

3、型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对比，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，XX年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。 3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视分散人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便帮忙其仔细剖析缘由，急躁细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师沟通。整个一年，尽管竞争

4、的压力很大，尽管治理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。 4、树立高考信念，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级仔细搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对比表、竞争对手比拟表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们非常重视学生抱负前途、成人成材、诚信为人、心理安康等教育，努力培育学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信念。 此外，在中转优工作、学习常规治理和年级考勤等方面，我们不断

5、进展新的探究和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。 二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。 1、严格执行课程规划，确保教学进度的严厉性。高三年级在明确学期教学规划的根底上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长规划和短安排有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。 2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问构造、力量层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实根底的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对

6、复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。力量训练做到在一轮复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进展纠错稳固训练，同时在各学科的周练中予以表达。 其次，严格标准课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课

7、力度，实行课堂质量考评制度。 4、狠抓集体备课，增加教学流程的协作性。我们大力提倡组内合作，强力推行络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一根底环节，将备课组的集体才智与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、讨论课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位教师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师阅历缺乏的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。 大学排名 此外，在高度重视文化课的同时，我们也非常重视音体美专业高考队伍的治理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化治理，将过程考核与结果考

8、核严密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。 三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。 1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必需完成规定的下水作业量，并将完成状况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的治理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必需经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特殊重视训练的规划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练规划。仔细统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还非常重视

9、错题档案的建立，指导学生进展自我纠错，并定期进展纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题标准化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时、仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、直接地指导后面的复习工作。 3、强化根底过关，实施分层推动。针对学生根底相对薄弱的现状，我们实施根底题过关的方法，各备课组明确专人负责根底过关题的编制，年级安排特地时间进展检查、测试。在夯实根底的前提下，试验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。 工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有许多

10、做得不够的地方，我们肯定保持虚心慎重、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步。 高三年级工作总结2 随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底学问的考察，更突出和力量的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练“的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，积极性和主动性；帮学生树立信念。同时我仔细讨论考试说明与教学大纲，根据“突出语篇，强调应用，注意交际“这一主旋律进展教学和复习，提高实战力量。我主要朝以下几方面努力：合理制定，完善教学，复习规划；合理处理教材，安排教学进度；注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，

11、帮忙和催促学生积存肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学规划和一些详细做法： 一，合理制定，完善教学，复习规划 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习规划，并在教学的过程中不断改良和完善规划。立足教材，夯实根底学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生效劳。 二，语篇为根底，扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和力量的形

12、成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读力量。 可以英语周报为根底，用好英语周报，由于报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。 三，加强听力，写作训练，合理安排综合训练 加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才

13、可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出局部答案和排解局部答案。我们选用的英语周报和导学教程的听力材料语速中等，音质清楚，较比拟符合学生的实际。用15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3）层次清楚，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面洁净，整齐，标准。教师也要遵循“粗批，快改，准时发“的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时

14、让学生背诵范文，做好语言积存。高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相像，减轻了学生的压力增加了学生的信念。 四，培育学生良好的心理素养 培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平，甚至是超水平发挥的根底，是提高学生应变力量的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色，对话，不仅使学生的语言运用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 虽然我取得了一些成绩，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提

15、意见，我将努力克制缺乏，以争取更大的进步。 高三年级工作总结3 过去的一学期里，我们全体高三师生遵照学校的严密部署和细心筹划，在各部门的大力支持下，锐意进取、勇于创新、务本求实，各项工作按规划顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。在此向关怀和支持高三年级组进展的领导、各处室表示诚心的感谢! 回首过去，教师们劳碌的身影历历在目，“一枝一叶一世界”，我们高三年级取得的每一份成绩都浸透着一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的脚印，都隐蔽着一个个动人的故事。现将本学期工作总结如下。 一、统一部署 从高二完毕，年级组就安排好高三的教学规划和年级组作规划。暑假给位教师冒着酷暑进展了为期40天的补课，

16、虽然9月、10月份学校的中心任务是“创立省级标准化高中”，但是本年级组的全体师生克制一切的困难，使得教学任务几乎没有受到影响。 二、目标鼓励 有幻想才会有追求。学生曾经带着幻想、带着向往、带着盼望离开初中来到高中，经受了两年，走到了高三，但曾经的幻想、盼望好像变得更加遥远，甚至消灭了。高三，不同于高一高二，但这种意识并不是全部高三师生都具备的，一些学生走到高二已经丢失了信念。针对这种状况，在开学初先后召开了以如何抓好一轮复习为主题的高三教师会、高三学生发动会。进展了第一次摸底考试。使学生明确自己的目标，增加了紧迫感，激发了学习的热忱。依据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况，把学生

17、分为三种类型：第一类是有抱负有目标拚搏进取型;其次类是教师怎样领就怎样跟着走胸无大志型;第三类是自由拘束得过且过型。通过对状况的分析，班主任们制定出有针对性的工作规划。组织第一类学生召开座谈会，进展鼓舞，增加他们的自信念。对其次类学生引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣。对第三类学生教师们与家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。 三、科学谋划 反复争论，分析学生实际，制定切实可行的复习规划，在高考复习中实行“低起点、小步伐、宽领域、快反应”的教学思路，在教师的点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟

18、，稳步提高。我们加强了对考试频率的讨论，确立了考试质量与数量并重的观念，统筹安排了综合学科和其他学科的测试，全学期坚持每月进展质量检测、每次考完后成绩准时统计汇总，打印下发到每个任课教师，并准时召开分析会，本着实事求是，不回避问题的原则，分析现状，制定对策，沟通阅历，部署下一阶段的工作。各科单元测试教师自主安排。 四、团结进取 高三教师不计名利，全身心地投入到教育教学工作中去，拼业务，奉爱心，献真诚，一片苦心育桃李;顾全大局，团结奋斗，以学生和学校的利益为重。一切为学校，一切为学生。特殊是班主任，面对繁重的工作，任劳任怨，呕心沥血，对学生关怀细致入微，对学生的思想动态了如指掌，他们是学生的良师

19、好友。全年级教师心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。高三教师紧紧围绕“课堂教学”这一主阵地，潜心备课、全心上课、细心批改、留心批改、急躁辅导，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。相互听课学习，不断改良教法。学校调整了作息时间，高三晚自习到10：20，但全部跟班教师任劳任怨，尽职尽责。 五、加强治理 强化班集体常规治理。高三年级不是特别年级，班主任坚持抓实常规，包自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的榜样作用，营造和谐、有序的学习气

20、氛。齐抓共管，形成合力。 班主任是班级治理的主要组织者和指导者，我们调动班主任的积极性。同时积极引导全体科任教师重视学生的思想工作，建立起以班主任为龙头、辐射全体任课教师的德育工作模式，齐抓共管，到达全员育人的目的。高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况，班主任与任课教师每次考试前后，把握学生心理动向，注意学生心理疏导。组织课外活动，准时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧急，最大限度地提高教育教学效果。 过去的这一学期，是奋斗的一学期，是开心的一学期，是团结合作的一学期。虽然取得了肯定的成绩。但我们的工作还有很多缺乏的地方，本学期我们突出的问

21、题还是局部学生的学习成绩长期偏下，学习积极性不够高，学习方法不敏捷，学习不主动。我们肯定要在下学期的工作中仔细解决。面对任重而道远的工作，我们要不断努力，开拓创新，力争高质量、高效率地完成学校交给我们的任务，为完成今年的高考任务而努力奋斗。 高三年级工作总结4 一、班级概况 我班是由20名复习生和28名应届生组成的混合班级，共48名学生。其中，复习生到达高考文科成绩440分复习线的有7名学生;应届生是第一次学校高三统考成绩年级40名以后的学生。整体根底差，两极分化严峻，成分简单，复习、应届心态不一，难以融合，班级治理难度大，优生不尖，和前两届状元相比灵性不够，差生根底差，偏科现象严峻。学校下达

22、11名高考指标，除达440分复习线的学生100%考上外，还要应届生考4名，任务艰难，压力重大。 二、市一检班级成绩分析 从市一检成绩看，到达岐山县教研室统计分数上二本线446分以上有8名学生，最高分张胜勇530分，县文科第五名，第八名481分，这八名学生根本进入保底序列;444分423分有9名学生，属于临界生;480分446分学生没有，消失了断层。班级工作重点：围绕高考 ，抓优促临，使优生高考发挥的更好，临界生转化提升幅度大，力争完成学校下达的高考指标，给学校和家长有一个满足交代。 三、详细实施治理方法 没有爱就没有教育。学生是我们祖国的将来，家庭的盼望，家长对孩子的奉献到达了无可复加，同时社

23、会、家长对教育更加关注，要求更高。学校质量凹凸，就看高考升学率的多少。作为学校千方百计抓教学质量，提高升学率，指标落实到班，教师的压力很大，班主任压力更大，除努力完本钱班的指标外，还要关注学生心理安康进展、人身安全。要提高升学率，除了整顿班风，端正学风，指导学法，谈心沟通外，对一些屡教不改、常常影响课堂纪律的学生，必要时还要赐予适当惩处。由于教育不是万能，学生教育是七分教三分管。有位教育学家说过：没有惩处的教育是不完善的教育。惩处是建立在信任、理解的前提下、爱是根底，否则将会导致学生和教师的对立。为什么家长情急之下体罚没事，而教师体罚就出事，问题就在这里。这就是我强调为什么要关爱学生。班级治理

24、事无巨细，千头万绪，学生个体差异很大，除常规治理外，高三重点做好如下三方面的工作： 第一：对学生要有爱心 关爱每一个学生，是治理班级、教育学生的前提，这样教师才能容纳包涵每一个学生，才能使自己和学生融为一体，才能使学生理解和信任教师 ;这样不管是教学还是班级治理，才能得到学生对你的信任和认可，才能有效得推动教育教学工作。如我所带混合班，成份构造简单，教育治理难度之大是可想而知的，只有用慈母般的关爱和严父的“恨”去分别治理和教育不同层次的学生，才能形成一个以班主任为核心的集体团队，才能有一个积极向上团结紧急的学习气氛。固然，这个爱是实实在在的爱，不是偏爱，是一视同仁的爱，表现在每一个细节上，一次

25、谈心、一次闪光点的表扬、一次生活上的关注、一次严峻的训斥体罚，都要使学生体会到真正严父慈母般的关爱，表达出一个长者的风范。如20xx年、20xx年连续两年在我校复习的关剑桥同学，姐弟三人都在上学，父母都是农夫，经济困难，加之自己体弱多病，常常向我借钱，我都毫不迟疑的借给他;同时屡次给学校领导反映减免该学生学费，并不断的劝慰和鼓舞，由于高考压力大，发挥失常，连续两年差几分与大学无缘，最终我劝其走大专，谁知他20xx年暑假拿着西安外语大学录用通知书和六个玉米棒来给我报喜，我很快乐，分别时给了他两百元钱做为上学的路费，至今，逢年过节都来看我，说明白师生情意的深重。又如20xx届王蒙同学，当年理科高考

26、成绩386分，想复读文科，由于成绩差，复读费高，难以承受，后找到我说明状况，在我的努力下以应届生名义，转入我班，为她节约几千元费用;开学后，帮她制定复习规划、课外辅导、学法指导等针对性措施，加上本人的刻苦努力，成绩逐步提高，20xx年高考成绩566分，一年成绩提高了180分，超过一本线，被陕科大录用。再如20xx届郑微同学，当年高考成绩520分，刚够二本线，来我校复习后，一是压力较大，思想负担较重：因初中在陕九上学，中考成绩要比同班党婷同学高28分，高中在石油上学，三年后党婷同学以611分，比她成绩高91分，成为岐山文科状元，所以我实行减压释负的措施，让其甩掉包袱，轻装上阵，重新开头;并让其总

27、结阅历，吸取教训，扎扎实实抓根底，强化文综三科。二是要求高，师生关系紧急，闹转学，我准时和家长联系沟通，了解状况做思想工作，另外准时和其他五科教师沟通，理解该生急于求成的迫切心情，制定相应复习策略。经过一年的共同关怀帮忙，09年高考成绩608分，获岐山文科状元。再如现在复读的张朋军同学，当年高考成绩464分，复习中途提出退学，问其缘由，因家庭经济困难，交不起资料费，家长让其妹退学打工，他妹成绩优秀，他不情愿让其退学，才打算自己退学，以减轻家庭负担。知道此状况后，我让本人端正熟悉，消除退学念头，让其写困难补助申请，并和学校领导沟通，争取到学生补助款1000元;另外减免380元资料费，使其安心学习

28、，并和家长座谈，家庭困难，正确对待，我们共同想方法解决，但绝不行能让孩子退学，孩子是家庭的盼望，学问可以转变命运，再困难也不能耽搁孩子的前途，家长同意我的想法，鼓舞孩子上学。经过一学期刻苦学习，宝鸡第一次检测483分，二检517分，后期正常进展，考上大学应当没有问题。上述学生高考取得优异成绩，到高校进一步深造，成为国家将来人才，使我感到欣慰，也体验到了爱的收获。 其次：对工作要有剧烈的责任心 教师职责是传道授业解惑，即培育学生做人、传授文化科学学问、解决学生日常生活学习中的困难。误人子弟等于杀其父母，既耽搁学生的前途，也给整个社会造成负担。教师工作的责任感、使命感是取决能否成为一个合格者的关键

29、，也是我校教育教学工作能否取得辉煌的关键所在。他表现在每一个人的综合素养上，必需持之以恒、时时坚持，不能怠慢，而且是实实在在的，这是教育周期的长期性、简单性打算的。好比农夫种小麦，既不能耽搁农时，按时播种，才能保证小麦的生长期，否则到成熟期就青干(早死)，同时又要适时春耕、松土、拔草、浇水、施肥，而肥必需是有机肥、复合肥、氮、磷、钾齐全，缺一不行，只有这样做好每一个细节，才能保证来年的丰收，假如做外表文章，只施氮肥，缺少磷、钾，小麦叶面绿油油一片，掩盖整个麦田，人们看不到麦秆，全被绿叶掩盖，外人一看心里舒适，而到小麦扬花、吐穗，、灌浆、结果后，头重根轻，一场风雨，全部倒伏，麦粒不能成熟，造成严

30、峻减产，每年偏科的临界生就是如此。若平常不注意根底养分磷、钾的施入，小麦就不抗倒伏，人缺钙就得软骨病。等小麦杨花灌浆时，发觉长势不好，再猛施肥浇水，就势必晚熟而青干。我们留意观看每年夏季收割麦子时，大田已黄，而大路两边小麦还叶绿穗青，是由于过多雨水肥土注入导致，一场干热风后，其次天变成青干草，教育更是如此，需要的是实实在在、扎扎实实的每一个细节上，行动和汗水的付出，虽然貌不惊人，但身体素养好，能抗御疾病，最终靠毅力站在马拉松的领奖台上，师生关系说白了就是农夫与土地关系，有付出必有回报，科学有序付出越大收获越大。 第三：对人要有诚意 诚信天下，诚信是人类社会共同遵守的一个根本规章，我的原则是以诚

31、待人、以信为本，以一颗诚恳之心对待每一个学生和给我班代课的其他五位教师，吵过、训过、笑过，有时黯然难过过，但热诚之心终会化解同志的隔膜和不理解，由于我们都是为了工作，为了我们的学生，不为我个人的私己和利益，团结战斗，集体协作，调动每一个同志的积极性是我所带班级连续三年超额完成学校下达高考指标和连续两年08届党婷、09届郑薇获岐山县高考状元所在。八十年月中国女排五连冠鼓励一代人，靠的就是团结拼搏，技术全面。孤木难成林，高考是以各科总分录用学生，这就更要发挥团队的作用，任何一个代课教师的作用没有发挥或发挥不当，势必造成全军覆没，全盘皆输，如八十年月女排假如孙晋芳二传不到位，再有铁榔头之称的郎平也是

32、英雄难有用武之地，有一届学生突然有4、5名距高考录用线差14分，看似偶然，实则必定。诚信待人，擅长用人，团结协作是我所带班年年完成指标所在。 让纯真的爱布满我们的每一个空间，让良心在工作中永久迸出火花，让诚信在我们每人相处之间，我们的校园将是蓝天白云，鸟语花香，政通人和之地。 高三年级工作总结5 本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期。高三(10)班是高三文科其次层次的班级，学生的学习成绩与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比例较大，做好这样一个班的教育教学工作，是一个严峻的课题。 一、依靠班委、班团支部的作用，使学生自己学会学习： 一个集体的良好学习气氛的养成，和该集体的带

33、头人亲密相关，因此，班委和团支部的榜样带头作用是一个班集体进展的关键，本学期依据学生要求，我对班委作了大胆的调整，使之能把整个班的学习良好风气带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开头学习、纪律都有很大起色，对以后的学习进展奠定了良好的根底。 二、在德育处和年级组的领导下，做好各项德育工作常规： 1、制订学期班主任工作规划 2、召开班委会，住校生会，特长生会议 3、和家长联系，召开家长会，共同做好学生思想工作 4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创立好的班风。 5、准时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作。 三、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点： 学习成绩和思

34、想品德两方面均暂落后的后进生在本班占有肯定的比例，能不能做好后进生的德育工作，不只关系到一个学生甚至关系到一个家庭，一个班级，乃至整个学校和社会。所以本学期德育工作的重心是围绕潜能生，后进生的思想转化，学习成绩的提高来抓，为做好以下一些工作： 1、教育好学生，必需先了解学生，要了解学生，就要敬重学生。针对我班的实际状况，教师和班主任更需特殊敬重学生，理解学生，信任学生，和学生建立公平的关系，这是至关重要的，也是最不好把握的，在一学期的工作中，本人了解和把握了学生的肯定状况，但还不够细，把握上也出过问题。 2、调动班干积极性，组织纪律教育，提高学习自信念的主题活动。 本学期，为了提高学习的自信念

35、，激发学习兴趣，班主任与任课教师常常找学生谈心，取得了肯定的积极效果。 高三是高中的关键时期，高考关系到学生的前途命运，实现大学幻想，必需有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，为此，本学期组织了“燃烧心中实现幻想的火花”的主题班会。 四、存在的主要问题： 1、班级活动的开展不太抱负 通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够抱负，分析缘由，从班主任方面来说，主要是组织力度缺乏，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏细心设计，学生中的“领头羊”过少。 2、班主任的个别教育缺乏 了解学生是班主任工作的一项根本功。充分了解每一个学生，积极开展个别教育，使后进生明显好转，

36、这对本班来讲，是一个非常关键的问题，在本学期的德育工作中，特殊是开展个别教育时，力度不够，次数缺乏，以致于个别教育的积极因素没有充分发挥，在处理本班迟到严峻的几位同学的问题上未充分实行不同的教育措施，反映出了解把握的状况不深不细，在下学期的德育工作中，必需有所改观，提高做班主任根本功。 高三年级工作总结6 金秋十月，菊花飘香，祖国迎来60华诞，我校高三年级各项工作井然有序，现将10月工作总结如下： 一、加强对学生的爱国主义教育。金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国xx华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进展爱国主义教育。 二、狠抓常规工作。针对上个月常规工作中消失的漏

37、洞，从本月初开头，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班状况、自习课纪律、课堂纪律进展了屡次抽查，对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进展了一次检查，并准时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。 三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。月考成绩质量分析连续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长依据试题难度和我校20xx年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再依据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进展比拟。通过两方面的成

38、绩统计，既能比拟各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。 四、各班组织召开科班会。在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明白今后的工作思路，科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进展沟通，万校长在确定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。 五、组织备课组长参与xx省教育学会在宜昌举办的20xx年高考备考会。参会后，各备课组长准时总结襄樊和宜昌两次备考会阅历，于10月底在组内进展了沟通。 六、加强甲流防控工作。 在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有缺乏，虽然常规工作在有序进展，但教学成绩没有明显提高，学习气氛仍旧不浓，涉及提高本年级教

39、师教育教学力量的活动太少，尤其是对青年教师的培育不到位。因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。 高三年级组 20xx年11月2日 高三年级工作总结7 一、主要工作 1、开学初，组织学生报名缴费，并召开高三年级开学工作会，安排第一周各项工作，争论制定本学期工作规划。 2、2月27日上午召开了20xx年高考百日誓师大会，会上师生代表分别作了精彩的发言，刘校长亲临会场并作了重要讲话，刘校长在确定上学期各项工作的同时，还对全体师生提出了更高的要求和期望，最终由万校长带着700名师生宣誓，将大会推向高潮。 3、组织参与xx市高三年级3月统考，并准时进展成绩统计和

40、质量分析。 4、组织各学科备课组长及教师参与武汉和襄樊两地进行的20xx年高考二轮复习研讨会，会后要求参会教师总结学习体会，并结合我校实际优化备考策略。 5、3月中旬组织学生高考体检；报送符合高考优录条件的学生名单及相关材料。 6、坚持每周班主任例会，针对2、3月份消失的体育生现金被盗、校园内楼房拆迁、以班主任和科任教师的名义给家长打电话进展诈骗、xx南平试验小学校门口惨案以及我校各年级消失的突发大事，对学生进展安全教育，避开学生成为安全事故的制造者和受害着。 二、存在的问题 1、学习、备考气氛不浓，效率低下。 2、学生两极分化严峻，放弃高考与考前紧急渐渐明显。 3、常规工作主要停留在任务性的

41、，缺乏活力，有效率低，时效性差。 高三年级工作总结8 我们20xx届高三年级在校领导的指导下，与相关处室通力合作，经过全组师生的共同发奋，各项工作顺当地进展，精彩完成了教学任务，取得了必需的成绩，得到了各方面的认可和赞许。我作为这一届的年级组长为我们的团队感到快乐。看到孩子们的笑脸，我们全部的付出都是值得的。这天我也是作为团队的代表把我们走过的经受给各位做一个汇报，不算什么阅历，班门弄斧了。 一、年级组现状和职责 我是在高二接手这个年级组的，当时的状况各位教师都清晰，这个年级不想学的学生太多，而且行为标准太差，谁说顶谁，有的班级都上不下去课，感觉真的很麻烦。我心里很忐忑，职责太大，不知道自己的

42、潜质是否够，但我想理解下来就不能辜负学校对我的信任，我会尽最大的发奋做好工作的。整个假期心就不静，一向在想这个年级的主要问题在哪?要抓的主线是什么?开学的时候我在年级组会议上提出：我们分两步走，首先要稳定，要稳定学生的心态，稳定班级的治理。其次步做到稳中有升。当时我说了一句玩笑：依我们的现状一不留心就会进步。玩笑归玩笑，要到达目标务必有相应的措施。 二、制定详细措施，完善各种治理 高三的工作我校实行的是：校长亲自挂帅，年级组长负责催促，班主任详细落实。要稳定学生的心态，稳定班级的治理。就要主抓班主任，加强催促，完善治理。依据班级的不一样，每个班主任工作的习惯和特点，要求做到“紧、细、实”学生在

43、校的时刻有限做事必需要提高效率，班主任的工作是非常琐碎的，必需要细心，来不得半点松懈，高考是实实在在的事情，它关联到孩子的前途，学校的声誉。我们除了每周的班主任会之外还遇事常常碰头，沟通阅历。每个班主任都清晰只有班级稳定，才有年级的稳定，只有班级的提升，才有年级的提升，班主任们投入极大的热忱和非常的发奋，学生治理中心赐予了我们许多的指导和帮助。高二除了孟京钫和王卿之外全部班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立法规。我们的班主任真的潜质很强，短短几天你就明显的感到学生的变化，学生从对教师的新奇，到接纳教师，时刻很短。我当时教晓玮班，总去看班级后面的“梦田”专栏，那里有班主任的期望，有班主任对某

44、件事的看法。有对某个同学进步的确定。也有同学们的话。我们的班主任就是这样想方设法的与学生沟通，教育孩子们什么是对的，到之后家长都来恳求班主任：你说的话他听，我们管不了，你帮助管管。我每一天7。30到各教室走一下，主要是看看是否有突发大事和有什么漏洞。年龄最大的班主任徐月英教师来的很早，职责心非常强。杨建班级接手时班级有几个很难管的学生，这几个学生让她没少受累，有时半夜睡不好觉。我们开玩笑说：这个班带好了你就没有带不好的班了，果真她不仅仅顺当的带完，还超额完成3个本科指标。王卿和孟京钫班一向是我们的典范，他们的班级考得非常好。顾玲玲班级一向是我们的卫生标兵，就是他们在学校的最终一天告辞会后还是把

45、教室清扫的干洁净净，桌子摆放的整整齐齐，在告辞会上他们班级全体同学恭尊敬敬的起立为班主任献上一首歌，表达对教师的感谢，没有预备的顾玲玲感动的热泪盈眶。正是班主任的布满才智的付出换来了学生的信任，为班级营造了团结向上的气氛，正是全体班主任的发奋才使得年级组稳定提升。我们团队班主任的职责心、潜质和敬业精神让我惊喜的同时更让我由衷的佩服。 我们一步一个脚印，扎扎实实，各个班级都有自己的特色，构成专心上进的班风。高二区统考取得了令人欣喜的成果，大大提升了A、B档，缩小了D，E档，学生有信念了，教师也有了信念。接下来我们就要稳固稳定，全面提升。 三、营造和谐环境，团结协作，无私奉献 高三的压力很大，我们

46、力求营造一个简洁和谐的气氛，让教师们把焦虑的心情释放出来，简洁沉着的应对学生，并用这种淡定的心态感染学生。我们构成一种外松内紧的治理方式。在我们年级组里同事之间关联融洽，气氛和谐，因此在我们的办公室里大家都很放松，很快乐。 我们团队的教师每个人身上都有闪光点，有职责心，大度、包涵。以大局为重，一心扑在工作上。 针对学生偏科多的状况，教师们每一天会聚在一齐，聊一聊学生的状况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比拟有潜力提高的学科先抓，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，无论是不是班主任，找学生谈心，使他们感到教师的关注。几乎每天都在讨论学生，而且班主任带着任课

47、教师对班级的每个学生进展分析，针对学生的问题大家一齐想方法，对于的确没有考本科期望的学生发动走26校，为了更有竞争实力，组建了3个强化班。当时每位教师都身心疲乏，但大家没二话，全组一盘棋，当时不管哪个班的学生，只要来问问题各位教师都毫无保存的帮助解答。就这样26校共报考92人，考进83人。录用比率90.2。为我们6月份的高考的胜利奠定了坚实的根底。送走26校生，我们全力以赴的转向美术生、本科生和边缘生，高三能取得这样的成绩，美术生起了很大的作用，凌明磊教师功不行没。美术生术科考试的胜利极大的鼓舞了教师和同学们的斗志。我们按学校的要求重点关注美术生和本科边缘的学生。王嘉鸿为提优生加课辅导，王卿为美术生开起了小灶。教师们利用课间和中午休息的时刻给学生补缺补差，虽然时刻很紧但大家都谦让互助，比方有学生同时问数学和历史，总能听到许梅芳说先问数学，然后过来。教师们以大局为重，悄悄无闻，爱岗敬业，乐于奉献的事迹让人感动，举不胜举。连体育教师潘教师也在体育课上一再鼓舞学生们要好好学习文化课。 就