高校教师述职报告(5篇).docx
《高校教师述职报告(5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校教师述职报告(5篇).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 高校教师述职报告(5篇)高校教师述职报告1 很快乐能和大家一起共享这次述职,缺乏之处请大家给与理解和订正。 本人任现职以来,以积极的态度,饱满的热忱,求是的作风,创新的精神履行职责,工作中不计得失,兢兢业业,任劳任怨,取得了较好的成绩。 一、团结协作,勇于担当,当好团队的协作者和执行者。 本人能够仔细参与中心组织的各类学习,仔细阅读治理类书籍,深刻领悟其的精神实质,并在工作中用文件精神标准自己的行为,用读书学问充实自己,坚固树立以教学为中心,教师为主导,学生为主体的教学思想,工作中听从大局,听从领导,乐于奉献,踏踏实实做好每一件简洁的事、平凡的事,敢于坚持原则,勇于开展批判与自我批判,擅长听
2、取不同意见,努力做到专心把握,专心落实,讲求实效。 二、仔细履行职责,做好常规教学治理,当好教学的调度员和效劳员。 学历教育实行阶段化与模块化教学模式后,我们的教学治理的方式有了创新。在教学治理中把教学规划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体掌握,即根据专业和培育目标优化教学规划,根据规划优化课程体系,按课程体系和学生状况优化教学大纲,要求教师严格按教学大纲确定教学内容、选择适宜的教学方法和教学手段来实施教学,完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学规划、教学大纲,每门课程上课前有经过审批的授课进度规划,上课有教案,课后有辅导,有考核,有评价。治理
3、部门根据标准流程来治理教学,质量监控标准流程来监视和约束教学过程,保证教学了实施走向标准化、标准化,为高效课堂供应了保证。 重点培训工程治理中,教务部坚持“每天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议共享”“定期检查反应”等一系列治理举措,形成肯定的治理程序和习惯,准时科学的做好临时课程的安排,确保教学工作正常有序开展。 “每天落实教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室,而是去教学楼,落实每个班的教师到位状况,设备状态,做到谁在上课,上什么课清晰,发觉问题准时解决。 “周周教研说课”,指的是教务部每周利用教研活动组织一位教师说课,进展定期的教学讨论活动,总结和沟通教学阅
4、历,不断讨论解决教学过程中消失的问题。 “月月听课评价”指的是每个月都深入课堂听课,实时了解课堂教学状况,加强对课堂教学的治理,提高教学质量。 “定期会议共享”指的是教务部定期召开全体人员会议,实时传达中心的精神,共享安全、教学方面的阅历。 “定期检查反应”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查,对教师的备、教、批、辅、考评状况进展具体的检查,把握教师的教学进程和教学状况。 三、自觉学习,充实自我,当好专业学科的指导者和引领者。 在实训基地已经投入使用的新形势下,如何把理论教学和实训教学有机的结合起来,是我们始终思考的问题,经过反复酝酿,我撰写的xxx论文在xx教育上发表,以此
5、为思路,我负责成立了一体化教学模式课题组,对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进展了模块化、一体化设计,该课题已经完成,有望在以后教学中实践和推广。 在专业领域,我不断跟进采油采气现场新工艺新技术,担当主编的集团公司xx经过今年的反复修改、反复整合,从去年的40万字精简到20万字,成为一本能全面反映各油田新工艺新技术,又通俗易懂的高技能人才培训教材,该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参加编写的集团公司xxx也已通过人事部和出版社的审定。 有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的阅历,最近我又写了论文xxx盼望能对高技能人才的培训供应借鉴。 四、主动担当,乐于奉
6、献,当好课堂教学的预备队员。 积极担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个,缓解了培训任务集中时期、教师不够的局面。 五、不断反思,改良工作,努力做一个优秀的教学治理者。 一年来,虽然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作,总感觉还存在很多问题和缺乏,工作的方式还不够成熟,处事的技巧还比拟欠缺,治理还不够积极,沟通还不够主动等等,在今后的工作中,我会加强学习,提高综合素养,连续认仔细真、踏踏实实是做好每一件事,我信任在学校领导的带着下,在各位教师的帮忙下,我的工作会越做越好。 在此,我特殊感谢各位领导给与的指导和关心, 感谢各位教师的帮忙和支持,感谢大家! 高校教师述
7、职报告2 从毕业参与工作快一年了,这次竞聘,也为我供应了一次反思工作的时机。回忆自己近一年的工作,并仔细分析,现将一年来工作述职如下: 自x月中旬到xx学院工作以来,我从学生到教师,面临的许多事情都是新的,要想尽快适应新的岗位,首先是学习,向领导学习,学习他们严谨务实的工作作风;向学院的同事们学习,学习他们辛勤工作、乐于奉献的优良传统。在此,也感谢院领导和各位教师的热心帮忙,在你们的关怀领导下,使我的工作得以顺当开展并为我将来的进展供应了珍贵的阅历。 下面我从以下几个方面来介绍我这一段时间的工作以及以后的工作准备。 首先,工作之初,顺当完成了14级新生的迎新工作。从新生分班、分宿舍到发放书籍、
8、钥匙、缴费、办理户籍,军训再到体检,从选班委到找个别学生谈话?这些看似琐碎的工作,就是辅导员工作的几个小方面。也正是通过这些事情让我更进一步熟悉到成为一个优秀的辅导员并不是一件简单的事情,需要自己在各个方面逐步的完善,补充自己的学问空缺,提高自己的工作力量。 通过带新生,我熟悉到,学生刚进入大学,具有很强的可塑性,但是把他们培育成适合社会需要的人才需要四年的时间,这需要我们付出极大的急躁和心血。大一学生思想还不成熟、对自己的学习和生活都感到比拟迷惘,他们最需要的是给自己一个合理的定位,重新熟悉自己。针对这些状况,我与14级新生开展了屡次心理谈话,与他们谈人生准备、谈对学习和生活环境的适应。鼓舞
9、他们多观看生活、多参加活动,尽快使自己成熟起来。如,有些学生对自己的专业迷茫,就鼓舞他们课后多问相关专业课教师。 其次,在工作中抓好班风建立,留意培育学生干部力量。班风反映一个学院、一个学校的精神风貌,也表达这一个学校的治理水平。让学生形成、积极、团结、向上的班风,是我们必需要努力做的事情。同时留意培育学生干部,发挥好他们的带头作用,有的学生干部虽然工作热忱但做事毛躁,有的则畏首畏尾,就要时时提示,适时批判。对学生工作应以鼓舞为主,在批判时肯定要有理有据,让学生做到心服口服。 再次,我觉得最近工作最有成效的就是找一些同学进展心理谈话。作为学院的分管心理工作的辅导员,如何做好这份本职工作是我常常
10、思索的问题。找学生谈话就要找到问题的切入点,找出解决问题的方法,提前作好充分的预备全面了解学生反映的问题,查找根源,从中找出问题的解决方法。心理普查之后,应学校要求对一些学生进展了相应的心理谈话。这次谈话有意识的淡化自己作为一名教师的角色,以一名兄长的身份对他们进展同辈心理询问,取得了良好效果。通过最近有的学生主动找我谈话,说明白学生对我这种工作方式的认可,以后我将连续努力。 最终,在学校迎评工作中尽量分担学院的一些日常工作。从暑假值班始终到最近上交材料,都力求将最新、最完整的信息整理好,协作学院迎评工作。整理学生心理安康、诚信档案,为迎评尽绵薄之力。同时收交党费、帮忙一些教师分担一些日常工作
11、,我想做好这些日常事务也是效劳学校、提高自己力量的重要组成局部。 对于竞聘理由和将来工作准备我是这样认为的: 选择xx学院是由于通过这近一年的工作,我深深体会到了这是一个积极向上的集体,领导关怀属下,同事一团和气,也正如姜院长所讲“想干事、能干事的人都能在xx学院找到自己的进展空间”。选择xx是经过深思熟虑的,是甘心情愿的。另一个缘由是:xx的学生素养都很高,我对他们期望很大,盼望能与他们一起成长,爱他们,所以我舍不得离开xx学院。 虽然我们院有心理学专业,但是目前我们院没有一间特地的心理询问室,同时许多学生找我谈话时都表示不情愿在学办吵杂的环境中对话,因此我最近的准备就是盼望能协作相关领导、
12、教师建立一间完备的心理谈话室。 最终我要说的是,我喜爱辅导员工作,喜爱xx,盼望能在这方土地上耕耘,收获。 高校教师述职报告3 任职以来,在校党政的正确领导下,与学院领导班子团结全都,锐意改革,勇于创新,仔细履行了岗位职责,在教学、科研等方面取得了显著的成绩。现将三年来的主要工作汇报如下。 一、工作作风方面 本人能够深入到教学第一线,了解目前学院教学根本条件与利用的状况,把握学院校舍状况和试验室、实习基地状况,向学校提出切实可行的配置规划,使得教室、试验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍满意人才培育的需要。 二、工作实绩方面 1、教学评估 根据学院分工,由我分管行政。同时,学院又安排给
13、一个特别艰难而荣耀的任务负责学院的教学评估工作。 (1)依据学校评估工作的安排,首先建立了学院本科教学水平评估工作领导小组,然后召开了全院教师评估工作发动大会,统一思想,提高熟悉,使广阔教师熟悉到我校本科教学评估工作的重要性和紧迫性,深入理解评估的“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建立”的20字方针,树立人人参加评建的意识和责任,确保评估工作的顺当进展。 (2)仔细学习评估指标体系,精确理解指标内涵。根据学校的进度规划和任务分解表,进展了自查自评,找出了存在的问题,提出了整改方案,完成了学院的自评报告,在每一阶段,都按时、按质、按量地完成了学校交给的任务。 (3)参与我校本科教学评
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校教师 述职 报告
限制150内