20XX年语文教师班主任个人工作总结.docx

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2、度，我始终担当二（3）班语文教学及班主任工作，在这一年里，始终遵循党的教化方针，为人师表，始终确立以人为本的教学思想，重视学生的长远发展。对于学校安排的工作能以大局为重主动协作，在耕耘自己的一亩三分地上兢兢业业，仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅差工作。对待学生能做到严慈并济，发扬教学民主，不断提高教学水平。在工作之余我经常在教学杂志、专业的教研网络上广泛获得各种学问，不断提升个人政治、业务理论修养和专业技能，所记录的业务笔记达几万余字。在教学中，我始终坚持以人为本的教学思想、以生动好玩富有实效的课堂教学为追求。低年级的识字教学对孩子们来说是味同嚼蜡的，依据孩子们的认知规律和学

3、习需求，我经常课前经常仔细研读文本，和同事探讨有效而富好玩味的教学方法，找准重难点细心设计教学方案，在充溢趣味竞争的组织形式下力求用生动的导入，丰富好玩的识字方法,以及课中穿插的小故事和诙谐幽默的话语调动孩子的学习爱好，因此学生们都爱上语文课。我很重视提升学生对语文文字的艺术审美情趣，力求学生专心灵与文本进行深化的对话，激发心田深处的情感之流，并进行恰到好处的德育渗透。所以我通过对朗读的指导来达到这一目的，用情景的创设和再现以及动情的范读进行指导，用形式多样层层深化的朗读进行训练，不仅在肯定程度上提升了学生的朗读和阅读理解的实力，学生在课堂上也潜移默化接受了思想上的再教化，同时不知不觉也积累了

4、大量的语言词汇，并能在日记中进行恰当的运用。在多次的训练指导下，很快孩子们的朗读水平在整体程度上有了很大的提高，读起书来动情动心，涌现出了向军、何玉亭等这样的爱朗读朗读有感情的孩子。有时早读时听到孩子们自发的声情并茂的朗读，让人深感欣慰。我信任，有了良好的开端，只要我这样坚持下去，孩子们的语文素养就肯定会一点一滴渐渐积淀。对潜能生的辅导是我在教学外又一大关注的重点。班上有三十八名农夫工子女，家长普遍文化程度低，学生素养很差。其中李小红、汪静静、方娇、张宜奉这四个孩子的学习基础相当差，她们的父母没有文化又成天为生计操劳，没有时间也没有实力来辅导学习，这些孩子衣着总是脏稀稀的，头发乱蓬蓬的，课堂上

5、也经常缄默寡言，这让我深深感到，虽然她们的出身条件和家庭环境和别人相差甚远，但是她们也应当享受到学习的欢乐，决不能让她们在人生的第一步就输在起跑线上！因此对她们课内外学习的辅导我就始终担当了下来。长期以来，一般中午和下午放学的时间，我手把手地教她们复习拼音，认读生字课文，复习课堂上没有驾驭的内容，家庭作业也是我手把手亲自辅导他们订正，辅导她们一题一题去做。往往一道简洁的题却要三番五次地讲，还有可能她们不明白，但我始终用极大的耐性和亲和的看法尽心着；在课堂上，我赐予她们特别亲密的关注，经常将一些简洁的问题激励她们回答，并对她们的表现赐予充分的表扬和激励。世上无难事，只怕有心人，辅差，贵在早抓和持

6、之以恒。我在她们的身上倾注了大量的时间、心血和汗水，事实证明我的辅差工作是有效的，胜利的。她们的成果越来越有进步，一年级期末考试都在八非常以上，去年孩子们的期末成果都在九非常以上,在今年的学习上,我已经明显感觉到这四个孩子的学习不是很吃力了，人也变得自信开朗。做为一个班主任，我坚持以学生的长远发展为本,关注学生的身心健康。现在的家庭都只一个孩子，有的被老人溺爱，蛮横霸道；有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教化，孩子养成懒散爱撒谎的恶习；有的对于同学之间的小冲突总喜爱怨怨相报；还有些学生性格孤僻，动则施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。由此我狠抓班风建设，晨会课、语文课上，我用古今

7、中外人物的小故事和报刊中的报道，对学生进行品德教化。教化学生要拥有一颗感恩的心，体谅父母，同学之间宽宏大量，学会站在他人角度思索问题，学会做学习的小主子、学会自我爱护等等。并制定严明的班级纪律，做到奖惩分明。同时对有问题的孩子，我放下老师的架子，从学生心灵教化入手，找准契机像妈妈和长者一样进行富有人情味的谈心，帮孩子明白自己的优点和不足，并教他正确处理事情的方法。多次的尝试我发觉老师充溢人情味道的谈心能使孩子很乐于接受老师的指责教化和指引，不仅能渐渐的改正缺点，性格也会趋于平和。如今班上同学之间为小事打架的少了，有的孩子在发生误会后能够主动进行沟通解决的多了。人的潜力是无穷的，不论成年人还是小

8、孩子，所以我注意学生实力的培育。把那些关切集体、主动热忱、办事仔细、有肯定组织实力和特长的学生选拔到班干部的岗位上来，在开学初开展各种活动，给学生表现的机会，例如一分钟自我举荐，主持一次晨会领读，带队做操、放学等，考查学生的实际实力，对任用的班干部常常留意他们的行为，每隔一段时间就要召集在一起开会，教他们如何管理班级，如何开展活动，并让他们留心视察班主任的工作方法，创建机会让他们在独立工作中进一步培育和熬炼其工作实力。姚子薇是个学习优秀工作负责的班干部，可是胆识小，说话细声细气。为了熬炼她的胆识，六一，我特意支配她代表班级讲故事，我指导她从表情、动作、仪态、语气上进行了多次训练，后来她一个人落落大方的在舞台上表现特别精彩，令熟识她的家长们大吃一惊，有了这次熬炼，如今的她英勇大方多了。通过对学生潜力的挖掘，涌现出了沈雷坷庆、付宏涛、刘金伶等优秀的班干部。经常和家长主动增进沟通，关系和谐，很多家长都知道我是个坦诚正直负责的人，对我的工作相当的支持，特别信任、感老师对孩子教化。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页