校园文化建设设计方案校园文化建设设计方案模版(三篇).docx

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1、 校园文化建设设计方案校园文化建设设计方案模版(三篇)有关校园文化建立设计方案一 我校为加强校园文化建立，充分发挥育人功能，组建校园文化建立工作领导小组，由刘宇安同志任组长，王洪国同志任副组长，蒋毅、罗宣章、陈兴文、刘昭仁、吴光平、卢宗琼、各班班主任等同志为成员。校园文化建立的领导工作，由校长负总责，亲自抓。 首先是全体教工对校园文化建立的熟悉到位，通过文件的学习，结合我校校园文化建立的现状，熟悉到加强校园文化建立的重要性与必要性，由于加强校园文化建立是促进社会主义精神文明建立的需要、是全面提高教育质量的需要、是优化育人环境的需要。 其次是领导小组通过酝酿争论，实行有力措施，做好校园文化建立有

2、规划、资金投入有保障、督查考核有方案、奖惩实施有方法等。 今年县教委投入13万元修建我校双碾小学，完善校园设施；金声乡人民政府投入9万元硬化金声小学操场和修理到广兴小学的大路；我校投入资金近1万5千元，完善我校中心校和村小校园文化方面的相关设施。 从金声场镇进入我校，你就会看到大气的校门，制作大方、标准醒目的校牌，旁边按要求设立有门卫室，门卫实行24小时值班，在里面有我们的教工群英榜，有45位教工的光芒形象，并张贴着金声乡中心小学校和我校广兴小学的校园布局规划平面图。 进入校园，你会看宏伟的万里长城壁画，中国和世界地图中小学生守则，小学生日常行为标准，你会看到醒目横幅宣传标语，鼓励着全体师生奋

3、勉向上、努力进取、再创佳绩。操场边上有7块黑板报，其中保存有我校的校训、校风、教风、学风。学校设立庄重的旗台，标准的不锈钢旗杆，校园内悬挂国旗、校旗，始终坚持升降国旗制度。校园有高大的梧桐树，飘香的桂花树、黄桷兰、栀枝树，球型的雨针、海棠等，花台四周加有栏杆，里面有警句、语录牌。各班、各室有统一的富有特色的科室牌。你就会明白金小人的对校园整体规划、合理布局、绿化带设计的文化理解。 你到年级组办公室，你会看到墙上鼓舞人心的标语，飞奔向前、坚韧拼搏的校徽，以及张贴的各种教师标准、职责制度。标准大方的办公桌上摆放着教师们的劳动成果，仿佛看到教师耕耘的身影，爱岗敬业、乐于奉献的精神。 你到教室，给你的

4、感受是统一、标准、美观，教室前面黑板上方有国旗、班训、标语，后面办有学习园地，教室两侧适当位置张贴班级三表、守则标准、名人名言或鞭策警句，有着深厚的学习气氛，门窗、桌椅等洁净无尘迹、无破损，宽阔光明的教室成了学生学习的主阵地和教师展现才华的大舞台。 你到教师或学生的寝室，虽然条件的限制，但干净是你的最正确感受，你会感觉到有一个叫“小家”温馨。 从这一系列的展现，你就会看出金声小学的全体师生，对校园文化的理解，你会从中体会到庄重而严厉的升旗仪式，你仿佛看到学校充分利用朝会、升旗仪式等时间对学生进展卫生学问教育，看到师生每天坚持早、晚扫除，每周一次大扫除，始终保持校园内路面、楼道、绿化带清洁，真正

5、做到校园无卫生死角而付出的劳动。 我们一班人始终坚持：学校的校园文化在建立中求进展，在进展中求完善，在完善中求创新的理念。 我校在90年月就通过了校训、校风、教风、学风，今年年初，学校就在教工中征集学校办学理念、校旗设计方案和校歌的创作，逐步完善我校的软实力。我校的办学理念：与幻想一起飞行；校训：校兴我荣校衰我辱；校风：团结务实开拓创新；教风：敬业求真协作进取；学风：勤学善思文明守纪；校旗：黄色底面上印有“金声”声母变形成人飞奔图案；校徽：圆形金色底面上佩校旗图案；校歌是具有抒写金声特色、旋律欢愉快泼、鼓舞拼搏创新的与幻想一起飞行。学校按要求悬挂国旗、校旗，师生佩戴校徽、唱会校歌。我校设有荣誉

6、室，群英榜，师生有全都的服装，增加了师生对学校的认同感和骄傲感，增加分散力和向心力。我校组建有学生合唱团、舞蹈队、运动队、兴趣小组，训练与活动并举。 我校学校机构健全，设置合理，运行机制良好，学校各类人员岗位有明确的职责，并张贴于年级组办公室，下发到教工手中，全体教工仔细履行职责。我校逐步建立健全修订各项规章制度，教代会通过的有教职工年度考核方案、教职工评优选模方案、教职工晋职晋级方案、教师教学治理细则、教职工出勤治理细则、教工安全治理细则、教工教学流程嘉奖方法、优秀班级评比方法等，符合相关规定，增加教职工的责任心，调动教职工的积极性。 我校根据要求，开齐艺术、科技、体育和地方课、专题教育课课

7、程，上足课时，定期举办全校性相关活动。学年学校常规活动有：每年进行的全校性春季田径运动会、校园播送操竞赛、国庆歌咏大赛、“六一”儿童节暨艺术节展现、元旦演出暨游园活动、体验生活作文大赛、安全法制讲座、科技竞赛活动等。在学生中开展唱一首好歌、看一部好电影、读一本好书、练一种好技能的活动；在实践力量和制造力量培育上，采纳学一个好典范，编一个好故事，写一笔好字，作一篇好文章，诵一首好诗歌，画一幅家乡图，演一个好角色，用一个好方法等形式，即丰富学生的生活，又在积存中增加学生力量。 我校在德育活动从常规的养成教育入手，落脚到中小学生守则、小学生日常行为标准，开展学问竞赛，德育基地活动，献“爱心”送暖和等

8、活动，在班级、年级进展评比，学生收效丰厚。通过积极提倡文明安康的校园行为，引导学生遵守纪律，我校形成良好的校风、班风和学风，引导学生树立安康向上的人生抱负和情趣。 总之，加强校园文化建立方面，我校高度重视，而且投入资金，做了大量工作，比以往有长足的进步。但这项工作是一项不断进展、不断完善和不断创新的工作，工作中由于资金的短缺、才智的缺乏、熟悉的偏颇、条件的局限等缘由总有不尽人意之处，诚望督导检查组批判指正，在以后的工作中做得更好。 有关校园文化建立设计方案二 为深入贯彻和扎实落实市教体局、市语委办、市政协联合在全市中小学校开展“书法家进校园”的通知精神，继承和弘扬中华民族传统文化，培育学生的书

9、写力量、审美力量和文化品质，提高我校师生书法艺术素养，促进书法教学，我校因地制宜，结合实情，在全体师生中开展了“墨香浸我心，书香进校园”为主题的“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下： 一、加强领导，组织到位 活动开头我校成立了以贾校长为组长，语文教师为成员的领导小组，积极筹备组织工作。详细工作由教育处分工布置，书法教师牵头组织，级部负责落实，总务处做好活动开展的效劳工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 二、营造气氛，传承经典 汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起

10、了学书法、练书法、品书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上、报栏里都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，我校紧紧围绕引发兴趣、提高力量，广泛进展书法根底学问传授、技法辅导、临帖指导、习作点评。提倡高一、高二级部学生人手一张毛笔字帖，充分利 用书法课加强练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好写字习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教育和“书香校园”工作的深入开展。 三、设置课程，提高质量 我校将书法纳入课程，聘请校内外兼职的书法教师，要求制定书法课的教

11、学规划，明确教学内容和进度，以集体探讨备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、展现课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外，级部联合语文教师兼职本班的书法教师，结合语文教学，注意学生的坐姿、写姿、汉字的间架构造和笔划、笔顺的指导，催促学生进展硬笔书法练习，提高学生的书写水平和力量。 四、活动多样，颇显成效 1、抓好教师根本功 活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体教师搭建书法根本功练习平台。学校特地购置教师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组，定时、定点对教师进展培训，大

12、大提高了教师书写根本，提升了教师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。 2、学校书法兴趣小组在活动 首先，做好特长生培育。书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，由书法教师史 海滨集中辅导并成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参与各类书法竞赛活动。 其次，通过竞赛调动学生积极性。为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法竞赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”竞赛，班与班之间设置“书法墙”竞赛，大大提高学生练习书法的兴趣。 再次，学校进行硬笔书法竞赛。单周进展教师书法展现，写字技法技巧讲解，双周进展学生学书，

13、月末进展评比和学习鉴赏，对优秀作品进展展现和表彰。同时定期举办“书法作品学习园地”、“露一手”、“我是小小书法家”、“秀秀我书法”等活动，不但提升学生的写字水平和审美力量。同时学生的写字习惯有了明显好转，书写标准了，作业也整齐了多了，深受家长和社会各界的好评。在今后的工作中，我校将连续抓好、抓实此项活动，通过书法艺术的熏陶，推动学校的素养教育，提升全校师生的素养。 有关校园文化建立设计方案三 我校位于沙河村，是一所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了肯定的改观，新增建了板房，用于功能室建立。新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。建立微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得

14、到改良。 但校园文化建立还有待加强。我校学生全是农村的孩子，随着农夫家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质教育资源，丰富学生的精神需求成为学校的根本要求。 校园文化建立不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学进展效劳的工作。我们知道，物质根底是重要，但是在当前，我们应当有规划的抓住以精神文化的建立为重点，挖掘校园文化内涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化气氛。充分发挥校园文化的育人功能，打造学校的特色文化。 1、抓好制度文化。为了保障学校教育的有章、有序和有效必需抓好制度建立。俗话说：“不依法规，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和

15、健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和争论，最终以条文的形式定下来。学校的规章制度一是要全。规章制度应当是全方位的，做到事事有章可循。二是要细。内容详细明确，操作性强。三是严。纪律严明，赏罚清楚。 2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样漂亮。学校里的花、草、树、木都是可充分利用的办学资源，它对学校构建美丽的育人环境发挥着潜在的作用。一是绿化校园。充分利用校园空间进展植树、栽花、发挥学校师生的积极性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。这样既可以美化校园，又能培育审美力量并在治理中进展学生力量，形成爱班、爱校的文化气氛。二是净化校园。抓实抓好校园内外的清洁卫

16、生工作，是做好净化校园的重要保证。学校从抓学生行为标准入手，让学生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通过教师行为示范与监视，导行警示牌示的温馨提示等，保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。卫生评比等形式，在活动中，培育劳动技能，形成卫生习惯。 3、首先要抓好办公室的文化建立，为在文化建立中起主导作用的教师供应良好的工作环境，为班级文化建立起到示范和带动作用。其次要抓好班级的文化建立。安康向上的校园精神文化主要是由班级文化表达出来的。班级文化建立是校园文化建立的中的最重要根本单位之一。班级教室的布置要表达出班级特色的核心文化并具有肯定的美感。在实践中证明，班级文化的建立并不是肯定要花许

17、多钱才能做的事，主要是专心去做。第三是做好家庭文化建立。主要是教职工要给学生起到表率的作用，不仅在校园里要为人师师表；在校外，也要领先垂范；不仅与学生要相互敬重，与家人要和谐相处，与邻里要危困助帮。这样才能创设出和谐之美的校园文化。 4、开展学生活动，丰富校园生活。假如课业和正规活动挤占时间太多，教师和学生就会感到校园生活单调泛味。因此，学校要适度地开展一些丰富多彩的课外活动，丰富师生的课余生活。成立二胡社团、布艺画社团、书法社团，常常性的开展活动；举办演讲竞赛、读书活动、运动会等鼓舞全校师生一起参加。强健的体魄是儿童安康成长和精神风貌的外在表现，体育熬炼也是学生良好文明习惯的一局部。常常性的阳光体育活动应当是学校艺术教育的外延和有机局部。安排好大课间，保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建立联系和互动。把村委会作为德育实践地基，校园文化的展现舞台和提升校园文化特色亮点的增长点。每月去村委会进展二十四孝德育教育，进展洒扫活动，增加小学生的公民意识。 学校校园文化建立是一个长时间的积淀过程，要切忌“重物轻人，丧失精神”、“照搬因循，缺失共性”的误区，应抓好符合本校实际的文化建立之路，创设和谐的学校文化，让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与进展。