：小班《玻璃上的冰花》.docx

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1、 ：小班玻璃上的冰花_幼儿园小班雨的教案 教材简解： 冰花是一种常见的自然现象，而幼儿对于外界的事物有肯定的感性熟悉，在幼儿已了解的根底上，进一步引导幼儿观看、体验冰花发生的变化。 目标预设： 1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。2、初步理解事物都是处于变化之中的。3、体验在感知发觉中带来的欢乐。 活动预备： 1、课前预备：组织幼儿观看玻璃上的冰花。2、学问预备：幼儿对冰花的变化已有肯定的感知。 活动重难点： 重点：了解大自然中天气、气温的变化。难点：理解事物都是处于变化进展中的。 设计理念： 我以找准孩子兴趣点和最近进展区选择导入方式，设计了此次活动，通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注

2、以及探究的欲望，充分表达了以幼儿为主的教学理念。 设计思路： 冬天已静静走进了我们的幼儿园，虽说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来：教师，教师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真美丽。其他幼儿听到之后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地谈论起来。结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，盼望让幼儿在活动中去感知去发觉四周事物的隐秘。 活动过程： 一、师幼谈话，导入课题：1、哪个小朋友知道我们现在处在什么季节？（冬季）2、在这个季节天气很冷，冷天会消失什么景象?(结冰)3、玻璃上会消失什么？（冰花）二、创设情景，教师带着幼儿到洗手间，激发幼儿活动的

3、兴趣。（1）请幼儿有序的排好队观看玻璃上的冰花。（2）观看玻璃上冰花有什么变化。三、教师提问，启发引导幼儿了解冰花。1、提问：你们知道冰花是从哪里来的吗？幼儿谈论：由于冬每天气冷，所以有冰花。冬天到了就有冰花，还下雪呢？2、师：你们还在哪里见过冰花？幼：电视上有很多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家没有冰花。3、师：为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花呢？幼：由于我家有空调，温和，所以没有冰花。有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。师总结：由于气温的变化，导致了冰花也发生了变化，我们生活中有很多东西都是变化的，比方：天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。四、完毕活动：小朋友们都

4、已了解了冰花，并知道冰花在什么样的状况下会发生变化，回去的时候，可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。中班科学教案：玻璃上的冰花 这篇中班科学教案：玻璃上的冰花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教材简解： 冰花是一种常见的自然现象，而幼儿对于外界的事物有肯定的感性熟悉，在幼儿已了解的根底上，进一步引导幼儿观看、体验冰花发生的变化。目标预设：1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。2、初步理解事物都是处于变化之中的。3、体验在感知发觉中带来的欢乐。活动预备：1、课前预备：组织幼儿观看玻璃上的冰花。2、学问预备：幼儿对冰花的变化已有肯定的感知。活动重难点：重点：了解大

5、自然中天气、气温的变化。难点：理解事物都是处于变化进展中的。设计理念：我以找准孩子兴趣点和最近进展区选择导入方式，设计了此次活动，通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注以及探究的欲望，充分表达了以幼儿为主的教学理念。设计思路：冬天已静静走进了我们的幼儿园，虽说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来：“教师，教师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真美丽。“其他幼儿听到之后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地谈论起来。结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，盼望让幼儿在活动中去感知去发觉四周事物的隐秘。活动过程：一、师幼谈话，导入课题：1、哪个小朋友知道

6、我们现在处在什么季节?(冬季)2、在这个季节天气很冷，冷天会消失什么景象?(结冰)3、玻璃上会消失什么?(冰花)二、创设情景，教师带着幼儿到洗手间，激发幼儿活动的兴趣。(1)、请幼儿有序的排好队观看玻璃上的冰花。(2)、观看玻璃上冰花有什么变化。三、教师提问，启发引导幼儿了解冰花。1、提问：“你们知道冰花是从哪里来的吗?“幼儿谈论：“由于冬每天气冷，所以有冰花。“冬天到了就有冰花，还下雪呢?“2、师：“你们还在哪里见过冰花?“幼：“电视上有很多好看的冰花。“我家的玻璃上也有冰。“我家没有冰花。“3、师：“为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花呢?“幼：“由于我家有空调，温和，所以没有冰花。

7、“有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。“师总结：由于气温的变化，导致了冰花也发生了变化，我们生活中有很多东西都是变化的，比方：天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。四、完毕活动：小朋友们都已了解了冰花，并知道冰花在什么样的状况下会发生变化，回去的时候，可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。幼儿园小班教案：编故事上幼儿园 这篇幼儿园小班教案：编故事上幼儿园是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班教案：编故事上幼儿园 活动目标 1.使幼儿感受故事语言的丰富与美丽，培育幼儿创编故事的兴趣。2.引导幼儿学习看图叙述和自编故事，进展幼儿的表现力和制造力。 活动

8、预备 ppt：上幼儿园 活动过程 一、导入1.谈话：今日谁送你来幼儿园的？你是高快乐兴来幼儿园的吗？2.你喜爱来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？请幼儿相互说一说，为编故事做铺垫。 二、绽开 1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？ 2.教师启发引导幼儿看图创编故事。 （1）我们先给这个小朋友起个名字吧 幼儿争论后打算叫什么名字。（红红）妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？（妈妈再见） （2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？ 3.逐一出示图片： 红红在幼儿园和小朋友玩了什么嬉戏？预备吃饭时，红红做了哪些事情？红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样整理玩

9、具的？红红吃简餐时想到了谁？红红上课时怎样听讲的？ 鼓舞幼儿大胆叙述。 4.依据幼儿的答复积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。对幼儿的创编进展鼓舞支持，帮忙幼儿树立自信。6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，赐予欣赏。7.教师就图片创编故事。 三、延长 将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。幼儿园小班优秀科学教案玻璃和木头 【活动目标】 1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。2、通过观看和触摸活动，能探究木头和玻璃的不同之处。3、对四周生活及探究活动感兴趣。 【活动预备】 阅历预备：幼儿能说出四周物体的名称，熟悉玻璃和木头。物质

10、预备：木制玩具及玻璃制品（金鱼缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯）木头块和一盆水、一块抹布。 【活动过程】 一、感知木头和玻璃的不同特性。1、师：大家看，教师的桌子上有哪些东西？（幼儿说出物体的名称）2、大家摸摸、捏捏，认真看一看，还可以玩一玩，你发觉了什么？（鼓舞幼儿大胆叙述自己的发觉）3、你们知道这些东西是用什么做的吗？（如：金鱼缸是玻璃做的，小木偶的木头做的等）4、木头和玻璃有哪些地方不一样？（引导幼儿比拟木头和玻璃的不同之处）小结：玻璃是透亮的，木头是不透亮的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。二、操作试验。1、师：假如将玻璃和木头放入水中，大家猜一猜，会怎么样？2、幼儿大胆表

11、达自己的想法。3、操作试验，将玻璃和木块放入水中观看。师：你们发觉了什么？（鼓舞幼儿相互介绍过程和结果）三、查找教室里的玻璃制品和木制品。师：在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗？（ ）我们大家一起找一找吧。（幼儿找一找）四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用。1、师：你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的？2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品。如：木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等；玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。小班语言教案上幼儿园 活动目标： 1.引导幼儿高快乐兴上幼儿园的情感。 2.学说短句：我高快乐兴上幼儿园。 3.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 4.鼓舞幼儿

12、敢于大胆表述自己的见解。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1.木偶小兔与兔妈妈。 2.积木搭成的幼儿园。 活动过程： 一.引起幼儿兴趣。 1.出示木偶，提问：它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范叙述，提示幼儿向它们问好。 2.教师边表演边叙述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：妈妈要上班，小兔上哪里?小兔说：妈妈去上班，我高快乐兴上幼儿园。!.教案网出处!兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：妈妈再见!小兔高快乐兴来到班上，观察教师，向教师鞠躬说：教师早。小兔有礼貌，教师喜爱它。 二.幼儿练习说短句。 1.提问：小兔是怎样上幼儿园的?今日谁也像小兔一样高快乐兴上幼儿园? 2.教

13、师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：我像小兔一样高快乐兴上幼儿园。 小班优秀主题教案上幼儿园 主题说明： 上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小珍宝们，带着很多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开头学习在集体中独立地生活。可是，面对生疏的环境幼儿多少有些恐惊和焦虑，帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。 主题目标： 1、对幼儿园产生亲切感和安全感，渐渐习惯和适应集体生活。2、喜爱自己的朋友，体验与教师、同伴一起活动、共享欢乐。 活动内容：布袋偶表演高快乐兴上幼儿园 活动目标： 1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。2、喜爱幼儿园，情愿来幼

14、儿园。 活动预备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 活动过程： 一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的留意与兴趣。2、教师边表演边叙述故事小鸭上幼儿园二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本事。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今日我们班谁像小鸭一样高快乐兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高快乐兴上幼儿园做嬉戏、学本事。3、观赏儿歌上幼儿园 活动小贴示： 幼儿特殊喜爱布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采纳，也可以运用在一日生活的各个方面。小班音乐教案：我上幼儿园 小编为大家收集整理了小班音乐教案：我上幼儿园供大家参考，盼望对大家有所帮忙

15、！ 活动名称：音乐活动内容：歌曲 我上幼儿园活动目的：1 引导幼儿以欢快的心情较完整参加演唱。2引导幼儿用自然声演唱。3激发幼儿上幼儿园的开心心情。活动预备：布娃娃一个 图片活动过程：一 出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份叙述在幼儿园的快乐事，激发幼儿开心的心情，因出歌曲。二 教师师范演唱歌曲。三 幼儿学习演唱歌曲。1 教师领唱，幼儿跟唱。2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3 引导幼儿有表情的演唱。4 集体和分组练习演唱。5 请个别幼儿演唱，鼓舞幼儿大胆表演。四 幼儿集体演唱，自编动作进展表演。幼儿园小班语言教案小兔上幼儿园 活动目标： 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很欢乐

16、。2、情愿查找隐藏的小兔，学着认真观看每幅画面。 活动预备：大图书一本 活动过程： 一、和小兔互动，引发兴趣1、（出示小兔）提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢？听听小兔究竟要去哪里呢？（播放声音片段2遍：）2、小结：（引导幼儿看封面）哦！原来小兔高快乐兴是要上幼儿园了。二、了解小兔幼儿园一天的生活（一）来园1、（翻大图书其次页）小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园。幼儿园里的朋友可真多呀。看，有谁在等她？（幼儿看看说说）2、提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢？3、我们都知道见到教师要问好。那平常你们是怎么和教师问好的？我们来教教小兔（幼儿示范练习）4、小结：小兔真有礼貌，观

17、察教师会说：教师好！（二）嬉戏、学习、生活、午餐、午睡1、连续翻看图书(1)师：小兔在幼儿园里可快乐啦。我们来看看它和朋友们在干什么呢？请你们睁大眼睛认真看，等会儿，我们一起来说说，再看看教师是怎么翻书的。(2)连续翻看图书：嬉戏、学习、午餐、午睡。2、提问：刚刚你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么？谁来说给大家听听？3、小结：他们在一起高快乐兴地嬉戏（学本事、吃饭、睡觉）4、师生逐页看看讲讲（1）嬉戏提问：我们来看看操场上有谁？它们都在玩什么呀？小兔到哪里去了？你从哪里看出来的？幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做嬉戏真快乐。（2）安全（播放音乐我上幼儿园）幼儿和小动物们一起演唱歌曲。提问：

18、小羊教师发觉有个朋友找不到了，是谁呀？（小兔）小兔在哪儿？你怎么知道是小兔呢？小结：和朋友们在一起唱歌真快乐。（3）午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊？肚子饿了怎么办呢？看看，小动物们在吃什么？小兔说：教师教师我不要吃，教师教师我要喂怎么办呢？小结：和朋友们在一起吃饭真快乐。（4）午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了。嘘，轻一点，别把它们吵醒了。知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢。教师完整叙述故事，幼儿观赏。（5）放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢？师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的教师说教师再见。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园教案：小班玻璃上的冰花”一文，盼望“幼儿园教案：小班玻璃上的冰花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案专题！