高中语文鸿门宴教学教案范本高中语文鸿门宴教学设计(6篇).docx

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1、 高中语文鸿门宴教学教案范本高中语文鸿门宴教学设计(6篇)2023年高中语文鸿门宴教学教案范本一 本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的熟悉和理解;以讨论本学科教学、培育学生的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中表达学生的主体地位。以教育的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的

2、语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文教育教学质量。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养

3、，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 1、加强理论学习，深入讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深入学习和领悟语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深入浅出。 2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，依据高一学生实际状况，要多提问，多鼓舞，让学生自主答复和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。 3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。 4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研

4、讨论。深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积存以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培育阅读兴趣，提高阅读力量，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平常小练笔的指导。 6、细心设计作业，寻求最正确的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 7、鼓舞学生积极参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活，深入实际，把语文思维深深

5、植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。 8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的良好气氛，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维力量，鼓舞学生大胆发表看法，表达个人意见，敬重和接受学生意见，不断提高语文的课堂分散力和有效性。 2023年高中语文鸿门宴教学教案范本二 一、指导思想 语文教学必需着眼于提高学生的思想道德素养和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以教学大纲为准绳，仔细贯彻“课改”精神，教、学好必修课文和语文学问，进展有效的读、写、听、说训练，切实培育学生阅读和表达力量：使学生吸取课文中的有用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料;同

6、时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培育社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。 二、教学要求 1. 转变教学观念，强化语文功能。 语文素养在人的全部素养中占有很重要的重量。教师要充分熟悉语文学科的素养教育作用，自觉地担当起语文素养的培育功能(包括学习素养、品德素养、审美素养、 思维素养、交际素养的培育功能)，使学生会学习、会做人、会审美、会思索、会交际。语文教学必需坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。坚固树立“大语文”观念，切实开展讨论性学习活动，摆脱“教本主义”的樊笼，开拓“学本主义”的天地。语文教师既要注意学生学习过程的愉悦，更要注意学生学习结果的充实。 2. 学习教学大纲

7、，了解课程标准，明确教学目标。 任课教师要强化大纲意识，确立整体观念，立足本学年，瞻顾全学段。不仅自己要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的学问点和力量标高，贯穿于教学实践中，而且要使学生明白大纲的要求，使其在语文学习中自觉朝着大纲规定的目标奋进。要坚决消退教学活动的随便性和盲目性，削减无效劳动，以保证高效益地完成教学、训练任务，切实提高读写根本力量，进展学生智能。教师要在成就学生的同时，也成就自己和学校。 3. 强化教学常规，提高教学效率。 教师必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：教育目标和力量目标明确;学问、力量及语文实践活动内容详细落实;教法安排和学法指导实在可行;重点难点

8、清晰、教学过程明晰;版书设计有用。教师要改良教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮忙学生克制“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在45分钟内给学生详细、实惠的学问和相应的力量。 训练要落实：教师要细心选择、组织训练题，做到每课有练习，单元有检测。凡要求学生做的教师必需先做;全部训练教师都必需收、查、改、评，不得简洁地公布答案了事;单元目标检测必需全收全改，准时评讲，并针对学生的缺漏点，补充肯定稳固、补火题加以强化。 要培育学生良好的学习品质和习惯：规法规矩地写字，仔认真细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心

9、观看、广泛涉猎，自觉动脑动手，积极制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求把握。要特殊留意学生创新思维和制造力量的培育。 4. 加强集体讨论，开展教学竞赛。 既要强调整体效应，又要发挥教师个人才智。各备课组每周至少集中讨论一次，每个教学单元至少两次集中备课(一次为单元教学目标、内容、重难点、教法学法及训练等的备课，一次为训练检测后评讲的备课)，备课组每学期至少要有一个讨论课题，组织一次教研课，要求每个教师一周听同组教师一节课，做到相互切磋;各备课组长应设计集中讨论和集中备课的会议纪要表，作好记载。 附：本学年讨论专题推举：高中语文课程标准与我的教学实践。如何培育学生语文兴趣，

10、提高学生语文素养。如何提高学生语文阅读水平。如何快速提高学生写作水平。如何处好主导与主体的关系。课外阅读活动的有效开展。 5. 强化表达训练，提高写作档次。 表达是交际力量的重要方面，在现代生活中具有非常重要的作用。口头表达要做到语音精确、仪态大方、说话得体。书面表达要书写标准、美观、无错别字;内容充实、中心明确突出;语言通畅、得体，生动丰富;构造完整、严紧，布局合理。总之，要培育学生“出口成章”、“下笔成文”的表达本事。 课堂作文教学要提高效率、提高档次，坚决克制无序状态，做到有目的、有规划地提高学生书面表达水平：要促进学生做到“三勤”：勤观看、勤积存、勤练笔;要帮忙学生作文到达“五好”：好

11、的标题、好的头尾、好的内容、好的语言、好的文面。 6. 加强阅读导引，切实提高力量。 阅读是提高语文素养的重要手段，阅读教学也是语文教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维力量的培育，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的提倡。要克制那种洋洋洒洒、不着边际的分析和千篇一律程式化的归纳或贴标签式的简洁判定的倾向。要切有用好语文读本，读本必需读完，读好。还要从课外增加阅读量，文、史、科技广泛涉猎，拓宽视野。要保证学生课外阅读的时间，要用多种方式促进课外阅读活动的开展。加强课外阅读的指导和催促：如推举好作品、开办读书笔会、进行赏评讲座、开展争鸣争论等。要组织学生订阅高品位的语文报刊：如新课程报语文导刊

12、(高中分年级版)、语文报(高中分年级版)、中华活页文选(高中版)、考试报、作文报、中学生阅读，可以不组织学生购置习题资料，但必需组织学生订阅适宜的语文报刊。要学生人手一份，品种不行一样，以便沟通，互动互惠。 2023年高中语文鸿门宴教学教案范本三 紧急充实战斗的一学期就这样走到了终点，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当两个理科班的语文教学工作，深感职责重大，丝毫不敢放松自我。并且本届学生是我校进入新课程高考的的第三届，需要探究的东西多，教学任务繁重。可是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比拟好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。能够说完满地完成了教学

13、任务。现总结如下: 一、思想方面： 作为一名教师，我非常留意自我的师德修养。平常进取参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自我的方向，使自我能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦； 工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评

14、课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下头是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下头的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

15、讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.2、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 3、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。 4、金无足赤，人无完人，在

16、教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。 三、教育方面 我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，进取主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一齐努力搞好教与学，进取进取，使学生不只会学习，并且起码会做一个好人，这是我在语文课上一向在做的，此刻的语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得幻想的成绩，才贴合教育进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了

17、作为一个中国人健全人格的无形塑造. 四、努力方向： 1、进一步提高个人学问本领水平，深入讨论教材、讨论学生、讨论高考，立足此刻，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对学生本领的培育，提高教学效率 2、针对试验班学生的学问和本领状况，实行详细措施，力求使每一个学生都获得长足提高。和学生多沟通，深入学生内心，发觉问题，使他们在各方面有更大提高。 3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的提高。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、发挥自我的学问水平方面的优势，带动组内教师，和他们共同学习，共同提高。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社

18、会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自我肩负的神圣历史使命。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 2023年高中语文鸿门宴教学教案范本四 什么是课堂教学实效?课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生获得进展。首先，进展就其内涵而言，指的是学问、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调进展。“通俗地说，课堂教学的实效性是指通

19、过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。详细表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感兴趣到感兴趣。”那么怎样才能提高历史教学的实效性呢?我认为在众多的环节和措施中，最主要的还是激发学生学习历史的兴趣。 兴趣是人熟悉某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向对感知、留意具有指向性，它可以使人不知不觉地去观看、讨论某种事物。托尔斯泰曾经说过：“胜利的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”这句话一针见血地指出了学习兴趣是保证教学胜利，提高教学质量的根底。目前我们的历史学习就存在这样的状况：学生学习积极性不高，甚至有些厌

20、学，课堂教学效率低，考试成绩不抱负。那怎样才能提高历史学科的成绩呢?我认为，主要是激发学生的学习兴趣，如何激发和调动学生的历史学习兴趣，使他们主动参加课堂，探究新知呢?关键在教师。教师首先必需先熟悉学习兴趣培育和激发的重要性，其次是找到正确的途径和方法对学生的学习兴趣进展培育。 一、培育学生学习兴趣的重要性 1、培育学生学习历史学科的兴趣是新课程改革的要求。 新一轮课程改革在学生学习兴趣的培育和调动上赐予了充分重视，在一般高中历史课程标准解读中就强调了课程目标的制定“要高度关注和重视学生的学习兴趣和学习热忱。”并指出“学习兴趣和学习热忱是培育学生自主学习习惯的重要前提之一。没有兴趣就没有真正的

21、学习。”同时还指出要依据不同的年龄，激发不同的学习兴趣层次。“高中阶段的学生正处于从少年向成年人过渡的转型期，因此其学习兴趣的激发和培育，除了要连续利用初中阶段的间接兴趣，即学习内容情节的生动、表现形式的多样性、教师超群的教学艺术等外在形式来激发学生的奇怪、探究、学习热忱和留意力以外，更要留意激发和培育学生的直接兴趣，即学生能较为深刻地体验和感受历史问题中蕴含的文化力气对自己心灵的撞击。”可见，培育历史学习兴趣，是新课程改革的必定要求。 2、培育学生学习历史学科的兴趣有利于学生做为学习主体地位确实立，有利于提高课堂教学效率。 新课程强调把课堂还给学生，课堂教学要突出学生的主体地位，但是要完成这

22、个目标，前提必需是学生对这门学科感兴趣，对所学的学问有了解、把握的欲望和要求。兴趣是猎取学问的动力之源。闻名教育家皮亚杰也说过：“全部智力方面的工作都依靠于乐趣.”兴趣是点燃才智的火花，是非智力因素中最活泼的成分，是学生学习的最正确动力。培育学生的学习兴趣，有助于调动学生的积极性、主动性，突出主体地位，使他们主动地参加课堂教学活动，去自觉完成教学任务，提高学习质量。特殊是像历史这样的学科，内容丰富，综合性强，涉及政治、经济、军事、文化等各个领域，要将这么多内容融入到教学中，我们必需要有意识去培育学生的学习兴趣，只有让学生把历史学习当作一件欢乐的事而主动去学，历史课堂的效率才能提高。 二、历史学

23、习兴趣培育的途径和方法 历史学习兴趣培育的途径和方法有许多，结合自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面尝试： 1、巧设导入语。 传统历史教学不是很重视新课的导入，这使得学生严峻缺乏学习新课的兴趣，大大降低了教学的实效。导入新课是一门教学技巧，方法多种多样，有的可单独使用，有的可揉合着用。我们应当依据不同的教学对像，不同的教学内容，选择不同的导入方法。无论采纳何种方式导入，都应当遵循一个原则，即学生听得懂，感兴趣。由此可见同一教材内容的导入设计应紧扣主题，立足于“了解”课文及与课文有亲密关系的社会现象等。不要一开头就抛出类似探究题式的难度的问题，而应由浅入深，铺垫学问，激发学生学习兴趣，活泼气

24、氛和能引起学生关注的问题和现象的导入法为佳。比方在学习人教版历史必修三的“百家争鸣”和儒家形成一课时，我考虑到春秋战国时期是中国传统文化的奠基阶段，对后来中国社会的方方面面都产生了深刻的影响。所以我是这么导入的：中国自1840年后一百多年遭到了西方列强的侵略，中国在武器上的落后是一个客观缘由，但这并不是必定导致中国受辱的根本缘由，那么毕竟与中国人长期以来形成的民族性格是否也有某种关系呢?还有我们寻常提到的“中庸之道”，“仁”和“尊老爱幼”的观念是怎样形成的呢?学习了这一课后，你将能从源头上了解到中国的传统文化及其对中国社会产生的影响。 2、采纳多种教学手段丰富课堂教学，转变教学模式，增加学习兴

25、趣。 教学手段是培育兴趣的重要条件。针对历史学科的过去性、综合性等特点，结合详细教学内容，有目的地采纳图片、音像资料、实物、幻灯片、多媒体等多种手段来复现历史，创设肯定形象生动、详细的历史场景，化抽象为形象，化难为易，或者让学生自己扮演历史角色，设计表演情境，使历史角色不再是书本上的人物，而是学生自己或者是班上的同学，这样可以促进他们认知构造的进展，削减学生理解无趣抽象概念的困难，丰富学生的感性熟悉，刺激学生的无意留意，引起肯定的态度体验，也使学生对历史角色产生了亲切感，很自然的加深内心的体验，产生内在的激情，进而促使学习的兴趣由内心迸发并不断提升。 同时，转变教学模式也有利于学习兴趣的培育。

26、我们在教学中要转变传统的教师一言堂的教学模式，尝试新课程提倡的主导-主体模式，在课堂上充分发扬学生的主体性，给学生搭建展现他们风采的舞台。比方开展课前五分钟演讲活动，内容围绕历史人物、历史大事等绽开，可以是一则故事，也可以是自己对某个人物、大事的评论等，鼓舞学生畅所欲言，各抒己见，给学生营建一个良好的学习气氛。不但可以提高学生的语言表达力量，提升他们的历史思维力量，而且也有利于培育学生的历史学习兴趣。或者也可以在课堂教学中开展合作探究、历史辩论赛等活动，关键是让学生动起来，形成思索问题和讨论问题的兴趣，这也是提高学生学习历史兴趣的重要途径。 以超群的语言艺术，扣住学生的心弦，激发学习兴趣。 在

27、课堂教学中，语言是沟通师生，实现师生情感沟通、思维碰撞的桥梁。历史语言艺术最讲究的是在精确前提下的形象性和趣味性。形象性就是擅长把抽象概念详细化，浅显道理形象化。讲人如见其人，讲事如临其境，讲物栩栩如生、讲景历历在目，娓娓道来，丝丝入扣，余音在耳，牢牢地吸引和有力地感染学生。比方在分析民族资本主义的境况时，学生对其“夹缝中生存”的表述有些费解，我就举了汉堡的例子向学生说明：汉堡的上下两层分别代表外国资本主义和本国封建势力，而民族资本主义就是中间的夹层。学生依据他们已有的阅历，通过汉堡这个形象比方，很快就理解了民族资本主义“夹缝中求生存”的困难境况，学习历史的兴趣也更加深厚。同时历史语言还要求好

28、玩味性，趣味性是教学语言中的味精，是教学魅力的源泉。历史教学需要幽默，通过寓庄于谐，庄谐并举，调整学生的心理节奏，活泼课堂气氛，唤起内在的学习热忱。 设置有效问题，激活学生探求的心理，提升学习兴趣 提问是历史课堂教学常用的手段，有效的提问能够促成教学目标的达成，优化课堂教学。但在设置问题时要留意把握以下几点： 适度性 问题的设置要以学生的认知水平、思维力量为依据，不能太难或者太简单，否则都达不到刺激学生主动探究学习的目的，要留意把握学生认知的“最近进展区”，即“跳一跳，就可以摘到苹果”的思维高度，使学生享受胜利的体验，对历史学习的兴趣就自然而来了。在分析美国总统制和英国君主立宪制的异同时，我考

29、虑到学生对这局部学问了解的不多，因此降低了问题的难度，从他们已有的学问阅历入手，提出了英国和美国的最高领导人怎么称呼?他们是怎么样产生的?各有哪些权利?等一系列问题，学生跃跃欲试，相互争论，争相发言，积极性很高，最终我让他们把分析争论的结果归纳整理，制成一张表格，让每个学生都享受了自己的学习成果。学生通过对这些问题的思索，把抽象的学问化为简洁易懂的学问，学习历史的主动性被调动起来，学习兴趣得到增加。 层次性 由于学生在理解认知、思索分析、学问储藏等方面存在着个体差异，因此教师在设置问题时要考虑到面对全体学生，既要让学习力量强的学生“吃饱，吃好”，保持学习历史的兴趣，也要让学习根底差的学生“能吃

30、到”，激发学习历史的兴趣。详细地说，就是在设置问题时要留意由浅入深，层层递进，启发诱导，让学生自然顺当地“摘到果子”。 时代性 中学的历史教育不是专业教育，除了少数学生由于特别兴趣对过去的事情有所关注，大多数学生主要是从现实的意义来承受历史的。所以，提问时留意找准历史和现实的结合点，既能激发学生的学习兴趣和学习热忱，又能培育学生的情感，树立正确的人生观和价值观，还能深化到规划学生今后的人生道路。例如在讲解“中国古代的科技成就”和“建国以来重大科技成就”时，我就适当补充了“神舟六号”、“嫦娥一号”放射等学问，学生对于这方面学问了解许多，特殊是男生，一讲到这些内容时特殊感兴趣，学习的积极性很快就被

31、调动起来。在讲中国近代以来社会习俗的变化时，我从学生给最感兴趣的服饰入手，让他们谈谈自己对服饰变化的熟悉，几乎全部学生都投入了这个话题的争论中，最终他们从服饰谈到饮食、住房、婚丧等，讲得头头是道，有些学生的见解很独到也很精辟。直到下课铃响，学生还是意犹未尽。可见，从学生熟识的现实生活入手，可以很好地激发学生的学习兴趣和学习热忱。 总之，历史学习兴趣的培育途径还有许多，但需要我们在平常的教学中做有心人，不断地摸索，不断地总结，并将它们有效地用于课堂教学中，以提高历史课堂教学质量。 2023年高中语文鸿门宴教学教案范本五 高中语文新课程必修五本书中，仅设有2个单元的现当代散文。必修一的第三个单元是

32、写人记事的散文；必修2第一单元是写景状物的散文。共有6篇文章。纪念刘和珍君是学生进入高中学习的第一篇写人记事散文。 本课是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启、示范作用。通过学习本文，将使学生学会散文鉴赏的方法，培育人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律之门。因此，以开放的思维，以现代的教育模式来学习本文，将对散文的学习产生良好的导向作用。 依此学情，依据新课标“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”的目标要求，结合本文的特点，确立教学目标如下：1、 整体感知课文，理清文章的思路。感知课文七局部之间的关系。2、 了解课文记叙、谈论、抒情三种表达方式综合运用的写法，体会其中

33、的情感。3、 局部探讨课文，体会重要语句的深刻含义。4、 学习爱国青年学生高度的社会责任感和英勇精神，感受鲁迅刚正不阿的性格和高度的社会责任感。 教学过程中学生是主体，教师是主导，考虑到学生原有的根底，现有的困难以及学习上的心理特征，从而针对性确实立学习的重难点。 1、理清思想感情进展的脉络； 2、难点是夹叙夹议的方法； 3、关键语句的理解。 从学情动身，注意“高视角，低起点”循序渐进合理科学的分解重难点，安排两课时，第一课时“整体感知，理清思路”，突出“感”字。其次课时“动态阅读，迁移应用”，突出“悟”字。以确保学生一课一得。 依据美国心理学家达菲“阅读策略教学”安排阅读三步骤（习得学问拓展

34、延长迁移应用）。 利用多媒体直观教学手段，加大课堂信息量，以适应信息时代的变迁，同时加大随堂训练的容量，以适应高考的重量 依据“归真、求美、移情”的心理过程，调动学生的情感因素，让课堂焕发生命的活力。 说学法 对于高一的学生对于散文的文章形式，不宜承受。所以怎样引导学生先理顺文章内容，由浅入深，透过文章对人和事的描写，提醒要表达的思想感情成为一个难点。教是为了不教，学法应贯穿于整个教学过程。 指导学生自主学习。组织学生合作学习，最大限度的使学生都能参加教学活动，通过争论，发觉学生独特的共性，制造性的思维。引导学生进展探究学习，关注学生思索问题的深度和广度，养成质疑探究的习惯。“得法于课内，得益

35、于课外”，教导学生拓展延长，课外阅读名人名篇，强化鉴赏力量和写作力量，为高考作好预备。 课文有七节构成，学生在理解过程的时候，难免理不清头绪。因此我依照我们熟悉的根本规律，采纳“挈领法”。 整体把握课文内容，引导学生学习文章的写作思路。提问：课文的题目是纪念刘和珍君，那么请阅读课文，看看课文的哪些局部是写刘和珍的？通过这个问题的争论学生就会把文章中的信息从新组合，把有关人物点点滴滴总结在一起。从而把人物形象丰富话。 假如说通过梳理，对文章整理的理解不难的话，对于文章个别语句的理解，确是难的。品读下面的例子：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“ 惨象

36、，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。”通过阅读课文，可以让学生自己提出还不理解的内容，并且通过小组争论体会重要语句的深刻含义。 1、假设给刘和珍君烈士塑像，你会有哪些设想？这个练习充分说明白通过学习，学生对人物塑造的理解，便于学生稳固叙事，谈论，抒情等表达方法的运用。 背诵课文2,4局部。再次通读课文，并且阅读鲁迅局部散文和纪念刘和珍君作比照。 2023年高中语文鸿门宴教学教案范本六 逝者如斯，蓦然回首，转瞬已历十七载；沧桑巨变，仰视苍穹，悠悠岁月共执着：献身教育，无怨无悔，三尺讲坛

37、意尤浓；孜孜以求，开拓进取，不懈拼搏谱乐章；思绪飞腾，恭笔述职，企求更上一层楼！ 作为一名女教师，1993年我从桐城中师毕业，安排到店前镇小学从教，1998年获得汉语言文学教育专业专科毕业证书，同年调入店前中学工作，1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本科毕业证书。从教中学12年来，我又先后精彩地担当了三年初中、九年高中的语文教育教学及班主任工作。回首往昔，我喜爱学校，喜爱学生，更喜爱本职工作，能时刻以“师德”标准自己的教育教学工作，12年来对我来说，的确是不平凡的岁月，在校领导的关怀下，教师们的帮忙下，由于坚持学习、努力工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，我已成长为一名

38、成熟的教师了，取得了肯定的成绩，得到各方面的确定。20xx年被评为中学二级教师职称，20xx年被评为、20xx年受聘中学一级教师职称，20xx年被评为优秀班主任，现一级聘任期满五年，符合申报中学高级级教师的条件。现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下： “落红不是无情物，化做春泥也护花”，要想成为一个好教师，就必需以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，标准自己的言行，做到喜爱集体、听从安排、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。有鉴于此，本人思想政治上积极向上，追求进步，关怀国家大事，忠于教育事业。严格遵守、执行学校规章制度和社会公德，正直温柔，爱岗敬业；积极参与政治学习和学校组织的

39、各项政治活动，仔细达成连续教育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素养修养和教育技能；开心承受学校工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，早起晚归，辛勤耕耘，执著追求，积极投身教改，一心扑在教育教学工作上，积极做好自己的本职工作；热心参加公益事业和集体活动，敬重他人，心怀学校，严于律己，尽己绵薄，为校争荣；仔细履行教书育人的职责，重师德师风建立，弘扬正气，言传身教，为人师表，努力以良好的师德修养影响学生，具有较强的敬业、务实和奉献精神。 为适应新时期素养教育的要求，在教育教学工作中，我能坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，依据新课改的要求，积极开展教学讨论活动，并虚心主动地向同行特殊是老教师请

40、教，学习专业技能和教学方法，培育自己严谨的教学态度。关怀培育学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。切实把握好课前、课间、课后三大环节。 首先，在教学过程中，课前我仔细备好每一节课，不但备教材、备教法，而且备学生。仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。.每一节课都能做到有备而来，都在课前做好充分的预备， 其次，课间做到仔细上好每一节课。在教学实践中，摸索体会教学方法，增加上课技能；尽力提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调

41、动学生的积极性，加强师生沟通，表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。充分考虑每一个学生学习需求和学习力量，让各个学生都得到提高进展。平常虚心向前辈、教师们学习，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也经常征求其他教师的意见，改良工作。阅读上，注意构架三大文体的学问体系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓宽学生视野，指导学生看课外书，作摘抄，写批注；写作上，注意大作文训练，教师常常指导学生修改作文，此外还进展作文系列训练。在教学中，我还尽力留意对学生进展思想品德教育。教育内容与教学内容连接自然。在学生实际操作时，我留意巡察，急躁主动辅导学生，准时解决学生在学习中

42、的问题。在教学过程中，我始终把学生的“学”放在首位，以学生为主体，大胆创新，教学中注意启发调动学生学习的积极性，培育学生的敏捷创新的学习意识。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习语文的兴趣，培育学生的创新精神和解决问题的力量，促进学生的共性形成和全面进展。在教学中注意对学生审美力量的培育，引导学生绽开想象，进展比拟，不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过比拟、争论等方法引导学生体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。运用感受、观看、表现及收集资料等学习方法进展自主学习与合作沟通。坚持运用电

43、子教案及电教手段，通过尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容，开拓视野，增加对形象的感受力量和想象力量。 再次，课后准时对该堂课作出总结，仔细反思，写好教学后记；从发挥学生制造性力量动身布置作业练习，并注意对学生作业过程与创新方面的进展性评定。同时对学生的作业特殊是作文批改准时、仔细，分析和记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 另外，为了提高自己的教学水平与力量，积极参与上级和学校组织的教研教学活动。论文语文教学之我见获20xx年安庆市优秀教育论文三等奖，论文浅论的忠君爱国主旨获20xx年安庆市优秀教育

44、论文三等奖。平常注意学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进展教改实践，不断改良教学方法，提高教学质量。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化学问高速进展的形势下，我始终坚持学习，加强自身的学问修养和业务水平，以提高教学理论功底，丰富教学手段，任现职以来，我积极参与教师培训及各类连续教育。 班级是学校的根本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习与生活的主要舞台。班主任是班级的治理者，学生的指导者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念投入工作，不仅关怀学生的文化学习进步，更关怀学生的心理安康，教育

45、学生怎样做人。能够做到对每一个学生负责，注意学生行为习惯、学习方法的培育。积极整合以往的阅历与教训，留意自身师德修养，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为标准，严格班级常规治理，树立“讲正气、讲学习”的良好班风。重视班委会建立，以点带面，通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成，营造积极向上的气氛；实行学生轮番值日制，让每一个学生了解并参加到班级治理中来，培育学生“仆人翁”意识；平常和任课教师常常联系，与之亲密协作，针对不同特点的学生实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最正确指导。工作之余，时时与学生家进步行联系沟通，互通有无，互换信息，发挥好家庭-学校教育的沿袭性、全都性、互补

46、性。采纳电话联系、家庭走访等多种方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。 由于工作到位，治理得法，所带20xx20xx届班级学习气氛良好、分散力强，学生学习成绩不断进步。班级积极参与校级集体工程，并屡次获奖，取得了较为满足的效果。“一份耕耘，一份收获”，班主任工作获得各方面的确定，20xx年获得校优秀班主任称号。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，回忆这几年的工作，本人虽然取得一些进步和成绩，令人兴奋，但骄人的成绩只能代表过去，况且过去还存在很多缺乏，有待改良和连续努力！“教海无涯”、“学无止境”，我深感作为一名人民教师的责任，也深感作为一名人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，在21世纪这个布满着机遇与挑战的时代，在这个极富竞争性的时代，对我们教师提出了更新更高的要求。我们惟有放眼将来，勇往直前，开拓进取，努力学习，不断创新，才能取得更大的成绩。我坚信岁月永久垂青于乐于奉献，求真务实的人。我将一如既往，踩着时代的节拍，不断学习和制造，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，不断追求崇高的抱负，把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业，实现自己的人生价值。 回首过去，我无怨无悔；展望将来，我信念百倍！“不惑”将临，何以不惑？大有作为，奋而前行！