高二英语教师工作计划5篇.docx

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1、 高二英语教师工作计划5篇高二英语教师工作规划篇1 转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有规划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下： 一、教学任务完成状况 学期初制定了教学规划，内容为本册书全部单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生根底差，学习习惯差导致授课

2、速度慢，未完成教学规划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期肯定规划好时间，严格要求，完成教学任务。 二、教学阅历 首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的根底， 其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点： 一仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教

3、材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 二了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 三考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供

4、学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该消失的问题，指导学生准时订正。 每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。 高二英语教师工作规划篇2 在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学

5、业务潜力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅仅仅备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，

6、每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌恶语

7、文的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意

8、分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好

9、查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要共性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、专心推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生潜力的培育，把传授学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到校园领导的确定，我会连续努力丰富自己，提

10、高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 高二英语教师工作规划篇3 这学期本人担当高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差根底薄的实际，制定了一份教学规划。本学期我也在全力实施这份教学规划。在学期尾声，我就对比这份教学规划来总结下本学期的教学成果： 一、既注意面对全体学生，又注意突出学生主体，敬重个体差异，注意激发全体学生学习英语的兴趣。 我们班英语成绩不仅整体来说比拟薄弱，而且还有几个偏科特殊严峻的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答下列问题，尤其是一些较简洁的问题，以此来增加他们的自信念;我会强抓他们根底，从高一的单词开头让他们背，并且让他

11、们多背句子;从根底语法开头给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到稳固效果。 通过这个学期的根底训练，原来连完整句子都不会写的后进生写作文力量有了明显的提高，而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣，课间常常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的提高策略，让学生每天保证肯定的阅读量，写读后感，每天课前让一个同学上来展现。这样不仅能熬炼他们的阅读力量，还能熬炼他们的写作力量，口语表达力量! 二、积极参与集体备课活动，力争发挥集体的聪慧才智，做到取长补短，共同提高。 本学期，在_陈_教师的带着下，我们高二组进展了几次集体备课

12、，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定的教学设计方案。集体备课不仅使集体的才智得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新教师是有很积极的促进作用的! 三、仔细专研教学方法，努力提高上课效率，培育学生各项英语力量。 作为新教师，本学期参与了几次教研活动，每次活动都积极参加、仔细反思。每次都能得到很大的启发和帮忙，然后我会相应地调整自己的教学方法。会始终在如何提高学生上课效率培育学生英语力量上做思索、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一起进步! 高二英语教师工作规划篇4 这一学期，在校园教务校长和教务处睿智领导下，高二英语备课组的教学教研工作的完成是令人满足的。组员间相互沟通，取长补

13、短，随机教研，团结协作，相互学习，相互帮助，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务带给了重要保证。 (一)定规划。在开学初，我们就准时争论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教 学要求，确保各位教师在依据不同班级状况做适当的调整时有大致的标准参照; (二)明确教学目标。狠抓根底，突出重点和难点，承上启下是我这一学期的教学工作重点 (三)严抓群众备课。每次备课由12名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。值得强

14、调的是，围围着我们的教学目标，我们共性注意抓学生的词、句、篇的根底学问的积存。详细的做法是:每一位备课主备教师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写。透过自始至终的狠抓不松，使学生构成良好习惯，让学生有较好的语句语篇积存。 (四)狠抓检查落实，教学效果显着。根底差，习惯差，懒散是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋俗。经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在渐渐构成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。 (五)营造深厚的教研气氛。我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。他们仔细备课，备教材、备学生、备方法

15、，专心听课，向高一、高三老教师学习，而老教师也热心帮助，从教学方法到学问的答惑上都带给帮助，毫无保存，真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中，教学业务得到极大的提升工作态度也更加仔细专心，作业质量等进步，年轻教师快速成长。最终，我想说的是我备课组的各项工作能顺当完成得归功于每一位教师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人鄙视。能做到保值保量的仔细上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉与此同时也感谢校长室和高二教务处多方位指导。 高二英语教师工作规划篇5 本学期以来，高二英语备课组全体教师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教

16、学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。教师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积存整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教

17、案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，教师们就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的葛娟、严亚玉教师在公开课中获得好评。 4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好英语根底学问的积存。学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时， 我们也进展了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： (1)组织全体学生观赏诗歌,进展诗歌朗读竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与消遣一体,提高了学习英语的兴趣,增加了学生文化底蕴。