高考备考心得（17篇）.docx

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1、 高考备考心得（17篇）高考备考心得 篇1 1.观看生活 物理讨论物体的运动规律，许多最根本的熟悉可以通过自己平常对生活的细致观看渐渐积存起来，而这些生活中的常识、现象会常常在题目中消失，丰富的生活阅历会在你不经意间发挥作用。比方，你认真体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮忙。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区分吗?你观看过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观看杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭阅历积存起的直觉。 2.学问分层 通常进入高三后，教师肯定会帮我们梳理学问构造，物理的学问不单纯是按板块分的，更重要是按层次

2、分的.。比方，力学学问从根底到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿其次定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的学问越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的学问。这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。 3.大胆猜测 物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的学问来解释，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最终的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜

3、测磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像供应的变化规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。 4.模型归类 做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进展分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力供应了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特别状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目，能够推断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。 5.解题标准 高考越来越重视解题标准，表

4、达在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让教师一目了然，又有利于理清自己的思路，还便利检查，最重要的是能帮忙我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 高考备考心得 篇2 一、人员到位。 1、学生不临阵退缩，要按时在规定的地方做该做的事，克制随便性，杜绝偶发事情。 2、人究竟难以个个自觉，教师守班盯人防止意外，有教师在场，一是可以治理纪律，而是可以个别辅导。 二、谋划定位。 1、凡事预则立，不预则废，规划越具体越好。 2、事先定人定责定任务，然后一步一个脚印地踩点抓落实，

5、点对点，人对人，事对事。 3、未雨绸缪，早预备，不怕一万，还有万一的紧急预案，无所不防，胸有成竹，胜卷在握。 三、时间卡位。 1、就餐时间在餐厅，自习时间在教室，午睡时间在床上，活动时间在操场。 2、不急不躁，休息时间要保障，不打疲惫战。 3、争分抢秒，考场不铺张时间，不放过最终的努力。 4、不迟到，催促有双保险，尤其是高考迟到30分钟不能进入教室参考，英语还要提前进入考室，条款很残酷。 四、学问越位。 1、学问是死的，人是活的，所学学问再多，记忆再准，假如不能迁移，考试必败无疑。 2、学问把握不是背得默得，而是能敏捷用得，但又不能生搬硬套，高考题源于教材，又脱离教材，懂得临场应变才是真聪慧。

6、 3、各科目某一考试学问点，在各种题型中变式消失要能识别，透过现象看出并抓本质。 五、物品在位。 1、生活用具，根据平常习惯，要齐备，不能临时借用，切忌不能看别人有某种习惯，自己感觉新奇，也临时学样，导致很不适用。 2、考试工具，人手一套，考前认真检查看是否好用，水性笔多预备几枝，数学考试题中有空间线面关系的讨论问题，可借用一笔代线，动手演示操作。 3、珍贵物品，交教师或牢靠信得过的朋友代管，尽量不带珍贵物品，免得一旦遗失造成伤心不已，严峻影响考试发挥。 六、心神上位。 1、身心安康，心理调适好，别大起大落，有锻练习惯的，可以保持连续原有熬炼方式，只是减弱强度。 2、淡然处之，别紧急高压过度，

7、前天听说一中一学生模拟考试时突然看不清试卷，举手告知教师说试卷有问题，监考教师走近一看很正常，不一会儿，该学生就晕倒在考场。故做好最坏的准备，做最好的努力才是明智的。 3、做应考的有心人，胜利是有预备之人的作品，考试时心神合一，聚精会神，才可一心一意做好高考题。 七、技法坐位。 1、什么问题，什么解法，什么题型，什么格式，心中有数，脑中有术，目中有形，手中有策。 2、特定的解法使用特定的类型，虚席以待，以不变应万变，考试绝大多数题目是平常训练同类型的替换练习。 总之，师生合力有“位”，考生肯定有“为”，结果大家确定有“味”。 高考备考心得 篇3 受学校指派，我有幸参与了这次会议，以下是我的一些

8、心得体会。 和往年不同的是此次会议是安排在高三第一个学期召开，旨在对高三英语教师的复习工作能起到指导性的作用。会议由教研员李德志教师主持，他说明白召开此次会议的缘由和目的：20xx年高考全市高考英语的平均分远远落后于省平均分，尤其是一般中学；现在各校任教高三的英语教师年轻的较多，阅历欠缺，有些老教师观念陈旧，仅凭原有的教学阅历吃饭，针对这种现状，他觉得有必要进一步加强教研室和学校的联系，更新教师观念，提高英语高考复习的效率。 然后兴国将军中学的赖丽霞教师分析了去年的英语高考题，她说明白20xx年高考的命题背景，高考命题的主要依据，今年高考题的变化：两增两减增加了书面表达的词汇要求，由100增加

9、到120字左右；增加了“阅读表达”这个类似山东、天津的新题型；削减了一篇阅读理解，减去了“对话填空”这个题型。她还提到了明年高考题的一些变化：词汇量将增加到3200左右，听力的理解难度和字数将增大，语速将增快，理解题会增加。她建议教师多鼓舞学生去收听、收看一些访谈类英语节目，多训练阅读技巧，适当掌握学生的解题时间。接下来于都二中的陈教师给大家介绍了一节第一轮的高考复习课，他们学校的教学要求是“先学后教，当堂训练”，这节课教师利用课文内容复述、查找本单元的重点词汇、句型、翻译句子、短文填空、对话填空等各种形式来到达复习稳固的”效果。 今年高考中英语取得较好成绩的于都中学、兴国平川中学的备课组长给

10、我们介绍了他们的先进阅历，两个学校的共同点都是有一个团结协作、精诚合作的大备课组，同时预先制定了科学的备考规划，明确了高考方向，同时落实到位。特殊注意打根底，遵循循序渐进的原则，因材施教，关注学生的特点，精讲多练，擅长点拨应考技巧，潜心钻研教学大纲和历年的高考题，积极参与省市各级有关高考的研讨会。 其次天，于都中学的兼职教研员欧阳教师给大家做了有关高考命题技术方面的讲座，他从每种高考题型的命题、设计、特点等多方面分析了命题要留意的问题，简单消失的问题等。 最终，李教师对后面的复习迎考工作做了指导性发言，他强调各校肯定要制定好符合学生特点的复习迎考规划，要重视词汇的复习，加强阅读训练，并猜测了明

11、年高考的一些变化。 通过这次会议，我了解了很多兄弟学校的一些科学的复习迎考阅历，提高了试卷命题的力量和技巧，转变了观念，增加了迎接明年高考的信念和决心。信任有全组教师的共同努力，有科学的备考工作规划做指导，我们的复习工作肯定能取得预期的效果。 高考备考心得 篇4 紧急劳碌而又充实的一学期马上过去，回忆一学期的迎考备考工作，为了今年的高考取得更好的成绩，特对本届高三年级迎考备考方面比拟突出的工作作几点总结。 一、早定规划，狠抓落实。 高考是一项系统工程，每一个环节的微小工作都不容无视。教学工作，为到达有序、科学的目的，学校规定年级组在高二下学期快完毕前制定出全年级的教学治理工作规划，年级组要求九

12、门高考科目的备课组长牵头组织本学科的教师研读考纲熟知近两年高考试题制定高考复习迎考备考规划。任课教师在自己所在的备课组的共同讨论下制定各自的复习备考规划。规划要详尽细致，不能空洞无物。 每门学科的复习规划一旦制定就要狠抓落实，遵照规划行事，抓落实的工作实行逐级监视治理的方法：即学校抓年级主任，年级主任抓各备课组长，各备课组长抓本学科组的各位教师。 二、注意过程，精雕细琢。 任何事物都有一样的特点：由起点到终点有一个漫长的过程。古人说：行百里者半九十。越接近终点的那段路程行走越困难，在拼搏、冲刺的阶段最需要呐喊、助威。同样在复习备考的一学期时间里，对每一个过程检查、监视也是必不行少的，只有注意过

13、程的努力，才会有丰收的喜悦。我们在高三迎考备考的过程中特别重视这个道理。要求每位教师在熟知考纲、高考试题的根底上细心备课，把握重点、突破难点，了解本学问点在高考中所占的分值，高考题型，分析和把握和其他章节其他学问点的联系，做到心中有数。充分利用课堂45分钟，提出向课堂45分钟要成绩的口号，采纳敏捷多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，精选试题，精讲精练，精讲多练，精雕细琢，提高教学效率，提高教学成绩。 三、相互协作，协调关系。 教学工作的对象是学生，与人相处最应讲究的是协作。这里讲的协作应当包括各个层面的意思，即教师与学生之间的协作，科任教师之间的协作、班主任与科任教师之间的协作、班主任与

14、年级主任之间的协作。处在焦点的人物是班主任，所以班主任的个人素养及综合力量对一个班级的治理显得尤其重要。好的班主任最擅长处理、协调各种关系。不管是文科还是理科，高考的六门学科都是同等重要的，缺一不行。班主任要协调好六门学科的科任教师之间的关系，在时间安排上应当把重点放在弱势学科上，哪一门学科薄弱，就应重点主攻哪一门，只有六门功课均衡进展，齐头并进了，高考才能打胜仗。要求各任课教师心往一处想，劲往一处使，形成合力，团结和谐。 四、同一内容，统一进度。 复习备考最忌讳的是单打独斗，各自为阵。要做到全年级师生上下一盘棋，步调全都，协同作战。首先各备课组长要发挥学科带头人的作用，制定本组的教学规划，同

15、一教学内容，统一教学进度。事实早已证明，无论文、理科，高考的六门学科缺一不行。即使某位科任教师教学水平再突出，力量再强，假如仅靠该教师一个人的”力气是无论如何也挽救不了失败的命运。 我们讲的同一内容是指教材同一，复习资料同一，模拟试卷同一;统一进度是指在一样的时间段进入总复习，在一样的时间段完毕某个章节内容的复习而进入新的内容复习等;统一进度也指考试内容的进度要全都，并且在同一个时间段里进展考试。要求教师在保证教学质量的根底上适当加快教学进度。本学期组织九门学科备课组长到太原参与全省组织的高三迎考备考研讨会，组织全体高三任课教师分三批到大同一中参与市教研室组织的迎考备考专题讲座，回来后准时传达

16、学习。在详细的教学中准时实施。 五、电子备课，资源共享。 在学校经费特别困难的状况下，学校在各个班的教室装备了电脑、投影仪等多媒体教学设施。这一设施的投入使用大大地提高了教师的复习效率，使高三年级教师的复习进度加快了，复习内容增多了，复习效果提高了。有了多媒体设施，同一学科的教师之间分章节重点备课，然后把电子备课的内容存放到电脑上，每一个班的科任教师都采纳本组集体制作出来的电子课件上课，这样做重点突出了，难点解决更准时了，同学科的教师之间到达了资源共享的目的，教学上可谓事半功倍。 六、加强训练稳步提升。 本学期本年级组织了五次大型考试，包括山西省学情诊断考试、大同市学情调研考试以及学校自行组织

17、的大联考考试。平常试验班每半个月组织一次理综、文综考试，平行班每月组织一次理综、文综考试。每周每班下午利用自习时间进展其他各科考试。时间固定，科目固定，周一生物、地理，周二化学、政治，周三物理、历史，周五语文，周六数学，周日英语。各任课教师准时批阅，准时讲解，特殊是理综、文综。学生经过屡次训练后能合理安排时间，成绩有较大提高。 七、强化纪律注意实效。 要求试验班早晨六点准时进班学习，平行班最迟六点非常进班自习，要求班主任诚信治理，以身作则，准时进班检点，效果明显。要求任课教师提前一分钟到班，做好上课预备，准时上下课，不得迟到早退，不得私自调课。年级主任按时检点巡察催促。强化课堂纪律，不得高声喧

18、哗，不得睡觉，课后要求保持楼道宁静，不得打闹。 八、心理疏导，冲刺高考。 进入高三学生心理上普遍感到压力大，有心烦、紧急、头脑昏胀的病症。尽管这种现象每届都会消失，但我们仍旧非常重视学生的心理疏导工作。平常班主任常常地找学生谈心，为学生减负减压。尤为突出的是管建英、赵国栋，在两班强强联合后更是如此。高三年级要求学生每天朗读有关高考励志信，周三观看励志视频。对学生的心理也是一个很好的调整。本学期学校实施一对一跟踪帮扶学生，要求各科任课教师常常找自己跟踪帮扶的学生谈话，面批试卷，心理疏导，指明有效地学习方法，帮忙他查找学习上存在的缺乏和努力的方向。每次月考成绩公布后年级要组织学生进展说课，分析试题

19、，探讨考试成败得失。让学生总结阅历教训，让学生轻松上阵，冲刺高考。 假如说本学期的迎考备考工作取得了一点成绩，以上的做法是我们制胜的法宝，在下学期最终的高考冲刺阶段我们将衔枚疾走，再接再厉，争取圆满完成今年的高考任务，取得更辉煌的成绩。 高考备考心得 篇5 无谓失误1：计算出错 丁时进说，计算力量是高考数学考察的一项根本力量，但目前反映出来的问题是，许多考生计算力量特别缺乏。“在评卷过程中，我们常常看到考生解答的方法和思路都正确，但就是计算出错。许多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严峻丢分。一句话：不是不会做，而是计算错!” 在这些错误中，最常见的是属于初

20、中学问的“代数式的恒等变形(含纯数字运算)”，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次是求解方程(组)与不等式(组)计算出错，这是很简单预防的错误。事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进展检验即可发觉正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特别值进展检验。 无谓失误2：答题不标准 高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。“考生们必需明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必需要把解答的思维过程无声地展现给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。许多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位，演

21、算步骤详略不当，卷面不干净。有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷教师需要猜想其解题意图。” 丁时进特殊提示考生，千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必需在指定答题区域内书写相应题号的解答。有些考生将局部解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。 无谓失误3：答非所选 据丁时进的”阅历，填空题同样是考生“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不全都，但评卷时是依据所选题目进展评判的，固然不给分。 此外，考生给出的结果不标准也易失分。比

22、方答案是一个计算出来的详细数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。 高考备考心得 篇6 提高二、三轮复习效率 新课程实施以来，高考命题近年来渐渐淡化了纯理论与纯记忆，以力量命题立意居多，注意根底、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；也不能只重视记忆，无视力量；更不能沉迷题海，缺少指导。 在二轮复习中，我们应留意提炼主干学问，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，简单问题简洁化，抽象原理图示化，学问联系构造化。特殊在地里中，要强调地图的

23、应用，所谓“得图者得天下也”。 反思自己的教学 新课程改革下，我们要转变讲过多讲太全，重灌输轻引导，重结论轻反应的教学模式。 依据专家们命题趋势的分析可知，让学生全面把握和精确理解学科主干学问是分析解决问题的前提。没有坚实的根底学问储藏，根本无法取得抱负的高考成绩！针对我校学生，更不能忽视主干根底学问，求深求难。对于文科来说，死记硬背行不通，不记不背也不行。弄通弄懂教材，注意培育学生联系实际解决问题的力量。 另外，我们还应加强学生信念的.树立，加强答题标准性。信念，是考试的隐形分数。 备考中的几点提示 1勿过分强调社会焦点、热点问题，无视根底学问的落实、根本技能的培育（要明确考点和热点的结合点

24、，即用考点分析热点，并找准切入点）。 2勿过分迷信外地“名师、名校”的阅历介绍，无视本校实际。 3勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。 4勿盲目听信各种小道消息。 总而言之，现在高考命题敏捷，我们的应对措施也必需敏捷。我将把本次自己学到的好方法用来指导学生复习，争取在我们的共同努力下，取得xx年高考文综的成功！ 学校领导组织和支持我们参与各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作供应了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，盼望以后能有更多这样的时机。 高考

25、备考心得 篇7 20xx年3月1日，我有幸参与了云浮市在郁南西江中学举办的“20xx届云浮市高三一模历史科质量分析会”。在一个下午的学习中，我倾听了省内知名学科专家刘教师的精彩报告，这对于提高我们的教学讨论水平和教学、高考后阶段复习的有效性具有很大的帮忙。 这次研讨会由云浮市教研室教研员高飞教师主持，其主要内容包括：云浮一模试卷分析、成绩分析、高三教研活动、高一高二备课等，这些丰富的学习内容让我学到了很多实实在在的备考和备课方法，也让我对高中历史教学工作有了更深刻的熟悉和理解。下面我简洁地谈谈这次学习后的一点感受。 刘教师首先对云浮一模考试进展了试卷分析。这次云浮一模考试的试题采纳了珠海的试题

26、，刘教师也有份参加出题，他首先对这份试卷作了评价。这份试卷的质量不是很好，特殊是在选择题方面，有两道选择题存在着较大的争议。另外在云浮市和珠海市的平均分方面，云浮市平均分为44.7分，珠海市平均分为53.2分，从这里可以看出云浮市在高考备考方面还存在着许多的缺乏，跟珠三角城市相比还有肯定的差距。在备考方面，刘教师介绍了历史学科模块复习下的专题复习，现在高考复习已经开头进入其次轮复习了，在复习过程中要留意运用新情景新材料，培育学生审题解题力量，引导学生在做题过程中要通过分析解释现象得出本质，找出主线，解答问题。在练习方面，他主见我们要精讲精练，不要进展过多的题海战术。其次，刘教师还对教研活动安排

27、进展了介绍。他主见整个高中的历史教研活动要统筹安排，要纵观整个高中来看，比方高一高二的备课教学就要为高三打好根底，让整个高中历史教学连接起来。他还提到了珠海市的做法，就是高一第一学期由于时间较紧，所以有两个专题的内容不讲，期末考试也不考试，留到其次学期才讲，由于珠海市在高一其次学期就进展分科分班学习的，所以在其次学期有足够的时间来讲完教材的.内容。到了高二，要把选修内容结合放进必修内容一起授课，让学生对历史有个宏观把握。最终，刘教师还针对现在高三学生存在的一些问题作了答复，比方说要让高三学生尽量地阅读一些原始材料，这样可以提高学生的解题力量以及拓展他们的视野，给学生今后的解题供应了珍贵的意见。

28、 经过学习和思索后，我觉得我们的高三复习，要结合本校学生的学情，我们的复习规划更需要注意过根底关和力量关。以下是个人的几点建议： 1、坚守教材阵地，夯实根底学问 学科思维力量的形成概以根底学问的落实为前提条件。坚决守望教材，夯实根底学问，始终是克敌制胜的法宝。冲刺阶段更要强化梳理中外历史学问，把握历史进展线索，构建历史网络体系，以点带线，以线连面，形成点、线、面立体框架学问构造，理解力量提高了，记忆负担减轻了，复习效率也提高了。 2、重视力量训练，把握解题规律 把握科学的解题方法，是提高力量训练的针对性和有效性、提高考试水平的必定要求。 3、关注开放试题，突破解题难点 此次高考备考研讨会，时间

29、紧迫，内容充实，但对高考后阶段复习的指导意义是巨大的。盼望借鉴学习他人的阅历方法，结合自身的实际，能取得更大的进步。固然我也深知，我现在还在高一级教学，没有上过高三，还提不出真正有水 平的建议，由于我觉得真正的学习提高还要到实践中去，要上高三，要到高三课堂上去体会总结提高，所以现在就要对自己高规格、严要求，加强学习向专家学习、向书本学习、向老教师学习、也向年轻教师学习不断地积存和储藏，在实践中不断地丰富自己、锤炼自己、提升自己，踏踏实实地做好教育教学工作。 高考备考心得 篇8 xxxx年3月25日，高考命题及备考讨论专家李时林教授，来到我校举办了一场名为“素养立意下高考命题及备考”的专题讲座，

30、向我们深入剖析了高考中的学科素养内容，介绍了一些相关教学案例，生动，详细地向我们传达了新考纲的精神内涵。这场如准时雨般的讲座，让正苦苦困战于二轮复习题海战术中的我如获甘露，受益匪浅。 下面是我听讲座的几点心得体会： 1、端正思想态度 教育部明确要求高考要表达“一点四周”的根本原则，“一点”就是要在高考当中表达“立德树人”的导向，“四周”就是要在高考当中表达“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。因此，备考xxxx年高考的同学们，首先应端正自己的思想态度：喜爱祖国，关注社会，关爱他人，遵纪守法，修身养德，喜爱并传承、弘扬传统文化，勤奋钻研，积极向上。考生应本着“立志做有抱负、有道德、

31、有文化、有纪律的人，立志为人民作奉献，为祖国作奉献，为人类作奉献”的远大抱负，全力以赴，投入学习。 2、夯实学科根底 “积土成山，风雨兴蔫”。没有点滴的积存，哪来学习领悟力的喷薄而出，哪有高考考场上的超常发挥？看似不行思议的事情，往往其中暗藏玄机。而这玄机并不简单，用一个成语来形容，那就是“厚积薄发”。每一个学科的根底学问，都是学习的基石。假如不能打好学科的根底学问根基，又谈何突破与进步呢？ 3、英语教学要以考试说明和考试大纲为指导，做到心中有要求，心中有目的。 4、高考备考要从起始年级抓，三个年级统一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三与高一高二应有连贯性。 5、准时有效地讨论高考新要求、

32、新动向，了解题型的特点、难易，找准解题的思路和方法。 6、英语听力要多听多练。熟识各个高考英语听力朗读人的声音，了解他们的声音特点。练习的题材，语境范围要广。 7、语法填空，让学生了解题型特点，在练习中总结，在总结中提高。留意语境和句式的”结合。 8、英语写作强调卷面干净。留意应用文和说明文题材练习，尤其是应用文。写作练习，采纳地毯式练习，不放过每一话题。 这一次的讲座，时间来得恰到好处，具有很强的针对性与指导性，是学校重视高三备考而实行的一项重要举措。高三教师备考不是单打独斗，而是一场团队合作共赢的战斗，需要全部人的亲密协作与相互帮忙。能在最需要帮忙的时候倾听一场这样有意义的讲座，正是我高三

33、备考之幸！ 高考备考心得 篇9 走过高中三年，尤其是高三这一年，我发觉，高中学习中有很多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节渐渐化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。 学语文兼顾“输入”和“输出” 语文中大家最头痛的300实词，其实大局部都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此根底上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进展对比，这样便事半功倍;再比方，到了高三，语文作文几乎是广阔学生的痛。大家经常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开头关注社会现象。这包括两个方面一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们

34、的角度，但不是简洁抄袭别人的思想;二则有输出：渐渐开头以书面、片段的形式表达你对社会问题的思索。重点在于一切思想都要成文，而非简洁在脑海中设想。尤其，你从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最终，在冲刺阶段，你可以着手讨论历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。 在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有力量的同学以四级阅读作为自己平常训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简洁的阅读，还不手到擒来?也可去讨论四级写作，仿照作文的构造以及能成为亮点的用法等。 归纳题目和规律 大家经常简洁地把理科归于题海战，其实做了肯定量的题目后要

35、多归类多总结，方能“见一叶而知秋”。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进展归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比方，电路的.动态变化是常考察的内容，你做了肯定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是“串反并同”。再比方圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你假如细心做好总结归纳，下次遇到的时候就不会举手无措。又比方，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。有时候教师会帮忙同学归纳，但假如是你自己得出的结论，信任印象会更加深刻。 信任大家最不能承受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在

36、于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比拟看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会慢慢发觉自己在哪些方面比拟薄弱，是电磁感应、力矩，还是根本的受力分析?再者，通过错题来总结自己简单犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的TIPS，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。假如你能准时整理出自己的TIPS，看清晰自己的弱势，就能早点解决问题。 “刷题”也有技巧 数理化要学好，其实一开头还是要靠“刷题”。只不过，刷题也有技巧。有的同学买了许多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发觉自己的弱项，

37、不要一股脑儿“盲刷”，必要时可以请教师帮助“找茬”。另外，数学方面要留意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比方说排列组合，只要弄清晰公式和几种类型即可。 高考备考心得 篇10 对于文科生来说，高考政治主观题是一项得分重点，也是一个得分难点。如何答好主观题?有没有什么方法可以拿高分?吉大附中高中部政治教师王伟，总结其多年高考带班阅历，为高三文科生供应了两条妙招。 妙招一：审题答题的根本路径按步就班 第一步：先审设问后审材料。首先，通过审设问要弄清命题的限定性：学问范围限定(是经济常识还是哲学常识、政治常识，文化生活，还是详细的学问);问题角度限定(应答复是什么还是答复为什么怎么样怎样做材料限定(是

38、否要求结合材料、结合哪个材料);对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、劳动者和消费者的角度)。其次，审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息;假如是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。 其次步：回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他根底学问，力争全面。 第三步：整理答题思路，肯定要列简要的提纲，要依据试题的分值猜想答案要点可能有几个，同时要确定采纳演绎式(从原理入手结合材料说明)还是采纳归纳式(从材料分析到概括原理)的答题方法。 第四步：书写要干净，规律要严谨，层次要清晰。

39、使用学科术语，标清序号，到达标准化、段落化、序号化、层次化。 妙招二：主观题设问归类梳理触类旁通 是什么类型。通常包括现象题和表达题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。首先,对材料进展全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最终,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进展分析。表达题即材料表达了原理(原则)、观点、道理等。 首先，要留意一个材料表达多个原理，要从多角度答复;其次，多个材料表达一个原理，找共同点;最终，留意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何表达)。 为什么类型。通常包括缘由、重要性、必要性及意义：缘

40、由题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。首先，答案各要点必需与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必定性加意义(重要性)。意义题即分析经济意义、政治意义、文化意义。其中经济意义包括：依据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);依据经济活动的.性质和不同环节定要点如：根本性质：稳固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富有、建立和谐社会、实现全面建立小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培育民族精神等。 怎样做类型。如何做，实行哪些措施，有什么启发。启发题即上述材料给了我们什么启发：首先，从材料、设问

41、的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启发就是方法(怎么做)。 措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);假如材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。其次，从课本学问中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代大会、两会等提出的重大措施)。 看法、熟悉、评价类型。谈谈对观点或对上述材料(现象)的熟悉等。首先，联系材料，分解设问。把问题可以分解从四个角度思索：是什么为什么怎么样怎么做。联系详细要求选择好角度进展答复。 总之，答题有法，但无定法，贵在

42、得法，详细分析，防备定势。 高考备考心得 篇11 依据我现在的理解，高中学习应当是属于复制型学习。那么什么叫做复制型学习呢？即是复制你所学的内容，以追求和所学内容的高度重合为优。也就是你能够将你所学的内容的学问高度重现，那么你的考试成绩肯定很好。 那么这么一个简洁的事情，为什么在实际的时间过程中，不同的人学习的结果不同呢？我觉得这个最少牵涉到两个问题，第一个问题是，你投入了多少。你可能说，你投入了许多时间啊，每天从起床到睡觉除了吃饭都在学习，为什么成绩不如人意呢？ 其实我觉得这个首先你要搞明白什么是投入。投入并不是你投入的时间的肯定值。投入=时间效率。也就是说，即便你投入的时间许多，但是你的效

43、率很低的话，实际的投入还是很少。 其次个问题是，是否有效地使用学习方法完成了学习这个动作。现仅就高中而言，即是能够确保学问能够在你的脑海里面进展实实在在地重复的。 为什么有许多人推举错题本的方法，但是有跟多的人用了之后使用错题本都没有任何效果？是由于错题本这个方法不适合自己吗？不是，而是他们没有明白错题本的过程是在干嘛。 他们大都只是简洁地订正了一下错题，然后就置之不理了。而订正的时候很可能仅仅是机械地将正确答案抄一遍，根本没有过脑子，只是过了眼睛。所以学问并没有在你的脑海中进展有效重复和记忆。 这种状况就类似于，做一道自己百思不得其解的题，一旦点明则有顿悟之感，最不熟识的”反而变成了最熟识的

44、，一知半解的稍加变化反倒不知了。这便是由于你的思索让学问在你的脑海中留下了很深的印象，这样知道了答案也就能够整体记忆下来。相反假如只是让你扫瞄一遍明天考试的卷子，我信任你考试的时候还是会有许多的不会。 所以，关键在于你是否能够使用它对于学问在脑海里进展真正地重复，以便最终能够形成条件反射而让你能够在考试的时候高度重现。学习文科的时候我们不断地把书本段落看了又看，读了又读，最终背下诸如年月，意义，作用等学问点。学理科我们也会把关于一个学问点的题目做了又做，将同种类型题目的解题方法重复而又重复，最终为的就是能够脱离提示的状况下“背诵”出学问点或解题方法来。 最终在考前冲刺时，要有选择性的做题，题海

45、战术不适合全部考生，考生要理性做题，慎重选题，一套好的试卷不仅仅可以提分，还可以查缺补漏，押中高考题。没错，就是王后雄的高考终极押题卷去年共押中378分，这意味着什么，在短时间内实现提高分数。 高考备考心得 篇12 规划治理 我们在制定学习规划的时候，除了制定长期的规划，还要制定一个短期的小目标，制定目标时要符合自己的实际状况，即通过努力是可以实现的，比方说在下一次考试之前，自己总分提高20分等等。等我们完成一个小目标之后，再制定下一个小目标，制定这些目标要在自己制定的长期学习规划之中。 我们制定完学习目标之后，还要给自己安排一个时间表，合理的安排每天的学习和作息时间。并且要严格遵守，不要由于

46、外界缘由轻易的转变。 预习治理 我们在每科上课之前最好花非常钟时间预习一下，把不懂得地方登记来，作为其次天课堂上重点听讲的内容。在课堂上带着问题去听讲有助于我们精力更集中，在教师讲到我们不懂的地方时，我们的印象也会更深刻。 听课治理 我们在上课的时候，思路肯定要跟着教师走，这样才不会落下重点的内容，还有一点就是要把自己在预习时不懂的问题听懂，假如没有听懂，立刻请教教师，不要拖延。 复习治理 我们在回家复习时，最好的方法就是把白天教师讲过的学问从头到尾的回忆一遍，哪些局部可以清晰的回忆起来，哪些地方回忆的比拟模糊，把模糊的地方重新学习一遍。回忆完之后，我们要把白天听课的笔记整理出来，在整理的过程是对学过的学问点又一次梳理。 作业治理 我们在做课后作业的时候要留意几点，第一点是限制自己做作业的时间，给自己规定一个时间，然后根据规定的时间去完成作业，这样可以避开我们拖延时间，这家学习效率。其次点是肯定要复习之后再做作业。第三点是做完作业肯定要检查。 考试治理 做一张统计