高考工作总结汇报汇编4篇.docx

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1、 高考工作总结汇报汇编4篇 一、高考根本状况 20_届高三，是我校创办以来学生数量有较大幅度增长的一届，但多数学生的入口成绩均在200300分之间，迎战高考，困难较大，压力较大。全体高三教师，在紧紧围绕学校工作规划，弘扬“开拓创新、自我超越”的淮阳文化精神，努力营造“紧急、有序、科学、高效”的迎考气氛，竭尽全力地实现了学校高考总成绩的自我跨越。 高考共572人参考，86184人上二本线，占32.16%，其中文化生156人，艺体生28人。文科201人参考，49人上二本线，占24.37%，理科371人参考，135人上二本线，占36.38%。一本上线30人，文科最高661分，理科最高606分，刘娜琳

2、、田艳华同学分别获得县文理科第一名。 二、值得坚持的做法 1、工作中加强了领导，形成了合力。 为了确保备考工作和谐、科学、高效，学校成立了高考领导小组，主要领导责任到班。校长任组长，分管校长为专职副组长，学校各职能处室和高三年级组干部为成员，实现了高考工作全校一盘棋，上下一条心，保驾了高三的复习备考。 同时，以高三年级班主任和备课组两条主线为依托，领导了全年级教师的各项工作，一年来齐心协力，效果显著。 2、施行了目标治理，形成了鼓励机制。 学校将高考指标下放到了年级并分解到班，责任到人，从而强化了责任意识。制订了奖惩方案，高考后兑现奖惩。实行了目标鼓励和形成性评价相结合的方式考察考核教师的工作

3、，既看高考指标的完成状况，又看跟摸底考试相比的增分状况。由于目标治理的实施，从而形成了鼓励机制。 3、狠抓了年级班风教风，形成了良好气氛。 做学问，先做人。要高考胜利，先必需正直做人。我们要求教师必需为人师表，以身施教。学生必需摈弃陋俗、从善如流，学会生活、学会学习、学会做人，力争实现“以人为本，让全体师生在美的气氛中充分进展”。为此，我们做了以下工作。 加强品德素养培育 有规划地向师生灌输正统的思想，诸如中华民族的传统美德、礼仪礼貌、良好的习惯特殊是卫生习惯、遵纪守法等，让学生明荣辱，知耻知止。时时教育学生做心怀宽广的君子，不做心底狭隘的小人;树立“有抱负、有事做、有爱心”的幸福观，反对不思

4、进取、无所事事、自私自利;践行“吃亏是福”的观念，反对损人利己的恶行。 落实养成习惯治理 按时作息，教育学生养成科学作息的良好习惯，摈弃下自习后“开夜车”白天“昏睡”的陋俗;讲究卫生，卫生工作除轮番值班外，各班“自扫门前雪”。教育学生养成良好的卫生习惯，摈弃“乱丢乱扔”的陋俗;爱惜公物，爱惜学校的一草一木，摈弃“以破坏公物为荣”的畸形心理，为自己也为他人留下舒适的学习生活环境。 重视文明礼仪教育 中国是文明礼仪之邦，讲究文明礼仪是素养高的表现。作为学生，尤其是高三学生，应有起码的文明礼仪修养。应力争做到穿戴大方、装扮得体、举止文明，反对出格。 时刻绷紧安全之弦 不断强化安全意识，防打架斗殴于未

5、然，预防并杜绝了水、火、交通等安全事故发生。 4、强化了教育教研，保证了教学工作成效 坚守了“没有学不好的学生”的教育思想，践行了“点燃激情促主动，功在课外抓预习，摸清实底移起点，月结周清堂堂实”的教学理念。 明确目标，细心制定了教学规划 仔细讨论大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握高考动向，依据高考标准、教学内容、总课时数及学生的实际，科学地制定教学规划。 集思广益，落实了集体备课制度 发扬团结协作精神，优化学科教学。落实集体备课制度，做到资源共享、集思广益。力争做到“三共享”(资料共享、信息共享、佳题共享)、“四统一”(统一资料、统一规划、统一进度、统一练习、)。

6、 深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效益 更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、开心的气氛中学习，让他们参加学习的全过程。真正贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，使课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益。 优化习题、精选试题 依据学科特点及高考对学科学问、力量的要求，在教学中渗透学科思想，进展学法指导，力求事半功倍;依据学科特点和学生实际，精选习题做练习，尽量剪辑高考真题或精选高考模拟题作考题，从而增加适应性，以期熟能生巧。注意相关信息的搜集，以期用他山之石来攻玉。 重学情，讲实效 从学生实情动身，因材施教，查缺

7、补漏、拔尖辅优不搞一刀切，一切以有效、高效为宗旨。学生的承受力量存在差异，教师应利用辅导课、自习课等加强个别指导和辅导，消退其心理障碍，增加其学习的信念。对成绩特殊优秀的学生，要实行目标鼓励，让其跳起来摘桃子。每次月考后，班主任要召开诸葛亮会议班科联系会，互通情报，集思广益，在科学评估的根底上，制定出新的奋斗目标，落实新的辅优责任。对个别“盼望之星”的辅导，每个科任教师要建立该生的成长档案以助其成长拔尖。对临界生、潜能生，要加强对他们的弱项学科的辅导，要遵循“先查病、后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补信念、补态度、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平常多谈心、练习多面批、方法多指导。

8、帮忙他们突破“临界”。对体艺生，要既重视专业培育，也要重视文化提升，要留意二者的协调，要留意文化学习的方法指导，保证了整体的双上线效果。 5、做好师生治理，既激活干劲，又确保稳定。 教师治理，应聘教师一般都是有“金刚钻”才揽“瓷器活”的，但为了标准行为，落实常规，特采纳“事故治理”方式对教师进展治理。所谓“事故治理”，简言之就是但凡有违“按时作息，令行制止”的行为则进展“事故记载”，每违规一次则记教学(教育)事故一次。以此作为教师评价的重要依据之一。 学生治理，采纳量化评分的方式。每个学生给一百分的基分，嘉奖加分，违纪扣分。由班主任把握。量化分数作为学生评价奖惩的重要依据之一。 学生大会，收营

9、造气氛、鼓励上进之效。21_年_月初，奋战高考发动誓师大会;2022年_月_日，高考百日冲刺发动誓师大会;2022年_月成人典礼;2022年_月高考前，考前心理疏导及应考指导。 三、值得反思之处 我们的高考成绩，自认为对比学生的入口成绩，尚有一些可喜之处，但在整个贵州乃至铜仁教育大进展的前提下，一二本升学率还欠佳，优秀率也更是有所缺乏。我们自我深思，在课堂的教育教学方面还需进一步加强讨论;在教师积极性的调动方面还需想更多的方法;在与兄弟学校的沟通研讨方面还需进一步加强;在立足根底，抓好提升方面还有许多工作要做;增加效劳意识，营造良好气氛上或许想更多方法。我们在努力，我们也必将会自加压力，争创佳

10、绩! 【篇二】高考工作总结汇报 我盼望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追赶那属于自己的荣耀。最终，也的确不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源状况，能够出这样的成绩，是在领导的关心、众教师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马教师、数学瞿红教师、英语汤培兰教师、历史任莉莉教师、地理詹银萍教师的辛勤付出。 一、凝心聚力，增加战斗力 回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次进行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们分散在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标

11、语，鞭策自身。 无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么冲突，也可以准时有效的解决。 通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进展抱负前途教育、学习方法沟通、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培育浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热忱。 二、导向引领，瞄准全国卷 仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必需把握方向。知己知彼百战百胜，一开头，我们就瞄准全国卷，在自己做好预备的同时，也通过利用学校的资源平台，参与省里开展的一系列研讨会，回来后消化汲取。

12、在高一、高二新课、高二、高三复习的根底上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进展复习，这样既可以稳固根底学问，更便于融会贯穿，敏捷运用，正符合新课改、新高考的方向。 指导学生依据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推动，细心设计好每一阶段的复习，帮忙学生制定每一阶段的学习目标和学习规划，并进展有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出“层层赶学帮，人人争典范”的良好竞争气氛。 三、常规治理，更在点滴时 日常治理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培育持之以恒，

13、实行一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出深厚的学习气氛，创立出和谐的班集体。 情感教育贯彻究竟。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下沟通、师生双走进等方式加强师生之间的情感沟通，激发学习热忱，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热忱。 抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争剧烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，简单带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我非常注意学生的心理疏导，利专心理

14、询问师的身份及心理询问室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮忙学生解决问题，战胜困难。 【篇三】高考工作总结汇报 2022年高考大战已落下帷幕，我校2022年高考取得历史性突破，重本4人，其中文化2人，美术2人，本科15人，专A44人，共63人专A线以上，超额完成市局下达40人的任务。 本届学苗根底比拟差，高一入学时，按入口比例，猜测上专A线以上的同学只有18名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不行分，下面谈谈备考的一些做法： 一、教师方面： 首先是有一个团结务实的教师集体。大家说到高三，许多人的评价很简洁，就是“气氛好”。本届高三年级有一个好的工作气氛，相互促进，相互帮忙，

15、有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领导和教师之间，教师和学生之间融洽的关系是做好工作的根底。我们考虑到高三教师平常工作压力大，年级经常在周五放学后有规划地组织高三教师进展集体体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，让教师们在繁忙的备考工作中得以放松，充分协调好工作与生活。 其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师集体关怀学生，喜爱学生，把学生的成进步步当作自己的第一要务。许多教师克制身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍小家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质特别弱，一周起码有2到3次到卫生院看病，作为班主任的吴敏术教师随叫随到，毫无怨言，充

16、分表达出滨中人温情关心的一面。 再次是工作针对性强。假如说本届高三最胜利的做法是什么?我认为抓“体艺生文化”的策略是最胜利的，在体育班的备考中，我们把文化这条主线贯穿于始终，下午坚持上完文化后再训练，甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何一届体育生上文化课多。高2022年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科任教师紧紧团结在班主任四周，共同讨论学生，出思路、想方法，全部的工作都是有的放矢。高三年级的集体备课效果明显，大家集思广益，取长补短，真正形成了一个战斗力量强的教师集体。 二、学生方面： 首先是端正思想，树立信念，严把高考冲刺关。高2022年，我们屡次召开家长会、成绩分析

17、会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。 其次是强化纪律，加大班级治理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。无法规不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。因此，我们在去年_月份开头就制定相关的规章制度，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、中午复习、晚就寝等方面都能严格要求自己，我们在每天的跑操完毕后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培育信念，在歌声中培育集体观念。每周三的课间操，我们进展年级15分钟的周小结，把上周存在的各种状况简洁通报，并对本周提出相关要求。 再次是因材施教，科学治理。

18、本届学生，是高三级大局部教师带了三年的学生，面对入口只有18个的生源，从高一开头，我们就对学生进展逐个排队分类分析，准时调整思路，在高一实行稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，必需有时间和方法的保证。 因我校学生是以农村学生为主，始终以来没有午休的习惯。因此，我们建议成绩中上的同学午饭后尽量回课室进展习题的训练，1：45分后在课室进展简洁的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求教师陪着学生训练，但许多教师都自觉回课室帮助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明教师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。 面对着共同

19、努力的结果，我们当然欣喜，但反思我们的教育教学也存在很多不尽人意之处，因此我们在今后的工作中应加强以下几方面： 1、 加强教学教研力度，提高课堂效率。 2、 及早培育成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，形成一个比学赶帮的团体。 3、 加强学生情感、价值观的培育，提高学生的综合素养。 2022年高考已成为过去，回首一年，我们无怨无悔;展望将来，我们信任学生的将来定会更加辉煌。 【篇四】高考工作总结汇报 _年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分706分的成绩位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录用到清华大学;钟文馨同学以档分670分的成绩位列全省文科第六名，全市

20、文科其次名，被录用到北京大学。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍旧到达百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成。 通过仔细总结和反思，我们认为，要取得高考的成功，必需要全校共同关注高三，要统筹规划，注意过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对_年高考工作进展了仔细总结，并以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。 一、举全校之力共同关怀高三是高考胜利的前提 1、领导高度重视，切实加大高三治理力度。 学校领导集体清楚熟悉到本届高三学生整体水平不高，文科水平较低，年级组的尖子群人数少(尖子生在高一时因种种缘由而流失)，绝不能因_年高考取得较好的成

21、绩盲目自满而忽视本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学治理。详细作法为： 校长、书记及高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上仔细反应听评课及教师教学常规状况，定期公布听课数量; 领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓究竟。覃程校长主抓全面工作(还详细负责语文和英语)，覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。 保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、

22、讨论高三、解决高三问题的工作气氛。 学校、年级组每月组织一次高三月考，并准时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 提高效劳意识，关怀高三师生生活，第一时间解决师生困难。 2、教师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化教师的责任意识，危机意识，质量意识。特殊是在_年6月学业水平考试一完毕，大家没有来得及休息，学校就准时召开了全体预备上高三教师的发动会，统一了思想、提高了熟悉。随后由年级组充分行使独立治理职能，抓好班主任(含政教员)、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性。分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡察，引导全体教师以高尚的情操制造性地开展各

23、项工作，以严格治理、科学的方法促进教学质量的提高。 剧烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三教师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的其次届，我校作为全省课程改革的示范校，从_年起，在高一就进展了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。_年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三教师在思想上取得共识：在竞争日趋剧烈的今日，_届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种熟悉，我们始终有很强的忧患意识。高三工作始终抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长常常白天深入课

24、堂听课，课间与教师们交谈，晚上与高三班主任一起巡察、值班，了解状况，亲自关注高三，支持高三，鼓舞高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的典范鼓励，教师们更加忘我工作。为了推动边缘生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进展个别推动和辅导，虽然是休息时间，但教师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所求，只盼望通过自己的努力，能帮学生们一把，能让学生在高考中取得抱负的成绩。 3、加强对学生表彰鼓励。 每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生。在近高考百日之时，年级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考发动大会暨学生成人宣誓仪式。大家

25、站在天门楼的清石操场上，面对面沟通，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓舞，还有优秀生宣誓，教师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考布满期盼。 二、强化鼓励机制，让教师找到成就感、幸福感 高三教师任务重、压力大，为保证教师身心安康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜。一是学校常常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察沟通，吸取他人迎考阅历;二是在评定中高级职称、市区优秀教师时，确保在高三任教，工作仔细，业绩突出者有1至2 人特殊指标，特别状况还可破格考虑;三是政府、学校出台_年高考嘉奖方案，该方案切实表达公正安排，杜绝平均主义，要让弱势班级教师布满信念，看到盼望。 三、几点思索

26、与阅历 经受了高三的整个过程得出了以下几点思索与阅历： 一是熬炼队伍。我们高三年级大局部教师都是中青年教师，有的还是第一次担当高三的教育教学任务，三年的磨砺，最终一年的拼搏使教师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下，中年教师精益求精，青年教师锐意进取。教师队伍的建立的水平标志了学校可持续进展的水平。 二是分散人心。近年来，虽然我校高考升学率根本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得胜利。_高考取得的优异成绩振兴了师生的积极性，大家对学校的进展布满信念。 三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰难的积存，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。