高二数学教学工作计划1400字范文（10篇）.docx

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1、 高二数学教学工作计划1400字范文（10篇）高二数学教学工作规划1400字范文1 新的学期，新的开头。本学期我担当高二-班数学教师，为了贯彻学校工作规划思想，完成学校的各项教学任务，提高学生的学校成绩。特制定高二数学第一学期教学工作规划。 一、指导思想 坚持以“学生进展为本，基于学生进展，关注学生进展，为了学生的进展”为教育课程改革的核心理念。不断讨论课程标准。在教学中，要突出培育学生的创新和实践力量，收集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析解决问题的力量，以及沟通协作的力量，进展学生对自然和社会的责任感。 实现全体学生的进展，以及学生个体的全面进展。为此，教师要发挥自己课程建立中的能动作

2、用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，通过制造性地实施新课程，在学问、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的成效。 二、合理安排本学期教学进度 第一学段：数学必修2与必修3。 其次学段：文科1-1。本学期我会合理安排教学时间，保证完成教学任务。 三、仔细备课工作，保证质量 本学期坚持进展集体备课，多向有阅历教师请教，争取备课做到既备教材又备学生，仔细学习新课标，钻研教材，把握教材学问构造，重点，难点，并与学生原有学问加以联系，做到有的放矢。 四、精选例题和作业 为提高学生学习的主动性、积极性，培育学生的创新意识。在教学中既要照看中、下层学生，也要留意培育优

3、生，因此，例题和课外作业的选取肯定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。 课外作业分层要求：A组题要求学生都要完成;B组题要求学生有选择地完成;练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。 五、信息共享，发挥集体才智的作用 为加快对试验课的理解和把握，积极探究教改良程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，准时应用到详细教学中。 六、仔细抓好落实，全面提高 仔细做好学困生的工作，对他们的学习加以催促，对他们的不良习惯加以订正，争取不让一个学生落伍，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。 高二数学教学工作规划1400字范文2 一、目标要求 1.深入

4、钻练教材，在借鉴她校课件根底上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。 2.本期还要帮忙学生搞好数学必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作预备，二是为高三复习打根底。 3.本期的专题选讲务求实效。 4.连续培育学的学习兴趣，帮忙学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合力量。 5.本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等力量，提高学生解题力量。 二、教学措施： 1、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进展一次集体备课，每位教师都要提前一周进展单元式的备课，集体备课时，由一名教师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后

5、大家讨论争论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的状况作补充。每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、学生把握状况等。 2、具体规划，保证练习质量。教学中用配备资料是高中数学新新学案，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要赐予检查和必要的讲评，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，教师要进展批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量掌握为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学力量兴趣。本学期其次

6、课堂与数学竞赛预备班连续分开进展辅导。寻常意义上的其次课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习稳固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。 4、加强辅导工作。对已经消失数学学习困难的学生，教师的下班辅导非常重要，所以每位教师必需重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进展辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。 总结：以上就是下学期高二必修数学教学规划，盼望对您的教学有所帮忙。 高二数学教学工作规划1400字范文3 教材分析： 本学期我任教05财会（3）班数学，所选的

7、教材是人民教育出版社职业教育中心编著的数学（根底版）。该教材是在原有职业高中数学教材的根底上，依据国家教育部新制定的中等职业学校数学教学大纲（试行）重新编写的，具有以下特点： 1.注意根底： “大纲”对传统的初等数学教育内容进展了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的学问作为各专业必学的根本内容。依据“大纲”要求，把函数与几何，以及讨论函数与几何的方法作为教材的核心内容。 2.降低学问起点 多数中职学生对学过的数学学问需要复习与提高，才能顺当进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际动身，提高中职学生的数学素养，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证中职学生

8、能到达高中阶段的根本数学水准。 3.增加较大的使用弹性 考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学力量的要求也不一样，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求（在教参中指出）；二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培育这些学生的解题力量；三是编写了选学内容，选学内容主 主要是深化根本内容所学学问和应用根本内容解决实际问题的力量。 4.注意数学应用意识的培育 每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培育学生用数学解决实际问题的意识和力量。 5.注意培育学生使用计算机工具的力量 在“大纲”中，要求培育

9、学生使用根本计算工具的恩能够里。这就要求学生把握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培育学生使用计算机技术。 教材内容： 本学期使用的是其次册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。 每章编写构造：引言，正文（大节、小节、联系、习题），复习问题和复习参考题，阅读材料（数学文化）等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。 学生状况分析及教学对策： 05财会（3）班是我刚接手的班级，因而对学生的状况并不是特别熟识。从总体上看，该班的学习中坚力气主要在一小局部的女生，其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中，普遍

10、表现出底子薄、根底差的特点，对以往学问的缺漏特别多。因而在教学过程当中，准时补遗、查漏补缺尤为重要。学问引入环节我设置旧学问补遗，先回忆新 课所涉及到的旧学问点；对学生的要求以能处理简洁的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的心情也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培育学生的环境爱护意识。 教学进度表 略 高二数学教学工作规划1400字范文4 一、学情分析 高二某班共有学生73人， 8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大局部学生根底不扎实，学习兴趣不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风

11、骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成绩的。 二、教学规划 1、加强自身学习。 加强课本的研读。教科书是一切教学的动身点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接打算着教学学问的全面性和系统性。也就打算着研读教材的必要性。 他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和动身点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的阅历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增加教学的针对性和精彩性大有裨益。

12、强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增加新课改意识，是时代的需要，是进展的需要。因此，积极参加新课改培训，领悟新课改精华，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。 仔细参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课时机，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。 增加听课意识。根据学校的要求，积极参与新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发觉亮点，记录亮点，积存亮点，点亮亮点。 2、抓好课堂教学主战场，激发师生

13、学习数学热忱。 加强新课情景创设，激发学生学习热忱。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起到一个良好的开端作用。 精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生争论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在教师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受力量的，一概不讲。 细心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反应，作业质量的凹凸，肯定层面可以反映教学效果的凹凸，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。 3、做好课后辅导工作。 利用晚自习，充分给以每个学生急躁、细心、全面的辅导。

14、让学生积存的问题得到彻底解决。 利用自习课时间，查找需要帮忙的学生进展辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。 4、做好作业、考试反应工作。 学生仔细完成作业和考卷，教师进展批改，总结共性问题，发觉共性问题，有针对性的给以反应，准时消退困惑。 5、标准作答，养成良好习惯。 现在学生的数学答卷，条理不清楚，规律混乱，因果颠倒，这是根底不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好标准答题，有助于学生良好数学思维的养成，避开将来高考失分和日后生活的凌乱。 6、提高学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。 兴趣是最好的教师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方？找到缘由，对症下药

15、，通过课堂，移植中外数学趣味学问，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。 以上是这个学期的教学工作规划，在实施过程中，将准时作出调整，以期到达教与学的最正确效果。 高二数学教学工作规划1400字范文5 高二a班共有学生-人，b班共有学生-人。两个班级都是高二理科班的三类班，大局部学生根底不扎实，学习兴趣不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成绩的。因此我制定了高二数学第一学期教学工作

16、规划。 一、加强自身学习 1、加强课本的研读。教科书是一切教学的动身点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接打算着教学学问的全面性和系统性。也就打算着研读教材的必要性。 2、他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和动身点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的阅历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增加教学的针对性和精彩性大有裨益。 3、强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，

17、加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增加新课改意识，是时代的需要，是进展的需要。因此，积极参加新课改培训，领悟新课改精华，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。 4、仔细参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课时机，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。 5、增加听课意识。根据学校的要求，积极参与新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发觉亮点，记录亮点，积存亮点，点亮亮点。 二、抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热忱 1、加强新课情景创设，激发学生学习热忱。每一节新课的开展，都有其现

18、实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起到一个良好的开端作用。 2、精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生争论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在教师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受力量的，一概不讲。 3、细心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反应，作业质量的凹凸，肯定层面可以反映教学效果的凹凸，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。 三、做好课后辅导工作 1、利用晚自习，充分给以每个学生急躁、细心、全面的辅导。让学生积存的问题得到彻底解决。 2、利用自习课时间，查找需要帮忙的学

19、生进展辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。 四、做好作业、考试反应工作 学生仔细完成作业和考卷，教师进展批改，总结共性问题，发觉共性问题，有针对性的给以反应，准时消退困惑。 五、标准作答，养成良好习惯 现在学生的数学答卷，条理不清楚，规律混乱，因果颠倒，这是根底不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好标准答题，有助于学生良好数学思维的养成，避开将来高考失分和日后生活的凌乱。 六、培育学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用 兴趣是最好的教师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘由，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味学问，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒

20、体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。 以上是高二数学第一学期教学工作规划，在实施过程中，我将准时作出调整，以期到达教与学的最正确效果。 高二数学教学工作规划1400字范文6 一、指导思想： 精确把握教学大纲和考试大纲的各项根本要求，立足于根底学问和根本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断讨论数学教学，改良教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底学问、根本技能和根本力量，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和力量，奠定他们终身学习的根底。 二、学生根本状况分析： 1、根本状况：高二10个理科班，4个文科班，每个班的学生对数学学习各不一样。其中，16班为

21、试验班，大局部人，根底较好，数学学习兴趣较为深厚。还有些学生对自己学习数学的信念缺乏，学习积极性和主动性不够，大局部学生学习上只满意完成教师所布置的任务，对于敏捷运用学问分析问题、解决问题的力量还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应力量。 三、教学目标 针对以上问题的消失，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下： 1、获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。

22、 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3、提高数学的提出、分析和解决问题的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 四、教法分析： 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以到达培育其兴趣的目的。 2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等

23、数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 五、教学措施： 1、抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。 仔细落实，搞好集体备课。每周至少进展一次集体备课，星期一的上午升旗后至其次节课完毕。每位教师都要提前一周进展单元式的备课，集体备课时，由两名教师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家讨论争论其中的重点、难点、教学方法等。 加大课堂教改力度，培育学生的自主学习力量。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，逐步形成学问体系，提高力量。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素

24、养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。 2、加强课外辅导，提高竞争力量。 课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。 加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学力量，特殊是自主力量，并通过强化训练，不断提高解题力量，使他们的数学成绩更上一层楼。 加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进展耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有肯定的进步。 3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生

25、真正理解。 六、教学进度安排 本学期授课时间约为20周，本学期的教学任务： 第一学段：数学必修3； 其次学段：理科21。另完成选修45，和选修44的教学任务，保证完成教学任务。 高二数学教学工作规划1400字范文7 在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学讨论，提高全组教师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。现制定高二数学第一学期教学工作规划。 一、教学工作任务 1、获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所

26、蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6、具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而

27、进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、学生根本状况 高二理科学生共有-人，学生学习数学的气氛不浓、根底很差。由于学生对学过的学问内容不准时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当敏捷的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培育他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热忱，提高学生的数学成绩。 三、教法分析 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引

28、发学生“看个毕竟”的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 四、教学措施 1、仔细落实，搞好集体备课 每2周至少进展一次集体备课。各组教师依据自已担当的任务，提前一周进展单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名教师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家讨论争论其中的重点、难点、教学方法等。 2、具体规划，保证练习质量 教学中用配备资料要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影

29、响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后教师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学力量兴趣 竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习兴趣，随时留意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作 对已经消失数学学习困难的学生，教师的下班辅导非常重要。教师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进展辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有力量的同学更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校安排。我们高二段统一由-教师负责，

30、争取在数学竞赛中取得好的成绩。 5、段考制度创新 我校实行分层教学，今年段考实行文理分别负责，重点班和次重点班、一般班的分别考试。对重点班要加深难度，拓展宽度，争取在高二使学生的数学力量有较大的提升。其他班级要夯实根底，实现会考新的突破，为高三学习打下根底。 高二数学教学工作规划1400字范文8 一，学生的根本状况 118班66人，115班48人。118班学习数学的气氛很浓。但由于高一的函数局部根底较差，对高二乃至整个高中的数学学习影响很大。数学成绩或多或少都有尖子生，但假如能仔细复习函数局部，学生努力，前途无量。假如我们能很好地引导他们，进一步培育他们的学习兴趣， 二，教学要求 (a)情感目

31、标 (1)通过问题分析方法、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多重证明的教学，培育学生的学习兴趣。 (2)供应生活背景，让学生体验不等式、直线、圆以及围绕它们的圆锥曲线，培育运用数学学习数学的意识。 (3)探究不等式和二次曲线的本质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，学会小组合作学习中的沟通和相互评价，提高学生的合作意识 (4)以情感目标为根底，标准教学过程，增加学习信念和信念。 (5)给学生时间和空间、班级和探究发觉的权利，给学生自主探究和合作的时机，在进展思维力量的同时，培育学生的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验“发觉个挫折3354个

32、冲突个顿悟个新发觉”的科学发觉过程的奇妙 (2)力量要求 1.培育学生的记忆力量。 (1)在讨论不等式的性质、平均不等式、思维方法和规律模式时，进一步培育记忆力量。让记忆精确长久，快速正确的重现。 (2)通过对定义和命题的整体构造的教学，可以提醒它们的本质特征和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实和详细数据的记忆。 (3)通过提醒解析几何的概念、公式和视值之间的对应关系，培育记忆力量。 2.培育学生的计算力量。 (1)通过解不等式和不等式组的训练，训练学生的运算力量。 (2)加强概念、公式、规章的清楚性和敏捷性的教学，培育学生的计算力量。(3)通过分析方法的教学，提高学生在操作过程中清楚、合

33、理、简洁的力量。 (4)通过一题多解、一题多变，培育正确、快速、合理、敏捷的计算力量，促进学问的渗透和传递。(5)利用数字和外形的结合，查找另一种提高学生计算力量的方法。 3.培育学生的思维力量。 (1)通过用参数求解不等式，培育学生的思维缜密和规律思维。 (2)通过多解、多解、多证分析几何和不等式，培育思维的敏捷性和灵敏性，进展发散思维力量。 (3)通过推广和普及不等式培育学生的制造性思维。 (4)加强学问的横向联系，培育学生数形结合的力量。(5)通过解析几何的概念教学，培育学生的正向思维和逆向思维力量。 (6)通过典型例题的不同思路分析，培育思维的敏捷性是学生把握思维转化的途径。 4.培育

34、学生的观看力量。 (1)在比拟和鉴别中，提高观看的精确性和完整性。(2)通过对人格特征的分析讨论，提高观看深度。(3)学问要求 1、把握不等式的概念、性质和证明不等式的方法，不等式的解法； 2.通过直线和圆的教学，学生可以了解解析几何的根本思想，把握 (2)难点1。不等式的解包括肯定值和不等式的证明。2.角度公式、点到直线距离公式的推导及简洁线性规划的求解。 3.用坐标法讨论几何问题，查找曲线方程的一般方法。 五.教学措施 1.在教学中，要将传授学问与培育力量相结合，充分调动学生的学习主动性，培育学生的概括力量，使学生把握数学的根本方法和技能。 2.坚持与高三接触，踏实面对高考，以数学五大思想

35、为主线，有目的、有规划、有重点，避开面面俱到，减轻学生学习负担。 3.加强教育教学讨论，坚持学生主体性原则，循序渐进，启发性。讨论并采纳基于“发觉教学模式”的教学方法，全面提高教学质量。 4.积极参加和组织集体备课，共同学习，努力提高教学质量 5.坚持听同龄人讲课，取长补短。相互学习，共同进步。 6.坚持学习方法，加强个别辅导(差生和优等生)，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子生。 7.加强数学讨论性课程的教学和讨论指导，培育学问的实践力量。 第六，课表 这学期有81个课时。1.不等式18课时 2.直线圆方程25课时 3.圆锥曲线20课时 4.讨论班18小时 高二数学教学工作规划1400字范

36、文9 在学校、数学组的领导下，我将严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，利用有限的时间，使学生在获得所必需的根本数学学问和技能的同时，在数学力量方面能有所提高，为学生今后的进展打下坚实的数学根底。因此我制定了高二数学第一学期教学工作规划。 一、以力量为中心，以根底为依托 调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培育学生的运算力量、规律思维力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 二、坚持每一个教学内容集体讨论 充分发挥备课组集体的力气，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调

37、整教学方法，采纳新的教学模式。教学根本模式为：根底练习典型例题作业课后检查。 1、根底练习：一般5道题，主要复习根底学问，根本方法。要求全部的学生都过关，全部的学生都能做完。 2、典型例题：一般4道题，根底题要直接运用课前练习的根底学问、根本方法，由学生上台演练。思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1至2种方法，让中下生让能想到1种方法。题目要新，能转化为前面的典型类型求解。综合题培育学生运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。 3、作业：本节课的根底问题，典型问题及下一节课的预习题。 4、课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。 三、脚踏实地做好落实工作 当日内容，当日消化，加

38、强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的缺乏之处进展重点讲评。 四、周练与章考 切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意根底学问的考察，注意力量的考察，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体讨论，努力提高考试的效率。 五、注意对所选例题和练习题的把握 1、注意对“四基五力量”的考察把握，贴近课本; 2、注意学科内容的联系与综合; 3、注意数学思想方法、通性、通法，淡化特别技巧; 4、注意力量立意，以考察学生规律思维力量为核心，全面考察力量;

39、5、注意考察学生的创新意识和实践力量，设计应用性、探究性的问题; 6、试题表达层次性、根底性，梯度安排合理，坚持多角度，多层次的考察，有效地检测对数学学问中所蕴含的数学思想和方法把握的程度。 7、细心选做根底训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试说明的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学根本内容选题，不大量选做难度较大的题目。 六、周密规划合理安排 依据数学学科特点，注意学问力量的提高，提升综合解题力量，加强解题教学，使学生在解题探究中提高力量。 七、贴近教材、贴近学生、贴近实际 选择典型的数学联系生活

40、、生产、环境和科技方面的问题，对学生进展有规划、针对性强的训练，多给学生熬炼各种力量的时机，从而到达提升学生数学综合力量之目的。不脱离根底学问来讲学生的力量，根底扎实的学生不肯定力量强。教学中不断地将根底学问运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合力量。 八、细心上好每一节课 备课时从实际动身，细心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体才智制作课件，充分应用现代化教育手段为教学效劳，提高四十五分钟课堂效率。 九、严格掌握测验，细心制作每一份复习资料和练习 教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要赐予检查和必要的讲评，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练

41、习试题的制作分工落实到每个人，并经组长严格把关方可使用。注意考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保学生的学习积极性不断提高。 十、做好作业批改和加强辅导工作 我们的工作对象是学生，这里需要关怀、帮忙及鼓舞。我们要对学生的学习状况做大量的细致工作，批改作业、辅导疑难、准时鼓舞等，特殊是对已经消失数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进展辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信念、调动自身的学习积极性，帮忙他们树立良好的学习态度，积极主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。 高二数学教

42、学工作规划1400字范文10 (1)学问目标: 1.在平面直角坐标系中,探究并把握圆的标准方程; 2.会由圆的方程写出圆的半径和圆心,能依据条件写出圆的方程. (2)力量目标: 1.进一步培育学生用解析法讨论几何问题的力量; 2.使学生加深对数形结合思想和待定系数法的理解; 3.增加学生用数学的意识. (3)情感目标:培育学生主动探究学问、合作沟通的意识,在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣. 2.教学重点.难点 (1)教学重点:圆的标准方程的求法及其应用. (2)教学难点:会依据不同的已知条件,利用待定系数法求圆的标准方程以及选择恰 当的坐标系解决与圆有关的实际问题. 3.教学过程 (一)

43、创设情境(启迪思维) 问题一:已知隧道的截面是半径为4m的半圆,车辆只能在道路中心线一侧行驶,一辆宽为2.7m,高为3m的货车能不能驶入这个隧道? 引导 画图建系 学生活动:尝试写出曲线的方程(对求曲线的方程的步骤及圆的定义进展提示性复习) 解:以某一截面半圆的圆心为坐标原点,半圆的直径AB所在直线为x轴,建立直角坐标系,则半圆的方程为x2 y2=16(y0) 将x=2.7代入,得 . 即在离隧道中心线2.7m处,隧道的高度低于货车的高度,因此货车不能驶入这个隧道。 (二)深入探究(获得新知) 问题二:1.依据问题一的探究能不能得到圆心在原点,半径为 的圆的方程? 答:x2 y2=r2 2.假如圆心在 ,半径为 时又如何呢? 学生活动 探究圆的方程。 教师预设 方法一:坐标法 如图,设M(x,y)是圆上任意一点,依据定义点M到圆心C的距离等于r,所以圆C就是集合P=M|MC|=r 由两点间的距离公式,点M适合的条件可表示为 把式两边平方,得(xa)2 (yb)2=r2 方法二:图形变换法 方法三:向量平移法 (三)应用举例(稳固提高) I.直接应用(内化新知) 问题三:1.写出以下各圆的方程(课本P77练习1) (1)圆心在原点,半径为3; (2)圆心在 ,半径为 ; (3)经过