黄山奇石小学黄山奇石小学课本(2篇).docx
《黄山奇石小学黄山奇石小学课本(2篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黄山奇石小学黄山奇石小学课本(2篇).docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 黄山奇石小学黄山奇石小学课本(2篇)黄山奇石小学(精)一 作为小学低年级的学生,他们对事物布满着剧烈的奇怪心和求知欲,想象力丰富、思维活泼,简单承受新学问,表现欲望较强,喜爱展现自己。在新课程理念的指导下,已经能够自主学习,能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受,语言表达力量、对事物的细致观看力量也处于薄弱阶段,对课文理解有肯定难度。 语文课程标准指出:语文的学习重在丰富语言,培育语感,进展思维。尤其是低段教学要求,要让学生喜爱阅读,能感受到阅读的乐趣,还要让学生绽开想象,获得初步的情感体验,感受语言的美丽。由此课前我制定了这样的教学目标及重难点。 1、正确、流利、有感情地朗
2、读课文。背诵自己喜爱的局部。 2、通过观看图画与理解语言文字,培育观看力,想象力,和语言表达力量。 3、通过学习课文、感受黄山石的奇异,体会对黄山奇石的赞美。宠爱黄山,憧憬去黄山看奇石。 教学重点及难点:指导学生观看图片,赏析美丽词句,绽开合理的想象,体会对黄山奇石的赞美。 本课我主要采纳的是开心教学法。首先创设轻松的情境,引学生入境,开心进文,然后引导学生在开心的品读中感悟语言文字的魅力,最终再引导学生想象,使感情得到升华。总体回忆有以下几点令自己感到比拟欣慰。 一、提醒课题,理解“奇”字 读课题后,问学生:“课题中的奇是什么意思?奇石是什么样的石头?”然后引导学生结合课题“黄山奇石”,懂得
3、这里的“奇”是少有、特别的意思,由于这样的“奇石”只有黄山才有。此时,“奇”字吸引了学生,使他们产生了学习的兴趣,为本课的学习奠定了一个良好的心情根底。 二、初读课文,找出“奇石” 接着,在教师的引导下,学生饶有兴味地找出课文中写到的黄山奇石:“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等,并暗暗赞叹,原来,黄山的“奇石”连名字都那么好玩。那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了,那童话故事中才有的“猴子观海”、“狮子抢球”也消失在黄山的山峰了。学生由此对黄山奇石产生了深厚的兴趣。 三、讲读课文,观赏“奇石” 学生真
4、正领会黄山奇石的奇异,感受黄山奇石的好玩,还是在学课文之时。那“仙桃石”之奇异就可引导学生从三个方面来感受。第一,从形状看,它真像一个大桃子,这已经很奇妙了。其次,从来源看,这么大的石桃子人间少有,只能是从天上飞下来的吧,这就更奇妙了。第三,从动词的运用看,一“飞”一“落”把那石写活了,那么大一块石头犹如小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在了山顶的石盘上,真是妙不行言。在此根底上,引导学生通过读课文来体会“仙桃石”的奇异与好玩,自然会收到好的效果。 “猴子观海”的奇异不仅在于它的形状像一只猴子蹲着,更引人留意的是这“猴子”所处的位置奇怪,它蹲在一座“陡峭”的山峰上。学生只要理解了“陡峭”的词义,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黄山 小学 课本
限制150内