校长履行一岗双责情况汇报3篇.docx

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1、 校长履行一岗双责情况汇报3篇 一是带头履行党风廉政建立责任人职责，仔细根据局党委对党风廉政建立工作的要求，把党风廉政建立工作作为自己履行工作的重要组成局部，与自己担当的工作任务严密结合，做好同讨论、同部署、同落实、同检查，从组织推动上保证党风廉政建立工作落到实处。 二是结合工作实际，讨论制定了分管三个科室党风廉政建立工作的责任分工，建立掩盖完整、责任落实的责任体系，与相应科室建立责任清单，并依据责任范围仔细加以组织实施，抓好监视检查，确保责任落实到位。 三是起好表率作用，与分管科室同志一起共同严格根据领导干部廉洁从政的有关规定，廉洁从政，严格执行党风廉政责任制，并承受干部群众的监视。 上半年

2、，积极参与党支部组织的党员学习工作，仔细学习贯彻市委关于落实党风廉政建立责任制的有关规定，积极参与党纪、政纪、法律、法规教育学习活动，增加了自身的廉洁自律意识和反腐必胜的信念。并组织分管科室人员学习争论落实从严治党主体责任和监视责任不力被问责典型案例，与分管科室人员个别谈心谈话两次。通过学习，进一步提高了思想熟悉，提高了科室干部职工的纪律意识、大局意识与拒腐防变的力量。 针对今年上半年突发新冠疫情，自治区对各项工作提出的新状况、新问题，坚持对党员干部廉洁建立与实际工作相结合的方式，促进党风政风的明显好转。 一是抓制度，增加自律意识。坚持召开民主生活会、谈心谈话活动等深入开展批判和自我批判，提高

3、自己与分管科室干部职工的廉洁自律意识。 二是严格执行规章制度。仔细执行中心八项规定及其实施细则和市委有关规定，反对形式主义、反对享乐主义和反对奢侈之风等。 三是结合自治区对聚通用工作要求，疫情下各单位复工复产及年初疫情期间网上办公等特点，强化政务数据与网络保障，确保廉政建立与工作同步完成。 校长履行一岗双责状况汇报2篇 敬重的各位领导： 大家好！不知不觉间，我担当xx中学校长已有一年半，详细分管学校德育、安全卫生、学生治理、宿舍治理等工作。身为学校领导，工作之余，我努力学习党的教育方针及各种教育理论。用全新的教育教学理念来充实自己，努力提高自身教育理论素养。在业务学习中，不断提高自己的专业素养

4、，提高自身的工作力量和治理水平。 近年来，我以高度的事业心和责任心来抓好德育、安全工作，确保学校教育教学工作的正常运转。我的工作原则是“干工作就必需做到精细化、高标准、严要求”，日常工作以嘉奖机制为主，准时激发教师团队精神，从而高标准完成德育、安全工作。为了学校的生存、进展努力工作，为了学生的一切不辍耕耘。下面我就将半年来的工作总结如下： 1、努力学习，提高熟悉和见解 随着社会的不断进展，作为一名学校领导，就必需始终站在社会进展的前沿，而德育工作更要求紧跟社会形势的进展。我每天坚持网上扫瞄新闻、教育动态，不断学习学校治理方面的业务学问，提高对教育的熟悉和个人品德修养，不断提高自身的推断力量和治

5、理力量。这些都为我更新教育理念、加快德育创新供应了扎实的根底。工作中，我坚信：“身正为范”，因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展。 2、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处 健全德育领导机构，加强班主任队伍建立，为了准时便利的与班主任沟通，我们建立了“班主任微信群”，简洁高效的完成各项沟通工作。对于学校治理中的共性问题准时召开班主任阅历沟通会，以使问题在最短时间内完成。建立德育长效机制，注意活动育人。开学后通过班会和级部活动先后进行了校园文明语言教育、环境卫生教育、爱校爱家教育、安全人生教育以及学生个人行为习惯

6、的养成教育等，紧紧围绕“养成教育”这根主线，狠抓学生常规治理，养成良好习惯。 开学之初，政教处就下发试行了政教、后勤治理制度，特殊是界河中学学生在校一日常规、政教处一日工作常规等的印发，做为班主任工作和学校德育工作的导向，学期初准时制定德育工作规划和政教处工作规划。按德育工作目标层层分解、层层落实，各项检查内容准时公布，仔细做到每日公布、每周小结、每月汇总，学期末总评嘉奖，加强德育治理，提高德育工作效率，培育一支敬业负责、工作仔细、团结互助的班主任德育队伍，不断加强班主任队伍建立，挖掘典型，鼓舞创新，完善治理制度。通过讨论和探讨，依据实际状况，不断调整工作要求，使班级考核和班主任工作既有机结合

7、，又有所区分，从肯定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任在工作中充分发挥个体作用，积极开展工作。 3、加强学校安全治理，完善安全治理机制 校园安全无成绩，有的只是无穷的责任。这是我分管德育工作以来的深切体会。师生的安全大于天，校园安全工作是学校各项工作的重中之重，始终坚固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。每日坚持巡查校内各个地方，发觉问题，准时解决。不断充实和完善各种规章制度，进展严格的系统治理，努力做到：外来人员进出严格把关；学校24小时有人值班；教职工出校严格登记；每月对学校的安全设施进展检查；同时加强与派出所、消防队和疾控中心等校外力气的合作，根本上形

8、成了学校安全治理上的“内外合力治理模式”，确保学校无重大安全事故的发生。在我们全体教职工的共同努力下，我校在上学年被评为滕州市德育示范学校，枣庄市平安和谐校园复评顺当通过。 总之，目前学校各项工作都布满生气和活力，这些成绩的取得是全体教职工团结一心、扎实苦干的结果。我们也糊涂地看到，学校进展过程中还存在着很多问题和缺乏。但随着学校和时代的进展，我们工作的不断调整，更有上级领导的正确领导和大力支持，依靠广阔教职工的共同努力，我校的各项工作肯定会更上台阶。而我更应当在校长的不断指导下，干好本职工作，自觉坚持知行统一的原则，以身作则，努力把自己造就成为一名既有正确的治理理念，又能勇于实践的教育治理专

9、家。用自己不懈的追求对领导的信任、同事的帮忙做出最好的回报。 校长履行一岗双责状况汇报3篇 为进一步推动关于全市教育系统落实学校安全工作“党政同责、一岗双责”的通知有效落实，健全我市学校安全监管责任体系，现结合我市教育工作实际，制定如下工作机制。 一、学校安全目标责任治理机制 1、各单位要根据市教育局下达的年度学校综治安全目标治理责任，结合各地各校实际，逐级分解下达事故掌握目标和主要工作任务，制定年度安全工作规划，做到任务明确、责任明晰，并抄送市教育局学校安全工作科。 2、将学校安全工作“党政同责、一岗双责”规定和学校安全目标治理责任落实状况纳入各级教育行政部门及各学校年度考核，重点考核党政主

10、要领导和班子成员学校安全工作履职状况。将学校安全工作纳入领导干部实绩考核范围，作为领导干部政绩考核、选拔任用、晋职晋级、嘉奖惩处，以及精神文明建立、党风廉政建立、综治平安建立和绩效考评等评估内容和参考依据，加大考核权重。 3、上级教育行政部门要对所属学校落实学校安全“党政同责、一岗双责”规定和目标治理责任完成状况开展半年跟踪督查和年终考核，并对学校安全工作成绩显著的单位和个人赐予表彰嘉奖。 二、学校安全工作议事协调机制 1、各级教育行政部门和学校要将安全工作摆上重要议事日程，加强组织领导，每年召开学校安全工作会议，讨论部署学校安全工作。每季度召开一次学校安全工作例会，主要领导每年至少参与两次讨

11、论防范学校安全事故的措施，部署学校安全工作，准时解决安全隐患和重大问题。 2、各级教育行政部门要会同有关部门建立健全学校安全工作协调机制和联席会议制度，完善学校综治安全目标治理责任考核体系，协调解决学校综治安全工作相关问题。 三、学校安全工作齐抓共管机制 1、学校安全工作监视治理要坚持“安全第一、预防为主、教育在前、综合治理”的方针，实行“安全监管部门综合监管，业务主管部门直接监管，地方教育部门属地监管”和“管行业必需管安全、管业务必需管安全、管生产经营必需管安全”、“谁审批，谁负责”以及“属地监管与分级治理相结合，以属地治理为主”的原则。 2、教育行政部门及学校的安全工作机构对本行政区域、学

12、校内的学校安全工作实施综合监视治理；负有安全监视治理职责的各科（股、室、办）等依照有关法律法规和“党政同责、一岗双责”规定，在各自职责范围内，担当指导和监视治理责任，对学校安全工作供应支持和保障。 3、各级教育行政部门对涉及多部门联合监管执法的学校安全工作，要牵头建立部门联席会议和联合执法制度，准时协调解决本事域涉及多部门监管执法的学校安全工作。学校要积极帮助协作。 4、各级教育行政部门和学校要健全新闻媒体和社会公众广泛参加的学校安全工作监管机制，扩大新闻媒体舆论监视和公众参加范围，建立学校安全事故隐患监视举报制度，努力构建学校安全齐抓共管的工作格局。 四、学校安全履职报告点评通报机制 1、各

13、级教育行政部门和学校党政领导班子成员及其有关部门负责人要根据“党政同责、一岗双责”的要求，建立健全党政主要领导负总责，分管领导详细负责，其他领导“一岗双责”的学校安全领导体系，推动学校安全责任落实到岗到人。严格落实安全工作领导包干责任制，每位领导每年深入基层，开展学校安全工作调研督查不少于2次，对涉及安全的重大问题亲自过问、亲自督办，并将职责范围内的安全工作纳入年度述职报告。 2、各级教育行政部门主要负责人要于每年1月10日前，分别向上级教育主管部门和本级政府安委会报告学校安全工作履职状况。上级教育主管部门对下级教育部门学校安全工作履职状况进展点评通报。 五、学校安全重点工作跟踪落实机制 1、

14、各级教育行政部门和学校每季度将本部门、本单位贯彻落实学校安全工作部署、学校安全“党政同责、一岗双责”规定、学校综治安全目标治理责任、学校安全重点工作进展状况及统计分析，报告本级政府安办及上级教育主管部门。上级教育主管部门要准时通报学校安全相关重点工作落实状况。 2、各级教育行政部门要对学校安全事故多发、师生非正常死亡人数上升的县（区）和学校进展通报。定期对本地区学校各类安全事故状况进展综合分析、研判，准时预警预报。 3、对事故超过掌握目标序时进度、学校安全重点工作部署落实不到位、重大隐患整改不力、安全问题突出造成不良影响的，上级教育主管部门要对有关教育主管部门和学校主要领导、分管领导和相关部门

15、负责人实行约谈、黄牌警告、通报批判、下发整改通知书、挂牌督办等惩戒措施。被执行约谈等惩戒措施的单位和学校要在约谈等惩戒措施实行之日起20个工作日内，就相关事项整改落实状况向上级主管部门作出书面报告。 4、一年内发生校园内安全责任事故和由学校组织活动造成师生伤亡事故以及一次性3人以上死亡事故，地方教育行政部门和学校要准时向上级教育行政部门及同级政府安办作出书面检查报告。 六、学校安全事故隐患挂牌督办机制 1、加强安全隐患排查整改，对危害和整改难度较大的安全隐患，且必需经过肯定时间整改治理方能排解的隐患，或者因外部因素影响致使本单位本学校自身难以排解的重大安全事故隐患，上级教育行政部门要实行挂牌督

16、办。学校及属地教育行政部门应提请当地政府和有关部门实行挂牌督办，帮忙整改，消退隐患。 2、学校安全较大事故隐患挂牌督办实行“属地治理与分级负责相结合，以属地治理为主”和“谁审批，谁负责”的.原则。对较大事故隐患学校实行措施能够消退的，由上级教育行政部门负责挂牌督涉及多部门联合整治且难度较大的，可由上级主管部门提请本级政府挂牌督办。 3、学校安全较大事故隐患挂牌督办要明确督办事项、担当治理责任的单位、学校和完成时限，对实行挂牌督办的重大隐患整改不力的单位和学校要依法依规从重惩罚，仍拒不整改治理的，由上级教育行政部门提请县级以上政府和有关部门依法予以取缔关闭。 4、学校安全事故查处要坚持科学严谨、

17、依法依规、实事求是、注意实效和“四不放过”原则，实行挂牌督办制度，按规定由省级、市级和县级教育行政部门分别负责查处的重大、较大和一般事故，分别由上一级教育行政部门负责挂牌督办、催促落实。对性质严峻、影响恶劣的校园安全事故可实行提级督办或调查处理。 七、学校安全“一票拒绝”机制 1、对因工作履职不到位、措施不得力，对较大及以上学校安全事故负有责任的，按有关规定实行“一票拒绝”，依法依规追究教育行政部门和学校党政领导及有关职能部门负责人的责任。 2、各级教育行政部门和学校要将学校安全目标治理责任纳入本系统、本单位和本学校各项评先创优考核考评体系，作为“一票拒绝”的重要内容之一。同时，应将学校安全“一票拒绝”状况抄告同级相关部门，并作为各有关单位和领导干部评先评优的重要依据。 3、凡年度内有以下情形之一的，由市教育局对各县区（管委会）教育局（事务局），省属、市直各学校安全“一票拒绝”，取消有关责任单位和学校及其责任人当年度评先评优资格。 （1）发生重大校园安全事故的； （2）较大校园安全事故超过掌握目标的； （3）学校综治安全目标责任制及“两项创立”考评不达标的； （4）谎报或隐瞒不报学校安全事故，且造成不良影响的。