黉舍德育工作思路.docx

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1、 黉舍德育工作思路_支部工作思路计划 1、抓实行为养成 政教的核心工作是抓学生的行为养成，“六大常规”的养成仅仅依靠政教部门、红领巾监视员的检查是被动的，是外在的治理、外在的约束，假如能换化为学生自觉的行为，才是我们追求的。本学期，我们将多措并举，致力于这样的一种努力，努力让文明礼仪之花在校园绽放。 2、坚守“活动育人” 活动是德育工作的重要途径，活动中有价值的体验和收获更简单在学生的记忆中留下痕迹，成为生命的一局部。本学期活动的思路是“一月一主题”。体育健身节、校园文化艺术节等大型活动全部渗透其中，结合升旗仪式、班会课等对学生进展主题教育。期望到达的效果：内容更整合，主题更鲜亮，教育性更强，

2、学生收获更丰盈。3、关于班级治理及班主任队伍建立 班级治理目标：治理科学标准，工作省时高效，班级齐头并进(不变)。连续通过多种途径，提高班主任的综合力量、提高班级治理的有效性。4、家校合力 以教育手拉手(家长版)为载体，创新形式，促进学校教育与家庭教育的接轨，形成合力，向全方位育人迈出一步。(本学期，只是一个粗浅的尝试)5、创“平安校园” 这也属于我们重中之重的工作，平安无事故是最低要求，标准，连续做好流感的防控、做好学生治理、做好疏散演练，做好各种隐患的排查，保障校园的平平稳定，保障师生的生命安全。以上是粗线条式的思路。学校德育工作的重要性不言自明。但要落到实处、取得成效需要我们全体的共同努

3、力，需要我们树立全员育人的意识，在此，提三点要求：1、明确德育的低起点 德育是高尚的，但德育同时又是琐碎的，由于德育涉及的是学生成长过程中一些鸡毛蒜皮的事。尤其受家庭环境、周边环境的影响，我们的学生中仍旧存在乱吐乱画、乱扔乱抛，不懂礼仪、语言不文明，打架等不良习惯需要我们每一位教育工沉下心来、不厌其烦，从最“低”的点滴要求起，共同担负起教育和引导的重任，使每一名学生都能感受到：“我在校园里，我的一言一行被每一位教师关注着”。2、强化教学育人 课堂永久都是德育教育的主渠道，教书、育人是一体的。学生最喜爱的教师都是能够在课堂上、教学中把教学和治理结合起来，能既教授学问又“晓之以理”、严格要求、倾注

4、人文关心的教师。3、连续提倡“谁的课堂谁负责” 从科任教师的角度来看，要做到“多自管，少出让”，简言之，就是自己的课自己管，自己碰上的问题不要推，自己解决;此外，我们也在把握着学生相处的第一手资料，要准时发觉问题，与班主任多沟通，多联系，常反应，帮助班主任治理好班级。总之，德育教育任重道远，愿通过我们的共同努力，使学校形成“校园无小事，事事在育人”的良好气氛，让每一名学生都能得到教育的滋润，成为品德文明，品性安康，品德高雅，品质高尚的合格的人。小学德育工作思路 2023年小学德育工作思路 一、总体要求 以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的

5、根本任务。针对我乡小学生身心成长的特点，积极探究新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的抱负信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我乡小学生的根底文明素养，为马上建立的新城子乡九年一贯制学校做好思想和素养预备。 二、工作措施 以爱国主义为核心，深化民族精神教育；以迎接奥运会为契机，培育学生良好的道德品质和文明行为；以培训为重点，提高德育队伍素养；以创新为手段，搭建德育工作新平台。 （一）落实党的十七大精神，抓好“三进”工作 抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。根据教育部关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知的要求，落实好“三进”工作。结合我乡实际状况和

6、教育局的要求，重点开展以下三方面工作： 1开设形势教育大课堂。我乡各校要面对学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教育课，集中向学生宣传党的十七大精神。各校要充分利用“农远”等教育平台，将有关课时列入年度教学规划，完成形势教育内容。 2开展校园主题教育活动。充分利用校园播送、校园宣传栏等，营造学习气氛。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领悟与熟悉。积极参加中国教育电视台等媒体开展的宣传教育活动，展现宣传教育活动成果。 3开展民族精神教育月活动。9月份组织开展民族精神教育月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核

7、心的时代精神教育鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风气。 （二）以迎奥运为契机，抓好社会文明教育 结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，2023年进一步深化文明养成教育工作。在学生中大力提倡社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实守则和标准作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。详细开展以下教育活动： 1“奥运火炬校校传”活动。3月初开学以后，根据市、区教育局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎奥运的活动中，亲身体验奥运火炬传递的感受，营造喜迎奥运、争当城市仆人的气氛，增加学生的民族骄傲感。 2“感动校园的好孩子”评比活动。以迎奥运、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚恳守信、学有所

8、长为主要内容，以小学生为主要对象，评比出我乡的沈北新区“感动校园的好孩子”。 （三）加强德育队伍培训，提高德育队伍素养 加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参与专家、学者讲学活动和班主任培训等工作；参与德育主任和班主任工作论坛。通过班主任教师外出学习，开阔视野，提高治理水平。 （四）突出德育特色，深化感恩教育 为了进一步深化感恩教育，稳固传统美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校连续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培育学生关怀他人、效劳社会、忠于祖国的优良品质。 （五）改革创新德育工作，创立德育工作示范校 为充分调动学校工作的积

9、极性和制造性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从2023年起，沈北新区教育局将开展德育工作示范校的创立活动。围绕五大主题开展德育示范校创立活动。我们依据自己的特点，确定和谐校园建立为我校的工程。通过三年的努力，形成学校特色，力争在“十一五”期间，形成自己的特色示范工程。 （六）坚持做好常规工作，促进德育工作标准化 1针对学生特点，在学生快乐、教师舒心、家长放心、社会满足的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。 2做好优秀德育工、文明学生、优秀学生和优秀班级的评比活动。做到严格评比过程、评比条件，保证评比质量。 同栏目文章：查看更多 德育工作规划 中学德育工作思路 一、加强

10、和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色阅历 1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建立工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关怀支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作为精神文明建立的重要内容来抓。市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，强化对学校德育工作的指导。各学校德育工作根本上形成了“一网三线“的工作格局。“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长-政教处(德育处)-德育讨论室-班主任-思想品

11、德课教师其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为帮助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。一些学校还积极探究符合学校实际的工作机制。市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度，建立了德育工作问责制，分层负责，层层监视，确保德育工作取得实效。市四中依据自身实际，设立了德育讨论室，为学校内设机构，并依据学校实际开展了教师“校内出差”活动，每周都要安排教师到学校和学生同吃同住，关怀住校生的生活和安全，此项活动已经形成制度。 2.选择和开发适宜的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。各校都将课堂教学作为加强学生思想

12、道德教育的重要途径，依据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学学问教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，我们结合中小学新课程的实施，开发了德育乡土教材和校本课程。如市一中、市四中分别开发了仙女湖旅游资源开发前景、漂亮的新余，我的家两教材。各校坚持主题班会制度，规定每周一次。针对班级详细状况和消失的问题让学生进展自我教育、自我约束、自我治理。 3、强化德育实践，注意活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把守则、标准详细化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教育资源，在重

13、要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人宣誓仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告辞不文明言行等活动，引导学生增加礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养，市教育局今年3月开展了全市中小学守则、中小学生行为标准学问竞赛、开展了社会主义荣辱观一周年宣传教育系列活动，举办了首届中学生校园吉尼斯竞赛、开展了“知荣辱、树新风”主题读书教育活动、开展了学校思想政治工作专题调研、开展了“得意的中国方志敏精神”读书教育活动。各地各校制造性地开展了系列主题教育活动，分宜县开展诵读古诗文读书活动，活动开展三年来，现小学生普遍能背古诗文60首，幼儿园学生也能背30首。渝水区加强了对留守学生的教育，下发了关

14、爱留守学生的实施意见，要求各学校为留守学生聘请代理家长，促进留守学生安康成长。市一中实施“品德建立工程”、“飞升工程”、“优生工程”，学校成立了品德建立督查队，各班实行每天5分钟，每周一小结，每月一评比制度。市二中加强诚信教育，开设“诚信考场”，对学生考试实行无人监考，并要求各班级坚持记“班级荣辱观日记”。市五中开展帮忙弱势群体家庭学生活动，规定每个班子成员、中层干部、党员、班主任“一帮一”，共帮扶50多名学生。市六中深入开展社会主义荣辱观教育，引起了各级媒体予以高度关注，中心电视台新闻联播进展了报道。市长青小学将文明礼仪教育作为培育学生良好行为习惯的重点和突破口，组织礼仪教育主题班会，开展“

15、我能行”主题实践活动，深受学生宠爱。新钢一小开展传统体育工程教育，在XX年省运会上，该校学生共为新余夺得21.5块金牌，占新余金牌总数的近三分之一，体教结合的新钢一小模式得到省里充分确定。渝水三小开展廉政文化进校园活动，组织编写廉政文化“三字经”，并制作成小卡片，发给每一位学生。分宜一小开展“新三好”学生评比活动，教育学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。分宜二小长期开展“模拟法庭”活动，把青少年常犯的错误编成脚本，由学生组织“案件”审理，以案释法，增加学生的法制意识。 4.校园文化建立不断深入。坚持环境育人，努力在深厚的文化气氛中熏陶感染学生，陶冶学生情操。各学校普遍设立了

16、各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展等窗口，营造宁静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。依据学校实际，开办了校园播送站、校园电视台、校园绿色网站、宣传橱窗，并常常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。市职教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等学校编辑出版了校报；市四中编印了文学期刊星泉，编写了青春期教育等校本教材；市五中编辑了校刊林熹；长青小学编印了礼仪教育读本。连续14年在全市各学校组织开展了青少年读书活动。一些学校还组建了自己的体育代表队，艺术团，开展体艺活动，培育学生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少儿文艺系列活动中，我市获一等奖2个

17、(全省共设5个一等奖)，二等奖1个。市蓓蕾幼儿园少儿舞蹈俏皮奶奶入选在安徽淮南举办的首届国际少儿艺术节舞蹈展演。 5.德育队伍建立不断加强。加强师德建立，落实新余市教师“十条禁令”，市一中在广阔教师中大力开展“文明修身工程”、“奋进工程”、“名师工程”等活动，有力促进了教师职业道德建立。加强班主任建立，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相应的待遇。加强团队建立。一些老干部、老战士、老专家、老榜样、老教师积极参加学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮困，学习上帮忙，心理上辅导。加强法制教育队伍建立，目前，市直各学校和民办高校都聘请了“法制副校长”、

18、“法制辅导员”，并建立了台帐，法制教育得到进一步落实。分宜县还特地聘请“义务监视员”不定期到网吧检查，发觉状况准时反映或处理。 6.心理安康教育不断推动。作为德育工作的一项重要内容，心理安康教育越来越被各学校所重视。多数学校成立了心理询问室，开设了心理安康教育课，设立了心理安康询问电话和信箱。分宜县各学校都配备了专兼职心理询问教师，按要求开设了心理安康教育课，一支关爱学生心理安康的辅导队伍正在形成。渝水区为中小学生配发了心理安康教材。市一中配备了2 名专职心理课教师，其中1人拥有二级心理安康询问师资格；在高三年级开设了心理安康教育课，编辑了学生心理辅导杂志阳光心态。市六中成立了心理安康教育领导

19、小组，常常举办青春期教育讲座，开展心理安康教育课题讨论，其心理安康教育课题被省教育厅立项；为协作心理安康教育，该校正组织力气编印心理安康教育读本，校刊还特地开拓了心理安康专版，为学生成长作出正确引导。分宜中学设立绿色心情工作室，准时疏导学生心理障碍，积极化解学生各种心理问题。将心理安康教育延长到小学，分宜二小设立了“静静话信箱”，建立阳光心情工作室，坚持开展“星星与月亮”谈心活动，帮忙学生解决成长中的各种困惑或苦恼。 7.构建社会、家庭、学校“三位一体”的工作网络。各地各校在抓好学校教育的同时，不断探究家庭教育、社会教育的有效途径，不少学校已取得了可喜的成绩。各学校普遍成立了家长学校，订购了家

20、庭教育方面的杂志，定期召开家长会，开展家访活动，准时沟通学生信息。加强家校沟通。建立了家校联系卡，利用开家长会向家长介绍孩子的状况，听取家长的意见，邀请家长一起联欢，向家长展现学生的特长、才艺。举办家教学问讲座，仅06XX年度就邀请全国各地闻名学者、专家到学校演讲50多场次，争取家长的理解和支持，实现共同教育。积极联合公安、司法部门，为学校聘请法制副校长、辅导员，定期开展“送法进校”的活动，去年在全市中小学开展的“珍惜生命，远离毒品，崇尚科学文明，反对迷信xx”等专题讲座。会同公安、工商、城建、文化、卫生等部门对校园周边环境进展整治，对校门口200米范围内无证经营、违规经营的网吧、嬉戏厅、录像

21、厅、美容美发厅、卡拉ok厅进展清理整顿，对四周的饮食店、商店的食品卫生安全定期进展检查，加强校门口道路交通安全治理、四周社会治安综合治理。 1 3 4 二、存在的问题和缺乏 虽然我市学校德育工作取得了一些成绩，同时也存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。一是“三位一体”德育工作网络和未成年人思想道德建立课题讨论有待加强。由于社会、家庭对青少年德育工作的不重视、不了解，致使学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德建立网络不健全，社区青少年思想道德建立场所缺乏，没有全市综合实践基地，实践和讨论缺乏场所支撑。二是工作进展不平衡。市、县（区）之间，城乡之间，学校之间在推动德育工作中进展不平衡。学校之间

22、德育工作的师资条件、硬件实施等方面存在差距，一些部门、一些学校领导对德育的重要性熟悉缺乏，理解还不够深刻，思想上重视不够，工作力度不大，职能履行不到位，工作做得还不尽人意。三是未成年人思想道德建立评价鼓励机制不够完善。德育评价结果与学校的办学水平、教师的工作业绩、学生的升学等脱钩，缺乏推动德育工作的鼓励机制，导致一些学校对德育工作重视不够，抓德育仅仅说在口头上、写在材料上，一切工作围围着升学转，重智育轻德育、重分数轻力量、重课堂轻实践的问题仍旧存在。四是人员和经费缺乏必要的保障。学校在经费和人力的投入上不能满意德育工作需要，导致很多活动不能正常开展。一些学校班主任津贴补助较低，特殊是城区的小学

23、和农村学校班主任津贴更低。另外，学生心理安康问题日益突出，但从事心理安康教育的教师太少。 三、XX年我市德育工作主要思路 进一步贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，以爱国主义教育为核心，为根底道德为主要内容，以课题讨论为支撑，加强德育队伍建立，开展好主题德育活动，加强德育工作中的热点和难点问题讨论，扎实有效推动我市德育工作取得新成效。 一是把社会主义核心价值体系融入到教育的各个方面，努力构建文明校园。将社会主义核心价值体系融入到教育工作的方方面面，切实抓好抱负信念教育、国情和形势政策教育、民族精神教育和荣辱观教育。以爱国主义为核心，细心组织开展好“弘扬和培

24、育民族精神月”活动，开展弘扬和培育民族精神的教育。加强文明行为习惯的养成教育。在学校、社会和家庭大力开展中小学生守则、中小学生日常行为标准的学习宣传和多种形式的实践活动。加强诚信教育。以培育“诚信师生”为目标，开展以创立诚信校园为目标的诚信教育活动，制造良好的诚信气氛。加强创新精神教育。各种形式的教育活动都以爱护学生的奇怪心、求知欲为要求，鼓舞学生独立思索，培育学生追求真知的探究精神和创新思维。 二是大力实施关爱学生工程，努力构建和谐校园。加强心理安康教育。通过设立心理询问室、心理询问信箱和心理热线等方式和青少年学生公平沟通，了解学生的心理状况，并准时进展疏导、矫正，使学生的心理状态得到良好的

25、调整。加强心理安康教育师资队伍建立，引进专业人才，充实心理安康教师队伍。开展心理安康教育课题讨论，以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为课题，切实提高心理安康教育工作的实效性。增加对留守学生的关怀和教育，实行富有成效的帮扶方法，开展形式多样的帮扶活动。建立留守学生教育档案，发动学校、社区等力气，为每位留守学生安排代理妈妈、代理爸爸。关爱单亲家庭学生的心理安康，积极帮忙他们走出心理误区，拥有阳光心态，积极安康地学习和工作。帮扶贫困学生，把对贫困学生的经济救助同精神和心理上的关爱严密地结合起来，从精神上、心理上关怀贫困学生的安康成长。 三是加强校园文化建立，努力构建人文校园。根据“校园建立营造整体

26、美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力实施校园文化建立工程。对校园文化建立进展系统规划，努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建立有特色”上下功夫，使校园文化建立成为教育、鼓励全校师生和促进素养教育开展的有效载体。围绕校园文化建立这一主题，通过校训、校歌、校徽、校旗等的征集，通过校史、校情的教育，通过校报校刊、校园播送电视的刊播，通过学校艺术节、运动会、演讲、征文等活动的组织开展，不断深厚校园文化气氛，培育学校人文精神。每年组织开展一次校园文化建立和校报校刊评比活动，推动校园文化建立深入开展。 四是强化学校安全，努力建立平安校园。根据到XX年全省各级

27、各类学校80%以上建立成为“安全文明校园”的工作目标，切实开展安全文明校园创立活动。充分发挥法制副校长和辅导员的作用，通过开展专题讲座、学问竞赛、模拟法庭等多种形式加强法制教育，不断增加中小学生学法、知法、守法的自觉性。积极开展警校共建活动，最大限度地预防和削减中小学生违法犯罪现象的发生。在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育，坚决拒绝毒品、xx进校园 德育工作规划：中学德育工作思路 这篇德育工作规划：中学德育工作思路是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、加强和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色阅历 1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。市委、市

28、政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建立工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关怀支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作为精神文明建立的重要内容来抓。市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，强化对学校德育工作的指导。各学校德育工作根本上形成了“一网三线“的工作格局。“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长-政教处(德育处)-德育讨论室-班主任-思想品德课教师其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、

29、校外辅导员等为帮助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。一些学校还积极探究符合学校实际的工作机制。市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度，建立了德育工作问责制，分层负责，层层监视，确保德育工作取得实效。市四中依据自身实际，设立了德育讨论室，为学校内设机构，并依据学校实际开展了教师“校内出差”活动，每周都要安排教师到学校和学生同吃同住，关怀住校生的生活和安全，此项活动已经形成制度。 2.选择和开发适宜的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。各校都将课堂教学作为加强学生思想道德教育的重要途径，依据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制

30、教育、科学学问教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，我们结合中小学新课程的实施，开发了德育乡土教材和校本课程。如市一中、市四中分别开发了仙女湖旅游资源开发前景、漂亮的新余，我的家两教材。各校坚持主题班会制度，规定每周一次。针对班级详细状况和消失的问题让学生进展自我教育、自我约束、自我治理。 3、强化德育实践，注意活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把守则、标准详细化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教育资源，在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、成人宣誓仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告辞不文

31、明言行等活动，引导学生增加礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养，市教育局今年3月开展了全市中小学守则、中小学生行为标准学问竞赛、开展了社会主义荣辱观一周年宣传教育系列活动，举办了首届中学生校园吉尼斯竞赛、开展了“知荣辱、树新风”主题读书教育活动、开展了学校思想政治工作专题调研、开展了“得意的中国方志敏精神”读书教育活动。各地各校制造性地开展了系列主题教育活动，分宜县开展诵读古诗文读书活动，活动开展三年来，现小学生普遍能背古诗文60首，幼儿园学生也能背30首。渝水区加强了对留守学生的教育，下发了关爱留守学生的实施意见，要求各学校为留守学生聘请代理家长，促进留守学生安康成长。市一中实施“品德建立工程

32、”、“飞升工程”、“优生工程”，学校成立了品德建立督查队，各班实行每天5分钟，每周一小结，每月一评比制度。市二中加强诚信教育，开设“诚信考场”，对学生考试实行无人监考，并要求各班级坚持记“班级荣辱观日记”。市五中开展帮忙弱势群体家庭学生活动，规定每个班子成员、中层干部、党员、班主任“一帮一”，共帮扶50多名学生。市六中深入开展社会主义荣辱观教育，引起了各级媒体予以高度关注，中心电视台新闻联播进展了报道。市长青小学将文明礼仪教育作为培育学生良好行为习惯的重点和突破口，组织礼仪教育主题班会，开展“我能行”主题实践活动，深受学生宠爱。新钢一小开展传统体育工程教育，在XX年省运会上，该校学生共为新余夺

33、得21.5块金牌，占新余金牌总数的近三分之一，体教结合的新钢一小模式得到省里充分确定。渝水三小开展廉政文化进校园活动，组织编写廉政文化“三字经”，并制作成小卡片，发给每一位学生。分宜一小开展“新三好”学生评比活动，教育学生在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。分宜二小长期开展“模拟法庭”活动，把青少年常犯的错误编成脚本，由学生组织“案件”审理，以案释法，增加学生的法制意识。 4.校园文化建立不断深入。坚持环境育人，努力在深厚的文化气氛中熏陶感染学生，陶冶学生情操。各学校普遍设立了各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展等窗口，营造宁静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。依据学校实际

34、，开办了校园播送站、校园电视台、校园绿色网站、宣传橱窗，并常常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。市职教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等学校编辑出版了校报；市四中编印了文学期刊星泉，编写了青春期教育等校本教材；市五中编辑了校刊林熹；长青小学编印了礼仪教育读本。连续14年在全市各学校组织开展了青少年读书活动。一些学校还组建了自己的体育代表队，艺术团，开展体艺活动，培育学生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少儿文艺系列活动中，我市获一等奖2个(全省共设5个一等奖)，二等奖1个。市蓓蕾幼儿园少儿舞蹈俏皮奶奶入选在安徽淮南举办的首届国际少儿艺术节

35、舞蹈展演。 5.德育队伍建立不断加强。加强师德建立，落实新余市教师“十条禁令”，市一中在广阔教师中大力开展“文明修身工程”、“奋进工程”、“名师工程”等活动，有力促进了教师职业道德建立。加强班主任建立，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相应的待遇。加强团队建立。一些老干部、老战士、老专家、老榜样、老教师积极参加学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮困，学习上帮忙，心理上辅导。加强法制教育队伍建立，目前，市直各学校和民办高校都聘请了“法制副校长”、“法制辅导员”，并建立了台帐，法制教育得到进一步落实。分宜县还特地聘请“义务监视员”不定期到网吧检查，

36、发觉状况准时反映或处理。 6.心理安康教育不断推动。作为德育工作的一项重要内容，心理安康教育越来越被各学校所重视。多数学校成立了心理询问室，开设了心理安康教育课，设立了心理安康询问电话和信箱。分宜县各学校都配备了专兼职心理询问教师，按要求开设了心理安康教育课，一支关爱学生心理安康的辅导队伍正在形成。渝水区为中小学生配发了心理安康教材。市一中配备了2 名专职心理课教师，其中1人拥有二级心理安康询问师资格；在高三年级开设了心理安康教育课，编辑了学生心理辅导杂志阳光心态。市六中成立了心理安康教育领导小组，常常举办青春期教育讲座，开展心理安康教育课题讨论，其心理安康教育课题被省教育厅立项；为协作心理安

37、康教育，该校正组织力气编印心理安康教育读本，校刊还特地开拓了心理安康专版，为学生成长作出正确引导。分宜中学设立绿色心情工作室，准时疏导学生心理障碍，积极化解学生各种心理问题。将心理安康教育延长到小学，分宜二小设立了“静静话信箱”，建立阳光心情工作室，坚持开展“星星与月亮”谈心活动，帮忙学生解决成长中的各种困惑或苦恼。 7.构建社会、家庭、学校“三位一体”的工作网络。各地各校在抓好学校教育的同时，不断探究家庭教育、社会教育的有效途径，不少学校已取得了可喜的成绩。各学校普遍成立了家长学校，订购了家庭教育方面的杂志，定期召开家长会，开展家访活动，准时沟通学生信息。加强家校沟通。建立了家校联系卡，利用

38、开家长会向家长介绍孩子的状况，听取家长的意见，邀请家长一起联欢，向家长展现学生的特长、才艺。举办家教学问讲座，仅06XX年度就邀请全国各地学者、专家到学校演讲50多场次，争取家长的理解和支持，实现共同教育。积极联合公安、司法部门，为学校聘请法制副校长、辅导员，定期开展“送法进校”的活动，去年在全市中小学开展的“珍惜生命，远离毒品，崇尚科学文明，反对迷信xx”等专题讲座。会同公安、工商、城建、文化、卫生等部门对校园周边环境进展整治，对校门口200米范围内无证经营、违规经营的网吧、嬉戏厅、录像厅、美容美发厅、卡拉ok厅进展清理整顿，对四周的饮食店、商店的食品卫生安全定期进展检查，加强校门口道路交通

39、安全治理、四周社会治安综合治理。 二、存在的问题和缺乏 虽然我市学校德育工作取得了一些成绩，同时也存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。一是“三位一体”德育工作网络和未成年人思想道德建立课题讨论有待加强。由于社会、家庭对青少年德育工作的不重视、不了解，致使学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德建立网络不健全，社区青少年思想道德建立场所缺乏，没有全市综合实践基地，实践和讨论缺乏场所支撑。二是工作进展不平衡。市、县（区）之间，城乡之间，学校之间在推动德育工作中进展不平衡。学校之间德育工作的师资条件、硬件实施等方面存在差距，一些部门、一些学校领导对德育的重要性熟悉缺乏，理解还不够深刻，思想上重视不

40、够，工作力度不大，职能履行不到位，工作做得还不尽人意。三是未成年人思想道德建立评价鼓励机制不够完善。德育评价结果与学校的办学水平、教师的工作业绩、学生的升学等脱钩，缺乏推动德育工作的鼓励机制，导致一些学校对德育工作重视不够，抓德育仅仅说在口头上、写在材料上，一切工作围围着升学转，重智育轻德育、重分数轻力量、重课堂轻实践的问题仍旧存在。四是人员和经费缺乏必要的保障。学校在经费和人力的投入上不能满意德育工作需要，导致很多活动不能正常开展。一些学校班主任津贴补助较低，特殊是城区的小学和农村学校班主任津贴更低。另外，学生心理安康问题日益突出，但从事心理安康教育的教师太少。 三、XX年我市德育工作主要思

41、路 进一步贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，以爱国主义教育为核心，为根底道德为主要内容，以课题讨论为支撑，加强德育队伍建立，开展好主题德育活动，加强德育工作中的热点和难点问题讨论，扎实有效推动我市德育工作取得新成效。 一是把社会主义核心价值体系融入到教育的各个方面，努力构建文明校园。将社会主义核心价值体系融入到教育工作的方方面面，切实抓好抱负信念教育、国情和形势政策教育、民族精神教育和荣辱观教育。以爱国主义为核心，细心组织开展好“弘扬和培育民族精神月”活动，开展弘扬和培育民族精神的教育。加强文明行为习惯的养成教育。在学校、社会和家庭大力开展中小学生守则、

42、中小学生日常行为标准的学习宣传和多种形式的实践活动。加强诚信教育。以培育“诚信师生”为目标，开展以创立诚信校园为目标的诚信教育活动，制造良好的诚信气氛。加强创新精神教育。各种形式的教育活动都以爱护学生的奇怪心、求知欲为要求，鼓舞学生独立思索，培育学生追求真知的探究精神和创新思维。 二是大力实施关爱学生工程，努力构建和谐校园。加强心理安康教育。通过设立心理询问室、心理询问信箱和心理热线等方式和青少年学生公平沟通，了解学生的心理状况，并准时进展疏导、矫正，使学生的心理状态得到良好的调整。加强心理安康教育师资队伍建立，引进专业人才，充实心理安康教师队伍。开展心理安康教育课题讨论，以学生成长过程中遇到

43、的各种问题和需要为课题，切实提高心理安康教育工作的实效性。增加对留守学生的关怀和教育，实行富有成效的帮扶方法，开展形式多样的帮扶活动。建立留守学生教育档案，发动学校、社区等力气，为每位留守学生安排代理妈妈、代理爸爸。关爱单亲家庭学生的心理安康，积极帮忙他们走出心理误区，拥有阳光心态，积极安康地学习和工作。帮扶贫困学生，把对贫困学生的经济救助同精神和心理上的关爱严密地结合起来，从精神上、心理上关怀贫困学生的安康成长。三是加强校园文化建立，努力构建人文校园。根据“校园建立营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力实施校园文化建立工程。对校园文化建立进展系统

44、规划，努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建立有特色”上下功夫，使校园文化建立成为教育、鼓励全校师生和促进素养教育开展的有效载体。围绕校园文化建立这一主题，通过校训、校歌、校徽、校旗等的征集，通过校史、校情的教育，通过校报校刊、校园播送电视的刊播，通过学校艺术节、运动会、演讲、征文等活动的组织开展，不断深厚校园文化气氛，培育学校人文精神。每年组织开展一次校园文化建立和校报校刊评比活动，推动校园文化建立深入开展。 四是强化学校安全，努力建立平安校园。根据到XX年全省各级各类学校80%以上建立成为“安全文明校园”的工作目标，切实开展安全文明校园创立活动。充分发挥法制副校长和辅导员的作用，通

45、过开展专题讲座、学问竞赛、模拟法庭等多种形式加强法制教育，不断增加中小学生学法、知法、守法的自觉性。积极开展警校共建活动，限度地预防和削减中小学生违法犯罪现象的发生。在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育，坚决拒绝毒品、xx进校园学校德育工作思路 一、发挥课程主导作用，加强学生思想教育 （一）连续深化社会主义荣辱观教育，发挥“两课”教育主渠道作用。 深化社会主义荣辱观教育，一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动；

46、三是要把社会主义荣辱观教育与做人教育有机结合起来；四是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建立结合起来；五是要把社会主义荣辱观教育与行为标准养成教育、中小学生守则教育等严密结合；六是要因材施教、因地制宜，注意社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的详细状况有机结合起来，实行有针对性的方式方法开展教育，避开空洞说教。积极开展查找校园的道德细节、叙述身边荣辱故事、组织学生争论校内的荣与耻、查找和遵守道德底线、主题班队会、辩论会等活动。 “两课”教师要结合实际，把课堂教学和爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，培育学生的道德情感

47、和道德熟悉，帮忙学生树立正确的政治方向和人生观、价值观。 （二）做好学科教学渗透德育工作。积极开展学科教学渗透德育讨论工作，推动德育课改。教师应按各科自身的教学特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育，使日常行为标准，教育富有生动性和感染力。 （三）重视德育实践活动。积极探究实践教学的有效机制，建立科学的学生思想道德行为考评制度。积极开展各种富好玩味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，丰富学生的课外生活。 （四）以常规教育为根底，抓好学生文明行为习惯培育。进一步落实中小学生守则和中小学生日常行为标准，把学生文明行为习惯的养成教育与创立良好的校园文化、开展社区效劳、参与公益劳动等活动严密结合起来，培育学生积极安康的生活情趣和文明习惯。 （五）加强心理安康教育，促进心理安康教育协调进展。配齐心理安康教育的专职教师，开展未成年人心理安康教育活动。连续推动创市、县“心理安康教育试验学校”工作。落实成都市中学生心理问题预警与应急预案。 （六）积极探究和努力做好校本课程建立和开发，仔细组织和开展好班会赛课活动。 （七）加强中学生民主法制和安全教育 积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。积极