有关顶岗实习报告模板9篇.docx

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1、 有关顶岗实习报告模板合集9篇顶岗实习报告 篇1 时间飞逝而过，转瞬间已经实习一个月了。回首过去的几个星期，学到了许多，虽然中间有些小小的埋怨，但是功夫不负有心人，终于是没有白白铺张过去的光阴。这要感谢在我最困难的时候同事和师傅赐予的鼓舞和帮忙，让我克制了开头操作时的恐惊。在他们的帮忙下，我学到了许多课本上所没有学问，信任这会是我今后生活工作中的一块宝藏。 有了这一个多月的对机器的接触，感觉在拿起工具来也比拟上手了，也比拟简单调整好心态了。依据每个月的工作任务，开头给自己制定周规划，开头按章执行，对于自己的每一步都做出了一个明确的规划。看似简洁的工作规划，却涵盖了许多内容，一个工作规划必需是可

2、实施的，每一个工作目标不是空话，必需是可实现的，这不仅仅是做给上级看的，更是做给自己看的，只有在实现了一个个目标之后，工作才会更有动力实习周记七 经过一个多月的熬炼，发觉自己进步还挺快的，这一周仍旧做车工的事情。间或也对其他工作做一些了解。 由于自己一直比拟马虎的原因，首次首次做出来的成品工件也不大顺当，不过有了一次经受之后，进步了不少，再加上师傅和同事的鼓舞，自己尝试大胆的去应付，渐渐的好了很多。不再会在对操作怯场了。 人往往都是这样，没有经受过的话，永久都不知道事情究竟是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全生疏的事情，只要有时机，都肯定要去尝试，努力去

3、做好。由于没有阅历，那么就需要做更多的预备工作。另外就是不要可怕失败，只要专心去做就可以了。等到娴熟了，那么胜利将是水到渠成的事情。比方我的第一次的实际操作，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的胜利都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经受和尝试检验了自身的水平和适应力量。 只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积存阅历，才能够发觉自己的缺乏，然后在弥补缺乏的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告知自己，只要专心，就能做得更好! 顶岗实习报告 篇2 时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那

4、些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最终一班列车。回首平凡的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时间，想要些特殊的经受想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的学问可以在别的时候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，

5、学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经受过，一切都布满怀疑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信念，但我信任应当有所收获，想熬炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么缺乏的地方回到学校还有方法弥补。两年的大学生活都是我遗忘了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走寻常路，想在年轻的时候多经受一些，只有经受过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚决的心最终我成为我们宿舍唯一一个顶岗实习的人。 在学校的时候也在为顶岗实习做预备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发大事等等，为将来的教师生涯添一些成功的砝码。在学校的时候就知道有的学

6、校条件好还有生活补助有的学校什么都没有，真相分到一个好学校，但能有时机熬炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被分到埝头中学了，我们实习点有六个女生两个男生，大名的三个实习点由英语系的导员(盖丽慧教师)带队，与他们以后相处会怎么样，带队教师会常常来看我们吗?(埝头中学离县城有50多里)带着一个个怀疑来到了作为第一次当教师的地方8月27日来到埝头中学。 从石家庄动身，路上行驶了5个多小时来到大名县，三个学校的校长在县城为我们接风。之后31名学生就各赴自己的实习学校了，从大名县城有行驶了半个小时来到了实习地点，这时候学校还没有开学，学校很是宁静，学校早已为我们预备了三个房间，房间也都粉刷一

7、新，比我们想象的要好得多。由于还没有安排任务所以我们几个人的前几天主要是看教学光盘，日子过得很轻松! 早就知道两个教语文中会有一个教初二，结果我被分到初二教97、98班，并且我也是我们之中唯一一个教二年级的任课教师，没有人与我共同商议，真是有些担忧，让我惊喜的是学校打算让我带97班的班主任，这对我来说真是个意外也是一种挑战，真真正正地感觉到了学校对我们的信任。 我所教的97班还算可以，语文成绩还不错，纪律还可以，真怕把他们带不好，自己压力很大。刚进班我就发觉班里只有一个女班长，也不知道为什么我就又选了一个男的副班长，阴差阳错没想到他会干的那么好，与学生相处了三个多月，其中有欢乐也有哀痛，有信念

8、十足过也有哀痛无望过，两者是那么地极端又是那么地统一。由于他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多随心所欲，对他们要尽心但对于他们的错误不要太过于仔细，究竟他们还是孩子，与学生们的交往，其中有很多是让我难忘： 我的第一个教师节。9月1日刚接97班，9月10日就是教师节，真可怕学生们这一天对我不理不睬。9月9日晚别的班都开头送别的班都开头送礼物 我却一个也没有，不是为收什么，关键想了解孩子们的那份心，看着别的教师收礼物我外表上为人家祝愿而自己却是漠然的失落。9月10日早上当我看到黑板上写着“祝教师节日欢乐”7个大字，彩带落到头上的那一刻，眼里满含热泪，真没想到会有这突如其来的喜悦，那个时候才觉察做

9、一个受孩子们喜爱的教师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师很累，但心与心的沟通会受到学生的牢记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己遗忘工作中的累与痛。 副班长景冬冬由于可怕耽搁学习而辞职，我想挽留他却没有留住，无可奈何也只能那样。可是没过几天，我们班就有5个人集体辞职，我刚开头的时候很生气心想辞职就辞职，谁怕谁呀!但冷静下来却想不能这样，要从根本上解决问题，所以我一个个地做工作，在谈心的时候发觉你只要专心走进他们的内心，一切问题都可以解决，交谈以后这几个人都表示不再辞职并好好干好自己的本职工作。这一次我发觉沟通这种方式在师生之间是多么地重要，而

10、且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。 景冬冬脑子挺聪慧，学习一学就会，虽然我挺感谢他为我做的一切：学生之间有谁想打架他就会出面制止;有谁犯错误他就会尽力去化解。他都在悄悄地做这些事我很快乐兴，可他却不专心学习，相关纪律的时候管得特别好，但不想管的时候就说话，上课间或还会吃零食，这一切我还可以忍受，但他竟会在上生物课的时候去打篮球，这件事很是让我头疼。他特别热爱篮球，篮球都快使他荒废了学业，我狠狠地批判了他一顿，目的是让他别只知道玩，谁知道就由于这一件事他就跟我“冷战”上了上语文课的时候都不仔细听讲，上晚自习的时候带头说话，我不想与他沟通，与他谈心的时候他只是说是其

11、他的什么也不说，一改往日的面容让我很是焦急，我觉得要不是他带头捣乱班里会更好些，更好管“让他去别的班”我把这个想法告知了张主任，张主任劝我还是多做做他的工作，实在不行的话再叫家长。我给他写了一封信，教育他并说了我对他绝望之情，他也懊悔自己做的事情并保证以后不这样了。经过一场风浪以后我们之间有恢复了往日的安静，他帮助我把97班管得很好，是我减轻了不少负担。 三个多月来97班连续三次纪律、卫生第一，班级治理总积分第一，我没有了第一个月的压力，自己也甚是劝慰。早上5点多起床6点来到班上陪学生一起上早操、早读，尽心努力的一切终于没有白费。一天连续上两节课，上完课后我就在办公室忙自己的事：处理班里的事、

12、备课、写教案，晚上间或会顶晚自习，这就是我一天的生活劳碌而充实，没有了在大学中的无所事事，感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸，有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来，风雨过后才能见到彩虹，付出以后才会有收获。 在学校遇见什么麻烦我可以找同学商议，而在这里学生有什么事都来找我，这培育了我独立思索的力量;当97班的班主任懂得了与学生沟通是多么地重要;当语文教师是我养成站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名教师，有很多学问与力量有待提高，顶岗实习使我更好地熟悉了自我并确定了下一步前行的方向。 埝头中学对我们很信任，8个人中有5位班主任，学校开展什么重大活动都放心地交给我们使我们得到了充分的熬

13、炼：朗读竞赛、播送站、根底学问大赛等，都让我们去主持，给了我们一个很大的舞台。在这里我们可以自由飞翔;在这里我们成为正式员工;在这里我们感到了大家庭的暖和。带队教师(xxx)与侯长宾组长对我们尽心尽责，我们八个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏，在马上完毕的时候每个人都有了一些冲向成功的砝码，带着这份自信与力量信任我们会走得更远，为一个美妙的将来而奋斗!它也将成为我一生中最美妙的回忆! 顶岗实习报告 篇3 再多的理论学习做种还是要归于实践，而我们的大学生活也已经进展到最终的阶段，那就是毕业实习，在这次的实习中学到怎么将书本上的内容转化为实际的操作方法，这对我来说是一个特殊的经受。 我之前很少有

14、过和孩子沟通的经受，和一堆孩子沟通更是我人生中有史以来的第一次，这次的实习让我明白了这样的工作会给人多大的启发，也会让人觉得心力交瘁，由于和一个对于世界有着自己的认知和理解的儿童是说不清道理的，但是看到他们在玩耍时快乐的笑容又似乎明白为什么有这么多人喜爱他们了，这真的是一群天使。 在学校和同学们在一起学习如何对孩子们实施自己的教育，在那时有许多的话可以说，但是真真正正到达幼儿园开头我的实习时，我才发觉一切都是空谈。就像是世界上没有一片一样的树叶一样，世界上也没有完完全全一样的人，每一共性格各异的孩子要用不同的教育方法才能有成果，假如是填鸭式的教学，顾及没有人会听课吧。 开头实习时我能够做的就是

15、协作其他教师的工作，做好幼儿生活方面的防护和教育，临时还不能立即教学，需要观摩几节课程之后才有时机。但是这也是学习的过程，也是考验我们细心和急躁的程度，对于孩子的关怀，以及在生活中对于他们的教育。 我简洁讲讲我观看到的一些生活中的教育，比方说在玩耍之后要好好地洗手，不能让细菌始终停留在我们的手上；在玩耍的过程中和在这之后的增减衣物要留意，不能忽冷忽热导致生病的状况发生；在洗手时不能将水开的过大，将肥皂或者是洗手液弄一点点在手上，摩擦出泡泡，然后冲掉；在幼儿园里面尽量自己的事情自己做等等，这就是在潜移默化之中养成良好的习惯。最初我还不能适应自己在整个过程中絮絮叨叨，有许多时候就会遗忘，还会背一些

16、不听话的孩子气到，被指导的教师说，但是在这个过程中我学会了如何调整自己，让自己快速进入工作的状态，适应幼儿园工作的节奏。 在我们学习的过程中教师常常会说，幼儿的反抗力量差，对一些事情又非常的奇怪，而我们不能将他们禁锢在固定的地方，不让他们学习和玩耍，所以我们只能让幼儿园的环境适合他们的生活。在实习里最让身体劳累的就是和其他教师一起清扫卫生，由于要给幼儿制造出一个洁净干净的环境，让爱卫生渗透到他们生活的方方面面，同时防止病菌的传染和感染，我们对于幼儿入口，入手的物品要坚持消毒，地板的卫生也是一旦脏了就要擦洁净，并且不能有任何的水渍防止他们滑到。 在这样的实习中虽然累，但是收获多，当真真正正感受到

17、我的工作环境之后，我才知道每一个想象都是美妙，但是实际会消失更多的困难，我们有为之努力的方向，有前进的目标，无论再大的困难也会成为我们铸造将来的踏脚石。同时经过这次实习，我明白在幼师的道路上，我信任我的爱心不缺，但是却需要连续修炼我的急躁，更加细心地照看孩子们。 顶岗实习报告 篇4 我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，增加了专业技能，熬炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来提高实践动手力量，为以后走上社会打下了肯定根底。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是

18、学校安排我们大三实习的目的，我很幸运成为河北师范大学顶岗实习大军中的一份子！ 实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习报告总结。 在教学方面：在教法上注意启发学生，培育学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的学问，培育学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还常常坐在一起争论教学方法和阅历，取他之长补己之短。作为一个美术教师，我要收集许多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取教师和同学的意见，尽我最大的努力仔细上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发觉自己许多的缺乏。比方

19、：授课的规律性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三非常钟的课不到二非常钟就完毕了。此外，语速也有点快。 在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不熟悉的人在这么短的时间里能生疏到这种程度。我们常常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的教师关系也特别好，我们常常在一起打篮球、谈天等。这的.学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持肯定的距离，记得教师说过我们既要有亲和力又要有威武感。这次实习对

20、我的社会阅历、人际关系也有很大的帮忙。 在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。这样不仅能帮忙学生，同时也能提高稳固我自己的根底力量。在给初一上课的时候，我也常常看一些东西盼望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了许多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。 在短短的两个月里，我学到了许多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够仔细等一些问题，回校后肯定要仔

21、细总结为以后的学习做一个系统而缜密的规划和安排。这次实习使我加深了对教师工作的熟悉和了解，进一步稳固与进展了专业理论学问，培育了独立从事美术教学及教育讨论工作的力量，坚决了我从事教育工作的理念。 我盼望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的讨论开发、教学设计、学科资源网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之，要给我们实践的时机，我会在接下来的时间里仔细总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力！ 实习报告在实习的根底上完成，运用根底理论学问结合实习资料，进展比拟深入

22、的分析、总结。并对自己在工作中的表现进展真实的说明，给自己一个正确的定位。 顶岗实习报告 篇5 学 号： 1003110220 _ 姓 名： 张瀟霄 _ 专业班级： 机电一体化2班 系 部： 机电工程系 _ 实习单位： 厦门松下电子信息有限公司 实习岗位： 品质治理 _ 指导教师： 吴晓莉 _ 实习日期： 20xx年11月至20xx年4月 自动化生产线在现代工业中的应用实习报告 实习单位名称：厦门松下电子信息有限公司 顶岗实习时间：20xx年11月-20xx年4月 一、综述 20xx年11月，咸宁的天气开头变得阴冷，淅淅沥沥的小雨始终下个不停，像极了我们这群10级马上离校实习学子的心情，原来冬

23、天过后便会是春天，但是当自己第一次把脚迈进社会时，不免还是感到丝丝可怕，特殊是像我这样没有选择和大局部同学一起实习的“落单者”， 更是不敢去面对。可该面对的总要面对，于是揣着一颗忐忑的心来到了联系到的厦门松下电子信息有限公司进展实习。 厦门松下电子信息有限公司是日本松下电器产业株式会社在厦门设立的一家独资企业。公司成立于1993年10月，总投资额4300万美元，注册资本1450万美元。公司位于厦门市火炬高技术产业开发区，主要生产经营数码相机、音响、映像产品和相关产品及其零部件，公司的生产线自动化程度比拟高。 二、实习过程 来到公司的第一天，并不是下第一线学习，而是将我和最近一批新员工进展集体培

24、训。一个讲师，一张ppt放映大屏，像极了学校的一切，只是自己的身份已从学生变成了实习员工。讲师动情的讲了企业的企业文化，也许状况，提及最多的便是注意安全防范，固然，生命无价，这是我学到的第一课。 其次天，在了解我的相关状况后，将我分到了品质治理部，这个部门主要是在生产线的相关环节，使用一些测量工具对线上产品进展品质的检测，以使产品到达标准要求。班长将我们一起分到这个部门的几个人带到了工厂的车间转了一圈，大致给我们讲了我们将会在工厂的某个岗位。我以为这样就该上岗了，没想到进入车间后，还是学习，各个部门的班长以及特地负责培训的讲师又给我们培训了一个星期左右，才将我分到一条流水上。 在正式上流水线操

25、作时，有一个做了几年的老员工作为我的“师傅”指导我，这位“师傅”是中专毕业，广西人。在那条线上的检测岗位，工序都比拟简洁，主要是拿高压电极，气压测试来检测产品的负荷力量以及承压力量，还有便是用游标卡尺测试产品规格等等工作，加之师傅的热忱，所以很快上手。 流水线的工作就是这样，日复一日的重复，间或也会换班到其他岗位，但工作内容都大同小异。假如在这样的环境中，你不去仔细思索，你的全部一切都会在这种每天重复几千遍的动作中被磨平，所以我仔细的想了想我来企业的目的，主要是将自己的理论学问用实践充实，将自己的见识扩展，顺便将自己的意志磨砺一番。所以在这千篇一律的日子里，我将我思维的点放在了那条永久不停的流

26、水线上，结合自己机电一体化专业的特点，我选择了探讨“自动化生产线在现代工业中的应用”这个问题，而经过一番探讨后发觉，自动化生产线在现代工业中的应用状况实际上取决于自动化产品在生产线的装配。 实习探讨方向及认知 通过阅读一些参考资料，我得知，所谓自动化生产线，是产品生产过程所经过的路线，即从原材料进入生产现场开头，经过加工、运送、装配、检验等一些列生产生产线活动所构成的路线。狭义的生产线是根据对象原则组织起来，完成产品工艺过程的一种生产组织形式，即根据产品专业化原则，配备生产某种产品（零、部件）所需要的各种设备和各工种的工人，负责完成某种产品（零、部件）的全部制造工作，对一样的劳动对象进展不同工

27、艺的加工。 详细的讲，自动化生产线是一种运用掌握理论、仪器仪表、计算机和其他信息技术，对工业生产过程实现检测、掌握、优化、调度、治理和决策，到达增加产量、提高质量、降低消耗、确保安全等目的综合性高技术，包括工业自动化软件、硬件和系统三大局部。结合自身所学学问以及查阅资料，我得到了一下三点认知。【机电专业顶岗实习报告】 认知1.自动化系统构造 目前，工业自动化系统通常分为5级：企业治理级、生产治理级、过程掌握级、设备掌握级和检测驱动级。前两级治理级涉及的高新技术主要是计算机技术、软件技术、网络技术和信息技术；过程掌握级涉及的高新技术主要是智能掌握技术和工程方法；这次探讨的是设备掌握级和检测驱动级

28、，它们涉及的高新技术主要是三电一体化技术、现场总线技术和新器件沟通数字调速技术，正是本专业学问的一次认知。 （1）过程掌握 过程掌握系统不仅能有效和牢靠地完成各种掌握任务，掩盖常规dcs / plc的全部功能以外，它还能实现“任意地点的掌握”，即用户能够把掌握功能下装到现场设备或系统中执行。 任意地点的掌握是工厂网络构造与ff现场总线技术相结合的产物。对于一些根本的掌握回路来说，把掌握功能下装到现场变送器或阀门中执行，既能加快回路信号响应，改善调整品质，又能减轻掌握系统负担，使其完成较简单的优化掌握等任务，同时，增加了系统的分散度，提高了系统牢靠性。 （2）设备治理 工厂网络另一项重要功能是a

29、ms设备治理力量。ams的主要功能是对过程中，运行的现场设备进展在线的监测和诊断。它不仅包括变送器、阀门、分析仪器和其它现场仪表，还包括一些旋转设备，如泵和电机。 经过治理软件的处理，hart或ff现场总线设备中的大量信息，如标定日期和步骤，组成材质、状态诊断等，能够被用来对设备进展组态和标定；自动存档；准时诊断和猜测潜在的故障。全部这些任务都不需到环境恶劣或危急的现场，只需在掌握室，维护车间或网络的任意节点上即可轻松完成。 （3）集成的模块软件 在工厂网络构造中，集成的模块软件把过程和设备自身的大量信息转化为有用的学问和推断对运行和维护人员来说，不必陷入到繁杂的数据之中，而是 得到直观、高效

30、的分析，提示和推断。这一点在ams设备治理软件中表达得优为明显，从而极大地提高工作效率。软件的模块化构造同时意味着用户可以依据需要敏捷、便利地应用软件。而且这些软件都是基于windows的，具有一样设备的外观和感受，削减了许多使用和把握所需的时间和费用。 认知2.工业自动化系统组成 工业掌握系统指对工业生产过程及其机电设备、工艺装备进展测量与掌握的自动化技术工具(包括自动测量仪表、掌握装置)的总称。工业自动化系统以构成的软、硬件可分类为：自动化设备、仪器仪表与测量设备、自动化软件、传动设备、计算机硬件、通信网络等。 （1）自动化设备：包括可编程序掌握器（plc）、传感器、编码器、人机界面、开关

31、、断路器、按钮、接触器、继电器等工业电器及设备； （2）仪器仪表与测量设备：包括压力仪器仪表、温度仪器仪表、流量仪器仪表、物位仪器仪表、阀门等设备； （3）自动化软件：包括计算机帮助设计与制造系统（cad/cam）、工业掌握软件、网络应用软件、数据库软件、数据分析软件等； （4）传动设备：包括调速器、伺服系统、运动掌握、电源系统、马达等； （5）计算机硬件：包括嵌入式计算机、工业计算机、工业掌握计算机等； （6）通信网络：网络交换机、视频监视设备、通信连接器、网桥等。 认知3.我国工业自动化市场特点 我国工控及自动化产业涉及电力、电子、计算机、人工智能、通讯、机电等诸多领域，属综合学科产业。具

32、备如下特点： （1）应用广泛：普及冶金、石油、化工、纺织、造纸、机械、机床、汽车、航空航天、楼宇、环境工程等全部工业及民用领域。 （2）市场巨大：20xx年我国工控机市场规模为170207亿元人民币，如将传动产品、流体掌握产品、传感器、仪器仪表、自动化软件产品及楼宇、环保 顶岗实习报告 篇6 为期五周的金工实习完毕了，在实习期间虽然很累，但我们很欢乐，由于我们在学到了许多很有用的东西的同时还熬炼了自己的动手力量。虽然实习期只有短短的五周，在我们的大学生活中它只是小小的一局部，却是特别重要的一局部，对我们来说，它是很难遗忘的，究竟是一次真正的体验社会、体验生活。 通过这次金工实习，我了解了钳工、

33、车工、铣工、磨工和数控车、铣、火花机、线切割机等的根本学问、根本操作方法。主要学习了以下几方面的学问：钳工、车工、铣工、磨工等的操作。 第一项：辛苦的钳工 在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。我们实训的工程是做一个小榔头，说来简单做来难，我们的任务是把一根为30的115cm长的圆棒手工挫成2020长112cm的小榔头，在此过程中稍有不慎就会导致整个作品报废。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推动时，前手压力渐渐减小后手压力大则后小

34、，锉刀推到中间位置时，两手压力一样，连续推动锉刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。 这样我们锉削也就比拟简洁了。同时我也知道了钳工的安全技术为： 1，钳台要放在便于工作和光线相宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。 2，使用机床、工具(如钻床、砂轮等)，要常常检查，发觉损坏不得使用，需要修好再用。 3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们几天来奋斗的结果。 钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个下午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手

35、握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到晚上时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能观察教师在一旁指导，并且亲自示范，和我们一样，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的教师了。 其次项：轻松的车工、铣工 车工、铣工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作力量。首先教师叫我们边听边看车床熟识车床的各个组成局部，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。铣床主要由主轴箱、主轴、立柱、电气柜、工作台、冷却液箱、床身。车床、铣床是通过各个手柄来进展操作的，教师又向我们讲解了各个手柄的作用，

36、然后就让我们熟识任凭练习加工零件。教师先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就让我们开头加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开头我们要车个轴承样的零件。这对我们这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。 不停的转动横向和纵向的掌握手柄，当心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，预备在加以最终一刀，却操之过急，把圆弧的直径车小了!我痛心不已，惨啊!最难过的是站了一成天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给教师时那种胜利的喜悦使我遗忘了站得发疼得小腿.这种胜利的喜悦只有通过亲身参与实训才能感受得到。 身为大学生的我们经受了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论

37、学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也没有时机来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实习给了我们一次实际把握学问的时机，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师仔细、急躁的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手力量重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟把握实际力量，包括机械的操作和阅历的不断积存，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。金工实习就是培育学生实践力量的有效途径。 这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对把握的理论学问进展补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反

38、。这两种相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些根本学问能够在实践中得到了应用。 第三项：磨工操作和数控车、铣、火花机、线切割机等参观 在我们实训快接近尾声的时，教师把我带到了磨工实训室边讲解边操作磨床，在我们仔细听完以后自己开头动起了手，自己操作机床，磨自己前面钳工实训做的榔头，在教师的细心知道下我们把自己的作品再次利用车床加工了一边，使我们的第一件作品更加完善。在完成磨工任务以后教师在利用空余余的时间把我们带到数控

39、实训室讲解一些数控设备原理及操作，这样使我们在以后学习理论学问打下了坚实的根底。 总而言之，虽然在五周的实训中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是根本的根本，而技术人员也是从简洁到简单“进化“而来的。最值得快乐的是没有同学在这些具有不同程度危急的实习工种中受伤，反而在实习中不时会消失一些甜甜的笑，这是和同学们的仔细与专心分不开。金工实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的学问。金工实习更让我深深地体会到人生的意义世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针! 顶岗实习报告 篇7 化作春泥更护花 四个月的实习工作快要完毕了，

40、在这四个月的时间里，我经受了从学生到教师的角色转换，高村中学顶岗实习总结。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管还是有些生涩、但在渐渐的成长摸索中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐，固然也少不了有挫折和困难。 (一)故作轩窗掩青翠，要将弦诵答潺湲 -集中培训阶段 3月1日，我们来南宫实习的53人在带队教师(牛教师)的带着下赶往实习地-南宫。一路上大家热忱洋溢，满怀盼望的向往着实习的生活。 我们先是到了南宫市进修学校，受到南宫市教育局相关领导及进修学校教师的热闹欢送，我们在这开头了我们顶岗实习的第一步：集中培训阶段。在欢送仪式及岗前培训开学典礼上，白局长、焦局长等南宫

41、教育局相关领导做了重要讲话，带队教师也介绍了我们的根本状况。 在进修学校的短暂的几天，我们过得充实丰富。学习上，给我们供应了全市最优秀的教师给我们进展培训，这些教师有些大方干练、有些温文尔雅、有些朴实亲切。他们从各自专业、多年的教学阅历、治理学生的心得动身给我们上了顶岗实习前重要的一课，几天的学习，让我们在理论上做了必要地预备。生活上，南宫教育局的给我们预备尽可能好的。对于我们，确定会尽自己最大的努力，将我们所学的学问都教给学生。 5号的下午是我们分别的日子。我们各个学校的实习教师也都相继坐着开向实习学校的车，奔向大家心中时刻期盼的地方-实习学校。 这一刻是难忘的，这一刻也是感动的，这一刻更是

42、感人的。我忘不了给我们上课的教师，更忘不了陪伴我们整整五天的南宫市教育局的领导们，他们对我们的关心，对我们的重视，对我们的悉心指导，我们这54人只能将其转化为对实习学校学生的爱心、热心、关怀、真心、诚意。 (二)纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行 -听课阶段 3月5日，我们一行六人：杨静(心理)、王娇(英语)、徐小霞(化学)、胡凤飞(汉语言文学)、王晓丹(美术)、江小平(音乐)组成高村中学实习小分队来到了高村中学，受到了高村中学领导的热忱接待，王立全王校长跟我们介绍熟悉了学校其他的几位领导，介绍了高村中学的一些根本状况。原来我们是带着吃苦的想法来到我们的实习岗位的，可是我们没想到的是，学校领导为我

43、们预备了最好的条件，从宿舍到洗漱室到厨房，东西一应俱全。宿舍有电脑、电视机、空调，有特地的洗漱室，厨房里煤气灶、电磁炉、电饭煲、锅碗瓢盆一样不少，看到这些时，我们全体被感动了，心中默想肯定要在这里干出点成绩来，只有这样我们才能回报高村中学对我们的盼望。我们期盼着实习工作能快速绽开！ 因适逢周末，3月8日，学校才安排了我们的课程(我们的课程都为本专业的课程)，安排我们见到了我们的指导教师，指导教师都是学校本专业的精英教师。我们从指导教师那里听到了各自班中的一些根本状况。3月9日，我们开头了顶岗实习的其次步：实习顶岗阶段。这一阶段我们的工作重点是：听课、预讲、评课。学校给我们的安排是先听两周的课，

44、再进展预讲、评课。这两周的时间我们从听课中收获不少，每节课我们都仔细的做听课记录，写下一些教师们讲得精彩的地方，课下都会向指导教师请教，和他们探讨现代教学的新理念，晚上我们总会拿着听课本坐在一起争论今日听课的收获，又一起回想自己以前喜爱的任课教师是怎样上课的，每日争论每日成长，我们乐此不彼。在听课过程中，我们深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存，实习总结高村中学顶岗实习总结。 听课一周后我们就开头预备预讲的教案，虽然还有一周的时间才预讲，但我们为了上好我们的第一堂课，整整预备了一周，一周里我

45、们向教师请教，我们相互找预备缺乏的地方，又相互联练习讲课，模拟上课有可能消失的课堂突发大事尽管我们做了这么充分的预备，但我们还是在第一堂课上或多或少的消失了一些问题：上课紧急、阅历缺乏、应变力量不强，课堂上消失了“讲课重点不突出、讲课挨次不清晰、学生跟不上、讲课速度太快、填鸭式教学“等等一系列问题。预讲的一周里我们真的是阴晴多变，每天为做的不好的地方苦恼，为一点胜利欢心鼓舞。一周后，学校组织了听我们的课，课后进展了评课，评课中我们听取了各位教师的意见建议，总结我们整个听课、预讲、评课阶段的收获。可以说实践真的是见证一切真理，光知道理论，但不去实践，那永久不行能成长。 (三)千淘万漉虽辛苦，吹尽

46、黄沙始到金 -独立顶岗阶段 4月8号，最终到了希望已久的独立顶岗阶段了，在这个阶段里，我们不仅要上课，而且要组织教学，治理课堂，治理学生。可以说从从这一天起，我就是一个正式的教师了。我们曾天真的以为经过大学的学习，南宫的培训，以及实习顶岗阶段，以及自己进展的备课，各个方面都会做的很好了。可残酷的现实毫不迟疑的给了我们重重一击。除了前面提到的教学上的失误外，治理学生方面大有欠缺，掌控不了与学生之间的距离等等。 这个时候我们的指导教师赐予了我们很大的帮忙。我们在的实习相对别的学校有两个特殊之处，也是这的独创：上课之前实习教师要向指导教师说课，指导教师不脱岗，只要是实习教师上课，指导教师就在后面听课

47、。每当我们消失错误时，指导教师就会悉心的指导我们，帮我们订正缺点，当我们失去信念时，鼓舞我们，但我们懈怠时，催促我们，但我们迷茫时，点醒我们。假如说，这次实习是我们腾飞的起点，那这的领导和指导教师为我们积蓄了能量，使我们飞得更高更广。这次实习使我们驶向抱负的此岸，那高村领导和指导教师就是祝我们前进的帆，使我们航行的更快更远。 学校领导和指导教师的帮忙，加上我们仔细备课，组织课堂，治理学生，慢慢的我们走入了正轨，完成了从学生到教师的华美转身。上课时渐渐能沉着对待，应变力量增加，也可以把握教学中重难点，课堂构造趋向合理，讲课速度大致符合学生的实际水平。而且我们结合这的实际状况把我们学到的一些新的理念与方法融入到课堂中，贯彻执行合作、探究式学，以学生为主体的学习。如把全班学生分成几个小组来争论学习，尝试让学生自己讲课，自己出卷答题等。 还有就是我们几个都是所带的班的副班主任，除了上课，我们和