2022年下半年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析.docx

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1、2023 下半年教师资格证考试幼儿保教学问与力气真题及答案一、单项选择题(本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分) 1以下哪一种不属于3-6 岁儿童学习与进展指南提倡的幼儿学习方式?A强化练习B直接感知C实际操作D亲身体验2. 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有打算性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼 儿A. 具体形象思维特点B直接行动思维特点C象征性思维特点D抽象规律思维特点3. 教师依据幼儿的图画来评价幼儿进展的主法属于 A观看法B. 作品分析法C档案代评价法D试验法4. 一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看， 一

2、只很大的鸟!”从幼儿语言进展的角度来看，这一现象反映的特点是A过渡标准化B扩展缺乏C过度泛化D电报式言语5. 班杜拉的社会认知理论认为 A儿童通过观看和仿照身边人的行为学会共享 B操作性条件反射是儿童学会共享最重要的学习形式C儿童能够学会共享是由于儿童天性本善 D儿童学会共享是由于成人实行了有效的奖惩措施6评价幼儿生长发育最重要的指标是。 A体重和头围 B头围和胸围C身高和胸围 D身高和体重7. 幼儿园教育指导纲要中的教育目标较多使用“体验”“感 受”“宠爱”“情愿”等等词汇，这说明幼儿园教育强调A学问取向 B情感态度取向C力气取向 D技能取向8. 幼儿在户外运动中扭伤，消灭充血、肿胀和苦痛，

3、教师应对幼儿 实行的措施是A. 停顿活动，冷敷扭伤处 B停顿活动，热敷扭伤处 C按摩扭伤处，连续活动 D清洁扭伤处，连续活动 9陶行知提出的“六大解放”指向的是 A解放儿童的观看力 B解放儿童的体力 C解放儿童的智力 D解放儿童的制造力10幼儿以积木、沙、雪等材料为道具仿照四周现实生活的玩耍是 A表演玩耍B. 构造玩耍C角色玩耍D规章玩耍二、简答题(本大题共 2 小题，每题 15 分，共 30 分) 11为什么不能把36 岁儿童学习与进展指南作为一把“尺子”来衡量全部的幼儿?请说明理由。(15 分) 12举例说明如何在幼儿园一日活动中实施动静交替的原则(15 分) 三、论述题(本大题 1 小题

4、，20 分) 13论述乐观师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立乐观师幼关系。四、材料分析题(本大题共 2 小题，每题 20 分，共 40 分)，阅读材料，并答复以下问题。14. 材料：为了解中班的幼儿分类力气的进展，教师选择了“狗、人、 船、鸟”四张图片，需求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”， 他们的理由分别是： 狗、人和鸟常常是在一起消灭的，船不是，狗、人、鸟都有头，脚和身体，而船没有;狗、人，鸟是会长大的，而船是不会长大的。问题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类力气的进展特点。(10 分) (2)基于上述材料中幼儿的进展特点，教师如何实施教育。(10 分)15. 材

5、料：小班入园其次周，王教师觉察小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。教师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇 头。教师又问：“要不要去大 便?”她点头。教师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。教师给她玩具，和她玩玩耍，但她 的心情还是不好。离园时，教师与她妈妈约 谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。其次天早操后，小雅又哭了，教师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头。教师带她上厕所，她又只 拉一点就站起。“教师陪你多蹲一会儿， 把大便都拉出来，好吗?”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑 到教师身上，教师紧紧地抱住她，

6、轻柔地说“教师抱着你拉，好吗?”教师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺 利拉完大便。连续一段时间，教师们轮番陪小雅上厕所，并且赐予指导和观看小雅的如厕状况，让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开头适 应学校的厕所，发出久违的笑容。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。(20 分) 五、活动设计题(本大题 1 小题，30 分)16. 大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm30cm)当滑板玩(如以以下图)，很多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。 请依据幼儿 利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动， 要求写出活动名称、活动目标、活动预备、

7、活动过程和活动延长。教师资格证保教学问与力气答案解析一、单项选择题(本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分)1.A解析指南中的总则局部说明幼儿是通过直接感知、实际操作及亲身体验来猎取直接阅历从而获得学问的，所以选项 D 不属于指南中提倡的幼儿学习的方式。2.B解析幼儿将橡皮泥捏成团说是包子，捏成条说是麻花，没有任何 事先的打算，典型的先做后想，思维依靠行动和感知。3.B解析依据作品来评价幼儿的进展，属于作品分析法。4.C解析幼儿在原有的语词把握中没有“飞机”一次的消灭，“鸟”是存 在于他的言语理解及把握范围内的，所以当幼儿遇到与“鸟”相像的物体， 统一称之为“大鸟”这属于语言使用中的

8、过度泛化5.A解析班都拉的社会认知理论强调的就是幼儿的观看学习，认为幼 儿最有效地学习方式就是通过观看从而进展仿照学习。6.D解析评价幼儿生长发育最重要的指标是身高和体重。7.B解析幼儿园的五大领域教学目标从不同的角度最终都是促进幼儿情感、态度、力气、学问和技能的全面进展。所以情感和态度的价值取 向最受重视。8.A解析幼儿在户外活动中扭伤后必需马上停顿活动，然后首先进展 冷敷，镇痛止血，两三天后热敷，活血化瘀。9.D解析陶行知认为教育要启发及解放幼儿的制造力，为他们供给手 脑并用的条件，具体包括五个方面：(1)解放儿童头脑;(2)解放儿童双手;(3) 解放儿童嘴巴;(4)解放儿童空间;(5)解

9、放儿童时间;10.B解析构造玩耍指幼儿利用各种不同构造材料和与构造活动有关 的各种动作来反响四周生活的一种玩耍，也属于制造性玩耍。二、简答题(本大题共 2 小题，每题 15 分，共 30 分) 11答案要点指南旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身 心全面和谐进展。指南将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、 科学、艺术 5 个领域。每个领域依据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为假设干方 面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两局部组成。学习与进展目标局局部别对 34 岁、45 岁、56 岁 3 个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期

10、望;教育建议局部针对幼儿学习与进展目标，列举了一些能够有效帮助和促 进幼儿学习与进展的教育途径与方法。指 南强调，应遵循幼儿的进展规律和学习特点。珍视幼儿生活和玩耍的独特价值，充分敬重和保护其奇异心与学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活， 最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。指南还指出，应敬重幼儿进展的个体差异。既要准确把握幼儿发 展的阶段性特征，又要充分敬重幼儿进展连续性进程上的个别差异，支持 和引导每个幼儿从原有水平向更高水平进展，依据自身的速度和方式到达指南呈现的进展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量全部

11、幼儿。12答案要点幼儿园一日生活中需要贯彻落实动静交替原则，是由学前教育对象的 特别性所打算的，3-6 岁儿童心理活动的重要规律之一就是节奏快，简洁疲乏，简洁留意力分散和转移。策略：1幼儿园一日活动中的保育活动和教育活动要落实动静交替原则，2幼儿园一日生活中教育活动的动静交替(结合自身实际举例，言之有理即可)3幼儿园一日生活中保育活动的动静交替落实(结合自身实际举例，言之有理即可)三、论述题(本大题 1 小题，20 分) 13答案要点师幼关系是指幼儿教师与幼儿在保教过程中形成的比较稳定的人际 关系，良好师幼关系的特征是：互动性、民主性、共享性。和谐师幼关系的意义：1有利于更好地了解与敬重幼儿;

12、2有利于更好地关爱幼儿;3有利于进一步宽容和赏识幼儿;4有利于学生的学与教师的教进展互动;5有利于教师与幼儿心理安康进展。建立良好师幼关系的策略：1帮助幼儿适应环境的变化，消退分别焦虑;2乐观主动地与幼儿交往;3对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;4理解与宽容地对待幼儿的错误;5帮助幼儿形成良好的同伴关系;6帮助幼儿摆脱不良行为习惯。四、材料分析题(本大题共 2 小题，每题 20 分，共 40 分)，阅读材料，并答复以下问题。14答案要点分类力气是规律思维进展的一个重要标志，4 岁之前根本不能分类， 中班幼儿分类力气受其具体形象思维的特点约束，主要依据颜色、外形、 大小分类到渐渐进展成依据事物

13、属性、及事物自身隐蔽的内部特点来进展 分类。如何实施教育：1有意识的为幼儿供给不同的操作材料和方法;2以幼儿兴趣为动身点;3在日常生活中进展其分类力气;4在学习中进展幼儿分类力气;5通过提问等方法引导幼儿用语言描述事物的异同;6在幼儿探究物体时，成人要给以语言支持。15答案要点此题答题要点在于：(1) 教师的职业特点;(2) 教师的职业道德与必备的力气和素养;(3) 良好师幼关系的意义及分别焦虑的解决;五、活动设计题(本大题 1 小题，30 分) 大班安康领域体育活动：欢快小滑板活动目标：认知目标：明白滑板的各种不同玩儿法，懂得正确的操作方式 技能目标：通过操作玩耍，进展平衡及肢体协调力气情感目标：在玩耍中，体验竞赛及同伴互助的乐趣活动预备：事先预备好活动场地、塑料板假设干、奖品小礼物假设干 活动过程：热身：队列练习或热身操导入：情境导入小飞侠来做客根本局部：1. 自由探究2. 教师讲解示范，小组练习3. 竞赛玩耍大冒险4. 稳固类玩耍我是小飞侠完毕局部：总结本次活动，在音乐中开展放松活动。活动延长：去美工区为自己心爱的小滑板穿上“秀丽的衣服”。(为自己的滑板涂色)