校园禁烟校园心得体会关于校园禁烟的心得体会(九篇).docx
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1、 校园禁烟校园心得体会关于校园禁烟的心得体会(九篇)有关校园禁烟校园心得体会一 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,走一条经过很多遍的大道,单独去访问我的朋友。 那宏伟的校门,耸立在校门口,上面金黄的大字更是彰显出黄金小学无限的威武,走进校门第一个见到的就是我的老朋友“石头书”。书上红色的大字,时刻提示着同学们要努力学习。看到你,孩子们仿佛落入了学问的海洋。 这校园中的一切,哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好,雄伟的教学楼,你为孩子们供应了学习的地方,还任由他们在你的肚子里欢呼雀跃,你莫非不痛吗?我想你肯定是痛并欢乐着吧!你好,整齐的课桌,孩子们在你们的身上放书,写
2、作业,甚至还有调皮的同学在你的脸上刻字或写画画,我想你肯定很痛,但却宽容了那些无知的孩子。你好,坚固的课桌,你奉献了你的身体,让孩子们坐的舒舒适服,还有些淘气的娃娃踩在你的身上,你却一言不发,感谢你! 走出教学楼,鲜红的五星红旗笑着向我招手,蜜蜂在我耳边欢快的唱歌,我看着天上迎风飞翔的鸟儿,自己也成为它们的一员,迎风展翅,欢乐飞行。我同他们一起谈论飞行中的好风景、趣事,其乐融融。 观赏着那棵花树,我仿佛观察了孩子们在它面前驻足痴望的模样,赞美它的声音在我耳畔回响那棵树成为了鸟儿们的家,它夏日为我们遮阳,冬日为我们挡风,悄悄无闻。 曾经的“百草园”里,是蝴蝶的乐园。我去时,他们正成双成对的在空中
3、跳着舞,原来是在开舞会呀!还有蝴蝶喝着“花蜜牌”饮料。我真想融入这个群体呀,惋惜我没有那对漂亮的翅膀。 直至夕阳亲吻着西山,我都舍不得我的好朋友们,但是我饿了,于是回到了暖和的家。 有关校园禁烟校园心得体会二 教师们,同学们,大家好! 今日我演讲的题目是漂亮的校园我的家。 在花儿尽相开放的季节里,我来到了试验学校。在这个温馨的家园中,欢乐安逸和谐的气息充满在芳香的空间,我开头了新的生活,举起画笔去描绘那梦中的七颜色图 春天,当我闲逛在林荫大道上时,我的心布满着愉悦;夏天,当我在树下憩时,我的心如钦甘露;秋天,当我徜徉在乳白色的走廊里时,阵阵花香扑鼻而来,沁人心脾;冬天,当我驻足于黄绿掩盖的草坪
4、中时,我的心又不时被校园的庄重所震撼! 漂亮的试验学校,我爱您!由于您有如诗如画的校园美景,您浩瀚若海的学问画廊,您更有胜似亲人的师长同窗!有人说:您是一幅奇妙绝伦的画,您是一首隽水的诗,您是一段深邃感人的创业历程,您是一个人永生追求的幻想! 这里是欢乐的源泉,年轻的校园总涌动着欢乐的身影,童真和歌声总飘扬着美妙的旋律,青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们得意而热忱的笑脸,英姿而飒爽的身影;当我听到学校诚心而真诚的鼓舞,漂亮而和善的祝愿;当我看到教师亲切和慈爱的面庞,深情而布满盼望的目光时,我心中布满了感谢,感谢上帝赏赐我,让我幸运地来到这个学校。在这个拥有二千多名师生的大家庭里,我的
5、生活变得如诗、如画。我像欢乐的天使,像闪耀的星星,像展翅的雏鹰,像奔流的小溪。 我们的青春在这里闪光,我们年轻的血液在这里流淌。纵是千磨万烙,记忆的沟回不会平展。走遍天际海角,心中的眷恋的地方依旧是我们漂亮的校园! 这里有青春的梦想,这里有将来的召唤。试验学校,我要在您的怀抱中制造我的明天,我的盼望,我人生的辉煌! 我的演讲到此完毕,感谢大家! 有关校园禁烟校园心得体会三 校园,是培育人的地方,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近年来,经常看到发生在中小学校园的暴力大事,轻的恶语伤人,重的还会消失人命。有教师打学生的,有学生打教师的,有学生打学生的,也有校外人员进入校园行凶闹事的,给安静的校园
6、蒙上了一层阴影。党中心提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想,学校作为社会的一个重要组成局部,没有和谐的校园,就不会有和谐的社会。 校园暴力不仅给学生造成了身体上的损害,更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。面对同学们恐惊、无助的眼神,我们毕竟能做些什么?作为中学生的我们更应积极行动起来,以创立和谐校园为契机,学习远离校园暴力相关学问和要求,增加自我爱护意识,提高道德修养,争做文明学生,安康成长。 一、校园暴力的主要表现形式 校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的凌辱、体罚、损害等性质的暴力行为。通过对近几年我们学校消失的暴力大事分析,其主
7、要形式有以下几种: 一是索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱。此类大事比拟多见,多发生在校外。往往是由一些上网成瘾的学生和辍学者向在校生索要上网费用或收取“爱护费”等引起,学生受害时间较长,危害性很大。如我市某校初二三班一位同学张某某,被他小学时的同学(没上初中)索要钱达230多元用于上网吧玩,时间长达半年以上。 二是以大欺小,以众欺寡。此类大事,往往以高年级欺压低年级、男学生欺压女学生较多。 三是为了一点小事,大打出手,损害他人身体。此类大事,在同年级同班、同宿舍的学生中较易发生。经常因“鸡毛蒜皮”的小纠纷,由口语辱骂升级到拳脚相加。 四是同学之间因“义气”之争,用暴力手段争长论短。此类大事,
8、往往由个人与个人之间,升级到群体。如我市某校初一七班学生李某与李某某因搬错凳子引起口角,事后李某同乡以帮其出气为由教训李某某,李某某被3个学生围攻,身体受伤住院治疗。 五是不堪长期受辱,以暴制暴。一些原本共性较为脆弱的同学,由于长期忍受软暴力(冷落、嘲讽)或者硬暴力(殴打、辱骂),当这种欺侮到达受害者的最大忍受限度时,便采纳极端方式来彻底解决问题,由“受害者”变成“施暴者”。如某些长期受“问题少年”欺侮的学生的抵抗、少数“差生”对班主任教师的报复等,这类大事,电视报纸报道的例子许多,造成的后果很严峻,甚至消失人命。比方20xx年11月xx日第三节下晚自习后21:至21:14左右,某校高一三班学
9、生李骁被前一天新来该班的学生莫琅诚在教室外用刀刺伤胸部后逃逸。事发后学校在组织抢救的同时通知120,并准时给1报警,120赶到现场后确认伤情严峻无法抢救,学生李骁于当晚21:20左右死亡。 二、校园暴力产生的缘由 校园暴力的产生缘由比拟简单,受多方面的影响。有家庭缘由,有社会因素,也与教育工和学校治理有关。调查中发觉,仅从施暴者自身来看,主要缘由有以下几个方面: 第一,学习压力大,无法通过正常渠道排解。 在竞争剧烈的社会中,学业、就业带来的无形压力日益增大。中考、高考、就业,一道道门坎横在面前,家庭、社会及舆论的压力,使学生不得不背负起沉重的心理压力。一些青少年在压力面前心理失衡,有些甚至产生
10、了极端的暴力行为,对自己和他人都造成了不行弥补的损害。总体而言:一方面,很多家长“望子成龙”、“望女成凤”,为了以后能让孩子考上重点高中、大学而对子女的学习成绩要求很高;另一方面,学校、教师也为了取得好的“名次”对学生进展施压。如我市某校初三一班有一位成绩寻常很好的学生,在一次摸底考试中没有取得好名次,受到家长和班主任的批判导致其与班主任发生顶撞大事。像这种状况造成厌学、逃学的事例许多。 其次,心理不安康,精神空虚。 中小学生正是从儿童到成年的过渡阶段,最渴望获得同辈群体的认同,而现在的中小学生以独生子女居多,在家中比拟孤独,在学校朋友较少。由于种种缘由,同学与父母、教师间的沟通也不多,导致学
11、生处于一种生理和心理的苦恼状态。有的在网络中查找宣泄的渠道,痴迷网络不能自拔;有的自我封闭,形成孤僻怪异的性格;有的胆小怕事,一味地容忍、迁就;有的自尊心极强,时时炫耀自己;有的心理脆弱,自我的掌握力量很差;有的性格偏激,心理不平衡,逆 3 反心理和报复心理较强。这些学生由于心理方面的不健全,极易受到侵害或侵害他人。另一方面,家长、教师粗暴的治理方式和家庭不和谐都会造成学生性格偏激。不少有暴力倾向的学生,家庭生活都不幸福,他们要么从小失去父母关爱,要么家庭生活不正常(如争吵,家庭暴力等),造成性格极端,形成 “攻击性人格”。 第三,传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等),社会暴力文化的影响
12、。 当前在校园里,花花绿绿的“口袋书”琳琅满目,庸俗的“灰色校园歌谣”处处传唱;社会文化生活中,灰色文学、暴力嬉戏、强权政治与黑恶势力题材的影视剧泛滥成灾。正是传媒对暴力现象的过多渲染,对于喜爱仿照的青少年来说,毒害很深。不仅给一些学生的安康成长造成不利的影响,也导致校园暴力大事不断发生。 三、如何防范花季暴力产生 针对当前校园暴力应如何防范,仁者见仁,智者见智。我们认为防范当前校园暴力应从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手,齐心协力。 1.学校方面 在学校、班级内部,一是建立宽松和谐的学习气氛。教师加强与学生沟通沟通,多关注些性格孤僻的学生,对问题少年准时开导和劝解。二是开展各种教育与活
13、动。如:进展思想道德教育,培育学生独立自强的品德素养;加强法制教育,让学生知法、懂法,学会用法律爱护自己;开展心理安康教育与询问,让同学们形成安康而阳光的心态;开展各种文体活动,远离不良文化。三是创立平安和谐校园。学校加强治理与巡防,对于消失在校园周边的可疑或者游离人员严加防范。加强警方与学校的合作,对周边不良文化(比方非法网吧等)进展清理;加强对校园暴力的打击力度等等。 2.社会方面 全社会都关注青少年的成长,营造良好的社会环境。如:媒体应对一些是非观念进展正确引导,削减暴力恐惧的情节等。治安机关加强学校周边巡逻,在上学、放学的时间里进展“钟点式保安”等;警察还要提高办案效率,加大打击不法分
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