2022年班主任工作室计划(11篇).docx

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1、2023 班主任工作室打算(11 篇)班主任工作室打算(11 篇)时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入的 阶段，为了今后更好的工作进展，马上行动起来写一份打算吧。 可是到底什么样的打算才是适合自己的呢？下面是我为大家整理 的班主任工作室打算，期望能够帮助到大家。班主任工作室打算 1 一、指导思想以xx 小学德育工作打算为依据；把以德树人、全面实施素养教育作为根本任务，努力提高班主任的责任和争论意识，不断提升工作室成员的治理力气和专业素养，从而带动班主任群体的稳步进展。同时，为进一步加强名师队伍建设，充分发挥名班主任工作室的示范引领作用，并在班主任治理工作中形成良好的气氛， 特制订本

2、工作打算。二、工作目标1、理论学习：认真学习名班主任工作室章程，履行成员 的根本职责。阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点第1页共33页阅读中小学班主任、班主任专业成长的途径、班主任兵法 等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。不断丰富教育学、 心理学、学科教学等学问理论。2、治理实践：把握班队课的教育作用，提高教班级治理艺术。 扎实推动班队活动改革，尽快形成自己的班级治理风格。结合工作室打算和我校实际，立足学生，提高治理效率，乐观进展实践探究。3、争论成果：努力探究，改革。做到三个一：每期一次家长 会，每年一次班队呈现或录像课，每期撰写一篇理论文章或案例分析。4、示范引领：经过学习

3、熬炼，能尽快成长为一名“专家型” 的名师。5、努力向区班主任工作室学习，并对本工作室成员进展培训 学习，使之得到进展。三、工作措施在学校工作的引导下，以工作室为进展平台，激发内在动力， 在学习实践中不断成长。1、制定个人专业进展成长打算认真总结个人成长的经受制定出本人专业进展的打算，明确自己专业进展的目标和落实措施。2、理论学习认真阅读班级治理工作书籍，制定读书打算，每期上交一篇有关班级治理工作的读书体会，每年完成读三本班主第2页共33页任书籍。3、通过网络传播和在线互动，加强和工作室其他成员的沟通 和沟通，彼此促进，取长补短，资源共享。4、教学实践。以课堂为载体，乐观开展班队活动的实践探究。

4、 乐观听取工作室成员的示范课，每期团队至少推出一人上 1 节校级公开课或观摩课。5、加强帮带。进展师徒结对，定期和青年年轻班主任教师对 班级治理工作中的热点、难点问题进展研讨沟通，并形成教学反思，以促进年轻班主任教师的班级治理工作。6、德育科研。围绕班主任治理工作，乐观撰写案例反思和德 育论文。最终期望学校多供给我们外出学习的时机，向专家学习先进 教育教学理念方法。搭建平台使工作室成员多沟通合作，有时机 当面学习听课，相互促进共同提高。为成为专家型班级治理者努 力。班主任工作室打算 2在学校领导的关心支持下，工作室本学期正式成立。这是学校进展的需要，也是众多班主任进展的需要。我校目前的状况是，

5、 学生层次多、类别多，治理难度大，这种状况，打算了我们必需加强争论，提高自己的治理水平。工作室的成立就是要把责任感强的优秀班主任聚拢在一起，为班主任的持续进展制造相互沟通、第3页共33页共同成长的条件和搭建平台，让每位班主任都能在这个平台上发 挥聪明才智，共同争论，群策群力，使参与其中的每位班主任受 益，扩大优秀班主任群体，最终为学校的进展做出自己的奉献。一、工作室目标依据上级有关文件精神和学校要求，本工作室将以“争论的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为工作宗旨，不断探究当前班主任有效的德育途径，优化班级治理手段，提高班主任综合素养。 为此，我们把工作室的长远目标，定位在“打造名班主任群体” 上

6、。力求通过多形式的班主任学习、研讨、实践和培训活动，不断加强班主任专业力气建设，使每位成员成为班级治理的能手、德育科研的先锋，并能在学校范围内发挥示范、带头和辐射作用， 从而形成“名优群体效应”。鉴于我校的实际状况，当前的目标是努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级治理的行家里手。二、具体任务与措施1. 健全机构及制度，保证常规活动。工作室将坚持每两周一次的常规学习例会制度，以主题沙龙为主要形式，争论班主任工作，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。建立AM 群，以利于日常沟通。建立工作室博客，登载学习内容、研讨报告、争论成果等。2. 加强理论学习，提高理论素养，深入进展自我分

7、析，找准第4页共33页个人进展方向。通过与班级工作相关的各种理论学问的学习，增加工作室成员的班主任专业意识，提高工作室成员的教育思想和主题班会课的艺术性，促使工作室成员向学者型班主任方向进展。3. 对班主任工作过程中遇到的问题进展研讨沟通，提高工作 室成员的争论问题与解决问题的力气，从而提升班主任工作的创 力气。4. 为工作室成员供给更多校内、校外的培训时机和更宽阔的 沟通平台，促使工作室学员向争论型班主任方向进展。5. 做课题，出成果。工作室成员每学期至少要围绕争论课题 担当一次主讲任务，细心预备，材料齐全。工作室成员每学期要 完成一篇有关班级治理的阅历沟通论文或心得、班主任工作案例 分析，

8、最终要形成工作室整体的争论成果。三、初定系列争论主题1.励志教育与人生规划系列。探讨激发学生学习热忱，形成优秀学习品质的手段、方法，收集整合文字、音视频等相关材料。 2.学习习惯培育系列。探讨如何在日常班级治理中培育学生的学习习惯，如何觉察学生学习习惯方面存在的问题并解决。 3.考试质量分析系列。探讨如何有效进展成绩分析，通过各种维度的成绩分析准时觉察教师教学及学生学习中存在的问题， 猎取更多信息；探讨 EXCEL 软件的在成绩分析中的运用，最终形成成绩分析模板。第5页共33页4. 班级治理的系统设计。探讨分级部、分阶段、分层次、分 类别的班级治理总体规划，形成初稿。5. 班主任工作锦囊系列。

9、集思广益，探讨各种实际问题的发 现与解决。6. 学习方法指导系列。涵盖各个时期、各科、各类。7. 针对性培育系列。包括培优、补弱、后进生转化、特别学 生的关爱等。8. 心理争论系列。学习争论学生心理，觉察问题并解决。9. 班主任自身成长系列。探讨优秀班主任成长的规律，沟通 班主任工作的体会，自我分析与规划，形成个人成长规划。10. 资源系列。探讨怎样合理利用各种外部资源，与家长打好交道，做好家校的互动；探讨怎样联系、带动班级任课教师，怎样联合其他班主任共同提高班级治理效果。探讨怎样培育班干部， 发挥其作用；探讨班规的制订与落实。11. 招生考试系列。争论高考政策，探讨怎样在自主招生、春 季招生

10、中出人才，积存填报志愿的相关资料，指导学生准确填报志愿，考入更好的学校。12. 班级文化建设。探讨如何形成自己的特色班级文化。13. 班级活动的设计与组织。探讨适合不同教育目的”和主题 的活动，以及如何更有效地组织和开展。14. 理论支撑。结合以上活动学习相关理论与学问，通过博客第6页共33页进展共享，形成主题系列。班主任工作室打算 3一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主 任的专业素养和治理水平中的重要作用，准时总结和推广本工作 室班级治理先进阅历。为成员班主任搭建学习、沟通的平台，使 成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在沟通中学习， 在学习过程中提高班级治

11、理力气，从而到达工作室成员班主任专 业化成长的目的。二、培育目标工作室以“提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化进展”为方向，努力把工作室办成专业化进展的共同体， 引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习沟通，通过理论学习、听课评课、案例争论、读书沙龙、论文撰写、课题争论等形式开展乐观有效的争论，努力探究适应优秀班主任德育途径的的教学方法与教学策略，使培育对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜亮特点、争论成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。三、主要任务1、全面制定并健全各项工作室治理制度，学习、探究并

12、完善第7页共33页本工作室的运作模式。2、最大限度地分散队伍，调开工作室成员的学习、工作热忱， 留意开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热忱与职业使命感，从而带动其工作力气与技巧的提高。3、充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的理论学养 层次；在与工作室成员充分沟通的前提下，确定本工作室的特色及根本教育理念，形成自己的工作室品牌。4、帮助参与培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步 成长打算以及相关争论课题。5、搭建沟通平台，与学员准时互动，实现初步辐射。 四、活动形式及内容：序号时间主题形式1、3 月 15 日工作室启动及成员班主任进展规划研讨工作室成员培育方案专题研讨2、4

13、月中下旬班主任根本功大赛、赛前培训专家讲座3、5 月课题争论方案征集专题研讨4、待定与市级 xx 名班主任工作室合作沟通待定5、9 月下旬优秀家访故事评比家访故事评比6、10 月下旬发挥班、队课作用，共创和谐班集体成员班主任班队会课呈现、评课沟通7、12 月下旬工作室推举德育书目读书沟通读书沙龙第8页共33页班主任工作室打算 4依据市教育局的统一部署，20xx 年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定 8 名成员，依据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室 20xx 年度工作打算如下：一、指导思想在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班 主任

14、工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范 作用，打造一支师德高尚、学问广博、业务技能精湛的教育工作 中坚力气；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工 作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的 平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅 速成长，为推动我市教育事业的进展做出自己的奉献。二、工作目标本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。一加强理论学习先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一 切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要， 也是自我进修的有效

15、途径。要想提高自身的理论功底、更教学 观念、更学问，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室第9页共33页成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论“制 高点”。认真组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式， 加强理论学习，学习教育理论，学习课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求适宜的时机，实行“走出去、请进来” 的方式，倾听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。二开展课堂呈现本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓舞成员利用一切手 段和现有资源开设争论课和观摩课，为工作室的教育争论工作提 供平台和载体，进而有效地提升成员的教育力气和水平。工作室 将与学校、

16、教育局等部门协调，实行外出听课、相互评课、送教 下乡等方式，进展工作室全体成员教育力气全方位呈现的活动。 同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室 成员力气的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。三落实课例教研本工作室将连续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研 活动，立足班会课，争论初中学生的思想教育，提升成员的教科 研水平。我们将实行“工作室确定科研课题、成员自行选择角度 和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现争论结果”的方 式，将主题班会争论真正落到实处。第10页共33页四追求辐射效应本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一 沟通的空间、辐射的平台，追求“有

17、用”这一宗旨，努力做到使 每一位扫瞄本工作室网站的教师均能有所收获。我们将不断增大 信息量、不断更网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室 成员呈现教育教学争论成果的平台，和与外界进展沟通的桥梁， 最大限度地显示名班主任工作室的辐射和沟通功能。三、本年度主要工作安排三月：召开本工作室成员第一次会议。明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室治理考核方案；名班主任状况记录表；年轻班主任培育对象状况记录表；教科研成果名目近3 年；淮北市初中班主任根本状况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对帮教。四月：召开工作室成员其次次会议。初中学生心理争论，责任与我同行主题班会争论、示范课。 开展专题

18、研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。五月：召开工作室成员第三次会议。初中学生心理安康争论，参与送教下乡活动。班会示范课， 报告会。六月：召开工作室成员第四次会议。第11页共33页初中生感恩教育争论。开展专题研讨会、报告会、公开 教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结，教科研工 作总结。七八月：召开工作室成员第五次会议。假期连续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。 九月：召开工作室成员第六次会议。学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会。 十月：召开工作室成员第七次会议。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导 等活动。十一月：召开工作室成员第八次会议

19、。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导 等活动。十二月：召开工作室成员第九次会议。开展中学生心理安康教育专题研讨会、报告会、公开教学、 送教下乡、现场指导等活动。班主任工作室打算 5 一、指导思想为了充分发挥优秀班主任和骨干班主任的示范、引领、辐射 作用，进一步增加班级治理、育人工作的艺术性和高效性，切实 推动班主任的专业化进展，努力打造一支高品德、高素养、高效第12页共33页率、专业化的班主任队伍。依据学校工作打算的要求，在去年实践的根底上，我们制订了 20xx20xx 学年上期工作打算，以求将班主任工作持续稳定地推动。二、工作目标1、促进班主任的班级治理工作逐步标准化，增加

20、全体班主 任关注过程、留意小节、打造细节的工作意识。2、扩大优秀班主任效应，引领一批优秀班主任教师在标准管 理班级的根底上，向共性化、艺术化进展，创立特色班集体，提高班主任工作的专业化进展水平。3、工作室将吸纳本部校区、清华校区中、青年优秀班主任， 依据学员各自特点，提出进展性的定位建议，并予以乐观指导， 努力促其在原有根底上成为更高级别的优秀班主任，使工作室真正成为优秀班主任成长的平台。4、通过工作室的培训，不断提升本工作室在学校的影响力及 辐射功能。三、“名班主任工作室”成员名单专业名师引领者：学校分管领导：邱平德育主任：谢文举工作室主持人：余祥芬成员：赖李乐巫伟孙巧玲李霞第13页共33页

21、增成员本部校区：张兵清华校区：廖代芬四、工作任务和措施：一加强业务学习，提高理论素养先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高 教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织全部成 员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，提 高自身素养。1、阅读教育教学理论书籍，要求每位成员读完两本书：七个好习惯、魏书生的班级治理秘诀，并撰写读书心得，进展内 部沟通，积存班主任治理力气。2、阅读教育理论集、教育案例集、心理学。了解学生的心理、 生理成长特点，把握教育规律。最重要的是，每位成员能实时调整自身心理，以良好的心态面对每天的工作和生活，治理班级事物。3、认真学习小学班主任期

22、刊，把握最的教育动态，乐观借 鉴，并在班主任治理中运用与提升。4、寻求适宜的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听 专家学者的授课和讲座，学习借鉴，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。5、坚持每月一次的业务学习的例会制度，争论工作和学习， 沟通阅历和体会，从而实现共同进展。第14页共33页二乐观实践，立足课堂争论。班队课永久是班主任开展活动的主阵地。提高班主任工作力气是名师工作室最重要的任务。工作室成员要将工作中觉察的难点带回工作室争论，又将工作室争论的结果实践于班主任工作中， 再觉察、再争论、再实践，推动德育教育争论高位运行。1、相互学习，共同提高。每个成员至少设计一节

23、队会课，并 乐观筹备开展。2、组织工作室成员通过相互观摩，相互争论等活动，促进自 身及其他班主任的成长，猎取得第一手资料，撰写德育案例，并开展案例沟通活动。三乐观参与教学科研，提高争论水平 “教而不研则浅”，争论是名师工作室的要务之一。名师工作室要连续带开工作室成员自觉进展争论，使整个工作室始终洋 溢着一种争论的学术气氛，力争每位成员都能“争论出成效”。1、课题牵动争论。本学年将乐观围绕区级课题运用现代教 育技术培育小学生养成教育的争论科研课题，自觉进展争论， 催促并鼓舞工作室全体成员深入思考，提升生疏。2、工作室将一如既往地催促并鼓舞工作室全体成员乐观撰写 教育教学论文、案例反思等。每人一年

24、至少撰写两篇德育论文或教育案例，力争在区级以上获奖四培育班主任，力争在本学期提升班主任的工作力气。第15页共33页本学期学校增了很多班主任，利用班主任会，对班主任进展培训，阅历沟通等，力争在本学期提升班主任的工作力气。五创设沟通平台为成长搭建基地资源共享是促进教师成长的快捷途径，我们将利用 QQ 沟通、QQ 邮箱等多种方式为成员沟通供给便利。并尽快建立起工作室博客，供给教学沟通、研讨的平台。五、工作室工作方法：我们将依据实际实行集中与分散相结合，以分散为主；导师 指导与自我实践相结合，以自我实践为主；本地观摩与外地学习 相结合，以本地观摩为主；专家传授与相互研讨相结合，以相互 研讨为主的方法，

25、开展各项工作。六、具体工作安排每月主要工作： 时间工作要点12 年 9 月1、 总结上一年工作2、初步制定本期工作室打算10 月1、第一次开展活动，对工作室打算再次论证并完善。2、开班主任会，工作室成员张兵教师谈怎样与家进步行很第16页共33页好的沟通巫伟谈怎样选好小干部进展阅历沟通。 3、自学教育案例集，写心得体会。4、专家指导11 月1、课题开题并开头争论，收集争论资料。2、班主任会阅历沟通待定3、沟通读书心得。4、开展队会。12 月1、开展课题争论。2、主题沙龙班主任会：以表达我的教育故事的形式， 沟通本学期班级建设以及班主任工作中的感悟。开放3、 专家指导工作4、自学：魏书生的班级治理

26、写好读书笔记 12 篇5、开展队会1 月1、工作室活动学期小结2、班主任会培训待定3、工作室成员总结本期班主任工作。4、整理工作室本学期工作资料班主任工作室打算 6第17页共33页一、指导思想以南口镇小学德育工作打算为依据；以构建南口镇小学幸福班集体，提升班主任素养为己任。紧紧围绕我校“建设儒雅文化, 打造书香校园”这个核心，把立德树人、全面实施素养教育作为根本任务，努力提高班主任的责任和争论意识，不断提升工作室成员的治理力气和专业素养，从而带动班主任学研共同体的稳步进展。二、工作目标1. 每一位争论教师为个案生建立档案，每周定期上交争论记 录，走进家访，撰写教育案例。2. 以班级文化建设的校

27、本争论为载体，构建“一班一品”的 特色班级文化建设的逐步形成。3. 连续以市级课题跟踪指导小学高年级学生交往中敬重异 性的争论为落脚点，参与学习和争论，撰写教育案例，设计教 育课程等途径，不断提升班主任的科研素养。三、工作措施1. 提高成员自身素养（1） 开展每学期读一本书的活动（2） 开展读书共享活动（3） 参与专题及课题等工程培训（4） 假期撰写教育案例第18页共33页2. 课题争论撰写成果（1） 为个案生建立档案（2） 通过家访探究个案争论效果（3） 参与课题争论（4） 撰写教育成果（5） 诚邀专家做“期望生”教育指导3.特色班级文化建设（1） 理论学习提升生疏（2） 导师沟通培训提升（

28、3） 树立典范完善成果四、活动安排隔周二下午活动五、工作保障1.领导组成徐成南口镇小学校长王国珍南口镇小学德育副校长 2.成员组成外校教师： 3.指导专家张红北京教育学院教授邱立君xx 区进修学校德育教研室主任第19页共33页孙福华xx 区进修学校教科室孙福华主任4.附：任 xx 班主任工作室 20xx 至 20xx 学年度第一学期各月活动安排月份工作内容主持人9 月份1. 收集暑假作业任xx2. 连续建立个案生档案3. 进展市级课题结题期间内容学习4. 班主任根本功培训主题班会设计及说课培训5. 没有爱就没有教育演讲竞赛活动10 月份6. 个案生争论与走进家访任xx7. 特色班级文化建设再培

29、训8. 班级特色文化建设完善与实施9. 班主任根本功培训主题班会设计及录像第20页共33页10. 市级课题连续争论与实施11. 没有爱就没有教育演讲竞赛11 月份12. 个案生争论与案例撰写任xx13. 特色班级文化建设连续实施完善14. 市级课题进展深入争论15. 个案生争论与走进家访12 月份16. 市级课题教育课例争论撰写培训任xx17. 个案生深入争论与撰写成果18. 特色班级文化建设深度争论完善1 月份19. 整理教育科研记录资料全员参与20. 整理教育是才智的五班主任工作室打算 7一、工作目标通过 12 月 8 日林 xx 校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的争论主题，明确自己

30、的相关工作以及负责工程。而后依据第21页共33页林xx 校长所撰写的XX 年工作室活动打算，逐步开头施行开展以下个人具体目标：1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。2、每年完成一项课题争论。3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活 动反思。4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题， 提升班主任专业学问水平。5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承 担一次公开课或专题讲座。6、每学年至少完成一篇班主任工作论文包括活动设计或案 例分析，并在县级以上获奖。7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有确定 知名度。8、在争论成果集我们的班级活动上发表自

31、身作品。 二、工作内容在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借 助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设， 做好德育学习、课题争论、示范辐射等工作。充分发挥队先行研 究、沟通研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成 长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研力气第22页共33页和创精神，施行才智德育。三、主要措施1、制订完成个人进展规划以及年度工作打算，并在日常工作 中有效落实。2、制订适合自己的课题争论方案，做到有组织实施，有阶段 小结，有结题报告，有成果推广。3、订阅 1 种德育专业的报刊杂志，做到有打算地学习。4、准时参与全体成员会议，并在其间

32、总结阅历、探讨问题和 沟通工作。5、乐观参与在网络上进展的集体沟通、研讨一次。如探讨问 题、查找解决问题的策略。6、定期参与网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决 实际工作中遇到的疑难问题。7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、 心育工作等沟通活动。8、准时撰写相关反思。xx 县xx 试验小学魏 xx班主任工作室打算 8 一、打算思路。连续依据天心区教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为争论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、第23页共33页师生的益友”的宗旨，充分发挥名师工作室名师在教学、科研 方面的示范引领作用，更好地开展工作，工作室特在总方案的框 架

33、下制订具体具体的工作打算。二、工作室成员专业成长和专业进展的总要求。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。每学期精读两本以上教育教学专著，努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问，不断丰富自身的人文底蕴， 从学生生命进展的高度乐观探究的班级治理形式。1、认真阅读教育教学专著和杂志，并作好理论学习笔记。2、结合自身的实际状况，确定主攻方向，制定具体有效的个 人三年进展规划。3 、建立学员专业成长档案袋，记录整理个人成长的脚印。4、认真参与每一次名师工作室的活动，认真思考并虚心学习。每学年做一节班会争论公开课。5、建立名师工作室网页，有自己的博客，坚持写坚持记教育 教

34、学日记、教学反思，养成准时反思和勤于积存的习惯。6、创班级治理，实现学生自主治理为主，教师理性引导的 班级治理形式。三、工作室成员专业成长和专业进展的主要措施1、专业阅读：本年度中，要求每一个工作成员指定阅读魅 力班会课两本书已为每一位工作成员订购，通过精彩语第24页共33页段摘录、读书心得沟通等形式提升专业阅读质量。在每月的博客 上传内容中，必需上传一篇读书心得。附：局部书目魅力班会课、2、小组博客：在已经建立起的“赵凯班主任名师博客”上积 极上传争论内容，丰富争论成功，并通过这平台扩大工作室的影响力。3、开设争论课：通过每月一主题，开展专题争论课会课，并 研讨、诊断活动，开课成员必需撰写课

35、堂实录与教学反思；听课的成员必需撰写课堂分析或点评。4、进展专题争论：针对“班级治理”策略、家校沟通合作等 问题进展专题参观、研讨，每个成员必需撰写活动反思与总结。5、专题讲座：工作室的名师做主题专题讲座，翻开参与人员 的专业视野。6、邀请专家讲学：连续通过请进来的方式，邀请天心区心理 安康教育工作室领衔名师进展专业指导，提高全部成员的视阈。7、进展呈现活动：本年度，将借助于天心区教学科学争论中 心，对工作室的活动进展集体呈现活动，一方面承受专家、领导的检验，另一方面与全区的同行共享成员的争论成果。8、做好工作时简报：工作室的每一次活动都编写一期简报， 准时刊载工作室工作动态、工作室成员论文、

36、专题争论课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。第25页共33页9、奖惩制度：本学期期末，工作室连续进展“年度考核”， 一是总结阅历，二是提高生疏，三是催促下阶段工作。四、逐月活动安排二月份：1、小结寒假读书活动状况。2、制定本学期“赵凯班主任名师”工作室的工作打算。3、工作室成员制定本学期个人成长打算。三月份：1、参与“李镇西教育思想与班主任心理综合素养培育”长沙 研讨会。2、组织学习“李镇西教育思想与班主任心理综合素养培育” 沟通会，撰写心得解读。要求一人一得。3、“班会序列会”班会争论公开课。姜爱华 四月份：1、名师讲座：我和你一样班主任工作感悟，主讲：赵凯2、“班会序列会”班会

37、争论公开课。邓志红、杨莹3、心理辅导陈晓群 五月份：1、名师讲座：主讲：陈思佳2、“班会序列会”班会争论公开课。朱玲、刘媛第26页共33页六月份：1、名师讲座：主讲：黄子航2、“班会序列会”班会争论公开课。王晓慧3、汇编主题班会案例。王晓慧4、撰写个人学期成长小结，进展学期工作总结会。朱玲帮助 撰写工作室工作总结。七月份：暑假教师个人学习研修读书活动附：工作室研修员本学年考核须完成的目标任务：1、依据个人实际状况，撰写本学期的个人成长打算和总结。2、研读两本教育教学专著，常常做读书笔记和教育教学争论札记，完成读书笔记摘录 5000 字以上；上传至少 4 篇读书笔记。3、在名师工作室或校内开设

38、2 次以上教学呈现，提交 2 份以上优秀教学设计或优质课例实录。4、在省级刊物上发表至少 1 篇论文或在市级以上论文评比中获奖。班主任工作室打算 9 一.设立宗旨中等职业学校班主任是中职学生治理工作的主要实施者，是 中职学生思想道德教育的骨干力气，是中职学生安康成长的引领 者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教第27页共33页书育人、治理育人、效劳育人，沟通学校、家庭和用人单位等方 面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平快速提高 具有重要的现实意义。二.总体目标发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任

39、学习的阵地，班主任专业进展的摇篮，班主任教育活动的基地、沟通互动的平台；培育名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育抱负，有独特教育风格、教育方法、 教育力气，乐于奉献、勇于创的精神，在本市乃至全省有确定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出奉献。三.工作任务 1学习班主任教育教学工作在时期、形势下的理念，提出思路。2. 查找班主任工作规律，提高班主任工作的实效。3. 以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推动班主任教 育课题争论。4. 以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。5. 监视工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工

40、作。第28页共33页四本学年具体工作安排1.20xx 年 3 月组织全体成员确定 20xx 年工作打算，对 20xx 年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。2.20xx 年 4 月参与班主任杂志社在兰州举办的研修班， 按时参与 20xx 年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。3.20xx 年 5 月组织成员参与工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，连续参与 20xx 年金城名师讲堂的活动。4.20xx 年 6 月领衔*名班主任教师组织中职学生的心理安康活动呈现课。5.20xx 年 7 月与“*名班主任工作室”联合组织欢快的治理班集的座谈会。班主任工作室打算 10 自身素养分析1、有热忱

41、、韧性、责任心等，对学生的宠爱是我坚守在教育 事业的重要支柱。2、有 8 年的班主任工作阅历，能井井有条地处理好班级事务， 比较顺心地治理与建设好班集体，在学生中有确定的威望与感召力。3、擅长沟通与言谈，有利于做好各方面的工作。4、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。5、能够较娴熟地把握现代信息技术，并灵敏有效为教学所需第29页共33页效劳。工作目标1、充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分敬重学 生的人格，敬重学生的共性差异，努力成为学生宠爱和敬重的魅力型教师。2、坚持记教育教学反思，运用所学的理论学问分析课堂教学 中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，

42、学习捕获教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。3、学习争论魏书生等成功班主任教育艺术，为自己的班主任 工作保驾护航。4、认真参与市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写 好心得体会。5、抓紧课题争论的进度，深入进展争论。个人工作打算1、制定读书打算。学习国内外先进的教育理论及班级治理理 论，做好读书笔记。2、留意班级治理的实践争论和理论提高。3、加强业务学习、政治学习。4、努力提高教育科研水平。具体措施1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的学问、技能，第30页共33页特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的学问。加强教育教学 理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅 读教学杂

43、志和教育专著，认真做好读书笔记。2、担当班主任，融合德育和心育工作策略，使治理学生方式 多样化、科学化、有效化：一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要、成认的需要、情感的需要，敬重学生共性进展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。努力成为学生爱戴的优秀班主任。班主任工作室打算 11为充分发挥名班主任的示范、引领、辐射、指导作用，进一 步增加班级治理、育人工作的艺术性和高效性，切实推动班主任 的专业化进展，努力打造一支高品德、高素养、高效率、专业化 的班主任队伍，特制订 20xx 学年本工作室打算如下：一、指导思想本工作室以课题争论为载体、以班级主题活动为抓手、以激 发工作室成员的自

44、身潜力为目的、以集聚和传递工作室成员的群 体才智为宗旨，通过多层次、多形式的班主任学习、研修、实践 和培训活动，切实提高工作室成员的师德修养和专业素养，使学 员成为为人师表的楷模、班级治理的能手、教育科研的先锋，努 力使工作室成为名班主任的孵化器和青年班主任成长的“”。第31页共33页二、进展目标1、培育、带动年轻班主任安康成长，使他们早日成为班主任队伍中的骨干力气；促进工作室内优秀班主任朝专业化方向进展， 使他们在保持现有育人特色的同时，渐渐形成各自的教育共性和育人风格，努力使他们朝着“市属、市级优秀班主任”目标迈进。2、通过工作室成员的不断探究，理清小学班主任工作思路， 总结一套行之有效的

45、系统的班主任工作阅历。3、工作室将围绕“班主任工作中的疑难问题”为课题争论项 目，并依托课题争论把工作室争论的成果赐予呈现。4、立足本职工作，努力争当教书育人的楷模。三、工作措施1、加强理论学习。实行集中学习和分散自学相结合的形式， 要求每位学员每学年研读五本以上教育专著，如魏书生的班主任工作漫谈、班主任工作技能训练、影响教师一生的 100 个好习惯等。要求每位学员在阅读的根底上结合教育实践撰写读书心得，每学期进展一次读书心得沟通活动。2、开展课堂观摩研析活动。挂牌名师每学年至少上一节区市 主题班会呈现课，每位学员每学期进展一次全校性的主题班会公开课，通过集体备课、听课、评课等活动，努力提高学

46、员组织班会课的水平。并协作工作室成员所在学校，乐观开展青年教师主题班会汇报课的点评和指导工作，促进青年教师尽快成长。第32页共33页3、建立集体研讨制度。通过有打算、有步骤地开展各种形式的研讨活动一般一个月至少一次，如专题研讨如何做好高一生治理、如何成为一名优秀班主任等、案例分析、主题讲座、 课题争论、外出考察等形式，共同研讨沟通班级治理中存在的突出问题，相互出谋划策，实现班级治理有效性的增长。4、乐观担当班主任培训工作。乐观协作区德育室、区市内外 学校，做好青年教师以及班主任的培训工作，真正起到名师工作室辐射、示范、引领和指导作用。5、开展工作室成果呈现活动。让班主任们或青年教师走进挂牌名师所在班级的教室和寝室，