高中语文雷雨说课稿通用高中语文教材雷雨(三篇).docx

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1、 高中语文雷雨说课稿通用高中语文教材雷雨(三篇)推举高中语文雷雨说课稿通用一 优势分析： 1)热衷教师职业，喜爱教育事业，有较强的责任感和进取心。 2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 3)虚心好学，能自觉承受新事物、新观点。 4)通过23年课堂教学实践，已经带过10届高三毕业生，积存了肯定阅历，能够胜任高中各阶段教学工作。 缺乏之处： 1)二十几年来，我的教学工作始终以来缺乏规划，缺乏自己的讨论，缺乏自己的目的性和讨论性。 2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面进展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步伐迈得还

2、较慢。 3)在学科教学中，很大程度依靠于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和讨论，对于教材开发的拓展度不够，未能完全超越教材，整理、积存、反思方面有待加强。 4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的进展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜爱的好教师。 一年目标 为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的进展为重，仔细踏实工作。二年目标 我规划通过二年的时间，到达有对教育抱负的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学阅历，有较高科研工作力量，专项

3、特长突出，学生、家长满足的教师。做到以下几个方面： (1)真正关怀每一个学生，把自己教师的爱公平的赐予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜爱的教师，走进学生，促进学生力量的提高，为学生以后的进展打下坚实。 (2)仔细备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，讨论教材，立足于学生的角度讨论教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。 (3)讨论教学，对于自己的教学行为进展分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进展充分的讨论，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的脚印，形成自己的教育教学讨论，做一名

4、讨论型、进展型教师。 (4)勤于讨论，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪烁人文的光芒。 (5)练好过硬的根本功，丰富自己的教育机灵，同时注意自己的修养和教态。汲取他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业抱负，并为自己的职业抱负持之以恒的努力。 三年目标 1、转变教师角色，树立效劳不同种类学生意。 专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必需以教育为旨，促进人的全面进展，我以为只有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特殊是针对新

5、的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 2、实施行动讨论，深刻领悟课程理念 专业理论讨论要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进展一项行动讨论，以提高自己的专业理论素养和专业实践力量。 3、明确专业研修方向，建立专业进展强势领域 学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩大自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。 4、加强理论学习，加快专业成长步伐 理论是实践的向导，是专业进展的根底。近三年，我规划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的学问构造。

6、 个人成长措施 1、读书开拓自己的视野 读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中吸取力气，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论讨论，了解当今思品教学的进展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己学问的积存，使自己学问的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。 2、反思教师成长的必经之路。 以前的教学中，我是相对懒散的，对于自己教学中的许多问题、熟悉、困惑常常是

7、一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不行取的熟悉，准时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的缘由，并做好具体的记录。把写教学反思充分坚持下来，避开一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，常常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。 3、课堂教师成长的舞台。 努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的进展，在自己的教学中努力转变平凡的课堂教学模式，构建主动学习、主动参加、主动进展的教学模式，仔细对待自己的每一堂课

8、，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的才智，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的熟悉，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中熟悉自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的缺乏和改良之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。 4、讨论不断提升自己 以前的教学中，我对于自己的教学缺乏讨论，23年的教学以一种自发随波逐流的

9、方式前进，学习了许多新的学问与理论，也遗忘了更多的学问和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少脚印，以前自己不能解决的问题，现在依旧感觉麻烦，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依旧觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教学中，我要不断讨论，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角讨论自己的教学，在学习他人的特长中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，讨论自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的熟悉与体验。 5、修养丰富自己，做好自己 “学高为师

10、，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的教师才会受到学生的欢送，关怀和喜爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，以身作则，专心努力，形成自己良好的共性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，专心成长自己的工作。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的学问修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜爱、家长满足的榜样教师。 推举高

11、中语文雷雨说课稿通用二 一、 指导思想 本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的熟悉和理解;以讨论本学科教学、培育学生的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中表达学生的主体地位。以教育的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高

12、中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文教育教学质量。 3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 三、

13、主要工作与措施 1、加强理论学习，深入讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深入学习和领悟语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深入浅出。 2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，依据高一学生实际状况，要多提问，多鼓舞，让学生自主答复和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。 3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。 4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深入钻研教材，细

14、心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积存以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培育阅读兴趣，提高阅读力量，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平常小练笔的指导。 6、细心设计作业，寻求最正确的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 7、鼓舞学生积极参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学

15、会用生活的规律去思索语文问题。 8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的良好气氛，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维力量，鼓舞学生大胆发表看法，表达个人意见，敬重和接受学生意见，不断提高语文的课堂分散力和有效性。 推举高中语文雷雨说课稿通用三 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一xx班、xx班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作鉴定如下： 喜爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进展自我教育，严格要求自我。工作态度端正，教风良

16、好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，仔细备课，提高课堂教学质量。 作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，专心参与由xx市第一中学承办的xx市青年教师课堂教学研讨会、xx市举办的三次教研会、并专心参与xx大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并透过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自我充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自我的专业学问，参与“师德师风”教育培训，不断正确熟悉教师的职业道德和师表功能，加强理论

17、素养。 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建立。透过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的专心性，极大地激发

18、学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到学问，提高潜力。发挥学生的主观能动性，专心性。提高教学效率，克制教学的盲目性、随便性，必需程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我专心探究，专心主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，透过批改作业能够了解学生对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批

19、改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作潜力。 考试、测验是教学的重要环节，专心批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，仔细鉴定工作，虚心向学习。 除了进展教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时鉴定，撰写教学反思，并根据自我的教学思鉴定进展思索，探究教学方法。 这学期的教学，实属辛苦。取得了自我满足的成绩。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自我的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自我的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气连续深入。 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自我，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加学生的语文水平，将会有更幻想的成绩。所以，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。