2023年中班美术中秋节教案,菁选五篇（范例）.docx

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1、 2023年中班美术中秋节教案,菁选五篇（范例）中班美术中秋节教案1 活动目标： 1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐 2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：各种各样的月饼盒 活动过程： 1、展现月饼盒（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？ （2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？ 2、叙述月饼盒（1）我的月饼盒象什么？ （2）我要让我的月饼盒变成什么样的？ （3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？ 3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进展搭建，玩月饼盒节日的由

2、来（大班） 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢快气氛。 2、知道中秋节是*的传统节日。 活动预备： 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 活动过程： 1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。教师叙述中秋节的来历。 2、结合录音磁带叙述请幼儿观看图片进展叙述。 3、活动完毕，收集有关的资料 教学反思 活动的开展，不仅让幼儿了解了*传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。 中班美术中秋节教案2 活动目标 1、学问目标知道中秋节是我国的一个传统节日。 2、力量目标

3、了解人们过中秋节的各种方式。 3、参加节日嬉戏。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动重点 了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。 活动难点 画月饼活动预备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。 活动过程 一、中秋节的来历和传奇 1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。 2、听一听神话故事嫦娥奔月。 二、中秋节的风俗 1、观赏图片了解中秋节。（与家人团聚，吃月饼等） 2、朗读儿歌知道中秋节。 八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。 八月十五团聚节，亲人团聚像过年。 八月十五丰收节，敲锣打鼓*年。 八月十五中秋节，传统节日记心间。 三、中秋节有关的歌曲。 观赏歌曲爷爷为

4、我打月饼 知道中秋节是农历八月十五，是个团聚的日子。 四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜爱的月饼外形，并装饰。 活动小结1、复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。 2、观赏歌曲中秋大团聚。 教学反思： 从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团聚，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。 中班美术中秋节教案3 活动目标： 1.知道中秋节是*传统的节日，月饼是该节日的特色食品。 2.感受与同伴共同品尝月饼的欢乐。 活动预备： 1.几种外形、包装、口味不同的月饼。 2.幼儿用书。 活动过程： 一、开头局部 教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道

5、要过什么节吗?(幼儿答复，引出中秋节) 二、主体局部 1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。 教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊? 教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是*人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等) 2.幼儿了解中秋节的传奇及特色食品。 教师：你们知道中秋节有什么传奇吗?(教师叙述故事) 教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些外形的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的外形、颜色及画面内容) 教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节) 3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

6、教师：今日教师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告知教师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼) 教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜爱吃什么味道的?(幼儿答复) 三、完毕局部 教师：今日我们了解了中秋节的传奇，还知道了中秋节的特色食品。最快乐的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有许多不同的口味，教师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦! 中班美术中秋节教案4 活动目标： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2、知

7、道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服； 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今日是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼） 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢？” 出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！” 翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们

8、知道月饼在哪里吗？” 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！” 四、幼儿作画，教师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？” 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品

9、1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐到达了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子效劳的意

10、识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子效劳。 活动反思： 一个完整的活动不是教师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在教师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。 中班美术中秋节教

11、案5 活动目标 1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探究月球的欲望。 4、让幼儿了解月亮变化的规律。 5、沟通月饼的外形和味道。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动预备 月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节叙述故事，幼儿倾听。 2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？

12、她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 中班美术中秋节教案 (菁选5篇)扩展阅读 中班美术中秋节教案 (菁选5篇)（扩展1） 大班美术中秋节的教案5篇 大班美术

13、中秋节的教案1 内容与要求： 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月，体验看月亮的欢乐。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点： 能表现出人物抬头时的动态。 活动预备： 教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程： 争论演示操作表现共享体验 活动过程： 一、争论演示（1）争论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？ 2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？ 3、幼儿共同争论：通过比拟来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不

14、一样。 （2）争论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，留意五官的位置；把赏月的人都装扮一下。 2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。 3、教师指导：依据幼儿绘画表现进展鼓舞与帮忙。 三、共享沟通1、共同观赏，师：小朋友都看到月亮了吗？ 2、相互确定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！ （延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究） 教学反思： 在这次布满欢乐喜悦的活动中，幼儿知道了*的节日“中秋节”，在共享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼儿

15、的语言表达力量及交往的力量，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的欢乐 大班美术中秋节的教案2 活动目标 了解制作月饼的方法。 了解月饼的起源时间。 知道过什么节日要吃月饼。 活动预备 几种各式月饼。 制作月饼的视频。 活动过程 一、各式月饼 1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？ 2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？ 3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？ 4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？ 5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演化中到了南宋时期，才有月饼这

16、个叫法。 6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必需吃月饼那？ 7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？ 8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。 二、制作月饼的方法 1、小朋友都知道关于月饼的这么多学问了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？ 2、不知道我们就应当知道对不啊？我们来看视频了解。 3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！ 4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个局部。 三、小结 1、小朋友本课的学问都学会了吗？ 2、那要考考小朋友们了。 3、小朋友们答复得不错，嘉奖你们吃月饼好不？ 4、品尝月饼。 活动完毕 大班美术中秋节的教

17、案3 活动目标 1.能依据故事进展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。 2.在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。 3.体验合作带来的胜利与欢乐。 活动预备 ppt、绘画纸、油画棒、订书机。 活动过程 1.回忆中秋节的主要情节。 师：你的中秋节是怎样度过的？ 2.争论怎样制作连环画书。 （1）师：今日请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。 （2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？ （有封面、故事、封底、装订、标价、出版社） （1）你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？ 3.幼儿制作“我的中秋节”连环画。 （1）请找你的好朋友一

18、起做一本中秋连环画，你们先商议故事内容，让后绘画，制作连环画。 4.幼儿作品展现，并相互观赏沟通。 活动延长 将幼儿连环画放置在阅读区，供大家相互阅读。 大班美术中秋节的教案4 一、目标 了解中秋节的来历和有关习俗；体验共享、团结祥和的欢快。 二、预备 月饼，各种水果。 三、过程 1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传奇故事。 2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。 3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请学生晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过

19、中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进展表演。其余学生当观众。相互轮换。 四、建议 1、此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。 2、此活动为系列活动，分屡次进展。也可增加局部美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下进行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会

20、(小朋友扮演嫦娥、小白兔)。 大班美术中秋节的教案5 活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整 活动目标： 1通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。 2通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3动手操作力量的熬炼。 4体验节日的欢乐气氛。 5简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 2请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的学问，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等） 3关于中秋节的学问小问答 4盘子若干 活动流程： 各

21、位家长好，感谢大家能来参与今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来观赏一个故事感受月亮外形的变化。 流程一：观赏故事月亮姑娘做衣裳 看完故事教师总结：在一个月的时间里，月亮的外形是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 流程二：中秋学问问答小比拼 有关中秋节和月亮的学问有许多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个中秋学问问答小比拼 1八月十五又称什么节？（b） a月饼节b团聚节c家乡节d诗人节 2中秋节又可以称为什么？（a） a仲秋b月夕c秋节d追月节 3在哪个朝代中

22、秋节才开头成为固定的节日？（a） a唐b宋c元d明 4月饼最初是用来做什么的？（a） a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃 5春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作？（a） a王安石b李白c杜甫d白居易 6在典故中，吴刚伐的是什么树？B a槐树b桂树c柳树d杨树 7以下哪个不是中秋节传奇？D a嫦娥奔月b吴刚伐桂c玉兔捣药d迎涛神说 8中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（b），中秋节也叫感恩节。 a日本b韩国c新加坡d马来西亚 9在古代月圆和月缺一般形容什么？（a） a悲欢离合b天气的好坏c凶吉的象征d身体是否安康 10人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这是描写中秋节的千

23、古名句，它出自（a） a苏轼水调歌头b苏轼中秋月 c王建十五夜望月d辛弃疾太常引 嬉戏三猜灯谜 1教师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进展观看，知道去找什么样子的卡片） （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀月亮 （2）中秋归来八归 （3）嫦娥下凡月季 （4）中秋菊开花好月圆 （5）明月照我还归有光 （6）举杯邀明月赏光 （7）举头望明月当归（药名） 3找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演 为了庆祝中秋节，我们小朋友

24、学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。 教师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢送大家到前面来表演。 流程四：亲子制作月饼 我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面教师带来了很多颜色外形都很特殊很美丽的月饼，请大家一起观赏，看到自己喜爱的可以用橡皮泥仿照着做出来，固然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。 流程五：月饼展现 故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。 过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣

25、裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。 小问题： 1月亮姑娘为什么要做衣

26、裳？ 2月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ 3月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？ 教学反思： 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 小百科：中秋节是*的传统佳节。依据史籍的记载，“中秋”一词最早消失在周礼一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。唐书太宗记记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，

27、成为*的主要节日之一。这也是*仅次于春节的其次大传统节日。 中班美术中秋节教案 (菁选5篇)（扩展2） 中班中秋节活动教案 (菁选5篇) 中班中秋节活动教案1 活动目标 1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验共享、团结祥和的欢快。 2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 4、体验和大家一起过节的“欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 月饼，各种水果。 活动过程 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。 2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。 3

28、、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进展表演。其余幼儿当观众。相互轮换。 活动建议 1、此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。 2、此活动为系列活动，分屡次进展。小班可只进展前几个活动。各班也可增加局部美工和数学活动，如用泥

29、土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下举世著名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔）。 活动反思 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 中班中秋节活动教案2 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、知道节日时人们主要的

30、庆祝活动。 活动预备：场地布置 制作材料的预备 表演节目的预备 活动形式：全园集体活动 活动流程：介绍节日园长致辞观赏故事制作月饼师生节目表演（共享石榴）亲子共享月饼。 活动过程： （一）介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 （二）园长致辞 （三）观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳“，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 （四）制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 师生表演 学前班大班中班小班 亲子共享 人员安排：依据状况自行拟定 教学反思： 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节

31、，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。 中班中秋节活动教案3 活动目标 1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探究月球的欲望。 4.让幼儿了解月亮变化的规律。 5.沟通月饼的外形和味道。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动预备 月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1.观赏故事月亮姑娘做衣裳。

32、教师节叙述故事，幼儿倾听。 2.沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的“呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 中班中秋节活动教案4 活动目标 1、了解中秋节

33、的来历和有关习俗，体验共享、团结祥和的欢快。 2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 月饼，各种水果。 活动过程 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。 2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。 3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过中秋”。把

34、父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进展表演。其余幼儿当观众。相互轮换。 活动建议 1、此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。 2、此活动为系列活动，分屡次进展。小班可只进展前几个活动。各班也可增加局部美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下举世著名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼

35、、水果，赏月，举办扮装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔）。 活动反思 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 中班中秋节活动教案5 活动目标： 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 活动预备： 小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等 活动过程： 一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二、介绍嬉戏规章： 今日我们的家长也带

36、来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性)现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 五、教师进展今日活动的小结 你们今日这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们*的传统节日呢?你喜爱过这些节么? 中班美术中秋节教案 (菁选5篇)（扩展3） 美术中秋节教案

37、(菁选2篇) 美术中秋节教案1 活动目标 1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探究月球的欲望。 4、让幼儿了解月亮变化的规律。 5、沟通月饼的外形和味道。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动预备 月饼（若干份），图画纸，彩色水笔，范画（月之中、月中、月末时的月亮）。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节叙述故事，幼儿倾听。 2、沟通争论

38、。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 美术中秋节教案2 内容与要求： 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月，体验看月

39、亮的欢乐。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。 活动预备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程：争论演示操作表现共享体验 活动过程： 一、争论演示 （1）争论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的.时候头要怎么样啊？ 2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？ 3、幼儿共同争论：通过比拟来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 （2）争论示范画 1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例 3、师：中

40、秋节，有好些小朋友都在看月亮 二、操作表现 1、教师提出要求：把看月亮的人画大，留意五官的位置；把赏月的人都装扮一下。 2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。 3、教师指导：依据幼儿绘画表现进展鼓舞与帮忙。 三、共享沟通 1、共同观赏，师：小朋友都看到月亮了吗？ 2、相互确定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！ （延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究） 教学反思： 在这次布满欢乐喜悦的活动中，幼儿知道了*的节日“中秋节”，在共享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼儿的语言表达力量及交往的力量，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的欢乐 中班美术中秋节教案 (菁选5篇)（扩展4） 中班中秋节安康活动教案5篇 中班中秋节安康活动教案1