2023年中国民间美术教案菁选8篇.docx

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1、 2023年中国民间美术教案,菁选8篇（全文完整）中国民间美术教案1 教材分析： *民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。观赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步把握民间美术的一般观赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、进展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品常熟花边等几类典型的*民间美术作品进展介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成

2、就，理解学习把握民间美术根底学问，不仅仅是继承和进展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和进展，也是我们进展树立民族自信念，增加民族骄傲感教育的需要。 教学目的： 1 使学生了解*民间美术的概念、种类及其造型特点，把握观赏民间美术作品的根本学问。 培育学生对*民间美术作品的初步的观赏力量。 激发学生对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情，从而使学生喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。 教学重点： 1 讲清并使学生理解民间美术的根本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、宠爱民间美术的关键。 2 进展继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进展爱国主义教

3、育。 教学预备： 、将课题分成六个小局部，学生分成六组，自由组合。 、搜集整理各局部的材料。（图片、实物、网络资料、制作课件） 3、提前检查学生预备的材料是否充实，缺乏的教师赐予补充。 4、课前把教师、学生预备的材料布置在六块版面上，变成小小展览厅。 教学过程： 一、 导入 曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成局部，因此，作为一个*人，应当了解*的民间美术。今日我们要在六个讲解员的带着下，参观我们学生自己筹备的*的民间美术馆。 最终要评出最正确讲解员，最正确美术馆，最正确自创作品 二、 新课内容 、 由年画组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合

4、版面上详细材料介绍。 、 由玩具组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由剪纸组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由编织组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由绣品组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由地方美术组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 教师在每位讲解员讲完后给简洁的总结和连接 三、评出最正确讲解员，最正确美术馆，最正确自创作品 四、播放课件，补充学生所讲内容的局限性，展现课件中大量的图片资料，拓宽学生的视野。激发学生

5、对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情，从而使学生喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。 附：教学学问要点 观赏要点：民间美术由于是劳动人民为满意精神生活需要而进展的一种朴实的、自由的表意制造，所以，民间美术作品质朴纯真地倾注着劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的共性，随便性的艺术风采是其艺术特点。故而，在观赏民间美术作品时，应把握住以下几方面来感受、体会、观赏。 有用简洁、因材施艺：民间美术作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祝活动中的有用物品，有着剧烈的装饰性，在造型上采纳大胆取舍、夸大提炼的手法，形成独有的特征。民间美术作品使用的材料很一般，在制造技艺方面非常自由，往往是因材施艺。 质朴率真、随便

6、大方：民间美术的即是劳动群众，他们在生产劳动之余，自发地根据自己的直觉和趣味，自由想象发挥，因而，其作品具有深厚的乡土味，质朴大方。 热闹夸大、象征寓意：由于有用的要求，民间美术品大多有着剧烈的情调，造型夸大，色调比照，表现出一种剧烈的装饰味。民间美术由于民俗传统的支配，大局部都有寓意深刻的含义和象征。 、民间美术中的重要品类之一的节日用品年画。 年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢快气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成

7、为民族传统文化习惯的组成局部。在我国众多的传统节日中，最具代表性的当属春节了。据载，早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。清代中叶更为盛行，全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。最闻名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是闻名的年画产地。 天津杨柳青木版年画十美放风筝。画面描绘的是初春季节，12位漂亮的女子放飞凤筝的场面。人物表情有别，姿势各异。人物是按当时的审美时尚塑造的柳叶眉、丹凤眼、瓜子脸、樱桃小口一点点。再看看放飞凤筝的女子们的衣着：服饰艳丽浓重，颜色搭配得当，在淡色建筑、树木和天空背景衬托下，整幅画面的

8、颜色“艳而不俗”，极为引人注目。俊秀婀娜的女子轻闲欢快地放飞着风筝玩耍。舒缓高翔的风筝，扑面而来初春的轻风，一片舒心祥和的景象。这不正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗？这正是这幅年画寓意深刻之处。从中我们也看到民间年画的社会功能与作用。 杨柳青年画产于天津市西青区杨柳青镇。传奇发源于17世纪初叶。杨柳青年画刻工精丽、绘制细腻、颜色绚美，虽为民间木版年画，却犹存宋元绘画遗风。杨柳青年画；受北方雕版插图和版画传统的影响很大，其特点是擅长运用象征、寓意和夸大等艺术构思，来表达人们的美妙愿望与抱负。取材多戏曲故事、胖娃娃和美女，寓喜庆吉利之意。作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、颜色艳丽、和谐高雅，富

9、有装饰趣味。杨柳青年：画的制作，以木版套印与手工彩绘相结合为其特点，人物头脸等重要部位，多以粉、金晕染，别具风采，是一种雅俗共赏，具有剧烈地方特点的画种。 在我国南方影响最大的木版年画是苏州桃花坞年画。桃花坞年画早在明代已逐步形成自己的风格，清代中叶为盛期，与天津杨柳青年画南北齐名。桃花坞年画受传统木版书籍插图的影响颇大，线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜亮，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。 桃花坞年画上海火车站一画。画面表现的是什么情景？这幅画是运用什么样的表现手法刻画人物和环境的？这幅画寓意的思想内容是什么？概括一下这幅画的艺术特点。（这是一幅反映清朝末年民国初期，上海火车站情景

10、的风俗画，画面围围着火车站这一特定的环境，展现了不同身份人物的各种活动；这幅画中人物活动明确，场面喧闹。人物的衣着浓重、鲜亮。背景不着颜色，但借用树木、阳伞、人物，点明白夏日炎炎的喧闹气氛；这幅画通过表现喧闹、新奇的火车站以在当时非常新奇的事物为内容，表达了人们在辞旧迎新之时，除了求吉利之外，也多喜换新画样、新内容，憧憬新事物，歌颂新事物的心理；整个画面采纳散布的构图手法，产生一种*铺直叙的欣赏效果。在表现手法上运用了变形（如洋房子、火车等），增加了趣味性、装饰性。 民间年画大多含有祝愿新年的寓意，线条单纯，颜色鲜亮，场面喧闹。强调画中要有情节性、故事性，使人回味无穷，即“画中要有戏，百看才不

11、腻”，强调画面完整均匀的构图，和气吉利的可喜气氛，柔丽动人的悦目颜色，笑容可掬的人物表情，顺口悦耳的美妙题词等。在颜色方面，民间年画非常讲究颜色的配置，并总结出一套阅历，如：“红靠黄，亮晃晃”，“粉靠绿，人品细”，“黑靠紫，色发死”等。以上也是我们观赏分析民间年画时应把握的方面。 、在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰衬托气氛，人门又非常熟识的民间剪纸，全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。早在汉唐时代，就有用金银箔剪成花鸟，贴在鬓角做装饰的风气。后进展为节日中用色纸剪成各种花草、动物、或人物故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰之用，民间剪纸是表意性的，讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概

12、括简练、虚实比照鲜亮、线条规整流畅、颜色比照剧烈。由各地的风俗习惯不同，风格也异彩纷呈，大体北方粗暴豪放、造型简练，南方构图繁茂、精致秀美。内容非常丰富，多以表达吉利、美妙的寓意。 剪纸除了用于窗花、挂千等起衬托节日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的“把戏”，这更反映出其在生活中的有用性。 、风筝是同学们熟知并喜爱玩的民间嬉戏品，是传统的体育运开工具，同时，也是一种民间工艺品。风筝在我国起源较早，最早见于记载的是南北朝时期。开头用于传递书信，唐以后花演化成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。风筝又是集科技与艺术于一身，融运动和消遣为一体的艺术品。在我国南北广为流传

13、。其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制品风筝的闻名产地。 沙燕是北京风筝。北京风筝已有300碑的历史。其风筝扎制工艺精细、构思奇巧、型均匀、式样繁多，极具特色，沙燕即是其表。北京沙燕风筝，造型夸大，强调燕子双翅的力度与尾翼的伸展，强调燕眼与爪的锋利捷。其图案装饰丰富多彩，头部、腹部为固定的样式，胸部可绘以多种纹样，如蝙幅纹、云气纹、牡丹纹，取其吉利之意。其设色明丽，留意风筝高飞后的远看效果，同时也留意细部描绘技艺和颜色的表现。 、民间玩具是民间美术中的一个种类。劳人民以自己灵活的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精致的艺术品。这些玩详细现着劳动人民自己的审美情趣，包含着

14、劳动人民的意念、抱负、祝福与爱心。也是对儿童进展审美和民风民俗培育的教具。 产于陕西凤翔县的泥玩具挂虎。书中挂虎属于挂片类，是馈赠亲朋礼品。在当地至今还有小孩过满月、生日时，外婆家送挂虎或坐虎给孩子们挂在家中的习惯。据说有避邪、吉利的作用。为什么人们藉以各种姿势的虎的形象来寓意驱邪，表达保佑*安吉利的祝福？传奇虎为兽中王，可籍虎威驱逐一切恶兽。另外，“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又是人们对孩子安康的比方、表述。出于这种愿望和企盼，所以，民间玩具中以虎为题材的作品许多。在造型上，往往突出虎的双目和利齿，以表现其威猛、避邪的一面，同时，虎身上又饰以吉利花草，表现出吉利的一面。这是民间美术作品中寓意

15、深厚，蕴含着朴实的理念的又一印证。这种象征寓意在民间美术作品随处可见。有运用谐音的方式来表达的，如：莲（连）年有鱼（余）；有采纳比方方式表达的，如：石榴喻多子；有的则形成商定俗成的符号造型，如五毒（即：瞻赊、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇）。这是我们观赏民间美术品时需要特殊予以留意的地方，只有开掘出其中寓意，才能体会其构思之妙。 凤翔的挂虎配色一般以大红、大绿和黄色为主，以墨线勾画轮廓。这种颜色配置，给我们一种什么感觉？这是一种三原色的比照配置，产生比照剧烈、醒目鲜亮的效果。黑线勾画，使过分比照的色块得以缓和，避开了“火气”的弊病。 传统的泥、布玩具，在造型上也充分地考虑到其形式、制作技巧等因素与物品的实

16、际用途有机地结合。玩具多重手感的要求而为团块造型。马上虎的腿、尾等处理得很短小，孩子们玩耍时不易损坏。在造型上形成了一种憨态可掬、稚拙得意的审美趣味。 、民间美术的寓意象征的特点，还大量表现在广阔劳动妇女的刺绣品之中。这些刺绣品多绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等小件物品上。这些刺绣纹样大都隐喻对生活的喜爱，对爱情的追求，祈求子孙万世、幸福长寿之意。如前所述，民间美术的纹样大都是商定俗成的寓意符号，如：鱼、蝶、鸟、鼠喻男子，花、莲等植物多喻女子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的倾慕。这种用凤、牡丹、鱼、莲等组成的图案是先民对繁衍崇拜的连续。 、编织在我国有着长远的历史，远在新石器时

17、代就有各种编织工艺。陕西西安半坡遗址出土的各类编织品就有 100多种。织法种类多样，造型美观、大方，有用牢固，粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色。编织品可分六大类：竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵编。产品可分篮、盘、萄、篓、提包、帽、鞋、玩具等等。观赏课本上的图例，我们从这些编织品精致的构思、合理的构造、奇妙多变的织法，就可领会到这些蕴含着劳动人民丰富才智的民间工艺品之奇妙了。 、常熟花边的生产是二十年月初从上海进展过来。且多由上海供应图样，上海打样师 则又来自山东烟台和青岛。六十年月以来，常熟花边在艺术上大有进展，尤以雕绣见长。它 以精致的技艺在不同布料上绣制各式把戏，然后在肯定部位剪

18、去底布，使之镂空，以衬托主 题，使把戏有立体感。传统常熟花边，多在白布上绣白色把戏，或在米黄布上绣灰色花纹， 故有称之为“常熟黄白台布”。后来又增加了棉麻交错，针法也进展了彩绣、抢绣、编织绣等三十多种，品种更为丰富。 课后语： 1、这是一堂以学生为主体的.观赏课，让学生在搜集整理民间美术作品的同时就学到了一些学问，他们搜集整理了好多图片和实物资料，还有的作品是自己制作的；并开头尝试自己把课题的主要内容讲出来，或许还不够成熟，但已经在自主学习的方向努力了。 2、教师在课堂上所讲的话并不多，但却要化更多的精力去备课。 中国民间美术教案2 课型高中美术观赏 教材分析这一课选自人民美术出版社的高中美术

19、观赏，本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三局部构成，排列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术。本课结合苏州地区的特色，重点介绍年画和刺绣。 教学目的 通过观赏，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们宏大民族绚烂丰富的民间美术有所了解，增加学问，增加民族骄傲感，提高学生对民间美术的审美力量，培育喜爱民间美术的情感。 教学过程 （一）组织教学：检查学生预备状况，师生问好。 （二）导入新课（1分钟） 上课伊始请各组依据课前预师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评价。请大家看书本75页。1、2、3、段（板书） （三）讲授新课 师：请每组争论一下，推举

20、一位评委。上讲台评价（4分钟）。 生：民间美术是相对于专业而言的，它们的创作根本上是从事物质生产的劳动人民。这些伤口是劳动人民制造的，所以应当是民间美术。 师强调民间美术定义 生：民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。 生：所谓民间美术是剧烈表达着民族性和地方性的。 生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有亲密联系，但它不是迷信。 师：以上就是民间美术的根本特点，讲了这么多谁能来概括讲一下民间美术大体有哪些种类？ 生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。 师：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗？ 生：我是江苏苏州的，我的家乡有刺绣、

21、桃花坞年画、苏扇。 1年画（12分钟） 师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂密，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批出色的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。明代时，消失了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太*天国时，山塘街一带毁于战火，年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之，师边介绍桃花坞年画，边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断，随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威逼，历经坎坷，几起几落，*后，桃花坞年画重获新生，成立了

22、年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品屡次到日、美、意、卢森堡等地展出，被誉为“东方百艺之花”。 观赏桃花坞年画的制作过程 师：请看，这是一团和气或称各气吉利，展现作品 生看完后谈自己的感想 师：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作画面呈圆型。中心是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有似稚童，又似老妪的笑脸，身穿锦团服饰，颈佩长命富贵银锁，手棒各气吉利卷轴，给人喜气洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意呈圆型，寓意“团聚”“圆满”，表达了人们在新春佳节中希望家庭和谐，生活幸福，诸事顺道的良好的愿望。 桃花坞年画题材内容

23、相当丰富，除了一些吉利喜庆之作外，还有小说戏剧类、祈福避灾类、风俗时事类，比方这一幅上海火车站就是反映当时新事物的一幅风俗画。同学们以为怎么样？ 生看完后，通过解释和相互提问等方法上讲台介绍作品 生：除了苏州的桃花坞，还有河南朱仙镇天津的杨柳青年画，素有南桃北柳之称。 2刺绣（9分钟） 师：看过了年画，我们一起来看一下各地的刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？ 生：有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣。 生：我是苏州渚，我们那儿大人、小孩都会绣（简介作刺绣状况） 师：说起苏绣，它可是有着三千多年悠久的历史了，假如把苏绣比作皇冠，那双面绣可称是皇冠上的明珠。 什么是双面绣呢

24、？播放一段介绍苏绣的片子大家看，这幅白猫绣品正反全都，绣工精细，针法敏捷，形象生动，这小猫哪象是绣出来的，仿佛是真如站着一只小猫，令人赞不绝口。同学们相互沟通感受 生上前示范刺绣的制作 3风筝（1分钟） 师：放风筝是男女老少都喜爱的集运动、消遣于一体的活动，同学们放过吗？今日我们来看看北京的风筝，请大家看书本第5段，争论北京风筝的艺术。 生介绍自己看过的风筝。及放风筝的感受 4玩具（2分钟） 生回忆儿时的玩具 师：每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的，民间玩具布满了人们对儿童肤浅的爱和美妙的祝福，我国的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精致的民间艺术品。 5编织（

25、1分钟） 师：在我国宽阔的土地上各种竹、藤、草、玉米皮遍地都是，劳动人民充分利用其材质，奇妙编织出造型美丽的盘、篮、鞋、席等有用美观的工艺品，在我国南方的竹编，劳动人民利用竹材的皮和簧不同泽，竹、幂的宽和窄，编插技法制成不同的竹制品，造型美观，而耐用的整体形态到达静中有色，粗中有细，硬中有柔的艺术效果。边介绍边看各地编织品的录像 6剪纸（2分钟） 放背景音乐喜洋洋 教师通过表演剪、贴、看的一系列动作，请同学们猜含义。 生：过年贴窗花。 师：剪纸通过在纸上剪刻，就靠一把剪刀，就能制造出丰富多彩的生活，你看（边剪边展现），是不是很美。 （四）布置作业（12分钟） 同学们亲自尝试手工艺制作。放背景音

26、乐衬托气氛 （五）学生作业有的剪纸，有的刺绣，有的做泥塑教师巡回辅导 （六）进行作品发表会布置时放背景音乐喜洋洋，衬托喧闹气氛 （七）小结（1分钟） 师：通过学（八）生听音乐，出教室。 注本课例获其次届全国中小学美术课（录像）评比一等奖 中国民间美术教案3 教材分析： *民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。观赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步把握民间美术的一般观赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、进展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩

27、繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品常熟花边等几类典型的*民间美术作品进展介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习把握民间美术根底学问，不仅仅是继承和进展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和进展，也是我们进展树立民族自信念，增加民族骄傲感教育的“需要。 教学目的： 1 使学生了解*民间美术的概念、种类及其造型特点，把握观赏民间美术作品的根本学问。 培育学生对*民间美术作品的初步的观赏力量。 激发学生对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情，从而使学生喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。 教学重点： 1

28、 讲清并使学生理解民间美术的根本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、宠爱民间美术的关键。 2 进展继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进展爱国主义教育。 教学预备： 、将课题分成六个小局部，学生分成六组，自由组合。 、搜集整理各局部的材料。（图片、实物、网络资料、制作课件） 3、提前检查学生预备的材料是否充实，缺乏的教师赐予补充。 4、课前把教师、学生预备的材料布置在六块版面上，变成小小展览厅。 教学过程： 一、 导入 曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成局部，因此，作为一个*人，应当了解*的民间美术。今日我们

29、要在六个讲解员的带着下，参观我们学生自己筹备的*的民间美术馆。 最终要评出最正确讲解员，最正确美术馆，最正确自创作品 二、 新课内容 、 由年画组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由玩具组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由剪纸组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由编织组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由绣品组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介绍。 、 由地方美术组的讲解员带同学们参观他们预备的年画展厅，结合版面上详细材料介

30、绍。 教师在每位讲解员讲完后给简洁的总结和连接 三、评出最正确讲解员，最正确美术馆，最正确自创作品 四、播放课件，补充学生所讲内容的局限性，展现课件中大量的图片资料，拓宽学生的视野。激发学生对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情，从而使学生喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。 附：教学学问要点 观赏要点：民间美术由于是劳动人民为满意精神生活需要而进展的一种朴实的、自由的表意制造，所以，民间美术作品质朴纯真地倾注着劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的共性，随便性的艺术风采是其艺术特点。故而，在观赏民间美术作品时，应把握住以下几方面来感受、体会、观赏。 有用简洁、因材施艺：民间美术作品大多是人们日常生活、

31、节日活动或祭祝活动中的有用物品，有着剧烈的装饰性，在造型上采纳大胆取舍、夸大提炼的手法，形成独有的特征。民间美术作品使用的材料很一般，在制造技艺方面非常自由，往往是因材施艺。 质朴率真、随便大方：民间美术的即是劳动群众，他们在生产劳动之余，自发地根据自己的直觉和趣味，自由想象发挥，因而，其作品具有深厚的乡土味，质朴大方。 热闹夸大、象征寓意：由于有用的要求，民间美术品大多有着剧烈的情调，造型夸大，色调比照，表现出一种剧烈的装饰味。民间美术由于民俗传统的支配，大局部都有寓意深刻的含义和象征。 、民间美术中的重要品类之一的节日用品年画。 年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色套印在纸上的画种，它是

32、我国民间过年节时张贴的一种民间画类，用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢快气氛。我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成局部。在我国众多的传统节日中，最具代表性的当属春节了。据载，早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门画的风俗，以后历代不衰。清代中叶更为盛行，全国各地均有年画，而且形成了各自的地方风格。最闻名的当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等都是闻名的年画产地。 天津杨柳青木版年画十美放风筝。画面描绘的是初春季节，12位漂亮的女子放飞凤筝的场面。人物

33、表情有别，姿势各异。人物是按当时的审美时尚塑造的柳叶眉、丹凤眼、瓜子脸、樱桃小口一点点。再看看放飞凤筝的女子们的衣着：服饰艳丽浓重，颜色搭配得当，在淡色建筑、树木和天空背景衬托下，整幅画面的颜色“艳而不俗”，极为引人注目。俊秀婀娜的女子轻闲欢快地放飞着风筝玩耍。舒缓高翔的风筝，扑面而来初春的轻风，一片舒心祥和的景象。这不正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗？这正是这幅年画寓意深刻之处。从中我们也看到民间年画的社会功能与作用。 杨柳青年画产于天津市西青区杨柳青镇。传奇发源于17世纪初叶。杨柳青年画刻工精丽、绘制细腻、颜色绚美，虽为民间木版年画，却犹存宋元绘画遗风。杨柳青年画；受北方雕版插图和版画

34、传统的影响很大，其特点是擅长运用象征、寓意和夸大等艺术构思，来表达人们的美妙愿望与抱负。取材多戏曲故事、胖娃娃和美女，寓喜庆吉利之意。作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、颜色艳丽、和谐高雅，富有装饰趣味。杨柳青年：画的制作，以木版套印与手工彩绘相结合为其特点，人物头脸等重要部位，多以粉、金晕染，别具风采，是一种雅俗共赏，具有剧烈地方特点的画种。 在我国南方影响最大的木版年画是苏州桃花坞年画。桃花坞年画早在明代已逐步形成自己的风格，清代中叶为盛期，与天津杨柳青年画南北齐名。桃花坞年画受传统木版书籍插图的影响颇大，线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜亮，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。 桃花

35、坞年画上海火车站一画。画面表现的是什么情景？这幅画是运用什么样的表现手法刻画人物和环境的？这幅画寓意的思想内容是什么？概括一下这幅画的艺术特点。（这是一幅反映清朝末年民国初期，上海火车站情景的风俗画，画面围围着火车站这一特定的环境，展现了不同身份人物的各种活动；这幅画中人物活动明确，场面喧闹。人物的衣着浓重、鲜亮。背景不着颜色，但借用树木、阳伞、人物，点明白夏日炎炎的喧闹气氛；这幅画通过表现喧闹、新奇的火车站以在当时非常新奇的事物为内容，表达了人们在辞旧迎新之时，除了求吉利之外，也多喜换新画样、新内容，憧憬新事物，歌颂新事物的心理；整个画面采纳散布的构图手法，产生一种*铺直叙的欣赏效果。在表现

36、手法上运用了变形（如洋房子、火车等），增加了趣味性、装饰性。 民间年画大多含有祝愿新年的寓意，线条单纯，颜色鲜亮，场面喧闹。强调画中要有情节性、故事性，使人回味无穷，即“画中要有戏，百看才不腻”，强调画面完整均匀的构图，和气吉利的可喜气氛，柔丽动人的悦目颜色，笑容可掬的人物表情，顺口悦耳的美妙题词等。在颜色方面，民间年画非常讲究颜色的配置，并总结出一套阅历，如：“红靠黄，亮晃晃”，“粉靠绿，人品细”，“黑靠紫，色发死”等。以上也是我们观赏分析民间年画时应把握的方面。 、在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰衬托气氛，人门又非常熟识的民间剪纸，全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。早在汉唐时代，就

37、有用金银箔剪成花鸟，贴在鬓角做装饰的风气。后进展为节日中用色纸剪成各种花草、动物、或人物故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰之用，民间剪纸是表意性的，讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实比照鲜亮、线条规整流畅、颜色比照剧烈。由各地的风俗习惯不同，风格也异彩纷呈，大体北方粗暴豪放、造型简练，南方构图繁茂、精致秀美。内容非常丰富，多以表达吉利、美妙的寓意。 剪纸除了用于窗花、挂千等起衬托节日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的“把戏”，这更反映出其在生活中的有用性。 、风筝是同学们熟知并喜爱玩的民间嬉戏品，是传统的体育运开工具，同时，也是一种民间工艺品。风筝在我国起源较早，最早见于记

38、载的是南北朝时期。开头用于传递书信，唐以后花演化成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。风筝又是集科技与艺术于一身，融运动和消遣为一体的艺术品。在我国南北广为流传。其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制品风筝的闻名产地。 沙燕是北京风筝。北京风筝已有300碑的历史。其风筝扎制工艺精细、构思奇巧、型均匀、式样繁多，极具特色，沙燕即是其表。北京沙燕风筝，造型夸大，强调燕子双翅的力度与尾翼的伸展，强调燕眼与爪的锋利捷。其图案装饰丰富多彩，头部、腹部为固定的样式，胸部可绘以多种纹样，如蝙幅纹、云气纹、牡丹纹，取其吉利之意。其设色明丽，留意风筝高飞后的远看效果，同时也

39、留意细部描绘技艺和颜色的表现。 、民间玩具是民间美术中的一个种类。劳人民以自己灵活的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精致的艺术品。这些玩详细现着劳动人民自己的审美情趣，包含着劳动人民的意念、抱负、祝福与爱心。也是对儿童进展审美和民风民俗培育的教具。 产于陕西凤翔县的泥玩具挂虎。书中挂虎属于挂片类，是馈赠亲朋礼品。在当地至今还有小孩过满月、生日时，外婆家送挂虎或坐虎给孩子们挂在家中的习惯。据说有避邪、吉利的作用。为什么人们藉以各种姿势的虎的形象来寓意驱邪，表达保佑*安吉利的祝福？传奇虎为兽中王，可籍虎威驱逐一切恶兽。另外，“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又是人们对孩子安康的比方、表

40、述。出于这种愿望和企盼，所以，民间玩具中以虎为题材的作品许多。在造型上，往往突出虎的双目和利齿，以表现其威猛、避邪的一面，同时，虎身上又饰以吉利花草，表现出吉利的一面。这是民间美术作品中寓意深厚，蕴含着朴实的理念的又一印证。这种象征寓意在民间美术作品随处可见。有运用谐音的方式来表达的，如：莲（连）年有鱼（余）；有采纳比方方式表达的，如：石榴喻多子；有的则形成商定俗成的符号造型，如五毒（即：瞻赊、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇）。这是我们观赏民间美术品时需要特殊予以留意的地方，只有开掘出其中寓意，才能体会其构思之妙。 凤翔的挂虎配色一般以大红、大绿和黄色为主，以墨线勾画轮廓。这种颜色配置，给我们一种什么感觉

41、？这是一种三原色的比照配置，产生比照剧烈、醒目鲜亮的效果。黑线勾画，使过分比照的色块得以缓和，避开了“火气”的弊病。 传统的泥、布玩具，在造型上也充分地考虑到其形式、制作技巧等因素与物品的实际用途有机地结合。玩具多重手感的要求而为团块造型。马上虎的腿、尾等处理得很短小，孩子们玩耍时不易损坏。在造型上形成了一种憨态可掬、稚拙得意的审美趣味。 、民间美术的寓意象征的特点，还大量表现在广阔劳动妇女的刺绣品之中。这些刺绣品多绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等小件物品上。这些刺绣纹样大都隐喻对生活的喜爱，对爱情的追求，祈求子孙万世、幸福长寿之意。如前所述，民间美术的纹样大都是商定俗成的寓意符号

42、，如：鱼、蝶、鸟、鼠喻男子，花、莲等植物多喻女子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的倾慕。这种用凤、牡丹、鱼、莲等组成的图案是先民对繁衍崇拜的连续。 、编织在我国有着长远的历史，远在新石器时代就有各种编织工艺。陕西西安半坡遗址出土的各类编织品就有 100多种。织法种类多样，造型美观、大方，有用牢固，粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色。编织品可分六大类：竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵编。产品可分篮、盘、萄、篓、提包、帽、鞋、玩具等等。观赏课本上的图例，我们从这些编织品精致的构思、合理的构造、奇妙多变的织法，就可领会到这些蕴含着劳动人民丰富才智的民间工艺品之奇妙了。 、常熟花边的生产是二十

43、年月初从上海进展过来。且多由上海供应图样，上海打样师 则又来自山东烟台和青岛。六十年月以来，常熟花边在艺术上大有进展，尤以雕绣见长。它 以精致的技艺在不同布料上绣制各式把戏，然后在肯定部位剪去底布，使之镂空，以衬托主 题，使把戏有立体感。传统常熟花边，多在白布上绣白色把戏，或在米黄布上绣灰色花纹， 故有称之为“常熟黄白台布”。后来又增加了棉麻交错，针法也进展了彩绣、抢绣、编织绣等三十多种，品种更为丰富。 课后语： 1、这是一堂以学生为主体的观赏课，让学生在搜集整理民间美术作品的同时就学到了一些学问，他们搜集整理了好多图片和实物资料，还有的作品是自己制作的；并开头尝试自己把课题的主要内容讲出来，

44、或许还不够成熟，但已经在自主学习的方向努力了。 2、教师在课堂上所讲的话并不多，但却要化更多的精力去备课。 中国民间美术教案4 什么是*民间美术（查找身边的实例）？*民间美术的特征是什么？*民间美术作品的有用性表达在哪里？*民间美术的表现形式有哪些？*民间美术的寓意有哪些？这些问题通过网络发给学生思索。 作为一个民族的存在，必需有自己的民族文化，而民俗的传承还是民族文化的重要组成局部。在前人留传下来的那些优秀的民族文化宝库中，我们可以看到有文字、艺术、建筑和工艺美术等等，它们无不隐藏着美。它安康地进展和延长着的民族精华，也总是以它与时代相适应的面目存在于社会中，为人类的进步效劳。 *民间美术作

45、为一种艺术，它的魅力在于它最富有*的民族特色。“乡土味”是*民间美术最鲜亮的艺术特征。这“乡土味”可以概括为“真”与“拙”两个字，民间美术的“真”是一种通过运用“视觉思维”来对客观事物作真实的表现，它突出表现了对象的鲜活的生命征象而不是外表形象；“稚拙美”，民间美术的稚拙美来源于原始艺术，最能表达出人类童年天真憨稚的美感。*地大物博，民间美术品种也多如繁星，美不胜收。作为一名美术教师，怎样在这堂课中让同学们感受到郭沫若先生所说的：“美在民间用不朽”呢？唯一的途径是让同学们睁大眼睛“看”*民间美术品。 学问目标： 通过叙述、演示和观赏使学生明确民间美术的根本概念，了解丰富多样的民间美术形式与艺术特征，理解民间美术与民俗的关系。 力量目标： 通过收集民间美术作品和相关学问提高学生参加课堂教学力量、自主探究的力量，学会分析民间美术作品的根本方法。 情感目标： 使学生明确爱护和传承民间美术的重大意义，增加民族骄傲感。 教学过程： 简述：五千年的文明孕育了太多中华民族文化的经典与艺术精华，绚烂的历史，浓郁的民族风情，古老的传统习俗，物华天宝，人杰地灵。 中华民间艺术更是蕴涵着华夏民族最根本且最深