2023年中班美术可爱小蝌蚪教案3篇.docx

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1、 2023中班美术可爱小蝌蚪教案3篇（范文）中班美术得意的小蝌蚪教案1 活动背景： 绘画是一门艺术，是通过视知觉来进展的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特别的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的熟悉性陈述中的理性活动。所以培育幼儿的绘画力量，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的制造性，教师要加以确定和引导。由于在新纲要中也这样强调：“要鼓舞幼儿敢于创新，创新是进展幼儿潜力的最好途径。“作为一名教师，该如何培育好幼儿的创新行为呢?春天是一个漂亮的季节，我们常常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其喜爱大自然的情感。比方

2、带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很奇怪地围着小蝌蚪，你一言我一语地谈论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真得意”后来有位幼儿告知大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不信任。他们很惊奇小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了小蝌蚪找妈妈的故事，使他们知道了青蛙的确是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思索让幼儿用美术手段来表现他们宠爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔

3、来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小蝌蚪的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。 活动目标 1、学习用手教导画小蝌蚪的方法。 2、进展观看力以及大胆作画力量。 3、提高参加美术活动的兴趣。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备 1、投影仪、明胶片、彩色照相透亮水彩 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰 活动过程 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边

4、用语言描述边用手指在胶片上点画。 (1)教师：春天来了，小河里的冰都溶化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今日就先来学画小蝌蚪。 (2)教师：那刚刚教师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指”)好，教师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。 2、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。 教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向) 3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

5、 (1)教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。 (2)讲解尾巴的画法。 a.请幼儿来添画尾巴。 b.教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。 c.幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 4、交代要求，幼儿作业，教师指导。 (1)出示青蛙图案： 教师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告知你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。 (2)幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。 5、

6、评价和观赏作品 (1)教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁。 (2)引导幼儿观看作品教师并赐予简洁的评价。 6、音乐嬉戏：小蝌蚪找妈妈 教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪嬉戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真快乐，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的嬉戏，好吗? 活动反思 1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的关注，它不同于通常以学问构造或学科构造考虑教学内容的做法。活动的绽开是以幼儿参加，教师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应表达贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”的原则。本活动以其好玩的情节和丰富的情感

7、内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开头，教师就创设了美丽动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，教师在组织幼儿观看争论范例的过程采纳不同的情节引导幼儿观看蝌蚪的形状和姿势的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、长久地倾注于创作之中，最终当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做嬉戏，使幼儿的心情到达了高潮，体验到了胜利的愉悦，顺当地实现了教育目标。 2、案例通过教师示范了小蝌蚪的画法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都聚精会神地开头画了，教师开头巡察幼儿的作画状况。当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时，发觉她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对

8、面的幼儿磊磊原来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮新用了别的颜色，抓紧也用另外的颜色来画小蝌蚪由他们两人一带头，幼儿都开头用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理教师的.要求。 中班美术得意的小蝌蚪教案2 教学目标： 1、使幼儿把握毛笔的握笔姿态，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。 2、让幼儿获得初步的*画学问，了解文房四宝等材料，使幼儿喜爱*画，感受*画的魅力。 3、培育幼儿表现生活、喜爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学预备： 1、 笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。 2、电视、DVD、

9、U盘。 活动过程： 1、教师引导幼儿宁静，以谜语小蝌蚪引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。 2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿熟悉*画的作画工具，观赏一些*画，感受国画的魅力。 3、了解毛笔的构造，学习毛笔的握笔姿态。 4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。 5、幼儿作业，教师巡回指导，帮忙个别幼儿把握正确的握笔方法。 6、幼儿相互观赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。 活动反思： 1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，熟悉国画的作画工具，对画产生了深厚的兴趣。 2、幼儿初步学习使用毛

10、笔和墨汁颜料进展绘画，能够大胆完成作业，大局部幼儿作业效果好。 3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，消失太燥或太湿的状况，以后可以多进展这样的练习。 中班美术得意的小蝌蚪教案3 活动目标： 1.把握小蝌蚪的形态特征。 2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 3.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。 1.春天到了，池塘里又消失了一群得意的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，闲适地在

11、水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)2.出示小蝌蚪的生活环境。 师：小蝌蚪长的什么样呀?(圆圆的脑袋，有个长尾巴)你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。 二、教师边讲边示范，幼儿练习。 1.今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀? 2.教师示范画小蝌蚪过程： (1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。 (2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。 (3)消失了一条红颜色的小蝌蚪。 (4)再消失一条蓝颜色的小蝌蚪。 要求： (1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。 (2)伸出手指头沾颜料。 (3)点在画纸上。 (4)用指尖轻轻拖出尾巴。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。 三、活动完毕1.小朋友画的小蝌蚪在欢乐的嬉戏呢，小蝌蚪们可快乐啦。 2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?带着幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。 教学反思： 本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。