2023年下学期小学教师教学计划3篇(小学教学计划).docx

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1、 2023下学期小学教师教学计划3篇(小学教学计划) 一、指导思想： 以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素养教育，坚持以“学生进展为本”的教育理念，加大教学治理、教学讨论和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量，为进一步推动新课程改革而努力工作。 二、工作目标： 1、抓好教师队伍建立，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水平。 2、加强教研组建立和治理，在实字上下功夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和标准化。 3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生共性进展，为师生搭建展现的舞台

2、。 4、加强常规教学治理，标准教学行为，提高教学质量。 5、仔细落实综合实践活动课，提高学生观看、分析和解决实际问题的力量，培育学生的创新精神，全面提高学生素养。 6、扎实开展课题讨论，提高教师专业化水平。通过试验，形成理论性的讨论成果。 7、加强学校网站建立，保障校园网的正常运行，使校园网成为社会和家长了解学校的窗口。 三、详细措施： (一)加强教师的学习与培训，提升教师素养。 本学期将连续营造良好的学习气氛，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，着重做好五项工作： 1、本学期要求全体教师做到：一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，阅历文章，名师教育专著)，二写(每周

3、至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文)，三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课)，做到四会(即教学理念会应用;教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新)。通过这些手段加速教师由教书匠向讨论型、学者型、专家型的转化。 2、本学期，各教研组针对热点问题，确定讨论专题，每月学校以年级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校教师制造学习的时机。 3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教育处推举的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。 4、要求教师擅长捕获教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研

4、气氛，教师每学期校内听课不少于15节。 5、进一步完善、发挥校园网的作用，为教师创设合作、沟通、进展的平台。 (二)加强教学常规的过程治理，提高课堂教学实效性 1、严密围绕课程改革，重视教研组的建立。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有规划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量效劳。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学构造，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进教师业务提高，到达相互沟通，相互学习、合作探究的目的。 2、教师能依据学科特点和学生实际，周密制订学科教学规划，仔细备课，钻研教法，以学生为主体，积极探究教学，注意方法的传授，上好每一门学

5、科和每一堂课。积极提倡教师课前备课，写好教学反思。加强教研组建立，重视教研组备课形式的讨论，教师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。 3、教师要积极运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，使教师能较好把握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。 (三)课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。 1、教师要积极参加到教学讨论活动中来，擅长总结自己的教学阅历，积极撰写教学论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探究和实践自己的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践时机中展现。 2、努力提高教科研水平，标准教科研

6、治理，积极培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研教研教学有机整合，逐步实现科研兴教。 3、仔细组织参与县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使教师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦。 4、各学科以组为单位，开展特色课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论气氛。 (四)重视和抓好对学生共性品质的培育，全面提高学生素养。 切实抓好各技能课的教育教学工作，促进学生身心全面安康地进展。 1、扎实开展各类文体活动和兴趣活动，全面提高学生素养，鼓励具有特长潜能的学生进展自己的特长，真正把空间

7、留给学生，把技艺传给学生，把安康和欢乐带给学生。 2、抓好学生的心理安康教育，促进学生身心和谐进展。 加强对学生心理安康教育指导的日常治理，开展学生心理安康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的学生心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育学生良好的心理品质。 四、详细工作安排： 二月份： 1、各教研组制定教研规划，教师制定各学科教学规划。 2、召开级组长会，学习备课及作业批改新要求。 3、“学会感恩”征文评比活动。 4、教学常规工作检查。 三月份： 1、开展教学质量活动月系列活动。 2、小学语文优秀论文及优秀案例评比活动。 3、局部学科抽考。 4、教师参与全县小学数学优质课比武

8、。 5、参与全县综合素养教学辅导员研讨会。 6、启动教师“学术沙龙”活动，举办第一期专题沟通会。 7、教学质量活动月总结会。 8、教学常规工作检查。 四月份： 1、语文教学研讨会。 2、省小学语文优质课比武。 3、举办其次期“学术沙龙”专题活动。 4、筹备新课程教学阅历沟通会。 5、教学常规工作检查。 五月份： 1、召开新课程教学阅历沟通现场会。 2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。 3、教学常规工作检查。 六月份： 1、做好期末测试工作。 2、学生学习成绩的综合评价。 3、教学常规工作检查。 4、教学工作总结。 2023下学期小学教师教学规划2 -年是我校教学工作进展的重要时期，在上学期我校

9、校本培训呈现出了较好的进展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦承受，尤其是自参与完黄前镇谷家泉小学业务治理培训后，参与完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研规划简要整理如下： 一、指导思想： 以区教育局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比一等奖的根底上，连续结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题讨论，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。 二、工作目标： 注意学校实情加强研讨创新

10、，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加抱负的成绩，能够结出比拟丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较抱负的成绩，切实为师生的进展服好务。 三、工作内容及措施： 1、教师业务治理精细化、常态化。 新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定范镇中心小学-年教师业务治理细则，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的工程及标准，客观地对教师

11、各项业务进展评价。新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的治理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进展教师反应，并印发周查中发觉的业务工程典型样板，分发各办公室借鉴。 2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。 新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进展教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。 面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织教师积极报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校教师的业务水平。 3、主题教育月阵地化，层次化。 根据学校工

12、作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。 4、十好教育、兴趣小组力争出新。 新学期十好教育、兴趣小组建立，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评比与公示、表彰与鼓励力争同步进展，评出学生身边的典型;兴趣小组将连续努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗读与合唱完善结合，火柴棒拼图拼出制造，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进展自评自测，并适时组织研讨沟通会，为教师们的细心辅导树立信念。 5、连续创新

13、校本培训的内容与形式，为教师进展引航。 2023下学期小学教师教学规划3 一、教学目标 本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培育他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信念;培育学生肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写根底以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 二、教材分析 本套教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承和进展，在比拟、分析和讨论多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了

14、人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 三、本套教材的主要特点 1、强调语言的运用; 2、注意力量的培育; 3、突出兴趣激发; 4、重视双向沟通; 5、融合学科内容; 6、重视敏捷扩展; 7、实现整体设计; 8、供应多媒体的配套材料。 四.学生状况分析 大局部学生对英语有着相当深厚的学习兴趣。对英语学习布满激情，但有个别学生还存在一些问题，针对这种状况，这个学期应注意培育学生学习英语的兴趣，在原有的根底上争取有所提高和进步。 五.教学措施 1.教练结合，有目的地测验学生把握所学学问的状况。 2.对课文中的单词、词组和四会句子应当加强朗读和背诵。 3.加强单词教育，多领读、多听写。 4.因材施教，多辅导学习上需要帮忙的学生。