2023年书法教学工作总结报告.docx

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1、 2023书法教学工作总结报告 在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、根本状况。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。一学期来，我利用书籍、网络仔细学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常积极参与教研活动，在组内听课、评课，利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己

2、的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、主要成绩。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高书法教学质量。 本学期我任教六年级的书法，另外还有其他科的教学工作。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历

3、。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 在日常工作中发觉典型，树立典型，带动全体。每个班的作业都能到达标准要求，人人作业洁净、字迹端正。在全年级整体水平比拟高，为树立班级典型，在其他班的教学过程中我就常常把好的地方摆在学生面前，这样推动五年级各班写字水平的提高。 为了提高六年级写字水平，我先从学生的双姿开头抓起，书法开设了作业展览区，班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。 三、主要做法。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、教科研方

4、面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创青山小学书法教学的新天地作出奉献。 四、努力方向 书法教育，不是为了培育少数书法家，而是一种教育，是一种面对全体学生的最根底的教育。对学生来说是力量培育、学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的荣耀传统，仔细做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步制造性地开展工作，推动全校书法教育工作。 2023书法教学工作总结报告（精选篇2） 这学期书法

5、兴趣班由我执教，学生主要是初一和初二年级的书法特长生、兴趣生。一个学期的书法教学完毕了，回想一学期的工作现做如下总结： 一、教师方面 1、作为书法的辅导教师，仔细对待每一次辅导。课前备好课，从不上无预备的课。在教学中注意学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生仔细观看，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到教师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏力量就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。 2、注意阶段总结与复习。每学完一个根本笔画，我就让学生进展一次小的复习展现，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。 二、学生方面 通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提

6、高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学有：符子莹、杨春国、王培升、曹菁钰等同学，他们的字从根本笔画到间架构造都比拟好；在整个学期中，硬笔书法进步比拟大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周贞润等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。纵观本学期全班书法水平应当是稳步上升的。 三、缺乏之处 由于教师本身水平有限，所以在指导时，消失了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有阅历的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和

7、提高自己，以满意学生的需求。 总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有缺乏，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。 2023书法教学工作总结报告（精选篇3） 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯，我校连续开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长。 一 教学目标 培育学生对书法的兴趣和使学生把握一些书法的根本技能。主要教楷书，盼望将楷书的根本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下根底. 培育他们对书法的兴趣。培育学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主

8、动地去学。而对于书法，自学是特别重要的，许多东西必需自己领悟。 二 教学内容及方法 1努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的根本学问和根本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。 2优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写力量都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的标准化，促进了学生全面素养的提高。在书写行为习惯培育中，还促进了班级建立与治理。 3注意根本功-根本间架构造的训练 在上学期，本小组注意培育学生根本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。根本上的学生都把握了

9、根本笔画的书写要领。所以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一起，一个字各个局部安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下构造入手，每节课一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种构造每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起争论，找出还需要留意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展全班沟通，找出共同的错误，并进展改良。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时

10、也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 4注意练习方式，以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。在描写中，学生借助已有的汉字间架构造，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架构造，使他们在描写的帮助作用下加深对汉字的构造安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进展临写，既是对例字的重现，又是自己对字的构造的再一次熟悉和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。 三、书法学习小组-学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，我们班的40多位同学中不乏

11、也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到肯定的影响。为了让这一局部同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我在班里成立了10个书法学习小组。以自己周边的45个同学为一组，由一个书法比拟好、自觉性比拟强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、争论中相互监视、相互帮忙、相互促进。有了别人的监视和帮忙，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，旁边的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。 四、存在的缺乏 一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩

12、，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改良。 1本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前还有一局部学生的心情不是很稳定。比方，许多学生几乎每节课都不带笔墨纸砚，每次都催促，但是每次都忘带。这还是值得我们深思。 2在对字的间架构造熟悉方面，学生也得到了肯定的提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，究竟刚开头，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 2023书法教学工作总结报告（精选篇4） 时间过的真快，转瞬间，这学期的书法班的教学工作就要宣告完毕完毕了。这意味着书

13、法课画上了一个圆满的句号。回忆一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着胜利的喜悦。现在把本学期的详细工作总结如下： 一、严格根据学校的要求和书法的教学规划组织教学 为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。在教学工作上，严格根据学校的教学要求和书法的教学规划组织教学，抓好教学中的每一个环节。 二、培育学生学习硬笔书法的兴趣 书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的进展产生至关重要的影响。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从

14、最根本的笔画入手，引领学生把握书法的一些根本学问。由于有相当一局部学生的书法根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培育学生学习硬笔书法的力量。 三、扎实牢靠的课堂教学 练习书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应当放在结果上，而是放在练习上。 1.精讲多练很重要。在课堂上，给学生讲解简洁的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。先采纳通俗易懂的口语给学生讲

15、解，比方在教垂露竖的时候：最简单消失的有（起笔）过重、顿笔过长简单形成“拐杖”；中间局部（行笔）要像青松那样垂直挺立；直下面的局部（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 2.巡察指导不能闲。在学生练习的时候教师几乎每节课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上消失的错误予以即使订正。 四、学生取得的成效 通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，

16、学生的字从根本笔画到间架构造都比拟好；经过他们的努力，硬笔书法水平都有了较大提高。 总之，在一学期的教学中，我们将扬长避短，从而使今后的书法教学再上新台阶。 2023书法教学工作总结报告（精选篇5） 书法，是一种静态的汉字表现艺术，其美感就在于整体和谐。书法又被称为无声的音乐、纸上的舞蹈、诗意的线条。所以，书法是中华文化的精粹。在学期初学校就成立了书法兴趣小组，学生以自愿报名的方式参与，安排在单周三和双周一的课外活动时间在少年宫上课，小组的活动，提高了学生对书法艺术的熟悉，使学生从小磨练了意志，培育了他们的书法审美力量，形成肯定的专长，促进了身心安康进展。 回忆本学期的工作，我们主要做了以下几

17、方面的工作： 一、培育兴趣，引领学生进入书法艺术的殿堂 1创设校园环境，提升书法品尝。 培育学生对书法的兴趣，我先从学生的学习环境开头。在学校的宣传窗,展板挂上学生的书法作品，宣传窗内容定期更换，让学生在校园学习的时候时刻承受着美的熏陶。另外向班主任提议，在布置教室的时候加上书法方面的学问和作品，由学生自己收集书法方面的内容或者作品，让学生时刻体会书法的艺术美。 2了解名家名作，确立学书志向。 在每天活动中，我都会抽几分钟时间，给学生讲书法家的故事。也要求学生自己收集资料，给全班同学讲关于书法家的故事。通过活动，学生们感悟到了书法家的高尚人格品质，也感悟到了要想学好书法必需要有毅力，持之以恒。

18、这样，学生们学习书法的兴趣被调动起来了，树立了高远的学习志向，为书法学习奠定了扎实的根底。 3进行小型竞赛，激发习字热忱。 在小组内，我常常组织一些小型书法竞赛。如“我是小书法家”的评比活动，要求学生们写一张书法临帖作品，然后由学生自主评比每人拿两颗黄豆，放在你认为优秀的书法作品上，然后赐予肯定嘉奖。又如“书法赏评会”活动，我把学生的几张书法作品挂在墙上，让学生自由评价，然后现场点评，嘉奖评价精确中肯的学生。 二、多重训练，培育学生诠释书法艺术的力量 1寓教于乐，学中带趣。 为适应学生的年龄特点，我在教学中，主要采纳生动、直观的方式进展教学。比方我在教垂露竖的写法时，适当叙述了颜真卿学习书法的

19、故事，当他看到墙上雨水渗漏的痕迹时，明白了垂露竖的写法。学生们都听得入了神，我又在黑板上演示水滴流下来的痕迹，让学生有亲身体验。然后我告知学生们：“颜真卿为什么能从屋里漏下的雨水中领悟垂露竖的写法，那是由于他细心观看，仔细思索的结果。你们要像颜真卿学习，仔细练字，我信任，不久你们也能写出一手好字的。”教师鼓励性的话语，让学生们对练习毛笔字信念十足。 2互帮互学，共同提高。 新老搭配总会有特别制胜的效果。我选择了一些学习仔细，有肯定书写力量的老学员和新学员进展结对，小组中的学员在平常的学习和练习中相互学习，_专题相互催促。合作中学习，合作中成长，收到了很好的效果，半个学期左右的时间，初学者们就能写出比拟形似的毛笔字了。 3家校结合，提升品质。 究竟课堂学习的时间是有限的，而书法训练是长期的，应常抓不懈。我除了利用书法教室开展训练，还开展“写好作品送回家”活动。把自己写的书法作品，不管是创作作品，还是临摹作品，能够拿到家里给父母瞧一瞧，看一看。让学生家长们也能够参加到书法教育中来，在家里催促自己的孩子练习书法。如此形式多样的学习中，学生加深了对书法的了解，增加了对书法的热忱，提升了自己的书写水平，并渐渐学会了书写的方法，初步具备了独立书写的力量，为更好地提高他们的书写力量打下了扎实的根底。