2023年体育与健康心得体会及感悟(2篇).docx

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1、 2022年体育与健康心得体会及感悟(2篇) 校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，组织教师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。以黄校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导详细抓，体育组与各年级协调，确保活动有序、安全。同时在开学初利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参加、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育气氛，促进青少年学生安康成长、全面进展、终身进展，让“安康第一”，“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参与丰富多彩的体育活动，在运动中领会体育的魅力，感受体育的美，体会

2、运动的欢乐。 仔细落实全日制义务教育体育与安康课程标准，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动熟悉特别高，积极布置阳光体育活动的各项任务。保证体育教师能够在上好两操的前提下，仔细对待每一节体育课和活动课，使学生对体育布满了兴趣。 依据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教育处协同体育组细心筹划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的标准有序，又确保了活动的安全有效。 规定活动组织者为各班班主任、及相关年级的体育教师。活动内容有校园集体舞、皮筋、田径、嬉戏、球类、绳类、冬季长跑等。同时学校还定期进行全校性体育活动和竞赛，每年春季进行全校性的田径运

3、动会。 由于活动的筹划和安排比拟周详，落实的较好，包括从开头的筹划、场地的安排、成员间的发动和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动到达了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育熬炼欲望，并为师生之间供应了更好的沟通沟通的时机，稳固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉醉在一片欢快声中，得到了师生们的全都好评。全校学生的体质安康达标合格率达98%以上。 总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将连续在市、区教育局的领导下，肯定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！ 2023体

4、育与安康心得体会及感悟二 这是校内教研活动的一节公开课。 教学内容是把戏跳绳以及嬉戏共赴前程。 教学目标是通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳进展多种练习，让学生学会不同的跳绳方法，发挥学生的自主创新力量，培育学生集体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满意。 就教学内容来看，跳绳是体育中考考试工程之一，虽然教学大纲中没有跳绳的教学内容，但初中学生进展跳绳教学还是必要的，可以作为身体素养训练的主要练习手段之一。很多优秀运发动特殊是对全身协调力量要求较高工程的运发动大都是跳绳高手。而且跳绳运动的确也是一项较好的熬炼身体的好工程。嬉戏共赴前程是仿照多人多足跑而设计的奔驰素养嬉戏，这个嬉戏要求协作协调

5、，集体共进，有利于培育集体主义荣誉感。 教材的选择表达了新课程标准“激发运动兴趣，培育学生终生体育的意识”这一根本理念，跳绳运动是老少皆宜的活动工程，任课教师通过让学生“玩”跳绳，很好地调动了学生参加活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培育学生终生体育意识这一理念有很大的帮忙。本节课的设计同时又表达了体育与安康新课程标准“安康第一”、“运动参加、培育学生的社会适应性和小组协作力量”的理念，教师在课堂上并不去做示范、多讲解，而是让学生自由争论、大胆创新，利用学生的才智和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应力量和小组协作力量。 教学过程：本节课教学过程比拟流畅。收心热身局部

6、的队列练习用得好。我认为体育课堂应当坚持进展队列练习，这不仅仅让学生学会一些根本的队列动作、队列变换，而且可以让学生养成良好的纪律观念，衬托课堂严厉的气氛，重要的是还可以塑造学生的形体美。嬉戏钓鱼的采纳，不仅让学生感到新颖，而且提高了学生练习的积极性，吸引了学生的留意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。把戏跳绳教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思索，发挥想象力，参加创新，鼓舞学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、制造性激发学生运动兴趣，让学生多一点胜利的喜悦，使学生真正成为运动的仆人。合作跑共赴前程也让学生思索如何才能跑得快?身高搭配、口令指挥、互助合作等等。嬉戏活动中，既强调了同伴

7、间的交往与合作，让学生感受到集体的意识与价值。又能为学生供应个体发挥，促进个体进展的时间和空间。整理放松阶段运用理念放松法比拟新奇，效果较好。 学生学习：本节课课堂气氛相当深厚，学生积极性得到了很好的提高，都能够积极参加到活动当中去，大多数同学都能够仔细思索，大胆创新，在教师引导下以多种方式参加学习，主体地位得到表达。 几点建议： 一是教材重难点要突出。这一点在教案上没有表达出来。假如说这种课没有重难点那是确定不对的，任何一个教学内容都有重难点，哪怕是最简洁的身体素养训练课。教学要依据重点内容来组织重点活动，而活动是围围着内容来设计的，这是辩证存在。本人认为本节课重点可以放在学生练习不同的跳绳

8、练习方式，难点是跳绳时全身的协调掌握。 二是课堂教学安全因素。我们虽然不能说现在体育课没有安全事故就是好课，但我们都可以这样认为：出了安全事故的体育课不能算作是好课。虽然体育课安全事故避开不了，但安全教育要常抓不懈。比方课上嬉戏钓鱼，有个别学生一时快乐失控就会将“钓竿”提高，而不是在学生脚下，那样简单伤到作为“鱼”的学生的胸部或脸部。还有，共赴前程练习中就消失了学生倒下的现象。幸亏人不多，速度不快，否则也有可能酿成损害事故。所以，我们上课首先要考虑的是对学生进展安全教育，局部教材要运用爱护与帮忙，练习前就要告知学生如何练习才是最安全的，那些动作时肯定不能做的。总之，要考虑周全，杜绝安全事故的发生。 三是为了提高学生的参加运动的积极性，可以利用“名人效应”，比方查找一段视频，内容是某位运发动在练习跳绳，比方泰森等拳击运发动的，学生看到他们那娴熟的技术，那美丽的身姿，可以说那兴趣就会一下子就上来了。而且将影音系统引用到体育实践课教学中来也是个很好的教学手段。 四是区分对待。在课堂教学设计时要考虑区分对待的教学原则。体育活动时，学生表现出来的活动力量参差不齐，比方合作跑，有些同学根本就是跟不上大部队的节奏，所以也就消失了课堂上练习时摔跤的现象。所以，可以考虑依据不同学生的力量，赐予不同的奔驰距离，让他们先适应然后挑战，这样就能够更好地让学生体验到胜利的喜悦。