最新高三班主任教育工作总结七篇.docx

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1、最新高三班主任教育工作总结七篇本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化.下面是我收集整理的最新高三班主任教化工作总结七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高三班主任教化工作总结 篇1本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三

2、备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴

3、不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识， 重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基矗2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作

4、：(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培育良好的学习习惯，做好XX年下半年工作安排。(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。(2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思

5、，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。(3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作， 建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。四、开展心理健康教

6、化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。以上是我XX年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。高三班主任教化工作总结 篇2本学期合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作

7、，营造主动进取的备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提

8、示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目

9、在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团向上的良好班风。3、培育良好的学习习惯，做好xx年下半年工作安排。(1)合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。(2)指导学生利用好学情档案刚好进行总反思，班主任每月都要合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。(3)通过常常检查

10、学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相合的方法，培育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心

11、理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。以上是我xx年上半年工作总，在下半年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。高三班主任教化工作总结 篇3在高三惊慌而又劳碌的奔跑中，最终到达终点。在过去的一学期里，担当毕业班的班主任工作，面临高三下学期繁重的备考任务，班主任工作成为中学阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们参与体检，走向高考，还要做深化细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下：一、班级管理中，用制度说话。1、接着进行量化管理，接着执行班级公约，班级请假制度，学生操行量化考核标准实行奖

12、罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的指责教化及按班规考勤制度进行严厉惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作安排的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，刚好了解班级状况，对出现的问题刚好处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，

13、保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。4、帮助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。三、加强思想教化，关注学生心理健康。1、亲密关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上确定着学生的学习士气，因此，激励学生正确对待成果和分

14、数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解学生的内心世界，为他们解除学习惊慌带来的不良。4、接着和全班同学一起书写高三（1）班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥学生的主体作用，在学生思想政治工作中具有特别重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，。写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。日志给了他们展示的平台，成了特性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台

15、，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。四、营建高考氛围，让学生开心备考。1、做好高考减压工作，激发同学们一边为志向前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日实行主题为跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片实行永不放弃主题班会，5月20日与高三（2）班实行篮球友情赛等。2、督促学生做好学期学习安排，小考小结，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。3、做好每次月

16、考成果分析，针对每一次月考成果，了解学生的阶段学习状况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝合力，营造轻松学习气氛。5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对学生成果及近期学习进行总结分析。6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素养和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯净、富于幻想的学生来讲，文学作品教化影响作用更大。让学生品尝文学

17、作品是培育健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：傅雷家书、富兰克林自传、谁动了我的奶酪、没有什么借口。一方面，提高学生思想道德素养，培育健全人格和高尚的情操；另一方面，用文学作品无尽的力气感染学生，点燃他们思想的火焰，赐予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。7、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的主动性，让学生参加班级管理，了解学生状况并刚好处理各种问题及潜在的冲突。主动联系任课老师，并定期和学生家长联系，形成合力，

18、共同促进一个良好的班集体的形成。五、关切学生生活、常常走访学生寝室。在班级管理方面，我注意人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成果，上线率79%。高三班主任教化工作总结 篇4本学期我担当财会班的班主任，在学校领导的关切和支持和科任老师的协作下，所带

19、班级班风学风良好，学生德智体全面发展，回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：一、制定学习目标，激励学生学习信念“只要努力，你肯定行”是我常常对学生说的一句话。我依据*财会班18位学生的起点和发展状况，报考、招生形势以及推动素养教化的要求和学校的预料目标，提出了班级的奋斗目标和口号，我们的目标是：争取人人上高校。我们的口号是：信任自己，定能胜利。在上个学期我就要求学生制定高考目标和个人的学习安排，同时分四个小组进行竞赛；我又召开了“学会学习”主题班会，在那次的主题班会上同学们深深得感受到自己的学习任务，得到学校领导的支持和激励以及各科老师的信任，为这学期作了充分的思想打算。在这个学期又跟每个家

20、长通过电话，希望家长协作学生一起订好目标和安排我要求每位学生订下高考目标和学习安排，而且希望家长协作子女的学习，要多给激励，少给压力。这些活动也使学生增加信念和希望。二、发动科任老师对学生进行学法指导，重视学习实力的培育。各科老师的教学方法，对学生的高考成果分数有很大的影响，对学习实力不同的同学要使之不同教学方法。本学期里，我班各科任老师反复指导学生阅读高考大纲和高考说明，驾驭高考的范围和要求，吃透其精神和实质，避开盲目地复习，指导学生依据学科特点，归纳、总结综合应用学问，提高自学实力，提高学习效三、做好家长工作，增加外力作用，促进班级工作。发挥家长作用，让家长参加对学生地管理，又等于多了一支

21、教化学生的生力军，向家长介绍学校和班级如何教化、管理、关切学生，主动联系家长，通过家访，电话，约见等方式，了解学生的在家表现，也刚好地把学生在校表现和存在问题反馈给家长，共同做好学生的思想工作，*财会班共有18位参与高考，有两位学生很有希望，要刚好驾驭他们的动态，不能错失良机。四、良好的心理素养，是学生高考成功的保证。高三的学生，要面临高考的选拔和淘汰，要面临方方面面的压力，思想波动大，心情起伏大，如何让他们以平常心态去迎接高考，去对待自己的成败得失，也是高三工作的一个重要环节，我常常与学生谈心，交挚友，舒缓调试学生的心理，同时也发动全体同学，学会相互关切，相互帮助，人人体会到集体的暖和，在5

22、月份，我对全班同学做了高考前20天的学习心理辅导、12天的学习心理辅导、前8天的学习心理辅导，让学生没有丝毫地心理负担去迎接这次的高考，做了最充分的心理打算。五、仔细学习招生简章专业书目报考指南做好志愿填报的指导工作。报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求学生依据几次模拟考试的成果对自己进行定位对多数同学进行了详细的指导，要求学生合理填报志愿。目前高考的成果还没公布，依据学生的努力状况，有两个同学确定能考上。几年的班主任工作中，在学校领导的指导和关切下，取得了一点点成效，但是还是远远不够的，在以后的工作中我还将接着努力

23、，争取取得更大的成果。高三班主任教化工作总结 篇5本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能刚好处理，各方面也取得了肯定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学

24、生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既

25、减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、发挥班集体的教化功能班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造惊慌有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。2、培育正确舆论和良好的班风。一个良

26、好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。三、抓两头带中间，促进整体发展调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。四、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习

27、方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何从考试中发觉学问缺陷等等。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，这是值得吸取的教训。高三班主任教化工作总结 篇6反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有缺憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了很多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。面对现在高校扩招，学生

28、上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升高校动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任学生是能够创建奇迹的。学生很简单在开学时充溢信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。常常有学生问我：“老师，我还有希望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没

29、有最好，只有更好。”不断的给自己以主动的心理示意。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生，让学生能够去详细地向往自己将来的高校生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。二、精确定位、分层推动我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将学生划分为

30、以下几个层面A、稳上一本可以冲击重点的学生；B、就目前成果看考不上一本，但调整好或许有实力冲击重点大本的学生；C、只能上二本，可以冲击一本的学生；D、在二本旁边的学生；E、学习自觉但成果不志向的学生；F、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有希望上高校的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教化的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，

31、将不同层次的学生承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的进步。三、注意效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反复，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐性、细

32、致的工作须要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风；要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能模糊。四、视察细微环节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细微环节

33、，败也细微环节”的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最希望看到的。反思了自己一年的工作，我还有许多地方做得不够

34、，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐性，严格科学的管理外，教学上肯定要有过硬的本事，假如教学上没有自己的一套，得不到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。高三班主任教化工作总结 篇7惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的.辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现

35、总结如下：一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题时期，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。1、加大了对学生纪律观念培育的力度。通过纪律教化等各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料.、调控自己，使自己在整体中成为班整体的建设者。2、

36、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。4、加强常规教化。开学初，多次带领学生学习鲁山二高分校日常案.

37、范.文.的行为规范和班级量化积分制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况的赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从起先就有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。5、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的主动性。6、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如运动会，虽然没有拿到名次，但鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围1、管理好课堂纪律，要求

38、学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作方1案8范.文.4欢迎您采,.各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常

39、进行学习评比，做好嘉奖工作，三、加强后进生教化，防止新的差生出现后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理

40、和订正，不断进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况的和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作方1案8范.文.4欢迎您采,.与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。四、为任课老师做好服务工作1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职予以刚好更换，使老师满足

41、。3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况的，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。4、通过校信通和家长联系沟通。对学生在学校的表现和学习状况的，鲁山二高分校开通校信通，对学生在学校的表现成果等状况的，由班主任为主刚好与家进步行联系，使家校刚好沟通，刚好教化学生，共同为孩子的教化努力。现在这种谈话式的校信通能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的效应。以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到德育室程主任、教务处领导田主任的指导，其他班主任和同事们的帮助。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页